1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso:
Participantes:
2° grado
MARY LUZ SIERRA DIAZ
Duración:
4. Meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Esta investigación se realiza con el propósito de indagar sobre el nivel de
apropiación y manejo educativo de las TIC por los docentes de la INSTITUCION
EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ, para así diseñar e implementar acciones
tendientes a la capacitación de ellos de manera que puedan avanzar hacia la
integración eficaz de los estamentos de su comunidad escolar en la sociedad
de la información y la comunicación, logrando una mejora sustancial en la
educación y calidad de vida de sus integrantes.
Este proyecto es importante, pues con él los docentes desarrollarán capacidad
de aprender y adaptarse en la sociedad tecnológica actual, en donde las
instituciones educativas, como engranajes del sistema, no pueden ya
proporcionar toda la información relevante, porque esta es mucho mas móvil y
flexible que la propia institución; lo que si puede es formar a los docentes,
quienes a su vez orientarán a los educandos para que puedan acceder y dar
sentido a la información, proporcionándoles capacidades y estrategias de
aprendizaje que les permitan una asimilación critica de cualquier contenido.
Así mismo, puesto que existen cambios culturales más profundos ya que
vivimos en una sociedad en permanente transformación, donde buena parte de
los conocimientos producidos son relativos, “lo que se aprende hoy,
probablemente caduca mañana”, es necesario que los docentes adquieran un
compromiso de formación permanente con el fin de
orientar oportuna y

2. eficientemente a sus educandos de forma que se integren productivamente en
el mundo laboral.
En ocasiones se necesita que alguien de un paso y muestre un ejemplo valido y
posible para que otros docentes quieran animarse a seguir modelos parecidos,
ya que tal vez solo les falta encontrar una propuesta adecuada para tomar
acción y llevar a cabo una experiencia exitosa al respecto, que pueda suponer
un primer acercamiento y tal vez, una vía de incorporación progresiva de las
TIC en el proceso educativo de enseñanza aprendizaje.
Pregunta de investigación
“FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ALFONSO LOPEZ SOBRE EL USO DE LAS TIC ".
Exploración previa
¿Qué tipo de capacitación requieren los docentes de la
INTITUCION
EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ
en cuanto al uso de las TIC como herramientas educativas y cómo hacerla de
manera que impacte significativamente el proceso de enseñanza aprendizaje?
Objetivos del proyecto
1. OBJETIVOS.
1.1. OBJETIVO GENERAL
o Formar al profesorado de la Institución Educativa Alfonso López en el
uso y aprovechamiento de las TIC como herramientas educativas que
incidan significativamente en el mejoramiento del proceso enseñanza
aprendizaje.

3. 1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
o Indagar sobre la falta de capacitación sobre el uso de las TIC en los
docentes de la Institución Educativa Alfonso López.
o Realizar una encuesta en la Institución Educativa Alfonso López para
establecer el nivel de conocimiento real que tienen los docentes sobre el
manejo de las TIC.
o Diseñar un curso de capacitación en manejo de las TIC como
herramientas didácticas para los docentes de la Institución Educativa
Alfonso López.
o Conocer el nuevo rol del docente y de los alumnos con la utilización de
las TIC en el aula.
o Establecer las ventajas de la utilización de las TIC por parte de los
docentes en el aula de clases y socializar los resultados con la
comunidad educativa local y regional.
Competencias
-Conoce diferentes estrategias metodológicas para integrar las TIC en su
docencia.
-Resuelve necesidades de aprendizaje con el uso de recurso TIC.
Temática a estudiar
Capacitación sobre el uso de las TIC en los docentes
Referentes conceptuales:

4. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o bien NTIC para
nuevas tecnologías de la información y de la comunicación) agrupan los
elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de las
informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes
de una población, ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha
digital existente en dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de
usuarios que utilizan las TIC como medio tecnológico para el desarrollo de sus
actividades y por eso se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.
Definición
Se denominan tecnologías de la información y la comunicación al conjunto de
tecnologías
que
permiten
la
adquisición,
producción,
almacenamiento,
tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma
de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica
o electromagnética. Las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que
soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
Un concepto nuevo
A nadie sorprende estar informado minuto a minuto, comunicarse con
personas del otro lado del planeta, ver el video de una canción o trabajar en
equipo sin estar en un mismo sitio. Con una rapidez impensada las tecnologías
de la información y comunicación son cada vez más, parte importante de
nuestras vidas. Este concepto que también se llama Sociedad de la
información, se debe principalmente a un invento que empezó a formarse hace
unas cuatro décadas: internet. Todo se gestó como parte de la Red de la
Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPANET) creada por el

