SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Downloaden Sie, um offline zu lesen
COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES       5


       CONJUNTOS
       NUMÉRICOS




COPYRIGHT ® Prof. Carlos Eduardo M.Pires,2012
                                              Edição I


        www.matematicarlos.com.br
COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES           6


                    SUMÁRIO
1. Conjuntos   Numéricos___________________________
       3.1.    Naturais
       3.2.    Inteiros
       3.3.    Racionais
       3.4.    Irracionais
       3.5.    Reais

2. Reta numérica________________________________      16
      6.1.1. Reta numérica natural
      6.1.2. Reta numérica dos números inteiros
      6.1.3. Reta numérica dos números racionais
      6.1.4. Reta numérica dos números Irracionais
      6.1.5. Reta numérica dos números Reais




          www.matematicarlos.com.br
COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES                         6
 1 – CONJUNTOS NUMÉRICOS                        - Seu símbolo é IN.

- Vamos estudar Conjuntos Numéricos,            - Todo número do Conjunto Natural será
que é o mesmo que Conjuntos de                  SEMPRE positivo.
números.
                                                - Não precisa apresentar os números
- Conforme o tipo de números, ele recebe        naturais com o sinal de + na frente
nomes diferentes :                              (+1,+2,+3 fica apenas 1,2,3 )

Naturais,     Inteiros,    Racionais      ou    - Não é necessário escrever IN+. Se
Fracionários, Irracionais e Reais.              escrever só IN, já sabe que é positivo.

                                                - Não existe IN- , porque não tem Naturais
1.1 - NATURAIS ( IN )                           negativo.

São números a partir de zero, até o             - N* é um subconjunto de N, que significa
infinito.                                       todos os números de N, menos o Zero.
Ex:                                             ( N* ( Asterisco ) = Números Naturais sem
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15...        o Zero )
                                                Antes de você estudar o conjunto dos
- Tem começo. Não tem fim.                      números inteiros, gostaria que você fosse
                                                até as folhas “SIMETRIA” e “VALOR
- Você sabia que para representar um            ABSOLUTO ou MÓDULO DE UM
conjunto como infinito usa-se reticências       NÚMERO”.
?

- Se você não usar reticências (...), você      1.2 - INTEIROS ( Z )
erra a questão, porque limita o conjunto.
{ 0,1,2,3,4,5,6...} = Conjunto natural.         - São os números Naturais mais os seus
{0,1,2,3,4,5,6} = Conjunto qualquer.            simétricos.
                                                ( Você se lembra o que é simetria ? São
- Mas as reticências só representam             algarismos iguais com valores diferentes.
infinito quando ela está no final dos           É só inverter os seus sinais. Ex : O
elementos.                                      simétrico de 5 é -5. De -4 é 4. De -2 é 2.
                                                De 0 é 0 mesmo)
- Se tiver outro elemento depois dela, não
significa infinito, porque termina no último    - Números Inteiros são os Naturais mais
elemento       antes      das    chaves     :   os seus negativos.
{1,2,3,4,5,6,7,8,9...50}.                       - Ex:            ... -9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-
                                                1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9...
- Com as reticências eu quero dizer que
continua do 9 até chegar no 50. Logo, não       - Você pode estar estranhando por que os
é infinito, porque esse conjunto tem fim. O     números negativos estão em ordem
seu final é 50.                                 decrescente.   Veja     em   A     RETA
                                                NUMÉRICA.
- O menor número Natural é Zero ( 0 ).
                                                - O conjunto dos números Inteiros não
- Não existe o maior número natural (é          tem começo e nem fim.
infinito).



                               www.matematicarlos.com.br
COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES                        7
- Reticências tanto para a esquerda                - Para saber esta resposta, veja em
quanto para a direita.                             FRAÇÕES e DECIMAIS, e RETA
                                                   NUMÉRICA.
- Não existe menor número Inteiro, por
                                                   - O conjunto dos números racionais não
ser infinito.
                                                   tem começo nem fim.
- Não existe o maior número Inteiro ( é            - Seu símbolo é ( Q ).
infinito ).
                                                   - O conjunto Q tem subconjuntos :
- Seu símbolo é ( Z ).                             Q* = Números Racionais sem o Zero
                                                   Q+ = Números Racionais não negativos
- O conjunto Z tem subconjuntos :                  ou positivos incluindo o Zero.
Z * , Z- , Z+ , Z*- , Z*+ .                        Q- = Números Racionais não positivos ou
Z* = Números Inteiros sem o Zero.       {...       negativos incluindo o Zero.
-2,-1,1,2,...}                                     Q*+ = Números Racionais positivos sem o
Z-= Números Inteiros não positivos ( inclui        zero.
o Zero )                                           Q*- = Números Racionais negativos sem
{...-4,-3,-2,-1,0}                                 o zero.
Z+= Números Inteiros não negativos (
inclui o Zero ).                                   - Quem são os números Racionais :
{0,1,2,3,4,5...}                                   1) Todo número Natural.
Z*-= Números Inteiros só negativos sem o           2) Todo número Inteiro.
Zero.                                              3) Todo número fracionário ( toda fração )
{...-3,-2,-1}                                      4) Todo decimal exato.
Z*+ = Números Inteiros só positivos sem o          5) Todo decimal periódico.
Zero.
                                                   - Mas você não precisa decorar isso.
{1,2,3,4,5...}
                                                   Basta compreender o seguinte :
                                                   1) Todo o número que puder ser escrito
- Analise : Z é infinito para a direita e para
                                                   em forma de fração, é um número
a esquerda. Já Z+ é infinito só para a
                                                   Racional ou Fracionário. Exemplo: O
direita, e Z- para a esquerda.        Z+ = IN
                                                   número Natural 2 pode ser escrito em
(naturais ).
                                                   forma de fração : 2/1 = 2.
                                                   O Inteiro também : -5 = -5/1.
                                                   A fração já está escrita em forma de
1.3 - RACIONAIS ( Q )                              fração ( lógico ).
                                                   O número decimal exato é resultado de
São todos os números Inteiros, mais as             uma fração : 2/4 = 0,5. Logo, 0,5 pode
frações ou decimais.                               ser escrito em forma de fração : 0,5 = 2/4.
                                                   Você sabe transformar um número
- Ex:     ... -9,-8,-15/2,-7,-6,-16/3,-5,-4,-3,-   decimal numa fração ?           Veja em
2,-1,0,1/2,2,3,4,14/3,5,6,7,8,9...                 GERATRIZ DE UMA FRAÇÃO.
- Repare que além dos inteiros, foram              Da mesma forma um decimal periódico
acrescidas algumas frações.                        também pode ser representado em forma
                                                   de fração, porque ele é o resultado de
- Por isso os Racionais são também                 uma fração. 3/9 = 0,333... = 3/9.
conhecidos como números Fracionários
- Mas porque a fração 14/3 está entre o 4          -Numa prova, viu que é fração, não tem
e o 5 ? No deveria estar depois do 14?             erro, é um número Racional (Fracionário)

