SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
1

K                        K
P                        P
S                        S
S                        S
1                        1
0                        0
.   PSİKOLOJİK DANIŞMA   .
C                        C
O       KURAMLARI        O
M                        M
1

K                                    K
P                                    P
S                                    S
S                                    S
1                                    1
0                                    0
.   1. Psikanalitik Danışma Kuramı   .
C                                    C
O                                    O
M                                    M
1

K                                                               K
P                                                               P
S                                                               S
S    Freud tarafından geliştirilen psikanalitik kuram, her      S
1                şeyden önce bir kişilik kuramıdır.             1
0   Freud’a göre insan davranışları biyolojik ihtiyaçlar ve     0
.               cinsel güdüler tarafından etkilenir.            .
C                                                               C
O   Kişilik, id, ego ve superego olmak üzere üç bölümden        O
M   meydana gelir. bireylerin kişilik özellikleri yaşamın ilk   M
                        yıllarında belirlenir.
1

K        İd, biyolojik ve cinsel güdülerin bulunduğu alandır.        K
P      Ego, id ile superego arasında dengeleyici, superego           P
S   ise, kişiliğin toplumsal yönünü (değer yargıları) meydana        S
S                                 getirir.                           S
1                                                                    1
0
     İd, ego ve superego arasındaki denge bozulduğu zaman            0
.                   kişinin psikolojik sağlığı bozulur.              .
C   İnsan davranışları bilinçaltı süreçlerle bağlantılıdır. Tedavi   C
O         için bilinçaltına atılan davranışların bilinç alanına      O
M                             getirilmelidir.                        M
        Tedavi yöntemi serbest çağrışım ve rüya analizidir.
        Sorunların kaynağını çocukluk döneminde aramak
                                 gerekir.
1

K                         K
P                         P
S                         S
S                         S
1                         1
0                         0
.   2. Davranışçı Kuram   .
C                         C
O                         O
M                         M
1

K     Kişi doğuştan boş bir levha gibidir. Sadece reflekslere    K
P   sahip olarak dünyaya gelir. Kişilik daha sonraki olumlu ve   P
S       olumsuz öğrenmelerden meydana gelir. Olumsuz             S
S         öğrenmeler fazlaysa uyumsuzluk ortaya çıkar.           S
1                                                                1
0
      Davranış terapistleri açıkça gözlenebilir davranışlarla    0
.                            ilgilenirler.                       .
C        Tedavi istenmedik davranışı pekiştiren koşulları        C
O           değiştirerek davranışı söndürme işlemidir.           O
M      Öncelikle yapılması gereken olumsuz davranışların         M
    belirlenmesidir. Davranışlar belirlendikten sonra ortadan
                     kaldırılması mümkündür.
1
    Tedavide kullandıkları belli başlı teknikler;
K   Sistematik duyarsızlaştırma: Korkulan uyarıcının en          K
P   azdan en çoğa doğru verilmesidir.                            P
S   Biçimlendirme: Her doğru adımda pekiştirilerek bir           S
S                                                                S
1   davranışı öğretmedir.                                        1
0   Taşırma: Duyarsızlaştırmanın tersi – korku yaratan uyarıcı   0
.   çokça verilir                                                .
C   Atılganlık eğitimi: Cesaret gösterme – duygularını           C
O   göstermeye teşvik etmedir                                    O
M                                                                M
    Kaçındırma: Davranış ortaya çıktığında hoş olmayan
    uyarıcı vermedir.
    Model gösterme: Modelin davranışları taklit edildikçe
    pekiştirmedir.
    Bilişsel yapılandırma: Hatalı davranışın gerisinde hatalı
    bir bilişsel yapının yattığı düşüncesinden kaynaklanır.
1

K                          K
P                          P
S                          S
S                          S
1                          1
0                          0
.   3. Hümanist Yaklaşım   .
C                          C
O                          O
M                          M
1

K                                                                K
P                                                                P
S      Hümanist yaklaşıma göre insanın doğası iyidir. Birey      S
S   özgürdür. Ve değerlidir. Kendini yönetme, karar verebilme    S
1     ve kendini denetleme gücüne sahiptir. Bireye seçme         1
0                                                                0
       özgürlüğü sağlandığında iyiyi, doğruyu ve gelişmeye
.                                                                .
C                götüren davranışları kendisi seçer.             C
O   Toplumsal kurallar bireyin doğal gelişimini engellediğinde   O
M                 ruhsal rahatsızlıklar ortaya çıkar.            M
     Psikolojik danışmada bireye saygı duyulma ve onu birey
                    olarak kabul etme gereklidir.
1

K                                   K
P                                   P
S                                   S
S                                   S
1                                   1
0                                   0
.   4. Akılcı – Duygusal Yaklaşım   .
C                                   C
O                                   O
M                                   M
1

K                                                                   K
    Ellis’e göre insanlarda doğuştan akılcı davranma gizil gücü
P                                                                   P
S           vardır. Fakat çocuklukta akıl dışı bazı inançları       S
S      irdelemeden, eleştiri süzgecinden geçirmeden kabul           S
1         etme yanlışlığını yapar. Daha sonra bunları kendi         1
0         kendilerine tekrarlayarak doğruluğuna kendilerini         0
.                                                                   .
                              inandırırlar.
C                                                                   C
O   Davranış bozukluklarının kaynağı çocuklukta öğrenilen bir       O
M        takım yanlış ve akıl dışı inançların yarattığı kaygıdır.   M
       Tedavi sürecinde konuşan danışmandır. Danışman bir
     öğretmen gibidir. Kullandıkları tedavi yöntemi telkin ve
                                iknadır.
1

K                         K
P                         P
S                         S
S                         S
1                         1
0                         0
.   5. Gestalt Yaklaşım   .
C                         C
O                         O
M                         M
1

K                                                                 K
P                                                                 P
S                                                                 S
S                                                                 S
1      İnsan yaşamına bir bütün olarak başlamakta, fakat          1
0     büyürken, gelişirken geçirdiği rahatsız edici yaşantılar    0
.   yüzünden bazı parçaları ile bağlantıları zayıflamakta ya da   .
C                                                                 C
O
        kopmaktadır. Terapinin amacı bu parçalanmışlığı           O
M    bütünlüğe dönüştürmektir. Dengesizliği gidererek tedavi      M
                             sağlanır.
1

K                                     K
P                                     P
S                                     S
S                                     S
1                                     1
0                                     0
.   6. Varoluşçu Psikolojik Danışma   .
C                                     C
O
               Yaklaşımı              O
M                                     M
1

K                                                              K
P                                                              P
S   Gelişmiş bir yaklaşım değildir. İnsan hürdür. Yaşamı var   S
S   eden ve ona yol gösteren insanın kendisidir. İnsan için    S
1   özgürlük yaşamın sorumluluğunu üstlenebildiği ölçüde       1
0    olmaktadır. Birey çevreden ve kendi içgüdülerinden        0
.                                                              .
    kurtulmak için çaba gösterir. insanın varoluşunu tehdit
C                                                              C
O   eden durumlar insanda kaygı ve umutsuzluk yaratır. Bu      O
M                  da psikolojik sağlığı bozar.                M
         Danışmanın amacı bireye yeniden bağımsızlık
                kazanmasına yardımcı olmaktır.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Rogers ve benlik kurami
Rogers ve benlik kuramiRogers ve benlik kurami
Rogers ve benlik kuramimassive501
 
çOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı sorularıçOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı sorularıElif Güllübudak
 
İhmal ve istismar edilen çocuklar (alo çocuk merkezi)
İhmal ve istismar edilen çocuklar (alo çocuk merkezi)İhmal ve istismar edilen çocuklar (alo çocuk merkezi)
İhmal ve istismar edilen çocuklar (alo çocuk merkezi)Tülin KUŞGÖZOĞLU
 
