Plan de unidad

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Plantilla del Plan de Unidad
 Autor/a Paola Vásquez Salas
 Correo electrónico Vasquezsalas.p@gmail.com
 Nombre de la escuela/colegio Domingo Eyzaguirre
 Dirección de la escuela/colegio General Koerner Nº 794
 Comuna, ciudad. El Bosque
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad “Somos todos poetas”
Pregunta esencial ¿Cuál es el propósito del poema?
Resumen de Unidad Esta unidad se orienta en la descripción, explicación y
estructura de textos líricos en un nivel de 6° básico. Además
de manera transversal la comprensión de estos textos,
específicamente: poemas, odas, acrósticos, caligramas y
figuras literarias, (comparación, personificación, hipérbole,
onomatopeyas, metáfora y aliteración) por medio de la
enseñanza de distintas estrategias de comprensión lectora.
Por otro lado, se pretende con esta unidad generar una
actitud activa frente a la lectura de estos tipos de textos,
orientada al disfrute y valoración de la misma.
Se realizaran actividades que fomenten la comprensión, para
poder extraer información implícita y explícita.
Asignaturas (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
X Lenguaje y X Historia Geografía y X Ciencia Naturales

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Comunicación Ciencias Sociales
X Lenguaje y Literatura  Inglés Música
X Matemática X Tecnología  Educación Física
X Artes Visuales X Lenguas indígenas 
CURSO
Sexto básico

Objetivos de aprendizaje
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
• relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos
• releer lo que no fue comprendido
• formular preguntas sobre lo leído y responderlas
• organizar la información en esquemas o mapas conceptuales
• resumir (OA 2)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social
y cultural; por ejemplo:
• poemas
• cuentos folclóricos y de autor
• fábulas
• leyendas
• mitos
• novelas
• historietas
• otros (OA 3)
Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su
comprensión:
• explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos,
sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector
• identificando personificaciones, comparaciones e hipérboles y explicando su
significado dentro del poema
• analizando cómo los efectos sonoros (aliteración y onomatopeya) utilizados
por el poeta refuerzan lo dicho (OA 5)

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Contenidos curriculares
Textos del género lírico, (poema, oda, caligrama, acróstico).
Comprensión lectora
Estrategias de comprensión lectora
Actividades
 Profundizar la comprensión de los textos líricos: elaborar preguntas de acuerdo a la información
que entrega el texto.
 Extraer información de la estructura externa e interna de un poema, (reconocer figuras literarias,
número de versos, estrofas, tipo de rima, motivo lírico, objeto lírico, etc).
 A partir de palabras entregadas crear un acróstico.
 Realizar un folleto para invitar a un concurso de caligramas, en programa publicher.
 Utilizar blog educativo para buscar información.
 Declamar una poesía frente a los compañeros, destacando la entonación y la expresividad.
 Crear un crucigrama con elementos internos y externos de los textos líricos, en programa
HotPotatoes.
Evaluación
Formativa y sumativa
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
ÿ Cámaraÿ Disco láserÿ Videograbadora
X Computador(es) X Impresoraÿ Cámara de vídeo
X Cámara digital X Sistema de proyecciónÿ Equipo de videoconferencia
ÿ Equipo de DVDÿ Escánerÿ Otros:
X Conexión Internetÿ Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
ÿ Base de datos / Planilla de
ÿ Procesamiento de
X Desarrollo de página Web
calculo
imágenes
X Programa para
publicaciones
X Buscador Web para
Internet
ÿ Procesador de texto
ÿ Software para correo ÿ Multimediaÿ Otros:

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electrónico
Material impreso Guías de trabajo
Lectura de textos líricos
Pruebas
Suministros Resmas de papel tamaño oficio
Tinta
Pc
Data
Recursos de Internet Blog
Correo electrónico
http://www.rae.es/
Otros