                                 www.matematicarlos.com.br
COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES                     8
1.4 - IRRACIONAIS                                - Raízes exatas são raízes cujo resultado
São todos os números que não podem               não dá decimal. Dá número Inteiro.
ser escritos em forma de fração.
                                                 - Para saber, é só você resolver cada
-São decimais que não tem fim (infinitas),       Raiz.
e que não são periódicas. (Veja Dízimas)
Ex: 0,14576435654...      0,4986452...           - Você sabe resolver uma raiz quadrada ?
2,4656798345... 102,654323421...                 veja em RAÍZES, ou pegue uma
                                                 calculadora, aperte a tecla do número que
- Um irracional terá sempre reticências,         você quer, e depois aperte a tecla √.
porque ele tem que ser infinito.                 Veja : Raiz Exata √ 9 = 9 / 9 é um
                                                 número Racional.
- Se não for infinito, não é irracional. É um    Raiz não Exata √ 3 = 1,7320508...
decimal exato, sendo então Racional.
                                                 - O número Irracional mais famoso é o π (
- Observe que se você tentar me
                                                 pi ), que vale 3,141592...
responder um número irracional, você não
vai conseguir. Porque ele é infinito e não       - Em resumo, Irracionais são todos os
se repete. No caso das dízimas                   números que não podem colocar em
periódicas, elas também são infinitas,           forma de fração. Serão decimais infinitos
mas você consegue me responder,                  e não periódicos, mas às vezes aparecem
porque sabe que os números se repetirão          em raízes não exatas.
sempre.     Podemos dizer que ele é
irracional, porque você não consegue
raciocinar.                                      1.5 - REAIS
                                                 São todos os números existentes
- A representação dele pode ser seu
próprio nome “ Irracional “ , “ I “ ou “ Ir “,   - Qualquer número racional, irracional,
dependendo do autor.                             Natural e inteiros são números reais.
- Há autores que expressam os Irracionais        -Apenas os números que não existem não
como Q’.      Que seria números Reais            pertencem ao conjunto dos números
menos os Racionais, que só sobraria os           Reais
Irracionais mesmo.
Q’ = Conjuntos Reais excluindo os                - Não é um número Real as Raízes
Racionais ( Q ) = Irracionais.                   quadrada, quarta, sexta... de um número
                                                 negativo. Exemplos : √ -4, √ -8...
- Mas não é só em decimais que um
número irracional aparece. Ele pode
                                                 * Curiosidades: O adjetivo “real”
aparecer “disfarçado” em raiz quadrada,
                                                 começou a ser usado para distinguir
cúbica, etc. Veja :
                                                 esses números de números como √-1,
√ 3 , √ 5 , √ 2 , √ 7 , √ 8 ...
                                                 que era, antigamente, conhecido como
                                                 "irreais” ou "imaginários”.
- Assim como uma fração vira decimal
exato ou periódico, uma raiz quadrada
não exata vira um decimal irracional.

- Isso não vale para raízes exatas.
Raízes exatas não são irracionais. São
Racionais.




                                www.matematicarlos.com.br
COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES                      9
                                                2.3 - Qual é o maior número ?
   2 – RETA NUMÉRICA                            - Para saber qual o número é maior, veja
                                                a posição de ambos na Reta Numérica.
2.1 - Reta Numérica natural.                    - O número que estiver à direita será
- Trace uma reta :                              maior (já que é crescente para a direita).
- Dê um nome a esta reta (letra                 - Assim, quanto mais o número estiver à
minúscula)                                      direita, maior será ele.
- Marque um ponto nela, que será o ponto        - Veja que entre o 2 e o 10, o 2 está a
origem :                                        esquerda e o 10 à direita. Logo o 10 é
- Dê um nome a esse ponto de origem :           maior.
Ponto A.                                        - No caso dos nº naturais não é muito
- Coloque uma régua em cima desta reta.         difícil.Sem precisar ver na Reta Numérica,
- Coloque o zero da régua em cima do            você já sabe que 10>2 (10 é maior que 2)
Ponto A.                                        - Já quantos aos Números Inteiros
- A partir dai, marque 1 ponto em cima de       Negativos é mais complicado :
cada centímetro até chegar no 15 cm.            - Qual número é maior ? -2 ou -10 ?
- Tire a régua.                                 Obs: agora o resultado não será -10.
- Os números de 0 em diante pertence a          - Isso porque na Reta Numérica o -10
que conjunto numérico ? Naturais.               está à esquerda e o -2 está a direita.
- Podemos dizer que esta reta numérica é        - Logo, o maior número será aquele que
uma RETA NUMÉRICA NATURAL.                      estiver à direita na Reta Numérica.
- Lembre-se que a distância de um ponto         - Jeito Mais Fácil : Para saber qual
para o outro deve ser a mesma.                  número é maior, é só ver :
- Nós deixamos um espaço de 1 cm, mas           - Dois Números Positivos : Maior Valor
o espaço pode ser qualquer um, contando         Absoluto.
que sejam sempre congruentes.                   - Dois Números Negativos : Menor Valor
- Embora tenha que ter o mesmo espaço           Absoluto.
entre um e outro, ninguém vai ficar             - Um Número Positivo e um Número
medindo os espaços. Por isso será               Negativo : O número positivo.
normal você daqui para frente fazer e ver       Exemplo para entender melhor :
retas numeradas com distâncias não              - Suponhamos que seu pai queira te dar
exatas entre um número e outro.                 uma caderneta de poupança.
- Observe que o número começa no Zero,          - Ele tem 3 contas, e manda você
e vai aumentando para o infinito : 0,1,2...     escolher uma.
                                                - Você pede para olhar os saldos de cada
2.2 - Reta Numérica Z.                          uma para ver qual conta tem mais valor.
- Pegue a reta que você já numerou, e           -A primeira : 142,00
faça o mesmo processo, só que desta vez         A segunda :-613,50
para o lado esquerda ( o contrário ).           A terceira : -974,11
                                                - Qual você escolhe ? Acredito que você
- Os números naturais mais os seus
                                                tenha escolhido o 142,00. Por quê ?
simétricos(opostos)       pertencem        ao
                                                - Se fosse escolher por valor absoluto
conjunto numérico Inteiro.
                                                (ignorando o sinal ), você escolheria o -
- Observe que o primeiro inteiro é infinito
                                                974,11, que é maior que 142,00 e -
(não tem começo ).
                                                613,50.
- Mas nesta reta,o 1º representado é o -
                                                - Entretanto você levou em consideração
11.
                                                o sinal (-). E você sabe que quanto maior
- A reta vai crescendo : -11,-10,-9,-8,-7...
                                                for número com sinal negativo, maior será
- Percebeu que quanto mais o número
                                                a sua dívida, e menos valor tem a conta.
cresce, menor fica o número absoluto ?