Savunma mekanizmalari
Savunma mekanizmalariSavunma mekanizmalari
Savunma mekanizmalarimassive501
 
Çalışanların Motivasyonu Nasıl Arttırılır?
Çalışanların Motivasyonu Nasıl Arttırılır?Çalışanların Motivasyonu Nasıl Arttırılır?
Çalışanların Motivasyonu Nasıl Arttırılır?SlaytSunum
 
Kisilik ve benlik
Kisilik ve benlikKisilik ve benlik
Kisilik ve benlikkobikobi
 
Enneagram : Bir Kişilik Modellemesi
Enneagram : Bir Kişilik ModellemesiEnneagram : Bir Kişilik Modellemesi
Enneagram : Bir Kişilik ModellemesiCenk Tekin, PMP
 
Maslow’un benlik gelişimi kurami
Maslow’un benlik gelişimi kuramiMaslow’un benlik gelişimi kurami
Maslow’un benlik gelişimi kuramimassive501
 
Mesleki̇ rehberli̇k
Mesleki̇ rehberli̇kMesleki̇ rehberli̇k
Mesleki̇ rehberli̇kMerve Toğrul
 
5E Öğretim Modeli
5E Öğretim Modeli5E Öğretim Modeli
5E Öğretim ModeliZafer Erkan
 
Vygotsky sosyal gelişim kuramı
Vygotsky sosyal gelişim kuramıVygotsky sosyal gelişim kuramı
Vygotsky sosyal gelişim kuramıAhmet özcan
 
öğRenme kuramlari
öğRenme kuramlariöğRenme kuramlari
öğRenme kuramlariankamasya
 
Yetenek Yönetimi Zirvesi "Onboarding Programları"
Yetenek Yönetimi Zirvesi "Onboarding Programları"Yetenek Yönetimi Zirvesi "Onboarding Programları"
Yetenek Yönetimi Zirvesi "Onboarding Programları"Elif Duru Gönen, ACC
 
GelişIm Psikolojisi
GelişIm PsikolojisiGelişIm Psikolojisi
GelişIm Psikolojisiderslopedi
 
Koçluk Yetkinlikleri ve Ölçme Yöntemleri
Koçluk Yetkinlikleri ve Ölçme YöntemleriKoçluk Yetkinlikleri ve Ölçme Yöntemleri
Koçluk Yetkinlikleri ve Ölçme YöntemleriAssessment Systems
 

Was ist angesagt? (20)

Motivasyon
Motivasyon  Motivasyon
Motivasyon
 
Rogers ve benlik kurami
Rogers ve benlik kuramiRogers ve benlik kurami
Rogers ve benlik kurami
 
çOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı sorularıçOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı soruları
 
İhmal ve istismar edilen çocuklar (alo çocuk merkezi)
İhmal ve istismar edilen çocuklar (alo çocuk merkezi)İhmal ve istismar edilen çocuklar (alo çocuk merkezi)
İhmal ve istismar edilen çocuklar (alo çocuk merkezi)
 
Savunma mekanizmalari
Savunma mekanizmalariSavunma mekanizmalari
Savunma mekanizmalari
 
İnsan Kaynakları Yönetimi İş Analizi
İnsan Kaynakları Yönetimi İş Analiziİnsan Kaynakları Yönetimi İş Analizi
İnsan Kaynakları Yönetimi İş Analizi
 
Çalışanların Motivasyonu Nasıl Arttırılır?
Çalışanların Motivasyonu Nasıl Arttırılır?Çalışanların Motivasyonu Nasıl Arttırılır?
Çalışanların Motivasyonu Nasıl Arttırılır?
 
