การจัดการตนเอง เราอยู่ในยุคแห่งโอกาสที่ไม่เคยมีมาก่อน หากคุณมีความทะเยอทะยาน แรงผลักดัน และไหวพริบ คุณสามารถก้าวขึ้นสู่จุดสูงสุดของอาชีพที่คุณเลือกได้ ไม่ว่าคุณจะเริ่มต้นจากที่ใด และขึ้นอยู่กับคุณ ที่จะทำให้ตัวเองมีความผูกพันและมีประสิทธิผล ตลอดช่วงชีวิตการทำงานที่อาจกินเวลาประมาณ 50 ปี ในการทำสิ่งเหล่านี้ให้ดี คุณจะต้องปลูกฝังความเข้าใจในตัวเองอย่างลึกซึ้งว่า จุดแข็งที่มีค่าที่สุดและจุดอ่อนที่อันตรายที่สุดของคุณคืออะไร? ที่สำคัญไม่แพ้กัน คุณเรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างไร? ค่านิยมที่ลึกซึ้งที่สุดของคุณคืออะไร? และ ในสภาพแวดล้อมการทำงานประเภทใดที่คุณสามารถมีส่วนช่วยเหลือได้มากที่สุด? ด้วยความหมายที่ชัดเจน โดยเฉพาะเมื่อคุณดำเนินการจากจุดแข็งและความรู้ในตนเองร่วมกันเท่านั้น ที่จะทำให้คุณสามารถบรรลุความเป็นเลิศที่แท้จริงและยั่งยืน Peter F. Drucker Publisher ‏ : ‎ Harvard Business Press (January 7, 2008) Managing Oneself Managing Oneself is a guide to developing a skillful persona and learning more about your strengths, weaknesses, inclinations, and how you collaborate with others, all while making yourself more knowledgeable about how to thrive in your career.

1. พลตรี มารวย ส่งทานินทร์
maruays@hotmail.com
22 กรกฎาคม 2565

2. Peter F. Drucker
Publisher : Harvard Business Press (January 7, 2008)
Managing Oneself is a guide to developing a skillful persona and learning more about your strengths,
weaknesses, inclinations, and how you collaborate with others, all while making yourself more
knowledgeable about how to thrive in your career.

3. เกี่ยวกับผู้ประพันธ์
 Peter F. Drucker (พ.ศ. 2452-2548) เป็นหนึ่งในนักคิดที่มีชื่อเสียงและมีอิทธิพลมากที่สุดคนหนึ่ง
ในหัวข้อทฤษฎีการจัดการและการปฏิบัติ เขาเป็นนักการศึกษาชาวอเมริกันที่เกิดในออสเตรีย เป็นผู้
ปฏิวัติกระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับการบริหารจัดการ และภาวะผู้นา
 Drucker ถือว่าเป็น "บิดาแห่งทฤษฎีการจัดการสมัยใหม่ (the father of modern management theory)"
หลักการพื้นฐานของเขาเป็ นเรื่องเกี่ยวกับ The creation of a knowledgeable worker, Decentralization
and simplification, Customer-oriented companies, และ Do what you do best and outsource the rest
 เขาเป็นผู้คิดค้นแนวคิดที่เรียกว่า การจัดการโดยวัตถุประสงค์ (Management by Objectives)
 Peter Drucker เสียชีวิตเมื่อวันที่ 11 พฤศจิกายน พ.ศ. 2548 ในเมืองแคลร์มอนต์ รัฐแคลิฟอร์เนีย
เขามีลูกสี่คนและหลานหกคน

4. แนวคิดโดยย่อ
 เราอยู่ในยุคแห่งโอกาสที่ไม่เคยมีมาก่อน หากคุณมีความทะเยอทะยาน แรงผลักดัน และไหวพริบ
คุณสามารถก้าวขึ้ นสู่จุดสูงสุดของอาชีพที่คุณเลือกได้ ไม่ว่าคุณจะเริ่มต้นจากที่ใด
 และขึ้ นอยู่กับคุณ ที่จะทาให้ตัวเองมีความผูกพันและมีประสิทธิผล ตลอดช่วงชีวิตการทางานที่อาจ
กินเวลาประมาณ 50 ปี ในการทาสิ่งเหล่านี้ ให้ดี คุณจะต้องปลูกฝังความเข้าใจในตัวเองอย่างลึกซึ้ งว่า
จุดแข็งที่มีค่าที่สุดและจุดอ่อนที่อันตรายที่สุดของคุณคืออะไร? ที่สาคัญไม่แพ้กัน คุณเรียนรู้และ
ทางานร่วมกับผู้อื่นอย่างไร? ค่านิยมที่ลึกซึ้ งที่สุดของคุณคืออะไร? และ ในสภาพแวดล้อมการทางาน
ประเภทใดที่คุณสามารถมีส่วนช่วยเหลือได้มากที่สุด?
 ด้วยความหมายที่ชัดเจน โดยเฉพาะเมื่อคุณดาเนินการจากจุดแข็งและความรู้ในตนเองร่วมกัน
เท่านั้น ที่จะทาให้คุณสามารถบรรลุความเป็ นเลิศที่แท้จริงและยั่งยืน

5. แนวคิดในทางปฏิบัติ เพื่อสร้างชีวิตแห่งความเป็นเลิศ เริ่มต้นด้วยการถามตัวเองด้วยคาถามเหล่านี้ :
 1. จุดแข็งของฉันคืออะไร? (What are my strengths?)
 2. ฉันทางานอย่างไร? (How do I work?)
 3. ค่านิยมของฉันคืออะไร? (What are my values?)
 4. ฉันควรอยู่ที่ไหน? (Where do I belong?)
 5. ฉันสามารถช่วยเหลืออะไรได้บ้าง? (What can I contribute?)

6. 1. จุดแข็งของฉันคืออะไร?
 หากต้องการระบุจุดแข็งของคุณอย่างถูกต้อง ให้ใช้ การวิเคราะห์ความคิดเห็นป้อนกลับ (feedback
analysis) โดยทุกครั้งที่คุณตัดสินใจเรื่องสาคัญ ให้จดผลลัพธ์ที่คุณคาดหวังไว้ หลายเดือนต่อมา ให้
เปรียบเทียบผลลัพธ์จริงกับผลลัพธ์ที่คุณคาดหวัง
 มองหารูปแบบในสิ่งที่คุณเห็น คุณมีทักษะในการสร้างผลลัพธ์อะไร? คุณต้องปรับปรุงความสามารถ
อะไรบ้างเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่คุณต้องการ? มีนิสัยที่ไม่ก่อผลอะไรบ้าง ที่ขัดขวางไม่ให้คุณสร้างผลลัพธ์
ที่คุณต้องการ?
 ในการระบุโอกาสในการปรับปรุง อย่าเสียเวลาฝึกฝนทักษะที่คุณมีความสามารถเพียงเล็กน้อย ให้
เน้นและสร้างจากจุดแข็งของคุณ

7. 2. ฉันทางานอย่างไร?
 คุณทางานได้ดีที่สุดด้วยวิธีใด? คุณประมวลผลข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดโดยการอ่าน หรือจาก
การฟังคนอื่นพูด?
 คุณประสบความสาเร็จมากที่สุดโดยการทางานร่วมกับคนอื่น หรือโดยการทางานคนเดียว?
 คุณทาผลงานได้ดีที่สุดโดยการตัดสินใจ หรือโดยการให้คาแนะนาผู้อื่นในเรื่องสาคัญ ?
 คุณทาได้ยอดเยี่ยมเมื่อเกิดความตึงเครียด หรือคุณทางานได้ดีเมื่ออยู่ในสภาพแวดล้อมที่คาดเดาได้?

8. 3. ค่านิยมของฉันคืออะไร?
 จริยธรรมของคุณคืออะไร? อะไรที่คุณเห็นว่าเป็นความรับผิดชอบที่สาคัญที่สุดของคุณ ในการใช้ชีวิต
อย่างมีจริยธรรมและมีคุณค่า?
 จริยธรรมขององค์กรของคุณสอดคล้องกับค่านิยมของคุณเองหรือไม่? (ถ้าไม่เช่นนั้น อาชีพของคุณ
อาจจะเต็มไปด้วยความหงุดหงิดและมีผลงานที่ไม่ดี)

9. 4. ฉันควรอยู่ที่ไหน?
 พิจารณาจุดแข็ง วิธีการทางานที่ต้องการ และค่านิยมของคุณ โดยพิจารณาจากคุณสมบัติเหล่านี้
สภาพแวดล้อมการทางานแบบใด จึงจะเหมาะที่สุดสาหรับคุณ?
 ค้นหาสิ่งที่ใช่ แล้วคุณจะเปลี่ยนตัวเองจากพนักงานที่ยอมรับได้ ให้กลายเป็นพนักงานที่มีชื่อเสียง

10. 5. ฉันมีส่วนช่วยเหลืออะไรได้บ้าง?
 ในยุคก่อนหน้านี้ บริษัทต่าง บอกบุคลากรว่า การมีส่วนช่วยเหลือควรเป็ นอย่างไร
 วันนี้ คุณมีทางเลือกในการตัดสินใจว่า จะปรับปรุงประสิทธิภาพองค์กรของคุณให้ดีที่สุดได้อย่างไร
ก่อนอื่น ให้ถามว่าสถานการณ์นั้นต้องการอะไร
 จากจุดแข็ง รูปแบบการทางาน และค่านิยมของคุณ คุณจะมีส่วนร่วมในการช่วยเหลืออย่างเต็มที่กับ
ความพยายามขององค์กรได้อย่างไร ?

11. การจัดการตนเองในภาพรวม
 เราอาศัยอยู่ในโลกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ซึ่งความต้องการของตลาดมีความผันผวน ความ
ต้องการส่วนบุคคลและค่านิยมเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วกว่าเมื่อก่อน และสภาพแวดล้อมในการ
ทางานก็เช่นกัน เพื่อรับมือกับสายลมแห่งการเปลี่ยนแปลงและพลังของโลก คุณจะต้องพัฒนาตนเอง
และพัฒนาทักษะที่สามารถยกระดับคุณได้
 บ่อยครั้งที่บุคคลมักจะล้าหลังเพื่อนเนื่องจากขาดทิศทาง การจัดการตนเองจะเจาะลึกถึงกลยุทธ์การ
พัฒนาตนเองที่เราทุกคนต้องการ โดยเริ่มจากการรู้จักตัวเอง เพื่อมุ่งเน้นไปที่จุดแข็งและรูปแบบการ
สื่อสารของคุณ
 การประสบความสาเร็จของเราแม้จะยังมีจุดอ่อน คือทักษะที่ทรงพลัง แล้วเราจะบรรลุได้อย่างไร?

12. ประเด็นในเรื่อง การพัฒนาตนเอง
 1. อะไรคือจุดแข็งของฉัน? (What are my strengths?)
 2. ฉันทาได้ดีเพียงใด? (How do I perform?)
 3. ค่านิยมของฉันคืออะไร? (What are my values?)
 4. ฉันควรจะอยู่จุดใด? (Where do I belong?)
 5. สิ่งที่ฉันควรจะมีส่วนสนับสนุนคืออะไร? (What should I contribute?)
 ความรับผิดชอบต่อความสัมพันธ์ (Responsibility of relationships)
 ช่วงครึ่งหลังของชีวิต (The Second Half Of Your Life)

13. 1. อะไรคือจุดแข็งของฉัน?
 รู้ว่าอะไรคือสิ่งที่คุณทาได้ดี มันเป็นการง่ายที่จะรู้ในสิ่งที่เราทาได้ไม่ดี มากกว่าการรู้ว่าสิ่งที่เราทาได้ดี
 เราไม่สามารถสร้างประสิทธิภาพการทางานได้บนจุดอ่อน ซึ่งอาจทาให้เราไม่สามารถทาอะไรได้เลย
 บุคคลสามารถดาเนินการได้ โดยอาศัยจุดแข็งเท่านั้น
 ให้ค้นพบจุดแข็งของคุณผ่าน การวิเคราะห์ข้อเสนอแนะป้อนกลับ (feedback analysis)

14. การวิเคราะห์ข้อเสนอแนะป้อนกลับ
 เป็นวิธีเดียวที่ใช้ระบุจุดแข็งของคุณ
 เขียนผลที่คาดหวังจากการตัดสินใจที่สาคัญและการกระทาของคุณ จากนั้น 9-12 เดือนต่อมา ให้
เปรียบเทียบกับผลลัพธ์
 แผนดาเนินการต่อไปเพื่อการปรับปรุง
 ใช้จุดแข็งของคุณที่ทาให้เกิดผลลัพธ์ (ทางานเพื่อปรับปรุงจุดแข็งของคุณ)
 หลีกเลี่ยงความหยิ่งทางปัญญา (หาทักษะที่จาเป็น)
 แก้ไขนิสัยที่ไม่ดี (การขาดมารยาท)
 รู้ในสิ่งที่จะไม่ทา (ระบุความด้อยเรื่องความสามารถ และพยายามหลีกเลี่ยง)

16. 2. ฉันทาได้ดีเพียงใด?
 ขึ้ นกับลักษณะของบุคลิกภาพ (วิธีการดาเนินการที่บุคคลที่ทาได้ดีหรือไม่ดี เพราะแต่ละคนมีการ
ทางานและการดาเนินการที่แตกต่างกัน)
 วิธีการที่ผู้คนดาเนินการที่ไม่ซ้ากัน (เป็นเรื่องของบุคลิกภาพ)
 คนจานวนมากทางานในรูปแบบที่ไม่ได้เป็นวิธีการของพวกเขา
 และอย่าพยายามที่จะเปลี่ยนแปลงตัวเอง (มากเกินไป) ให้ทางานหนัก เพื่อปรับปรุงวิธีที่คุณใช้
ดาเนินการ

17. ฉันเป็นผู้อ่านหรือผู้ฟัง?
 ผู้อ่านเช่น ประธานาธิบดีเคนเนดี้ หรือรัฐมนตรีแมคนามารา ที่ชอบอ่านรายงานก่อนการแถลงข่าว
หรือการอภิปราย
 ผู้ฟังเช่น ประธานาธิบดีรูสเวลท์ ชอบการฟังและพูดคุย มากกว่าการอ่านและการเขียน
 ผู้อ่านไม่สามารถกลายเป็นผู้ฟังได้อย่างเต็มที่ (และในทานองเดียวกัน)
ฉันเรียนรู้ได้อย่างไร?
 คนเราอาจจะได้เรียนรู้จากการอ่าน การเขียน การทา การพูด การฟัง หรือการรวมกันของวิธีดังกล่าว
 เราจะต้องใช้วิธีการที่ได้ผล สาหรับเราเอง

18. 3. ค่านิยมของฉันคืออะไร?
 การทดสอบกับกระจก (mirror test) อย่างมีจริยธรรม ให้ถามตัวเองว่า คนแบบไหนที่ฉันต้องการที่จะ
เห็นในกระจกในตอนเช้า?
 ค่านิยม (values) เป็นการทดสอบที่ดีที่สุด (ultimate test) สาหรับการทางานที่เข้ากันได้ขององค์กร
กับคุณ
 ความขัดแย้งที่ควรหลีกเลี่ยงคือ
 ความมุ่งมั่นขององค์กร ระหว่างพนักงานใหม่กับพนักงานเก่า
 การปรับปรุงที่ค่อย เพิ่มขึ้น หรือพัฒนาอย่างก้าวกระโดด
 การเน้นผลในระยะสั้น เทียบกับเป้าหมายระยะยาว
 คุณภาพเทียบกับปริมาณ
 การเจริญเติบโตเมื่อเทียบกับความอยู่รอด

19. 4. ฉันควรจะอยู่เป็นที่ไหนดี?
 นักคณิตศาสตร์ นักดนตรี และพ่อครัว มักจะแสดงออกในขณะที่พวกเขามีอายุสี่หรือห้าขวบ
 คนที่มีพรสวรรค์สูง ควรจะต้องตระหนักในช่วงต้นของชีวิตว่า พวกเขาควรเป็นหรือไม่ควรเป็นอะไร
 ผู้ประสบความสาเร็จในอาชีพ เกิดจากมีการพัฒนาเตรียมไว้ก่อนสาหรับโอกาสที่จะมาถึง เพราะพวก
เขารู้จุดแข็งของพวกเขา วิธีการของพวกเขาในการทางาน และค่านิยมของพวกเขา
 การรู้ตัวตนสามารถเปลี่ยนคนธรรมดา ขยันและมีความสามารถ แต่อย่างอื่นปานกลาง ให้เป็นผู้ที่มี
ความโดดเด่น

20.  เมื่อฉันตอบคาถามสามข้อต่อไปนี้ แล้ว ทาให้ฉันสามารถและตัดสินใจในสิ่งที่ฉันควรอยู่เป็นได้
 1. ฉันควรทางานในองค์กรขนาดใหญ่หรือองค์กรขนาดเล็ก?
 2. "ใช่ฉันจะทาอย่างนั้น" (ในวิถีที่ฉันเป็น)
 3. ถ้าฉันไม่ชอบการตัดสินใจ ฉันควรจะได้เรียนรู้ที่จะบอกว่าไม่ เมื่อมีการมอบหมายให้เป็นผู้
ตัดสินใจ

21. 5. สิ่งที่ฉันควรจะมีส่วนสนับสนุนคืออะไร?
 ผู้ปฏิบัติงานที่มีความรู้ ควรมีส่วนสนับสนุนที่เกี่ยวข้องกับ
 สถานการณ์ต้องการอะไร?
 การมีจุดแข็ง วิธีการ และค่านิยมของฉัน สามารถสนับสนุนในสิ่งที่ต้องทาอะไรบ้าง?
 อะไรคือผลลัพธ์ที่ได้ที่สร้างความแตกต่าง จากการประสบความสาเร็จ?

22.  ไม่ควรมองไกลไปข้างหน้าเกิน 18 เดือน ควรมีการวางแผนที่จะ
 ให้บรรลุผลลัพธ์ที่มีความหมาย และสร้างความแตกต่าง
 ตั้งเป้าหมายที่ยืด มีความลาบาก แต่สามารถทาให้สาเร็จได้
 สามารถมองเห็นผลได้ และสามารถวัดผลได้
 กาหนดแนวทางของการกระทาว่า จะทาอะไร อย่างไร ที่ใด วิธีการที่จะเริ่มต้น สิ่งที่เป็นเป้าหมาย
วัตถุประสงค์ และกาหนดเวลาเส้นตาย

23. ความรับผิดชอบต่อความสัมพันธ์
 เจ้านายจะไม่ได้ขึ้ นกับตาแหน่ง ในแผนภูมิ หรือหน้าที่ การทาให้เจ้านายมีประสิทธิผล (effective)
มากขึ้ น เป็ นความลับของ "การจัดการเจ้านาย"
 ความสัมพันธ์ของการทางานขึ้ นอยู่กับคน เพราะเพื่อนร่วมงานมีความเป็ นมนุษย์และความเป็น
บุคคลเช่นเดียวกับที่คุณมี
 ความรับผิดชอบของการสื่อสาร จึงเป็นวิธีการที่คุณดาเนินการ เพื่อลดความขัดแย้งด้านบุคลิกภาพ
 องค์กรเกิดจากการสร้างความไว้วางใจระหว่างบุคคล ไม่จาเป็นต้องหมายความว่าพวกเขาชอบกัน
แต่อยู่ที่พวกเขามีความเข้าใจกันและกัน

25. ช่วงครึ่งหลังของชีวิตของคุณ
 การจัดการตนเอง ควรนาไปสู่การเริ่มต้นอาชีพที่สอง โดยการ
 เริ่มต้นนับหนึ่งใหม่ (ย้ายไปยังองค์กรอื่น)
 พัฒนาอาชีพคู่ขนาน (ทาไปพร้อมกับงานปัจจุบัน)
 ผู้ประกอบการทางสังคม (ในกิจกรรมไม่แสวงหาผลกาไร)
 ผู้ที่มีการจัดการช่วงครึ่งหลังชีวิตของพวกเขา อาจจะเป็นชนกลุ่มน้อย เพราะผู้คนส่วนใหญ่มักจะอยู่
จน เกษียณอายุ (retire on the job)

26. สามบทเรียนในการพัฒนาตนเองและประสบความสาเร็จ
 1. รู้จุดแข็งและจุดอ่อนของคุณ โดยทาการวิเคราะห์ความคิดเห็นป้อนกลับ (Know your strengths
and weaknesses by conducting a feedback analysis.)
 2. เข้าใจรูปแบบการสื่อสารของคุณ และวิธีทางานร่วมกับผู้อื่น (Understand your communication
style and how you work with others.)
 3. ทางานในอาชีพที่สองของคุณ เพื่อให้ตัวเองมีความผูกพันและท้าทายในชีวิตการทางานของคุณ
(Work on your second career to keep yourself engaged and challenged in your working life.)