                               www.matematicarlos.com.br
COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES                       10
- Assim, quanto maior for o número           -    Numeradores      diferentes      e
negativo, menor será o seu valor.            denominadores iguais, maior fração será
                                             a de numerador maior.
2.2 - Reta Numérica Q.
- É importante saber que entre os            - Mas você não precisa decorar isso.
principais números que vimos até agora       Basta você resolver a fração, e com o
(os inteiros) , existem números que não      resultado (que será um decimal ou
são inteiros. São parte de um inteiro.       número inteiro ) você verá qual é maior.
- Exemplo : Tinha 1 Real inteiro em uma      Exemplo : 9/12 = 0,75 7/8 = 0,875.
nota. Queria dividir em 4, tive que trocar   Logo, 0,875 é maior que 0,75.
por 4 moedas de 0,25. Cada moeda vale        - Logo, maior fração será a maior decimal
1/4 do real.                                 que a fração resultar.
- Sendo 1/4 um número que não é inteiro,
mas uma fração, em que posição deveria       2.4 - Reta Numérica Ir
ele estar colocado na reta numérica ?
- Muitos colocariam 1/4 depois do 1 e        - Os irracionais na maioria das vezes
antes do 4. Mas está errado.                 aparecerão em decimais.
- Para saber em que posição ele deve         - Pelos decimais você saberá onde ele
estar, você deve transformá-lo em            deve ficar na reta numérica.
decimal ( ou seja, deve resolver essa        Exemplo : π = 3,141592... Ele ficará na
divisão, já que 1/4 é a mesma coisa que      reta depois do 3, antes do 4.
1:4 = 0,25.                                  - Mas os Irracionais podem aparecer em
- Tendo o número 0,25, já podemos            raízes : √ 3.
colocá-lo na reta. Logo, ele será maior      - Neste caso, onde colocar essa raiz na
que 0 e menor que 1. Na reta, estará         reta ? Isso mesmo. É só resolver e achar
entre o 0 e 1.                               o decimal que ela representa : √ 3 =
- Você pode não estar vendo, mas entre       1,7320508... Logo, fica depois do 1 e
um número e outro há infinitos números       antes do 2.
racionais e irracionais.
                                             2.5 - Reta Numérica R
- Se pedirem para representar uma fração     - Daqui para frente você não vai ouvir
na reta numérica, você não deve              falar de reta numérica dos números
representar com uma decimal.                 naturais, inteiros, racionais ou irracionais (
- Resumindo : Ache o decimal da fração       a não ser em casos raríssimos ).
para saber onde colocá-la na reta.           - Será mais comum você ver Reta
                                             numérica dos números Reais, que
2.3 - Qual é a maior fração ?                englobam todos os números.
- A maior fração será aquela que estiver à   - Logo, na reta numérica dos números
esquerda na reta numérica.                   Reais estão todos os números que
                                             existem.
- Mas para não ter que imaginar a reta, a    - Ainda que seja representado na Reta
maior fração será o maior decimal.           Numérica apenas os números que
                                             interessarem no momento, você não pode
Ex : Qual é maior ?    9/12 ou 7/8 ?         esquecer que antes, entre e depois de
Parece que 9/12 é maior que 7/8. Mas         qualquer número representado nessa
não é.                                       Reta      existem       infinitos    números
                                             escondidos, que não convém representá-
- Numeradores iguais e denominadores         lo naquele momento.
diferentes, maior fração será o de menor
denominador.


                             www.matematicarlos.com.br

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Aula 1 mat básica
Aula 1 mat básicaAula 1 mat básica
Aula 1 mat básicaDiego Costa
 
Conjuntos operações com conjuntos- 2012 - parte -03 de 04
Conjuntos   operações com conjuntos- 2012  - parte -03 de 04Conjuntos   operações com conjuntos- 2012  - parte -03 de 04
Conjuntos operações com conjuntos- 2012 - parte -03 de 04Carlos Eduardo Rigoti
 
Exercicios resolvidos bb matematica
Exercicios resolvidos bb matematicaExercicios resolvidos bb matematica
Exercicios resolvidos bb matematicatrigono_metria
 
Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricosArtur Aquino
 
Conjuntos númericos
Conjuntos númericosConjuntos númericos
Conjuntos númericosearana
 
www.ensinofundamental.net.br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
www.ensinofundamental.net.br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiroswww.ensinofundamental.net.br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiros
www.ensinofundamental.net.br - Matemática - Conjunto de Números InteirosEnsinoFundamental
 
16 aula conjuntos numericos
16 aula    conjuntos numericos16 aula    conjuntos numericos
16 aula conjuntos numericosjatobaesem
 
O conjunto-dos-números-reais
O conjunto-dos-números-reaisO conjunto-dos-números-reais
O conjunto-dos-números-reaisleilamaluf
 
Conjuntos numéricos mari
Conjuntos numéricos mariConjuntos numéricos mari
Conjuntos numéricos marieadfae
 
www.AulasDeMatematicanoRJ.Com.Br - Matemática - Conjuntos Numéricos
www.AulasDeMatematicanoRJ.Com.Br - Matemática - Conjuntos Numéricoswww.AulasDeMatematicanoRJ.Com.Br - Matemática - Conjuntos Numéricos
www.AulasDeMatematicanoRJ.Com.Br - Matemática - Conjuntos NuméricosClarice Leclaire
 
Equações 7 ano
Equações 7 anoEquações 7 ano
Equações 7 anopigchi
 

Was ist angesagt? (19)

Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricos
 
Aula 1 mat básica
Aula 1 mat básicaAula 1 mat básica
Aula 1 mat básica
 
Conjuntos operações com conjuntos- 2012 - parte -03 de 04
Conjuntos   operações com conjuntos- 2012  - parte -03 de 04Conjuntos   operações com conjuntos- 2012  - parte -03 de 04
Conjuntos operações com conjuntos- 2012 - parte -03 de 04
 
Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricos
 
Exercicios resolvidos bb matematica
Exercicios resolvidos bb matematicaExercicios resolvidos bb matematica
Exercicios resolvidos bb matematica
 
Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricos
 
M4 59 vb
M4 59 vbM4 59 vb
M4 59 vb
 
Painel 04
Painel 04Painel 04
Painel 04
 
Conjuntos númericos
Conjuntos númericosConjuntos númericos
Conjuntos númericos
 
www.ensinofundamental.net.br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
www.ensinofundamental.net.br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiroswww.ensinofundamental.net.br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiros
www.ensinofundamental.net.br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
 
M4 60 vb
M4 60 vbM4 60 vb
M4 60 vb
 
16 aula conjuntos numericos
16 aula    conjuntos numericos16 aula    conjuntos numericos
16 aula conjuntos numericos
 
Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricos
 
Matemática Aplicada - Prof. Giancarlo Gssp infor
Matemática Aplicada - Prof. Giancarlo Gssp inforMatemática Aplicada - Prof. Giancarlo Gssp infor
Matemática Aplicada - Prof. Giancarlo Gssp infor
 
O conjunto-dos-números-reais
O conjunto-dos-números-reaisO conjunto-dos-números-reais
O conjunto-dos-números-reais
 
Conjuntos numéricos mari
Conjuntos numéricos mariConjuntos numéricos mari
Conjuntos numéricos mari
 
www.AulasDeMatematicanoRJ.Com.Br - Matemática - Conjuntos Numéricos
www.AulasDeMatematicanoRJ.Com.Br - Matemática - Conjuntos Numéricoswww.AulasDeMatematicanoRJ.Com.Br - Matemática - Conjuntos Numéricos
www.AulasDeMatematicanoRJ.Com.Br - Matemática - Conjuntos Numéricos
 
Listão 7º ano
Listão  7º anoListão  7º ano
Listão 7º ano
 
Equações 7 ano
Equações 7 anoEquações 7 ano
Equações 7 ano
 

Andere mochten auch

Evaluación económica áreas de riego existentes en Argentina
Evaluación económica áreas de riego existentes en ArgentinaEvaluación económica áreas de riego existentes en Argentina
Evaluación económica áreas de riego existentes en ArgentinaFAO
 
Concurso nacional de_leitura_2015
Concurso nacional de_leitura_2015Concurso nacional de_leitura_2015
Concurso nacional de_leitura_2015Helena Vieira
 
Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas
Núcleo de Capacitación en Políticas PúblicasNúcleo de Capacitación en Políticas Públicas
Núcleo de Capacitación en Políticas PúblicasFAO
 
SES annual report 15:16
SES annual report 15:16SES annual report 15:16
SES annual report 15:16Chris Thewlis
 
Alemania un breve_paseo
Alemania un breve_paseoAlemania un breve_paseo
Alemania un breve_paseoGeorge Martin
 
Proyecto de investigación - evaluación
Proyecto de investigación - evaluaciónProyecto de investigación - evaluación
Proyecto de investigación - evaluaciónliliatorresfernandez
 
LoR Anouk de Baat 010716
LoR Anouk de Baat 010716LoR Anouk de Baat 010716
LoR Anouk de Baat 010716Anouk de Baat
 
Arte, diversión y aprendizaje
Arte, diversión y aprendizajeArte, diversión y aprendizaje
Arte, diversión y aprendizajeAnnie Escobar
 
3b. odd evenproductfactor
3b. odd evenproductfactor3b. odd evenproductfactor
3b. odd evenproductfactorDominic Dewey
 
Umdesafiode Deus
Umdesafiode DeusUmdesafiode Deus
Umdesafiode DeusCarla Abreu
 
Tuberculosis Bovina
Tuberculosis BovinaTuberculosis Bovina
Tuberculosis BovinaMayra
 

Andere mochten auch (14)

Evaluación económica áreas de riego existentes en Argentina
Evaluación económica áreas de riego existentes en ArgentinaEvaluación económica áreas de riego existentes en Argentina
Evaluación económica áreas de riego existentes en Argentina
 
Concurso nacional de_leitura_2015
Concurso nacional de_leitura_2015Concurso nacional de_leitura_2015
Concurso nacional de_leitura_2015
 
Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas
Núcleo de Capacitación en Políticas PúblicasNúcleo de Capacitación en Políticas Públicas
Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas
 
SES annual report 15:16
SES annual report 15:16SES annual report 15:16
SES annual report 15:16
 
Alemania un breve_paseo
Alemania un breve_paseoAlemania un breve_paseo
Alemania un breve_paseo
 
Proyecto de investigación - evaluación
Proyecto de investigación - evaluaciónProyecto de investigación - evaluación
Proyecto de investigación - evaluación
 
LoR Anouk de Baat 010716
LoR Anouk de Baat 010716LoR Anouk de Baat 010716
LoR Anouk de Baat 010716
 
MAD-21969-p110-112
MAD-21969-p110-112MAD-21969-p110-112
MAD-21969-p110-112
 
CV
CVCV
CV
 
Arte, diversión y aprendizaje
Arte, diversión y aprendizajeArte, diversión y aprendizaje
Arte, diversión y aprendizaje
 
3b. odd evenproductfactor
3b. odd evenproductfactor3b. odd evenproductfactor
3b. odd evenproductfactor
 
Pag Para Ijuhy Internet
Pag Para Ijuhy InternetPag Para Ijuhy Internet
Pag Para Ijuhy Internet
 
Umdesafiode Deus
Umdesafiode DeusUmdesafiode Deus
Umdesafiode Deus
 
Tuberculosis Bovina
Tuberculosis BovinaTuberculosis Bovina
Tuberculosis Bovina
 

Ähnlich wie MATEMATICARLOS - CONJUNTOS NUMÉRICOS

Aula 2 reta numérica e ordenação (gabaritada)
Aula 2 reta numérica e ordenação (gabaritada)Aula 2 reta numérica e ordenação (gabaritada)
Aula 2 reta numérica e ordenação (gabaritada)Olicio Silva
 
Aula 2 reta numérica e ordenação
Aula 2 reta numérica e ordenaçãoAula 2 reta numérica e ordenação
Aula 2 reta numérica e ordenaçãoOlicio Silva
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com.br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
 www.AulasDeMatematicaApoio.com.br  - Matemática - Conjunto de Números Inteiros www.AulasDeMatematicaApoio.com.br  - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
www.AulasDeMatematicaApoio.com.br - Matemática - Conjunto de Números InteirosBeatriz Góes
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiroswww.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiros
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática - Conjunto de Números InteirosApoioAulaParticular
 
www.TutoresDePlantao.Com.Br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
www.TutoresDePlantao.Com.Br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiroswww.TutoresDePlantao.Com.Br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiros
www.TutoresDePlantao.Com.Br - Matemática - Conjunto de Números InteirosAntônia Sampaio
 
www.aulaparticularonline.net.br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
www.aulaparticularonline.net.br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiroswww.aulaparticularonline.net.br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiros
www.aulaparticularonline.net.br - Matemática - Conjunto de Números InteirosLucia Silveira
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Conjunto dos Números Inteiros
www.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática -  Conjunto dos Números Inteiroswww.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática -  Conjunto dos Números Inteiros
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Conjunto dos Números InteirosAulas De Matemática Apoio
 
Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01
Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01
Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01Carlos Andrade
 
A história dos números
A história dos númerosA história dos números
A história dos númerosVictor Martins
 
03_Matematica Banco do Brasil.pdf
03_Matematica Banco do Brasil.pdf03_Matematica Banco do Brasil.pdf
03_Matematica Banco do Brasil.pdfConcurseiroSilva4
 
Mat conjuntos numericos 002
Mat conjuntos numericos  002Mat conjuntos numericos  002
Mat conjuntos numericos 002trigono_metria
 
Matematica3ef
Matematica3efMatematica3ef
Matematica3efeducaedil
 
Ceesvo (ensino fundamental) apostila 3
Ceesvo (ensino fundamental)   apostila 3Ceesvo (ensino fundamental)   apostila 3
Ceesvo (ensino fundamental) apostila 3Nome Sobrenome
 
Definições básicas da matemática
Definições básicas da matemáticaDefinições básicas da matemática
Definições básicas da matemáticaInesTeixeiraDuarte
 
Números Inteiros
Números InteirosNúmeros Inteiros
Números InteirosElcielle .
 

Ähnlich wie MATEMATICARLOS - CONJUNTOS NUMÉRICOS (20)

Aula 2 reta numérica e ordenação (gabaritada)
Aula 2 reta numérica e ordenação (gabaritada)Aula 2 reta numérica e ordenação (gabaritada)
Aula 2 reta numérica e ordenação (gabaritada)
 
Aula 2 reta numérica e ordenação
Aula 2 reta numérica e ordenaçãoAula 2 reta numérica e ordenação
Aula 2 reta numérica e ordenação
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com.br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
 www.AulasDeMatematicaApoio.com.br  - Matemática - Conjunto de Números Inteiros www.AulasDeMatematicaApoio.com.br  - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
www.AulasDeMatematicaApoio.com.br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiroswww.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiros
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
 
www.TutoresDePlantao.Com.Br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
www.TutoresDePlantao.Com.Br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiroswww.TutoresDePlantao.Com.Br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiros
www.TutoresDePlantao.Com.Br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
 
www.aulaparticularonline.net.br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
www.aulaparticularonline.net.br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiroswww.aulaparticularonline.net.br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiros
www.aulaparticularonline.net.br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Conjunto dos Números Inteiros
www.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática -  Conjunto dos Números Inteiroswww.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática -  Conjunto dos Números Inteiros
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Conjunto dos Números Inteiros
 
Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01
Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01
Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01
 
Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricos
 
Apostila Matemática Básica Parte 1
Apostila Matemática Básica Parte 1Apostila Matemática Básica Parte 1
Apostila Matemática Básica Parte 1
 
A história dos números
A história dos númerosA história dos números
A história dos números
 
03_Matematica Banco do Brasil.pdf
03_Matematica Banco do Brasil.pdf03_Matematica Banco do Brasil.pdf
03_Matematica Banco do Brasil.pdf
 
Mat conjuntos numericos 002
Mat conjuntos numericos  002Mat conjuntos numericos  002
Mat conjuntos numericos 002
 
conjunto-numerico.ppt
conjunto-numerico.pptconjunto-numerico.ppt
conjunto-numerico.ppt
 
conjunto-numerico.ppt
conjunto-numerico.pptconjunto-numerico.ppt
conjunto-numerico.ppt
 
Aula 1 mat ef
Aula 1   mat efAula 1   mat ef
Aula 1 mat ef
 
Matematica3ef
Matematica3efMatematica3ef
Matematica3ef
 
Ceesvo (ensino fundamental) apostila 3
Ceesvo (ensino fundamental)   apostila 3Ceesvo (ensino fundamental)   apostila 3
Ceesvo (ensino fundamental) apostila 3
 
Definições básicas da matemática
Definições básicas da matemáticaDefinições básicas da matemática
Definições básicas da matemática
 
Números Inteiros
Números InteirosNúmeros Inteiros
Números Inteiros
 

Mehr von CARLOS EDUARDO MORAES PIRES

TESTE COM DESCRITORES DA PROVA BRASIL - SAEB - PAEBES
TESTE COM DESCRITORES DA PROVA BRASIL - SAEB - PAEBESTESTE COM DESCRITORES DA PROVA BRASIL - SAEB - PAEBES
TESTE COM DESCRITORES DA PROVA BRASIL - SAEB - PAEBESCARLOS EDUARDO MORAES PIRES
 
MATEMATICARLOS - SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS
MATEMATICARLOS - SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANASMATEMATICARLOS - SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS
MATEMATICARLOS - SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANASCARLOS EDUARDO MORAES PIRES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE II - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE II - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE II - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE II - AULA EM SLIDESCARLOS EDUARDO MORAES PIRES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE I - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE I - AULA EM SLIDESCARLOS EDUARDO MORAES PIRES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDESCARLOS EDUARDO MORAES PIRES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS II - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS II - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS II - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS II - AULA EM SLIDESCARLOS EDUARDO MORAES PIRES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDESCARLOS EDUARDO MORAES PIRES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS IV - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS IV - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS IV - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS IV - AULA EM SLIDESCARLOS EDUARDO MORAES PIRES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS III - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS III - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS III - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS III - AULA EM SLIDESCARLOS EDUARDO MORAES PIRES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS II - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS II - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS II - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS II - AULA EM SLIDESCARLOS EDUARDO MORAES PIRES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDESCARLOS EDUARDO MORAES PIRES
 

