Este documento trata sobre la identidad digital. Explica que la identidad digital es una construcción compleja y personal que depende de cómo nos vemos a nosotros mismos, cómo queremos que otros nos vean, y cómo realmente nos ven otros. También discute que toda la actividad en línea forma parte de nuestra identidad digital y está ligada a nuestro aprendizaje y deseo de profundizar en la cultura digital. Además, presenta las diferentes dimensiones de la competencia digital docente como la navegación, comunicación, resolución de problemas, creación de

2. #conectadoyseguro
María Rosa Fernández Sánchez
Grupo de Investigación Nodo Educativo
Universidad de Extremadura

3. ¿desde antes de nacer?
Identidad Digital

4. «Una construcción compleja, personal y social,
consistente en parte en quién creemos ser,
cómo queremos que los demás nos perciban, y
cómo de hecho, nos perciben» (Wood y Smith, 2005)
«Toda la actividad que cada uno genera en la red
conforma una identidad, estrechamente ligada al propio
aprendizaje y a la voluntad de profundizar en la cultura
digital» (Giones y Serrat, 2010)
Identidad Digital

5. Navegación, búsqueda y selección / Evaluación
/ Almacenamiento y recuperación
INFORMACIÓN
Interactuar a través de TIC / Compartir
información / Compromiso on-line
COMUNICACIÓN
Colaboración en canales digitales/
Netetiquette / Gestión de la identidad
digital
Resolver problemas técnicos /
Identificar necesidades tecnológicas
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Uso creativo e innovador de las TIC /
Identificar carencias en la competencia digital
Desarrollo de contenidos /
Integración y re-elaboración
COMPETENCIA
DIGITAL
DOCENTE
CREACIÓN DE
CONTENIDOS
Derechos de autor /
Programación
Protección de dispositivos /
Protección de datos personales
SEGURIDAD
Protección de la salud /
Protección del medio ambiente
Unión Europea: Proyecto DIGCOMP. Ferrari (2013)

6. SER Y ESTAR
en las redes
Gestión de la Identidad Digital

7. «La mejor manera de proteger tu privacidad en la red es
asumir que no la tienes y modificar tu comportamiento en línea
de acuerdo con ello» (O'Reilly, 2007)
Identidad Digital

8. s
enden lo
¿Qué apr ravés de
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nores a cas
me
ti
sus prác ?
digitales

9. «El profesorado que participa en redes sociales utiliza el
conocimiento que se genera en la interacción colectiva
para recrear su concepción de la educación y, por
consiguiente, de su propia identidad como docentes»
(Lieberman, 2000)
Identidad Digital

10. «Construir una identidad individual propia a partir de la identidad
distribuida de las personas que la componen» (Lara, 2009)

13. Pregúntate
Ejemplo
Actividades
Piensa antes de tatuarte

14. Información, materiales, actividades,
experiencias de aula...

15. http://www.unex.es/investigacion/grupos/nodo
rofersan@unex.es
http://www.nodo-observa.es/
@rosafersan