1. Nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones y La relación con la educación Son conjunto de disciplina científicas, tecnológicas, de ingeniería y de técnicas de gestión utilizadas en el manejo y procesamiento de la información y sus aplicaciones, computadoras, la interacción de el usuario con las maquinas ,contenidos asociados de carácter social económico y cultural. Se introducen los medios educacionales, comunicacionales y empresariales Edith Rodríguez

2. Revolución pedagógica Las nuevas tecnologías tienen potentes herramientas y ventajas que presentan, un fenómeno sin precedentes desde la invención de la imprenta .Una revolución pedagógica es un proyecto de cambios sustanciales en las relaciones del docente alumno y entre alumnos y la organización de la educación.

3. Revolución de conocimientos La educación se apoya cada vez en los principios científico y técnicos, tendiendo a identificarse con un modelo tecnológico de información y comunicación. Transformado la economía, la política la salud la cultura , el ocio. El progreso alcanzado en las ultimas década es la tecnología de la información y de comunicaciones.

4. Tendencias centrales La centralidad de la NTIC: soporte de propagador de conocimiento y información. Multiplicación de medios o recursos: facilita y optimizan el acceso al conocimiento. Desafío de renovación: son los contenidos a ser transmitido. Nuevas tecnologías de: información , comunicación y tecnología educativa.

5. Las principales ventajas según Freeman y Soete a. Enorme capacidad de almacenamiento. b. Flexibilidad de organización, diseño, marketing y administración. c. Creación de redes al interior, entre orgazaciones e individuos. d. Velocidad y precisión al procesar y transmitir información. e. Expansión de la información.

6. Las NTIC en la educación contribuyen a: a. Facilitar el intercambio, estructuración y actualización de contenidos. b. Estandarizar actividades de apoyo. c. Hacer mas interesante el aprendizaje. d. Optimizar y flexibilizar el tiempo de la enseñanza, promover la interactividad. e. Hacer que el profesor se convierta en facilitador de aprendizajes.

7. Desarrollo y la Aplicación de las NTIC en la enseñanza Algunas de las Instituciones Educativas comienzan a desarrollar sistemas no presenciales para sus ofertas de formación y capacitación, basadas en las redes de comunicación. También debe destacarse que estas estrategias no presenciales están siendo adoptadas por las Instituciones Educativas como una respuesta para enfrentar problemáticas infraestructura,etc.

8. Las NTIC en el campo pedagógico Tienen como objeto racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados del sistema escolar y asegurar el acceso al mismo de grupos excluidos. También tienen como finalidad reconocer a las Tecnologías Educativas no vinculares a las NTIC, con una amplia trayectoria previa.

9. Las NTIC en las Tecnologías Educativas La Tecnología Educativa propuesta por Chadwick la define como teoría general de la comunicación, teoría general de sistemas y psicología del aprendizaje. La TE fue desarrollando un prolífico campo de conocimientos y experiencias. Según Fernández define a la TE un sistema controlado de transmisiones eficientes de mensajes didácticos.

10. Tecnologías para el aprendizaje Estas tecnologías ayudan a los problemas de aprendizaje que tienen los niños y así comprendan mejor. También a través de un proceso complejo de asimilación y acomodación entre las nuevas tecnologías y el sistema escolar. Precisando aquel estudiante ejerza sus operaciones correspondiente de reconstrucción y esquemas de funcionamiento.