Mehr von CARLOS EDUARDO MORAES PIRES (20)

TESTE COM DESCRITORES DA PROVA BRASIL - SAEB - PAEBES
TESTE COM DESCRITORES DA PROVA BRASIL - SAEB - PAEBESTESTE COM DESCRITORES DA PROVA BRASIL - SAEB - PAEBES
TESTE COM DESCRITORES DA PROVA BRASIL - SAEB - PAEBES
 
MATEMATICARLOS - FRAÇÃO EXERCÍCIOS III
MATEMATICARLOS - FRAÇÃO EXERCÍCIOS IIIMATEMATICARLOS - FRAÇÃO EXERCÍCIOS III
MATEMATICARLOS - FRAÇÃO EXERCÍCIOS III
 
MATEMATICARLOS - FRAÇÃO EXERCÍCIOS II
MATEMATICARLOS - FRAÇÃO EXERCÍCIOS IIMATEMATICARLOS - FRAÇÃO EXERCÍCIOS II
MATEMATICARLOS - FRAÇÃO EXERCÍCIOS II
 
MATEMATICARLOS - FRAÇÃO I
MATEMATICARLOS - FRAÇÃO IMATEMATICARLOS - FRAÇÃO I
MATEMATICARLOS - FRAÇÃO I
 
MATEMATICARLOS - SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS
MATEMATICARLOS - SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANASMATEMATICARLOS - SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS
MATEMATICARLOS - SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS
 
MATEMATICARLOS - MÁXIMO DIVISOR COMUM (MDC)
MATEMATICARLOS - MÁXIMO DIVISOR COMUM (MDC)MATEMATICARLOS - MÁXIMO DIVISOR COMUM (MDC)
MATEMATICARLOS - MÁXIMO DIVISOR COMUM (MDC)
 
Triangulos quaisquer
Triangulos quaisquerTriangulos quaisquer
Triangulos quaisquer
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE II - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE II - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE II - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE II - AULA EM SLIDES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE I - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS PROVA ONLINE I - AULA EM SLIDES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS II - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS II - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS II - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS II - AULA EM SLIDES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS EXERCÍCIOS I - AULA EM SLIDES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS IV - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS IV - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS IV - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS IV - AULA EM SLIDES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS III - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS III - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS III - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS III - AULA EM SLIDES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS II - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS II - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS II - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS II - AULA EM SLIDES
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDES
 
MATEMATICARLOS - INTRODUÇÃO À MATEMÁTICA
MATEMATICARLOS - INTRODUÇÃO À MATEMÁTICAMATEMATICARLOS - INTRODUÇÃO À MATEMÁTICA
MATEMATICARLOS - INTRODUÇÃO À MATEMÁTICA
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAISMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS
 
MATEMATICARLOS - FRAÇÃO
MATEMATICARLOS - FRAÇÃOMATEMATICARLOS - FRAÇÃO
MATEMATICARLOS - FRAÇÃO
 
MATEMATICARLOS - CONJUNTOS
MATEMATICARLOS - CONJUNTOSMATEMATICARLOS - CONJUNTOS
MATEMATICARLOS - CONJUNTOS
 

Kürzlich hochgeladen

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfLuizaAbaAba
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 

