SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
ESCUELA NORMAL FRONTERIZA
TIJUANA
Jorge Jesús García Rosas
 CONTENIDOS TEMÁTICOS:
 Bloque I. La enseñanza y el aprendizaje de las
matemáticas en la educación básica.
 Bloque II. El desarrollo del pensamiento matemático en
la educación básica.
 Bloque III. La evaluación y la intervención pedagógica en
niños que presentan necesidades educativas especiales,
con o sin discapacidad.
 Criterios para la evaluación
En la evaluación de las actividades de este curso, es
necesario considerar, entre otros elementos, el perfil
de egreso del Plan de Estudios 2004. Licenciatura en
Educación Especial, los propósitos del curso, las
orientaciones didácticas para el desarrollo del
programa y los temas que se abordan en cada
bloque.
El profesor tomando en cuenta la opinión de los
alumnos, establecerá los procedimientos
y criterios idóneos para valorar continuamente los
aprendizajes obtenidos.
JORGE JESÚS GARCÍA ROSAS
Maestro de Primaria desde 1979 a la fecha. Actualmente
catedrático en la Escuela Normal Fronteriza Tijuana, en la
Universidad de Tijuana (CUT), Tutor para cursos en Línea
para el ITESM y Asesor Técnico Pedagógico.
Maestro de Matemáticas en nivel secundaria y
preparatoria de 1983 a 1995.
Catedrático desde 1991 en diversas instituciones de nivel
superior:
(a cargo de diversas asignaturas relacionadas con la
Enseñanza de las Matemáticas, La Planeación de la
Enseñanza, la Evaluación del Aprendizaje y la Educación
Especial).

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Investigación y Encuestas
Investigación y EncuestasInvestigación y Encuestas
Investigación y Encuestas
Eduardo20102910
 
Ppt aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticas
Ppt  aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticasPpt  aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticas
Ppt aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticas
Kevin David Asprilla Orejuela
 
Exposicion grupo 8 9 - 10
Exposicion grupo 8   9 - 10Exposicion grupo 8   9 - 10
Exposicion grupo 8 9 - 10
Marckus M
 

Was ist angesagt? (20)

Investigación y Encuestas
Investigación y EncuestasInvestigación y Encuestas
Investigación y Encuestas
 
Objeto de apren
Objeto de aprenObjeto de apren
Objeto de apren
 
Encuesta
EncuestaEncuesta
Encuesta
 
Ppt aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticas
Ppt  aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticasPpt  aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticas
Ppt aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticas
 
Estudios de caso 3
Estudios de caso 3Estudios de caso 3
Estudios de caso 3
 
Elementos curriculares de la licenciatura en matematicas
Elementos curriculares  de la licenciatura en matematicasElementos curriculares  de la licenciatura en matematicas
Elementos curriculares de la licenciatura en matematicas
 
Aspectos curriculares de la licenciatura en matematicas UNAD por Manuel Ducuara
Aspectos curriculares de la licenciatura en matematicas UNAD por Manuel DucuaraAspectos curriculares de la licenciatura en matematicas UNAD por Manuel Ducuara
Aspectos curriculares de la licenciatura en matematicas UNAD por Manuel Ducuara
 
00041
0004100041
00041
 
Licenciatura en matemáticas aspectos curriculares
Licenciatura en matemáticas aspectos curricularesLicenciatura en matemáticas aspectos curriculares
Licenciatura en matemáticas aspectos curriculares
 
Clase 1 presentación
Clase 1   presentaciónClase 1   presentación
Clase 1 presentación
 
Presentacion propuesta ciencias
Presentacion propuesta cienciasPresentacion propuesta ciencias
Presentacion propuesta ciencias
 
Ppt aspectos curriculares de la licenciatura en matemáticas
Ppt aspectos curriculares de la  licenciatura en matemáticasPpt aspectos curriculares de la  licenciatura en matemáticas
Ppt aspectos curriculares de la licenciatura en matemáticas
 
Lic cseducacion
Lic cseducacionLic cseducacion
Lic cseducacion
 
Exposicion grupo 8 9 - 10
Exposicion grupo 8   9 - 10Exposicion grupo 8   9 - 10
Exposicion grupo 8 9 - 10
 
Indicadores de evaluación niveles y subniveles educativos.
Indicadores de evaluación   niveles y subniveles educativos.Indicadores de evaluación   niveles y subniveles educativos.
Indicadores de evaluación niveles y subniveles educativos.
 