Kisilik ve benlik
Kisilik ve benlikKisilik ve benlik
Kisilik ve benlik
 
Enneagram : Bir Kişilik Modellemesi
Enneagram : Bir Kişilik ModellemesiEnneagram : Bir Kişilik Modellemesi
Enneagram : Bir Kişilik Modellemesi
 
Öfke Kontrolü
Öfke KontrolüÖfke Kontrolü
Öfke Kontrolü
 
motivasyon
motivasyonmotivasyon
motivasyon
 
Maslow’un benlik gelişimi kurami
Maslow’un benlik gelişimi kuramiMaslow’un benlik gelişimi kurami
Maslow’un benlik gelişimi kurami
 
Mesleki̇ rehberli̇k
Mesleki̇ rehberli̇kMesleki̇ rehberli̇k
Mesleki̇ rehberli̇k
 
5E Öğretim Modeli
5E Öğretim Modeli5E Öğretim Modeli
5E Öğretim Modeli
 
Davranisci Kuramlar
Davranisci KuramlarDavranisci Kuramlar
Davranisci Kuramlar
 
Vygotsky sosyal gelişim kuramı
Vygotsky sosyal gelişim kuramıVygotsky sosyal gelişim kuramı
Vygotsky sosyal gelişim kuramı
 
öğRenme kuramlari
öğRenme kuramlariöğRenme kuramlari
öğRenme kuramlari
 
Yetenek Yönetimi Zirvesi "Onboarding Programları"
Yetenek Yönetimi Zirvesi "Onboarding Programları"Yetenek Yönetimi Zirvesi "Onboarding Programları"
Yetenek Yönetimi Zirvesi "Onboarding Programları"
 
GelişIm Psikolojisi
GelişIm PsikolojisiGelişIm Psikolojisi
GelişIm Psikolojisi
 
Koçluk Yetkinlikleri ve Ölçme Yöntemleri
Koçluk Yetkinlikleri ve Ölçme YöntemleriKoçluk Yetkinlikleri ve Ölçme Yöntemleri
Koçluk Yetkinlikleri ve Ölçme Yöntemleri
 

Andere mochten auch

Kişisel rehberlik ve kuramlari
Kişisel rehberlik ve kuramlariKişisel rehberlik ve kuramlari
Kişisel rehberlik ve kuramlarimassive501
 
Psikanalitik Yaklasim
Psikanalitik YaklasimPsikanalitik Yaklasim
Psikanalitik Yaklasimkpssmaskotu
 
Kişisel rehberlik
Kişisel rehberlikKişisel rehberlik
Kişisel rehberlikumt134
 
Kişisel Rehberlik
Kişisel RehberlikKişisel Rehberlik
Kişisel Rehberlikgorkem224
 
Rehberli̇k ve modelleri̇
Rehberli̇k ve modelleri̇Rehberli̇k ve modelleri̇
Rehberli̇k ve modelleri̇Beyza Ekiz
 
adler ve bireysel psikoloji
 adler ve bireysel psikoloji adler ve bireysel psikoloji
adler ve bireysel psikolojiAli Çekiç
 
9 benlik gelişimi
9   benlik gelişimi9   benlik gelişimi
9 benlik gelişimiKenan Polat
 
Gestalt kuramı
Gestalt kuramıGestalt kuramı
Gestalt kuramısametmtlu
 

Andere mochten auch (10)

Kişisel rehberlik ve kuramlari
Kişisel rehberlik ve kuramlariKişisel rehberlik ve kuramlari
Kişisel rehberlik ve kuramlari
 
Psikanalitik Yaklasim
Psikanalitik YaklasimPsikanalitik Yaklasim
Psikanalitik Yaklasim
 
Kişisel rehberlik
Kişisel rehberlikKişisel rehberlik
Kişisel rehberlik
 
Pdr ppt
Pdr pptPdr ppt
Pdr ppt
 
Kişisel Rehberlik
Kişisel RehberlikKişisel Rehberlik
Kişisel Rehberlik
 
Rehberli̇k ve modelleri̇
Rehberli̇k ve modelleri̇Rehberli̇k ve modelleri̇
Rehberli̇k ve modelleri̇
 
adler ve bireysel psikoloji
 adler ve bireysel psikoloji adler ve bireysel psikoloji
adler ve bireysel psikoloji
 
9 benlik gelişimi
9   benlik gelişimi9   benlik gelişimi
9 benlik gelişimi
 
Terapi gestalt
Terapi gestaltTerapi gestalt
Terapi gestalt
 
Gestalt kuramı
Gestalt kuramıGestalt kuramı
Gestalt kuramı
 

Mehr von massive501

kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1massive501
 
Uyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesiUyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesimassive501
 
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kuruluHâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulumassive501
 
Askerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesiAskerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesimassive501
 
Askeri yargitay
Askeri yargitayAskeri yargitay
Askeri yargitaymassive501
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesimassive501
 
Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543massive501
 
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yollarıTbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yollarımassive501
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesimassive501
 
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleriFreud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemlerimassive501
 
Düşünme biçimleri
Düşünme biçimleriDüşünme biçimleri
Düşünme biçimlerimassive501
 

Mehr von massive501 (20)

kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
 
Uyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesiUyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesi
 
Sayiştay
SayiştaySayiştay
Sayiştay
 
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kuruluHâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulu
 
Daniştay
DaniştayDaniştay
Daniştay
 
Bütçe
BütçeBütçe
Bütçe
 
Askerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesiAskerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesi
 
Askeri yargitay
Askeri yargitayAskeri yargitay
Askeri yargitay
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesi
 
Yargitay
YargitayYargitay
Yargitay
 
15sft
15sft15sft
15sft
 
16sft
16sft16sft
16sft
 
Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543
 
Ilkeler
IlkelerIlkeler
Ilkeler
 
Ovalar
OvalarOvalar
Ovalar
 
Göller
GöllerGöller
Göller
 
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yollarıTbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesi
 
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleriFreud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
 
Düşünme biçimleri
Düşünme biçimleriDüşünme biçimleri
Düşünme biçimleri
 

Psikolojik danişma kuramlari

  • 1. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . PSİKOLOJİK DANIŞMA . C C O KURAMLARI O M M
  • 2. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . 1. Psikanalitik Danışma Kuramı . C C O O M M
  • 3. 1 K K P P S S S Freud tarafından geliştirilen psikanalitik kuram, her S 1 şeyden önce bir kişilik kuramıdır. 1 0 Freud’a göre insan davranışları biyolojik ihtiyaçlar ve 0 . cinsel güdüler tarafından etkilenir. . C C O Kişilik, id, ego ve superego olmak üzere üç bölümden O M meydana gelir. bireylerin kişilik özellikleri yaşamın ilk M yıllarında belirlenir.
  • 4. 1 K İd, biyolojik ve cinsel güdülerin bulunduğu alandır. K P Ego, id ile superego arasında dengeleyici, superego P S ise, kişiliğin toplumsal yönünü (değer yargıları) meydana S S getirir. S 1 1 0 İd, ego ve superego arasındaki denge bozulduğu zaman 0 . kişinin psikolojik sağlığı bozulur. . C İnsan davranışları bilinçaltı süreçlerle bağlantılıdır. Tedavi C O için bilinçaltına atılan davranışların bilinç alanına O M getirilmelidir. M Tedavi yöntemi serbest çağrışım ve rüya analizidir. Sorunların kaynağını çocukluk döneminde aramak gerekir.
  • 5. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . 2. Davranışçı Kuram . C C O O M M
  • 6. 1 K Kişi doğuştan boş bir levha gibidir. Sadece reflekslere K P sahip olarak dünyaya gelir. Kişilik daha sonraki olumlu ve P S olumsuz öğrenmelerden meydana gelir. Olumsuz S S öğrenmeler fazlaysa uyumsuzluk ortaya çıkar. S 1 1 0 Davranış terapistleri açıkça gözlenebilir davranışlarla 0 . ilgilenirler. . C Tedavi istenmedik davranışı pekiştiren koşulları C O değiştirerek davranışı söndürme işlemidir. O M Öncelikle yapılması gereken olumsuz davranışların M belirlenmesidir. Davranışlar belirlendikten sonra ortadan kaldırılması mümkündür.
  • 7. 1 Tedavide kullandıkları belli başlı teknikler; K Sistematik duyarsızlaştırma: Korkulan uyarıcının en K P azdan en çoğa doğru verilmesidir. P S Biçimlendirme: Her doğru adımda pekiştirilerek bir S S S 1 davranışı öğretmedir. 1 0 Taşırma: Duyarsızlaştırmanın tersi – korku yaratan uyarıcı 0 . çokça verilir . C Atılganlık eğitimi: Cesaret gösterme – duygularını C O göstermeye teşvik etmedir O M M Kaçındırma: Davranış ortaya çıktığında hoş olmayan uyarıcı vermedir. Model gösterme: Modelin davranışları taklit edildikçe pekiştirmedir. Bilişsel yapılandırma: Hatalı davranışın gerisinde hatalı bir bilişsel yapının yattığı düşüncesinden kaynaklanır.
  • 8. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . 3. Hümanist Yaklaşım . C C O O M M
  • 9. 1 K K P P S Hümanist yaklaşıma göre insanın doğası iyidir. Birey S S özgürdür. Ve değerlidir. Kendini yönetme, karar verebilme S 1 ve kendini denetleme gücüne sahiptir. Bireye seçme 1 0 0 özgürlüğü sağlandığında iyiyi, doğruyu ve gelişmeye . . C götüren davranışları kendisi seçer. C O Toplumsal kurallar bireyin doğal gelişimini engellediğinde O M ruhsal rahatsızlıklar ortaya çıkar. M Psikolojik danışmada bireye saygı duyulma ve onu birey olarak kabul etme gereklidir.
  • 10. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . 4. Akılcı – Duygusal Yaklaşım . C C O O M M
  • 11. 1 K K Ellis’e göre insanlarda doğuştan akılcı davranma gizil gücü P P S vardır. Fakat çocuklukta akıl dışı bazı inançları S S irdelemeden, eleştiri süzgecinden geçirmeden kabul S 1 etme yanlışlığını yapar. Daha sonra bunları kendi 1 0 kendilerine tekrarlayarak doğruluğuna kendilerini 0 . . inandırırlar. C C O Davranış bozukluklarının kaynağı çocuklukta öğrenilen bir O M takım yanlış ve akıl dışı inançların yarattığı kaygıdır. M Tedavi sürecinde konuşan danışmandır. Danışman bir öğretmen gibidir. Kullandıkları tedavi yöntemi telkin ve iknadır.
  • 12. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . 5. Gestalt Yaklaşım . C C O O M M
  • 13. 1 K K P P S S S S 1 İnsan yaşamına bir bütün olarak başlamakta, fakat 1 0 büyürken, gelişirken geçirdiği rahatsız edici yaşantılar 0 . yüzünden bazı parçaları ile bağlantıları zayıflamakta ya da . C C O kopmaktadır. Terapinin amacı bu parçalanmışlığı O M bütünlüğe dönüştürmektir. Dengesizliği gidererek tedavi M sağlanır.
  • 14. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . 6. Varoluşçu Psikolojik Danışma . C C O Yaklaşımı O M M
  • 15. 1 K K P P S Gelişmiş bir yaklaşım değildir. İnsan hürdür. Yaşamı var S S eden ve ona yol gösteren insanın kendisidir. İnsan için S 1 özgürlük yaşamın sorumluluğunu üstlenebildiği ölçüde 1 0 olmaktadır. Birey çevreden ve kendi içgüdülerinden 0 . . kurtulmak için çaba gösterir. insanın varoluşunu tehdit C C O eden durumlar insanda kaygı ve umutsuzluk yaratır. Bu O M da psikolojik sağlığı bozar. M Danışmanın amacı bireye yeniden bağımsızlık kazanmasına yardımcı olmaktır.