MATEMATICARLOS - CONJUNTOS NUMÉRICOS

  • 1. COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES 5 CONJUNTOS NUMÉRICOS COPYRIGHT ® Prof. Carlos Eduardo M.Pires,2012 Edição I www.matematicarlos.com.br
  • 2. COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES 6 SUMÁRIO 1. Conjuntos Numéricos___________________________ 3.1. Naturais 3.2. Inteiros 3.3. Racionais 3.4. Irracionais 3.5. Reais 2. Reta numérica________________________________ 16 6.1.1. Reta numérica natural 6.1.2. Reta numérica dos números inteiros 6.1.3. Reta numérica dos números racionais 6.1.4. Reta numérica dos números Irracionais 6.1.5. Reta numérica dos números Reais www.matematicarlos.com.br
  • 3. COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES 6 1 – CONJUNTOS NUMÉRICOS - Seu símbolo é IN. - Vamos estudar Conjuntos Numéricos, - Todo número do Conjunto Natural será que é o mesmo que Conjuntos de SEMPRE positivo. números. - Não precisa apresentar os números - Conforme o tipo de números, ele recebe naturais com o sinal de + na frente nomes diferentes : (+1,+2,+3 fica apenas 1,2,3 ) Naturais, Inteiros, Racionais ou - Não é necessário escrever IN+. Se Fracionários, Irracionais e Reais. escrever só IN, já sabe que é positivo. - Não existe IN- , porque não tem Naturais 1.1 - NATURAIS ( IN ) negativo. São números a partir de zero, até o - N* é um subconjunto de N, que significa infinito. todos os números de N, menos o Zero. Ex: ( N* ( Asterisco ) = Números Naturais sem 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15... o Zero ) Antes de você estudar o conjunto dos - Tem começo. Não tem fim. números inteiros, gostaria que você fosse até as folhas “SIMETRIA” e “VALOR - Você sabia que para representar um ABSOLUTO ou MÓDULO DE UM conjunto como infinito usa-se reticências NÚMERO”. ? - Se você não usar reticências (...), você 1.2 - INTEIROS ( Z ) erra a questão, porque limita o conjunto. { 0,1,2,3,4,5,6...} = Conjunto natural. - São os números Naturais mais os seus {0,1,2,3,4,5,6} = Conjunto qualquer. simétricos. ( Você se lembra o que é simetria ? São - Mas as reticências só representam algarismos iguais com valores diferentes. infinito quando ela está no final dos É só inverter os seus sinais. Ex : O elementos. simétrico de 5 é -5. De -4 é 4. De -2 é 2. De 0 é 0 mesmo) - Se tiver outro elemento depois dela, não significa infinito, porque termina no último - Números Inteiros são os Naturais mais elemento antes das chaves : os seus negativos. {1,2,3,4,5,6,7,8,9...50}. - Ex: ... -9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,- 1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9... - Com as reticências eu quero dizer que continua do 9 até chegar no 50. Logo, não - Você pode estar estranhando por que os é infinito, porque esse conjunto tem fim. O números negativos estão em ordem seu final é 50. decrescente. Veja em A RETA NUMÉRICA. - O menor número Natural é Zero ( 0 ). - O conjunto dos números Inteiros não - Não existe o maior número natural (é tem começo e nem fim. infinito). www.matematicarlos.com.br
  • 4. COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES 7 - Reticências tanto para a esquerda - Para saber esta resposta, veja em quanto para a direita. FRAÇÕES e DECIMAIS, e RETA NUMÉRICA. - Não existe menor número Inteiro, por - O conjunto dos números racionais não ser infinito. tem começo nem fim. - Não existe o maior número Inteiro ( é - Seu símbolo é ( Q ). infinito ). - O conjunto Q tem subconjuntos : - Seu símbolo é ( Z ). Q* = Números Racionais sem o Zero Q+ = Números Racionais não negativos - O conjunto Z tem subconjuntos : ou positivos incluindo o Zero. Z * , Z- , Z+ , Z*- , Z*+ . Q- = Números Racionais não positivos ou Z* = Números Inteiros sem o Zero. {... negativos incluindo o Zero. -2,-1,1,2,...} Q*+ = Números Racionais positivos sem o Z-= Números Inteiros não positivos ( inclui zero. o Zero ) Q*- = Números Racionais negativos sem {...-4,-3,-2,-1,0} o zero. Z+= Números Inteiros não negativos ( inclui o Zero ). - Quem são os números Racionais : {0,1,2,3,4,5...} 1) Todo número Natural. Z*-= Números Inteiros só negativos sem o 2) Todo número Inteiro. Zero. 3) Todo número fracionário ( toda fração ) {...-3,-2,-1} 4) Todo decimal exato. Z*+ = Números Inteiros só positivos sem o 5) Todo decimal periódico. Zero. - Mas você não precisa decorar isso. {1,2,3,4,5...} Basta compreender o seguinte : 1) Todo o número que puder ser escrito - Analise : Z é infinito para a direita e para em forma de fração, é um número a esquerda. Já Z+ é infinito só para a Racional ou Fracionário. Exemplo: O direita, e Z- para a esquerda. Z+ = IN número Natural 2 pode ser escrito em (naturais ). forma de fração : 2/1 = 2. O Inteiro também : -5 = -5/1. A fração já está escrita em forma de 1.3 - RACIONAIS ( Q ) fração ( lógico ). O número decimal exato é resultado de São todos os números Inteiros, mais as uma fração : 2/4 = 0,5. Logo, 0,5 pode frações ou decimais. ser escrito em forma de fração : 0,5 = 2/4. Você sabe transformar um número - Ex: ... -9,-8,-15/2,-7,-6,-16/3,-5,-4,-3,- decimal numa fração ? Veja em 2,-1,0,1/2,2,3,4,14/3,5,6,7,8,9... GERATRIZ DE UMA FRAÇÃO. - Repare que além dos inteiros, foram Da mesma forma um decimal periódico acrescidas algumas frações. também pode ser representado em forma de fração, porque ele é o resultado de - Por isso os Racionais são também uma fração. 3/9 = 0,333... = 3/9. conhecidos como números Fracionários - Mas porque a fração 14/3 está entre o 4 -Numa prova, viu que é fração, não tem e o 5 ? No deveria estar depois do 14? erro, é um número Racional (Fracionário) www.matematicarlos.com.br
  • 5. COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES 8 1.4 - IRRACIONAIS - Raízes exatas são raízes cujo resultado São todos os números que não podem não dá decimal. Dá número Inteiro. ser escritos em forma de fração. - Para saber, é só você resolver cada -São decimais que não tem fim (infinitas), Raiz. e que não são periódicas. (Veja Dízimas) Ex: 0,14576435654... 0,4986452... - Você sabe resolver uma raiz quadrada ? 2,4656798345... 102,654323421... veja em RAÍZES, ou pegue uma calculadora, aperte a tecla do número que - Um irracional terá sempre reticências, você quer, e depois aperte a tecla √. porque ele tem que ser infinito. Veja : Raiz Exata √ 9 = 9 / 9 é um número Racional. - Se não for infinito, não é irracional. É um Raiz não Exata √ 3 = 1,7320508... decimal exato, sendo então Racional. - O número Irracional mais famoso é o π ( - Observe que se você tentar me pi ), que vale 3,141592... responder um número irracional, você não vai conseguir. Porque ele é infinito e não - Em resumo, Irracionais são todos os se repete. No caso das dízimas números que não podem colocar em periódicas, elas também são infinitas, forma de fração. Serão decimais infinitos mas você consegue me responder, e não periódicos, mas às vezes aparecem porque sabe que os números se repetirão em raízes não exatas. sempre. Podemos dizer que ele é irracional, porque você não consegue raciocinar. 1.5 - REAIS São todos os números existentes - A representação dele pode ser seu próprio nome “ Irracional “ , “ I “ ou “ Ir “, - Qualquer número racional, irracional, dependendo do autor. Natural e inteiros são números reais. - Há autores que expressam os Irracionais -Apenas os números que não existem não como Q’. Que seria números Reais pertencem ao conjunto dos números menos os Racionais, que só sobraria os Reais Irracionais mesmo. Q’ = Conjuntos Reais excluindo os - Não é um número Real as Raízes Racionais ( Q ) = Irracionais. quadrada, quarta, sexta... de um número negativo. Exemplos : √ -4, √ -8... - Mas não é só em decimais que um número irracional aparece. Ele pode * Curiosidades: O adjetivo “real” aparecer “disfarçado” em raiz quadrada, começou a ser usado para distinguir cúbica, etc. Veja : esses números de números como √-1, √ 3 , √ 5 , √ 2 , √ 7 , √ 8 ... que era, antigamente, conhecido como "irreais” ou "imaginários”. - Assim como uma fração vira decimal exato ou periódico, uma raiz quadrada não exata vira um decimal irracional. - Isso não vale para raízes exatas. Raízes exatas não são irracionais. São Racionais. www.matematicarlos.com.br