27. บทเรียนที่ 1: เริ่มต้นเส้นทางการพัฒนาตนเองโดยการเรียนรู้เกี่ยวกับจุดแข็งและจุดอ่อนของคุณ
 เช่นเดียวกับทุกสิ่งที่มีคุณค่าที่แท้จริงในชีวิต ความสาเร็จในอนาคตของคุณจาเป็นต้องมีรากฐานที่วาง
ไว้ เริ่มต้นจากการวิเคราะห์ความคิดเห็นป้อนกลับ คุณจะต้องค้นหาว่าจุดแข็งและจุดอ่อนของคุณคือ
อะไร และจะมีวิธีใช้อย่างไรในการทางานของคุณ
 คุณสามารถเริ่มต้นด้วย การวิเคราะห์ความคิดเห็นป้อนกลับ (feedback analysis) เกี่ยวกับการ
ดาเนินการหลักของคุณ โดยเมื่อใดก็ตามที่คุณตัดสินใจเรื่องสาคัญ ให้จดบันทึกว่าผลลัพธ์ที่คาดหวัง
ของคุณคืออะไร หนึ่งปีต่อมา เปรียบเทียบความคาดหวังกับความเป็นจริง ถามตัวเองว่า จุดแข็งและ
จุดอ่อนของคุณอยู่ในกระบวนการนี้ อย่างไร และส่งผลต่อผลลัพธ์อย่างไร

28.  กระบวนการนี้ มีความสาคัญอย่างยิ่งในการวิเคราะห์ความคิดเห็นป้อนกลับของคุณ
 สิ่งสาคัญคือต้องรู้ว่าจุดแข็งของคุณคืออะไร และรวมถึงสิ่งที่คุณควรนาเสนอและสิ่งที่คุณควรทา
ดังนั้น การรู้จักพรสวรรค์ของคุณ จะช่วยให้คุณมองหาทักษะที่จะรักษาและพัฒนาทักษะเหล่านั้นได้
 อย่างไรก็ตาม การวิเคราะห์ผลป้อนกลับ ยังหมายความถึงการรู้ค่านิยมหลักของคุณ และเป็นการ
ตรวจสอบตัวเองด้วยว่า งานของคุณที่ทาสะท้อนออกมาหรือไม่
 อย่าทางานเพื่อภารกิจหรือสถานที่ที่ขัดต่อระบบความเชื่อของคุณ เพราะมันจะส่งผลต่อการ
ปฏิบัติงาน และเข็มทิศทางศีลธรรมของคุณ

29. บทเรียนที่ 2: วิธีที่คุณสื่อสารกับคนอื่น บอกพวกเขาว่าคุณอยู่ตาแหน่งใดและทางานอย่างไร
 การทาความเข้าใจว่า รูปแบบการทางานร่วมกันของคุณเป็นอย่างไร คุณเป็นผู้อ่านหรือผู้ฟัง คุณ
ต้องการเป็นผู้ควบคุมหรือฟังจากผู้นา คุณชอบสื่อสารกับทีมของคุณหรือทางานเดี่ยว ล้วนเป็นปัจจัย
สาคัญที่กาหนดบุคลิกที่เป็นมืออาชีพของคุณ
 การสื่อสารเป็ นองค์ประกอบสาคัญของชีวิตของทุกคน และเครือข่ายที่เราสร้างขึ้ นมาก็มีบทบาท
สาคัญในเรื่องราวความสาเร็จของเรา ดังนั้น การเรียนรู้และปรับแต่งให้เข้ากับบุคลิกของเรา จึงเป็น
สิ่งสาคัญ