Guerreros negro101013
Guerreros negro101013Guerreros negro101013
Guerreros negro101013
 
PROPUESTA DEL DESARROLLO DEL CURSO DE LOGICA MATEMATICA, VIRTUAL
PROPUESTA DEL DESARROLLO DEL CURSO DE LOGICA MATEMATICA, VIRTUALPROPUESTA DEL DESARROLLO DEL CURSO DE LOGICA MATEMATICA, VIRTUAL
PROPUESTA DEL DESARROLLO DEL CURSO DE LOGICA MATEMATICA, VIRTUAL
 
Documento prospectivo del sector educacional al 2030
Documento prospectivo del sector educacional al 2030Documento prospectivo del sector educacional al 2030
Documento prospectivo del sector educacional al 2030
 
Martinez nava abimael
Martinez nava abimaelMartinez nava abimael
Martinez nava abimael
 
Documento prospectivo del sector educacional al 2030
Documento prospectivo del sector educacional al 2030Documento prospectivo del sector educacional al 2030
Documento prospectivo del sector educacional al 2030
 

Ähnlich wie Escuela normal fronteriza tijuana.presentacpptx

Actividades matematicas
Actividades matematicasActividades matematicas
Actividades matematicas
sanflora
 
Perfil del proyecto dick
Perfil del proyecto dickPerfil del proyecto dick
Perfil del proyecto dick
DickLander
 
Orientaciones para la evaluacion de las competencias area comunicación 2023 A...
Orientaciones para la evaluacion de las competencias area comunicación 2023 A...Orientaciones para la evaluacion de las competencias area comunicación 2023 A...
Orientaciones para la evaluacion de las competencias area comunicación 2023 A...
Felix Felix Abad
 
Proyecto de grado
Proyecto de gradoProyecto de grado
Proyecto de grado
alvaro99
 

Ähnlich wie Escuela normal fronteriza tijuana.presentacpptx (20)

Modelo de Diapositiva para Defensa de Tesis
Modelo de Diapositiva para Defensa de Tesis Modelo de Diapositiva para Defensa de Tesis
Modelo de Diapositiva para Defensa de Tesis
 
Actividades matematicas
Actividades matematicasActividades matematicas
Actividades matematicas
 
Proyecto luis aquino
Proyecto luis aquinoProyecto luis aquino
Proyecto luis aquino
 
Cómo superar las mayores dificultades en el aprendizaje de la matemática
Cómo superar las mayores dificultades en el aprendizaje de la matemáticaCómo superar las mayores dificultades en el aprendizaje de la matemática
Cómo superar las mayores dificultades en el aprendizaje de la matemática
 
Perfil del proyecto dick
Perfil del proyecto dickPerfil del proyecto dick
Perfil del proyecto dick
 
Orientaciones para la evaluacion de las competencias area comunicación 2023 A...
Orientaciones para la evaluacion de las competencias area comunicación 2023 A...Orientaciones para la evaluacion de las competencias area comunicación 2023 A...
Orientaciones para la evaluacion de las competencias area comunicación 2023 A...
 
PROYECTO
PROYECTOPROYECTO
PROYECTO
 
PPT-CAPACITACION.pptx
PPT-CAPACITACION.pptxPPT-CAPACITACION.pptx
PPT-CAPACITACION.pptx
 
Proyecto de grado
Proyecto de gradoProyecto de grado
Proyecto de grado
 
Clase 1
Clase 1Clase 1
Clase 1
 
estrategia metodologica
estrategia metodologicaestrategia metodologica
estrategia metodologica
 
Esquema para monografía
Esquema para monografíaEsquema para monografía
Esquema para monografía
 
1. formato para programaciones de area
1. formato para programaciones de area1. formato para programaciones de area
1. formato para programaciones de area
 
Última corrección Proyecto de grado
Última corrección Proyecto de gradoÚltima corrección Proyecto de grado
Última corrección Proyecto de grado
 
Yonyoel
YonyoelYonyoel
Yonyoel
 
Yonyoel
YonyoelYonyoel
Yonyoel
 
Yonyoel
YonyoelYonyoel
Yonyoel
 
Yonyoel
YonyoelYonyoel
Yonyoel
 
Yonyoel
YonyoelYonyoel
Yonyoel
 
Yonyoel
YonyoelYonyoel
Yonyoel
 

Kürzlich hochgeladen

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 

Escuela normal fronteriza tijuana.presentacpptx

  • 2.  CONTENIDOS TEMÁTICOS:  Bloque I. La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la educación básica.  Bloque II. El desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica.  Bloque III. La evaluación y la intervención pedagógica en niños que presentan necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad.
  • 3.  Criterios para la evaluación En la evaluación de las actividades de este curso, es necesario considerar, entre otros elementos, el perfil de egreso del Plan de Estudios 2004. Licenciatura en Educación Especial, los propósitos del curso, las orientaciones didácticas para el desarrollo del programa y los temas que se abordan en cada bloque. El profesor tomando en cuenta la opinión de los alumnos, establecerá los procedimientos y criterios idóneos para valorar continuamente los aprendizajes obtenidos.
  • 4. JORGE JESÚS GARCÍA ROSAS Maestro de Primaria desde 1979 a la fecha. Actualmente catedrático en la Escuela Normal Fronteriza Tijuana, en la Universidad de Tijuana (CUT), Tutor para cursos en Línea para el ITESM y Asesor Técnico Pedagógico. Maestro de Matemáticas en nivel secundaria y preparatoria de 1983 a 1995. Catedrático desde 1991 en diversas instituciones de nivel superior: (a cargo de diversas asignaturas relacionadas con la Enseñanza de las Matemáticas, La Planeación de la Enseñanza, la Evaluación del Aprendizaje y la Educación Especial).