  • 6. COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES 9 2.3 - Qual é o maior número ? 2 – RETA NUMÉRICA - Para saber qual o número é maior, veja a posição de ambos na Reta Numérica. 2.1 - Reta Numérica natural. - O número que estiver à direita será - Trace uma reta : maior (já que é crescente para a direita). - Dê um nome a esta reta (letra - Assim, quanto mais o número estiver à minúscula) direita, maior será ele. - Marque um ponto nela, que será o ponto - Veja que entre o 2 e o 10, o 2 está a origem : esquerda e o 10 à direita. Logo o 10 é - Dê um nome a esse ponto de origem : maior. Ponto A. - No caso dos nº naturais não é muito - Coloque uma régua em cima desta reta. difícil.Sem precisar ver na Reta Numérica, - Coloque o zero da régua em cima do você já sabe que 10>2 (10 é maior que 2) Ponto A. - Já quantos aos Números Inteiros - A partir dai, marque 1 ponto em cima de Negativos é mais complicado : cada centímetro até chegar no 15 cm. - Qual número é maior ? -2 ou -10 ? - Tire a régua. Obs: agora o resultado não será -10. - Os números de 0 em diante pertence a - Isso porque na Reta Numérica o -10 que conjunto numérico ? Naturais. está à esquerda e o -2 está a direita. - Podemos dizer que esta reta numérica é - Logo, o maior número será aquele que uma RETA NUMÉRICA NATURAL. estiver à direita na Reta Numérica. - Lembre-se que a distância de um ponto - Jeito Mais Fácil : Para saber qual para o outro deve ser a mesma. número é maior, é só ver : - Nós deixamos um espaço de 1 cm, mas - Dois Números Positivos : Maior Valor o espaço pode ser qualquer um, contando Absoluto. que sejam sempre congruentes. - Dois Números Negativos : Menor Valor - Embora tenha que ter o mesmo espaço Absoluto. entre um e outro, ninguém vai ficar - Um Número Positivo e um Número medindo os espaços. Por isso será Negativo : O número positivo. normal você daqui para frente fazer e ver Exemplo para entender melhor : retas numeradas com distâncias não - Suponhamos que seu pai queira te dar exatas entre um número e outro. uma caderneta de poupança. - Observe que o número começa no Zero, - Ele tem 3 contas, e manda você e vai aumentando para o infinito : 0,1,2... escolher uma. - Você pede para olhar os saldos de cada 2.2 - Reta Numérica Z. uma para ver qual conta tem mais valor. - Pegue a reta que você já numerou, e -A primeira : 142,00 faça o mesmo processo, só que desta vez A segunda :-613,50 para o lado esquerda ( o contrário ). A terceira : -974,11 - Qual você escolhe ? Acredito que você - Os números naturais mais os seus tenha escolhido o 142,00. Por quê ? simétricos(opostos) pertencem ao - Se fosse escolher por valor absoluto conjunto numérico Inteiro. (ignorando o sinal ), você escolheria o - - Observe que o primeiro inteiro é infinito 974,11, que é maior que 142,00 e - (não tem começo ). 613,50. - Mas nesta reta,o 1º representado é o - - Entretanto você levou em consideração 11. o sinal (-). E você sabe que quanto maior - A reta vai crescendo : -11,-10,-9,-8,-7... for número com sinal negativo, maior será - Percebeu que quanto mais o número a sua dívida, e menos valor tem a conta. cresce, menor fica o número absoluto ? www.matematicarlos.com.br
  • 7. COM O PROFESSOR CARLOS EDUARDO MORAES PIRES 10 - Assim, quanto maior for o número - Numeradores diferentes e negativo, menor será o seu valor. denominadores iguais, maior fração será a de numerador maior. 2.2 - Reta Numérica Q. - É importante saber que entre os - Mas você não precisa decorar isso. principais números que vimos até agora Basta você resolver a fração, e com o (os inteiros) , existem números que não resultado (que será um decimal ou são inteiros. São parte de um inteiro. número inteiro ) você verá qual é maior. - Exemplo : Tinha 1 Real inteiro em uma Exemplo : 9/12 = 0,75 7/8 = 0,875. nota. Queria dividir em 4, tive que trocar Logo, 0,875 é maior que 0,75. por 4 moedas de 0,25. Cada moeda vale - Logo, maior fração será a maior decimal 1/4 do real. que a fração resultar. - Sendo 1/4 um número que não é inteiro, mas uma fração, em que posição deveria 2.4 - Reta Numérica Ir ele estar colocado na reta numérica ? - Muitos colocariam 1/4 depois do 1 e - Os irracionais na maioria das vezes antes do 4. Mas está errado. aparecerão em decimais. - Para saber em que posição ele deve - Pelos decimais você saberá onde ele estar, você deve transformá-lo em deve ficar na reta numérica. decimal ( ou seja, deve resolver essa Exemplo : π = 3,141592... Ele ficará na divisão, já que 1/4 é a mesma coisa que reta depois do 3, antes do 4. 1:4 = 0,25. - Mas os Irracionais podem aparecer em - Tendo o número 0,25, já podemos raízes : √ 3. colocá-lo na reta. Logo, ele será maior - Neste caso, onde colocar essa raiz na que 0 e menor que 1. Na reta, estará reta ? Isso mesmo. É só resolver e achar entre o 0 e 1. o decimal que ela representa : √ 3 = - Você pode não estar vendo, mas entre 1,7320508... Logo, fica depois do 1 e um número e outro há infinitos números antes do 2. racionais e irracionais. 2.5 - Reta Numérica R - Se pedirem para representar uma fração - Daqui para frente você não vai ouvir na reta numérica, você não deve falar de reta numérica dos números representar com uma decimal. naturais, inteiros, racionais ou irracionais ( - Resumindo : Ache o decimal da fração a não ser em casos raríssimos ). para saber onde colocá-la na reta. - Será mais comum você ver Reta numérica dos números Reais, que 2.3 - Qual é a maior fração ? englobam todos os números. - A maior fração será aquela que estiver à - Logo, na reta numérica dos números esquerda na reta numérica. Reais estão todos os números que existem. - Mas para não ter que imaginar a reta, a - Ainda que seja representado na Reta maior fração será o maior decimal. Numérica apenas os números que interessarem no momento, você não pode Ex : Qual é maior ? 9/12 ou 7/8 ? esquecer que antes, entre e depois de Parece que 9/12 é maior que 7/8. Mas qualquer número representado nessa não é. Reta existem infinitos números escondidos, que não convém representá- - Numeradores iguais e denominadores lo naquele momento. diferentes, maior fração será o de menor denominador. www.matematicarlos.com.br