30.  ในการยกระดับความสัมพันธ์ของคุณ คุณต้องยอมรับก่อนว่า ทุกคนก็เป็นบุคคลเช่นเดียวกับคุณ
 พวกเขามีความฝัน ความหวัง ความทะเยอทะยาน ความกลัว และความเจ็บปวด ดังนั้นในการจะทา
สิ่งต่าง ร่วมกันได้ คุณต้องรู้จุดแข็งและจุดอ่อนของกันและกัน บทบาทของคุณคือการเรียนรู้
เกี่ยวกับคู่สนทนาของคุณและรับผิดชอบต่อการสื่อสาร คุณต้องให้พวกเขารู้ว่า คุณเก่งอะไร และ
ต้องการอะไร
 เริ่มต้นด้วยการระบุความคาดหวังของคุณ ค่านิยม ขอบเขต และรูปแบบการทางานของคุณคืออะไร
ซึ่งจะช่วยปรับปรุงการสื่อสาร
 อย่างไรก็ตาม หากต้องการทราบว่าสิ่งที่ต้องปรับปรุงเหล่านั้นคืออะไร คุณจะต้องวิเคราะห์ความ
คิดเห็นป้อนกลับต่อไปเรื่อย ซึ่งจะเป็ นตัวกาหนดความพยายามทั้งหมดของคุณ

31. บทเรียนที่ 3: อาชีพที่สองอาจเป็นกุญแจสู่ชีวิตที่เติมเต็ม ท้าทาย และน่าตื่นเต้น
 การพูดถึงอาชีพที่สองในขณะที่คุณยังคิดไม่ออกของอาชีพแรกว่าทาได้ดีพอแล้วหรือยัง ทาให้คุณไม่
อยากจะทาอาชีพที่สองลงไปตรง
 มีหลายคนทุ่มเทในการทางานหลัก โดยไม่เหลือที่ว่างสาหรับการเติบโตด้านข้างมากนัก จากนั้น
วิกฤตวัยกลางคนก็มาถึง พวกเขาพบว่าตัวเองหมดไฟและไม่ชอบงานที่ทา
 ในขณะที่คนอื่น รู้สึกเหมือนว่าพวกเขาได้ก้าวขึ้ นสู่จุดสูงสุดของอาชีพการงานแล้ว และงานของพวก
เขาก็ไม่ได้ให้ความหมายกับชีวิตของพวกเขาอีกต่อไป
 ด้วยเหตุนี้ การเริ่มต้นอาชีพที่สองจึงเป็ นทางเลือกที่เหมาะสม

32.  โดยพื้นฐานแล้ว มีสามวิธีในการพัฒนาอาชีพที่สองคือ
 1. สิ่งที่ชัดเจนอย่างแรกคือ ให้เริ่มต้นอาชีพนั้น
 2. ข้อที่สองคือ พัฒนาอาชีพเสริมของคุณนอกเหนืออาชีพที่มีอยู่ และพยายามทาเมื่อมีเวลา
 3. วิธีที่สามคือ ก่อตั้งองค์กรไม่แสวงหาผลกาไร หรือหาวิธีตอบแทนชุมชนของคุณ
 หากคุณปรับแนวคิดนี้ ให้เข้ากับชีวิตของคุณ จะทาให้คุณได้รับความสาเร็จและความสุขในชีวิตการ
ทางานที่สูงขึ้ น มีพื้นที่ที่น่าสนใจมากขึ้ น
 และการตอบสนองความต้องการที่หลากหลาย จะช่วยให้คุณเข้าถึงสภาวะของการตระหนักรู้ใน
ตนเองและความเพลิดเพลินได้

33. สรุป
 การจัดการตนเอง เป็นหนทางนาความคิดของคุณไปสู่วัตถุประสงค์ที่เป็นจริง ซึ่งคุณมีทั้งจุดแข็งและ
จุดอ่อน ความสัมพันธ์ที่ต้องรักษา สภาพแวดล้อมในการทางานที่ต้องเผชิญ รวมถึงบุคลิกโดยรวม
ของบุคลากรที่ต้องทางานด้วย
 หนังสือเล่มนี้ ช่วยให้คุณเข้าถึงศักยภาพสูงสุดของคุณ และช่วยให้คุณค้นพบพรสวรรค์ในตัวเองและ
สร้างทักษะที่เหมาะสม
 การอ่านหนังสือเล่มนี้ จะช่วยให้คุณประสบความสาเร็จในชีวิตส่วนตัวและอาชีพของคุณ

34. Five Favorite Ideas to Take Home
 1. Use feedback analysis to uncover your strengths and weaknesses.
 2. Acquiring the skills and knowledge, you need to realize your strengths fully.
 3. To manage yourself effectively, you must determine how you work with others.
 4. To be effective in an organization, you must be compatible with the organization’s values.
 5. Begin a second career at 40.

35. -Peter F. Drucker