1. PROGRAM GELİŞTİRME
PROGRAM GELİŞTİRME

2. YAPISALCILIK
Temsilcisi W. Wundt‟ tur.
İnsan davranışlarının kontrollü koşullarda (laboratuar)
gözlenmesine yönelik çalışmalar yapmıştır.
İnsan zihni çeşitli bilinç öğelerine ayrılır. Psikolojinin
amacı “bilinç öğelerini” birleştirmek ve çözümlemektir.
Bilinci çözmek için “içe bakış yöntemi” kullanılmaktadır.
İçsel duygular, sezişler ve düşünceler üzerinde
odaklanmıştır.
PROGRAM GELİŞTİRME

3. DAVRANIŞÇILIK
Temsilcileri Watson,Pavlov,Skinner‟ dır.
Davranışçı görüş yapısalcılığı yetersiz
görerek, sezgilerin, duyguların ve düşüncelerin
gözlenemeyeceğini iddia ederek içe bakış yöntemini
reddetmiştir.
Psikolojinin “gözlenebilen ve ölçülebilen” davranışlar
üzerinde çalışılması gerektiğini açıklar.
Davranışın niçin olduğuna değil, nasıl olduğuna önem
vermiştir.
Çevredeki uyarıcı koşullara önem vermiştir. Uyarıcı-
tepki-pekiştirme ilkesine göre davranışı açıklamıştır.
PROGRAM GELİŞTİRME

4. PSİKO-ANALİTİK YAKLAŞIM
Temsilcileri Freud, Erikson‟ dur.
Davranışın sebeplerini “bilinç dışı” etkinlikler (biyolojik
etkenler) açısından ele almıştır.
İnsan iki temel içgüdünün etkisinde davranmaktadır.
Cinsellik ve saldırganlık. Toplum tarafından hoş
karşılanmayan bu duygulara ait istekler bilinç dışına
itilirler ve arada kaybolmazlar.
Kişiliğin oluşumunda ve olayların analizinde “çocukluk
yaşantıları (0–6)” ve bu dönemdeki anne-baba tutumunun
önemi üzerinde durur.
PROGRAM GELİŞTİRME

5. PSİKO-ANALİTİK YAKLAŞIM
Erikson‟a göre kişiliğin oluşumunda ve gelişiminde
biyolojik etkenler ile birlikte sosyal çevre de(toplumsal
etmenler) önemlidir.(Psiko-sosyal gelişim kuramı)
Erikson‟a göre benlik gelişimi dönemler halinde olur. Her
dönemin, atlatılması gereken çatışma(kriz) alanları
bulunur.
Bireyin gelişiminin yaşam boyu sürdüğünü savunmuştur.
PROGRAM GELİŞTİRME

6. BİLİŞSEL YAKLAŞIM
Temsilcileri Geştalt Ekolü, Piaget, Bruner, Ausubel‟dir.
Bireye ve davranışlara “bütünsel” bakmışlardır.
Davranışları zihinsel bir süreç içinde ele
almışlar, ilgi, algı, düşünme, kavrama gibi süreçlere yer
vermişlerdir.
PROGRAM GELİŞTİRME

7. İNSANCIL (HÜMANİST) YAKLAŞIM
Temsilcileri Maslow,Rogers,Kohlberg‟ dır.
Psiko-analitikçilerin insanın tehlikeli bir varlık olduğu
görüşüne karşı çıkarak, insanın değerli olduğu görüşüne
karşı çıkarak, insanın değerli olduğu ve doğasının iyilik
temelleri üzerinde kurulu olduğu görüşünü ileri
sürmüşlerdir.
Davranışların temelinde ihtiyaçlar (güdüler) bulunur.
PROGRAM GELİŞTİRME

8. İNSANCIL (HÜMANİST) YAKLAŞIM
Birey “kendisini gerçekleştirmeye” çalışan bir varlıktır.
Bireylerde “algılama ve benlik kavramı(tasarımı) “
üzerinde durur.
Birey tek ve benzersizdir, değerlidir.
Eğitim, birey(öğrenci) merkezlidir. Eğitim bireylerin
potansiyelinin ortaya çıkarılmasına ve kişisel gelişimine
yardımcı olmalıdır.
PROGRAM GELİŞTİRME

9. NÖROBİYOLOJİK YAKLAŞIM
Temsilcileri James,Hebb „ dır.
Davranışların incelenmesini beyin, sinir sistemi, beyin
hücreleri(nöronlar) arasındaki sinaps bağlarına göre ele
almışlardır.
PROGRAM GELİŞTİRME