5. Departamento de Defensa de los Estados Unidos de América, pensada para
comunicar los diferentes organismos del país. Sus principios básicos eran: ser
una red descentralizada con múltiples caminos entre dos puntos, y que los
mensajes estuvieran divididos en partes que serían enviados por caminos
diferentes. La presencia de diversas universidades e institutos en el desarrollo
del proyecto hizo que se fueran encontrando más posibilidades de intercambiar
información. Se crearon los correos electrónicos, los servicios de mensajería y
las páginas web. Pero no es hasta mediados de la década de los noventa cuando ya había dejado de ser un proyecto militar- que se da la verdadera
explosión de internet. Y a su alrededor todo lo que conocemos como
Tecnologías de la información y comunicación.
El desarrollo de internet ha significado que la información esté ahora en
muchos sitios. Antes la información estaba concentrada, la daban los padres,
los maestros, los libros. La escuela y la universidad eran los ámbitos que
concentraban el conocimiento. Hoy se han roto estas barreras y con internet
hay más acceso a la información. El principal problema, es la calidad de esta
información. También se ha agilizado el contacto entre personas, y también
entre los que hacen negocios. No hace falta moverse para cerrar negocios en
diferentes ciudades del mundo o para realizar transacciones en cualquier lugar
con un sencillo clic. Hasta muchos políticos tienen su blog o vídeos en
YouTube, dejando claro que las TIC en cuarenta años -especialmente los
últimos diez (2000-2010)- han modificado todos los aspectos de la vida.
Recursos didácticos.
Impresora
Fotocopiadora
Lápiz
Papel

6. .
Recursos digitales
Páginas web
Google
Slide Share
Videobing
Camera.
Metodología
El objetivo de este curso pretende hacer reflexionar al profesorado sobre las estrategias y
recursos metodológicos para trabajar con las TIC en el aula de una forma más activa y
participativa.
Las actividades propuestas vinculan aspectos metodológicos y herramientas TIC para
que el profesorado pueda conocer y decidir sobre la utilización de las más apropiadas, en
función de los objetivos y contenidos a trabajar, destacando además la importancia de
diseñar actividades inclusivas que tengan en cuenta la diversidad de las aulas.
El uso de las TIC supone introducir nuevas estrategias y recursos y puede influir, e
incluso determinar, algunos aspectos característicos del trabajo en el aula, como la
metodología, el tipo de agrupamientos, y la gestión de los recursos, de los espacios físicos
y del tiempo. Por ello, el aprovechamiento didáctico de las TIC influye en el tradicional
rol asumido por el profesorado y puede contribuir a la búsqueda de modelos de
enseñanza más novedosos y enriquecedores.
Este curso, eminentemente práctico, permite al profesorado de
reflexionar
conjuntamente sobre algunas herramientas informáticas y las diferentes metodologías de

7. trabajo con la finalidad de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en las
diferentes áreas del currículum.
El aprendizaje se considera un proceso activo y colaborativo.
Actividades propuestas
Ejemplo:
Actividad 1: Interpretar la importancia que tienen las TIC en el aula de clase.
Actividad 2: Concurso sobre el uso de las TIC como un avance que posibilitan
responder las necesidades actuales para enseñar cualquier area.
Actividad 3: Aprende la importancia que tienen las TIC en el proceso de
enseñanza –aprendizaje en el nivel educativo.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Interpretar la importancia Docentes y directivos Computador
que tienen las TIC.
docentes.
Internet
fotocopiadora
Actividad 2:
DURACIÓN
2. horas

8. Concurso sobre el uso de Docentes y
Computador
las TIC como un avance Directivos docentes.
Impresora
que posibilitan responder
Internet
las necesidades actuales
Reloj
para
Cámara.
enseñar
cualquier
3 horas
area.
Actividad 3:
Aprende
la
importancia Docentes
que tienen las TIC en el Directivos docentes.
proceso de
enseñanza –
Internet
3. horas
Computador
Libretas de
aprendizaje en el nivel
apuntes.
educativo.
Lapiceros
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Estos dinamismos o conocimientos se desenvolvieran con los docentes de la Institución Educativa
Alfonso López, obteniendo avance en el contenido socio-cultural y circunstancial promoviendo el
uso de los recursos del aula de sistematización.
EVALUACIÓN
Participativa
Evaluación Observativa
Evaluación en talleres
Evidencias d aprendizaje:
Actividad: Observando en el computador: comentario escrito en Word acerca de un
programa de televisión. Producto: archivo de la actividad publicada en el blog.

9. Actividad: Concurso sobre la importancia de las TIC, Utilizando la grabadora y la cámara
fotográfica.
Actividad: Aprende la importancia que tienen las TIC en el proceso de
enseñanza –aprendizaje en el nivel educativo por medio de
pagina Word.
Instrumentos de evaluación
- Diarios de campo sobre la importancia que tiene la tecnología
- Observación directa en un aula de informática
- Manipulación en el computador.
talleres en la

10. Cronograma: 2013
Actividades
CHARLAS
ESTUDIO DE
CASOS
REVISIÓN
BIBLIOGRÁFICA
ASESORÍAS
TUTOR
ELABORACIÓN
DE
CONCLUSIONES
ELABORACIÓN
INFORME FINAL
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE