Rangkuman materi pelajaran kelas 3

Rangkuman Materi Pelajaran
Pendidikan Katolik
Pendidikan Kewarganegaraan
Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas III
Tahun Pelajaran 2016/2017
SD Pangudi Luhur Santo Yusup
Jalan Mataram 874
Semarang

Rangkuman MateriPelajaran Tahun Ajaran 2016/2017 2
RANGKUMAN
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

PELAJARAN 1
AKU TUMBUH DAN BERKEMBANG
1. Tuhan menciptakan manusia untuk menguasai semua ciptaan lainnya. Baik laki-laki
maupun perempuan diciptakan Tuhan baik adanya.
2. Manusia diciptakan secitra dengan Allah.
3. Pada umumnya manusia ingin maju dan berkembang.
4. Perkembangan manusia dapat dibedakan menjadi 2 macam, yaitu :
a. Perkembangan jasmani (misalnya : berolahraga, menyanyi).
b. Perkembangan rohani (misalnya : berdoa).
5. Ketika masih bayi, kita belum dapat apa-apa kecuali menangis. Seiring dengan perjalanan
waktu, diri kita terus bertumbuhan dan berkembang dengan bantuan orang tua.
6. Usaha-usaha untuk menjamin pertumbuhan badan, misalnya:
a. Makan-makanan yang sehat dan bergizi.
b. Berolah raga secara teratur.
c. Menjaga kesehatan badan.
7. Macam-macam kemampuan yang bersifat rohani, adalah:
a. Kemampuan dalam hal berpikir.
b. Kemampuan dalam hal berkehendak.
c. Kemampuan dalam hal kebajikan.
8. Usaha-usaha yang dilakukan dalam menumbuhkan tabiat kearah yang lebih baik adalah :
a. Tekun dan rajin berdoa.
b. Melatih diri dalam keterampilan dan kebajikan
c. Meneladani sikap yang baik dari orang lain.
d. Berdoa untuk kemajuan diri sendiri dan sesama.
9. Orang-orang terdekat yang dapat membantu usaha dalam mengembangkan diri adalah:
a. Orang tua
b. Kakak
c. Adik
d. Sanak keluarga
e. Para guru
f. Teman sekelas
g. Teman sepermainan
10. Alasan dan tujuan dari mengembangkan diri adalah:
a. Untuk kebahagiaan diri sendiri
b. Untuk kebahagiaan sesame kita
c. Untuk kemuliaan Tuhan
d. Agar kerajaan Allah terlaksana
11. Ada perintah Allah untuk manusia yaitu :
a. Supaya manusia beranak cucu dan bertambah banyak.
b. Supaya menguasai bumi dan mengurus ciptaan Allah dengan baik.
12. Tuhan memberi kita akal dan kemampuan untuk dikembangkan agar kelak melaksanakan
perintah-Nya. Bakat dan kemampuan itu dikembangkan dengan cara rajin belajar dan tekun
berlatih.

13. Tuhan memberkati kita. Ia menolong kita untuk terus bertumbuh dan berkembang
menjadi manusia dewasa yang sehat, kuat, cerdas, dan berbudi luhur.
PELAJARAN 2
AKU MEMBUTUHKAN AIR, API (PANAS), DAN UDARA
1. Air, api, dan udara merupakan kebutuhan yang sangat penting bagi hidup kita.
2. Hidup manusia tidak mungkin terlepas dari alam karena manusia merupakan bagian dari
alam.
3. Manusia membutuhkan benda-benda alam untuk hidup.
4. Jenis-jenis air, misalnya : air hujan, air sungai, air sumur, air laut.
5. Kegunaan air antara lain:
a. Membersihkan (misalnya : mandi, mencuci)
b. Menghidupkan berbagai jenis kehidupan
c. Mengairi sawah, perkebunan, dan ladang
d. Berlayar
6. Kegunaan api antara lain:
a. Memasak
b. Memanasakan badan
c. Membakar
d. Menggerakkan alat-alat (listrik)
e. Menerangi
f. Menumbuhkan, menghidupkan (sinar matahari)
7. Sumber api paling besar adalah matahari.
8. Matahari dapat menerangi dan memanaskan seluruh alam di sekitar kita.
9. Kegunaan udara anatara lain:
a. Bernafas
b. Penyerbukan
c. Berlayar
d. Penerbangan
e. Menghantar panas
f. Menghantar bunyi
10. Dengan udara kita dapat bergerak dan hidup.
11. Tiga unsur alam yaitu: air, api, dan udara.
12. Macam-macam bentuk dan asal api yaitu:
a. Api yang berasal dari sumber alam misalnya: gas bumi, gunung berapi.
b. Api yang berasal dari listrik.
c. Api yang berasal dari sinar matahari.
13. Air melambangkan karya Tuhan yang menyelamatkan dan membersihkan.

14. Api melambangkan Roh Allah.
15. Udara melambangkan kehadiran Allah atau Roh-Nya.
16. Musa berhasil memimpin bangsa Israel keluar dari perbudakan bangsa Mesir.
17. Musa mengadakan air di gunung Horeb dengan cara memukulkan tongkatnya.
18. Cara pemanfaatan dan pemeliharaan air misalnya:
a. Hemat dalam menggunakan air.
b. Menjaga aliran sungai dan laut tetap bersih.
c. Menjaga agar saluran tidak tersumbat.
19. Cara kita memanfaatkan dan pemeliharaan air, misalnya :
a. Menjaga udara agar tetap bersih.
b. Tidak membuang sampah di sembarang tempat.
c. Tidak membakar hutan.
20. Cara memanfaat api (listrik, sinar matahari) misalnya:
a. Tidak bermain api karena dapat menimbulkan kebakaran.
b. Sinar matahari masuk ke dalam rumah.
c. Hemat dalam menggunakan arus listrik.
21. Sepantasnya kita bersyukur kepada Tuhan yang menyediakan air, api, dan udara bagi
kita.
22. Kita semua bertanggung jawab menjaga agar air dan udara di sekitar kita tetap bersih.
23. Mencemari air atau udara berarti tidak menghargai pemberian Tuhan.
PELAJARAN 3
ANAK-ANAK YAKUB
1. Tuhan menciptakan alam yang subur dan indah untuk kita manusia. Ini semua karena
Tuhan sayang dan ingin membuat hidup kita bahagia.
2. Semua yang diciptakan Tuhan berguna untuk kita . Tumbuh-tumbuhan, hewan, air, udara,
matahari dan ciptaan lainnya sangat kita butuhkan.
3. Tuhan senantiasa memelihara hidup kita. Karena itu, sepantasnya kita selalu memuji dan
memuliakan Tuhan.
4. Sepantasnya kita mengucapkan sukur kepada Tuhan yang telah menciptakan dan
menempatkan diri kita di dalam keluarga.
5. Kita wajib taat dan setia pada didikan orang tua. Sebab mereka adalah pendidika yang
utama bagi anak-anak.
6. Tuhan member berkat kepada anak yang selalu rukun dengan saudaranya. Tuhan pun
memberi berkat untuk anak yang taat dan setia pada didikan orang tuanya.
7. Yakub mempunyai dua istri yaitu Lea dan Rahel.
8. Kedua istri Yakub jika berdoa minta keturunan kepada Tuhan.
9. Esau dan Yakup anak dari Iskak dan Rebeka.
10. Sesudah besar Esau menjadi pemburu binatang.
11. Esau lebih disayang oleh ayahnya.

12. Yakub lebih disayang oleh ibunya.
13. Yakub memberi bubur kacang merah kepada Esau.
14. Esau member hak kesulungannya kepada Yakub karena Esau takut kelaparan.
15. Untuk menguakan janjinya itu maka Yakub meminta Esau untuk bersumpah supaya hak
kesulungannya diberikan.
16. Jumlah anak Yakub ada 12orang.
17. Kedua belas anak Yakub adalah :
#Ruben
#Lewi
#Yehuda
#Gat
#Ishakar
#Zibulon
#Simeon
#Asyer
#Dan
#Yusuf
#Benyamin
#Naftali
18. Yakup juga mempunyai seorang anak perempuan bernama Dina.
19. Yakup bersyukur kepada Tuhan yang telah mengaruniai banyak anak kepadanya.
20. Sebagai tanda syukurnya yakni merawat semua anaknya dengan kasih sayang.
21. Dua anak yang disayangi Yakup adalah Yusuf dan Benyamin.
22. Saudara-saudara Yusuf amat membenci dan berniat membunuh Yusuf karena Yusuf
memnceritakan mimpinya pada saudaranya dan kedua orang tuanya. DAlam mimpi itu
diceritakan bahwa saudara-saudara Yusuf serta ayah ibunya sujud menyembah Yusuf
sampai ke tanah.
23. Kesulitan dan tantangan muncul jika terjadi :
 Kesalahpahaman
 Iru hati
 Tidak saling mengerti
 Iri hati adalah awal bencana
 Cemburu dapat menyakiti diri sendiri
24. Kebaikan akan selalu menang, kejahatan akan selalu kalah.
25. Tuhan dapat mengubah kejahatan menjadi kebaikan (berkat).
26. Tuhan member berkat kepada anak yang selalu rukun dengan saudaranya. Tuhan pun
memberi berkat untuk anak yang taat dan patuh pada didikan orang tuanya.

PELAJARAN 5
YUSUF DIJUAL OLEH SAUDARA-SAUDARANYA
1. Iri hati dapat memecahkan persaudaraan.
2. Rasa iri dapat menimbulkan kebencian.
3. Dalam mimpinya Yusuf melihat matahari, bulan dan 12 bintang.
4. Saudara-saudaranya iri hati terhadap Yusuf karena dalam mimpi itu kedua orang tua
dan saudara-saudaranya disuruh menyembah Yusuf sampai ke tanah.
5. Setelah membenci Yusuf, mereka berniat membunuh Yusuf.
6. Ruben dan Yehuda berusaha melindungi Yusuf agar tidak dibunuh.
7. Meskipun sangat menderita karena kejahatan saudara-saudaranya, Yusuf tetap sabar
dan Tuhan melindunginya.
8. Yusuf dijual kepada pedagang dari Mesir untuk dijadikan budak.
9. Setibanya di Mesir Yusuf dijual kepada Potifar.
10. Potifar adalah seorang perdana menteri di kerajaan Mesir.
11. Yusuf digoda oleh istri Potifar namun karena Yusuf menolak, akhirnya Yusuf
dijebloskan ke penjara walaupun tidak bersalah.
12. Tuhan menolong Yusuf karena kesetiaan dan ketulusannya.
13. Saya tidak akan membalas dendam pada teman yang membenci saya.
14. Kalau saya jujur berarti saya juga memuliakan Tuhan.
15. Bila kita tidak berdaya karena menjadi korban kejahatan atau perbudakan tidak adil,
ingatlah bahwa Tuhan tetap melindungi kita.
PELAJARAN 6
YUSUF MENJADI PENGUASA DI MESIR
1. Kebaikan dan kerahiman Tuhan dapat kita lihat dalam berbagai peristiwa yang dialami
manusia pada zaman dahulu yang menceritakan kisah tentang Yusuf sebagai budak sampai
Yusuf menjadi penguasa Mesir.
2. Dalam kebahagiaan Yusuf tetap ingat akan saudara-saudaranya meskipun saudara-
saudaranya membencinya.
3. Yusuf tidak pernah dendam kepada saudara-saudaranya meskipun saudara-saudaranya
telah menjualnya.
4. Pengalaman Yusuf membawa berkat bagi Yusuf sendiri.
5. Dalam penderitaannyaYusuf ditempa menjadi orang yang bijaksana dan taqwa kepada
Tuhan.
6. Karena kebijaksanaan dan ketaqwaannya kepada Tuhan, akhirnya Yusuf dilantik menjadi
penguasa Mesir.
7. Orang-orang yang baik dan jujur walaupun mendapat banyak kesulitan dan tantangan pada
akhirnya direstui oleh Tuhan.
8. Yusuf hidup pada masa pemerintahan Raja Firaun.

9. Teladan Yusuf yang pantas kita teladani adalah kesabaran dan ketabahannya dalam
menjalani setiap cobaan. Ia tetap setia dan taat pada perintah Tuhan meskipun mengalami
banyak penderitaan.
10. Jangan kita merendahkan saudara atau orang lain karena Tuhan melindungi setiap orang.
PELAJARAN 7
MUSA MEMBEBASKAN BANGSA ISRAEL DARI PERBUDAKAN MESIR
1. Musa adalah keturunan bangsa Israel.
2. Musa dihanyutkan ke sungai Nil supaya selamat.
3. Yang menemukan bayi Musa adalah Putri Firaun.
4. Setelah ditemukan, Musa dibawa ke istana Raja Firaun.
5. Musa melawan bangsa Mesir karena membela bangsanya Israel yang ditindas bangsa
Mesir.
6. Musa artinya : diselamatkan dari Mesir.
7. Pada waktu Musa lahir raja yag berkuasa di Mesir adalah raja Firaun.
8. Yang memanggil Musa dari nyala api adalah Allah/Yahwe.
9. Musa dipanggil untuk menerima tugas dari Allah.
10. Tugas yang diberika Tuhan kepada Musa yaitu membebaskan bangsa Israel dari
penindasan bangsa Mesir.
11. Orang Israel harus keluar dari Mesir supaya mereka terbebas dari penindasan bangsa Mesir.
12. Harun adalah nama kakak Musa.
13. Yang menyuruh Musa dan Harun menghadapi Firaun adalah Yahwe/Allah.
14. Bencana yang menimpa Bangsa Mesir ada 10 macam, sering disebut tulah Musa.
15. Bencana terakhir yang Bangsa Mesir adalah semua anak sulung Bangsa Mesir dibunuh.
16. Firaun tidak percaya akan kata-kata Musa dan Harun.
17. Nama laut yang dilewati orang Israel ketika keluar dari negeri Mesir adalah laut Merah.
18. Sepuluh tulah atau bencana yang dialami Bangsa Mesir, yaitu :
1) air menjadi darah 6) darah
2) katak-katak 7) hujan es
3) nyamuk 8) belalang
4) lalat pikat 9) gelap gulita
5) penyakit sampar 10) anak sulung bangsa Mesir dibunuh
19. Bangsa Israel keluar dari negeri Mesir dipimpin oleh Musa dan Harun.
20. Tanda-tanda bahwa Allah menyertai bangsa Israel tampak dalam mujizat-mijizat yang
terjadi ketika mereka mengalami kesulitan, misalnya :
 tiang awan yang menghalangi jalan tentara Firaun
 tongkat Musa yang membelah laut Teberau
 tentara Firaun yang musnah tenggelam di laut Teberau

21. Tanah yang dijanjikan oleh Tuhan adalah Tanah Kanaan.
22. Perjalanan bangsa Israel keluar dari Mesir ke gunung Sinai memakan waktu 3 bulan.
23. Pada hari pertama dan kedua Tuhan meminta kepada Musa supaya bangsa Israel
menyucikan diri.
24. Di gunung Sinai Tuhan memberi Musa dua loh batu atau kepingan batu yang bertuliskan
10 Perintah Allah :
1) Jangan menyembah berhala, berbaktilah kepada-Ku dan cintai Aku lebih dari segala
sesuatu.
2) Jangan menyebut nama Tuhan Allahmu dengan tidak hormat.
3) Kuduskanlah hari Tuhan.
4) Hormatilah ibu-bapakmu.
5) Jangan membunuh.
6) Jangan berbuat cabul.
7) Jangan mencuri.
8) Jangan bersaksi dusta terhadap sesamamu manusia.
9) Jangan ingin berbuat cabul.
10) Jangan mengingini milik sesamamu.
25. Sepuluh Firman Allah dapat diringks menjadi 2 yaitu :
1) Perjanjian antara Allah dengan manusia / manusia dengan Allah (Perintah Allah 1-3)
2) Perjanjian antara manusia dengan manusia (Perintah 4-10)
PELAJARAN 8
ALLAH MENURUNKAN MANNA DI PADANG GURUN
1. Ketika bangsa Israel menderita lapar di padang gurun, Tuhan Allah memberi mereka
pertolongan. Burung puyuh dan roti manna mereka dapatkan dengan cuma-cuma setiap
hari.
2. Tuhan senantiasa menjamin rejeki bagi kita asal kita turut berusaha untuk mendapatkan
rejeki itu.
3. Tuhan sangat memperhatikan orang yang kelaparan dan menderita.
4. Tuhan dapat menggunakan kita sebagai sarana untuk membantu mereka yang kelaparan
dan kesusahan disekirar kita.
5. Allah memberi burung-burung puyuh dan manna kepada bangsa Israel di padang gurun
karena :
 Bangsa Israel dalam perjalanan tidak mempunyai nsesuatu / kehabisan bekal untuk
dimakan.
 Bangsa Israel mengeluh dan bersungut-sungut.
 Allah Maha Pemurah dan Maha Baik.
6. Tuhan memberkati orang yang murah hati dan akan memberi rejeki lebih banyak lagi.

7. Dimasa sekarangpun Tuhan selalu menolong disaat kita mengalami kesulitan. Jika kita
percaya dan berdoa kepada-Nya. Tuhan pasti memberi pertolongan pasa saat yang tepat.
8. Rejeki yang kita dapatkan setpa hari sesungguhnya adalah pemberian Tuhan yang
senantiasa memelihara hidup kita.
9. Tuhan menghendaki agar kitapun mau bermurah hati, membagi rejeki kita kepada sesama
yang membutuhkan pertolongan kita.
10. Sepantasnya kita senantiasa mengucap syukur kepada Tuhan yang telah memberi rejeki.
PELAJARAN 9
YOHANES PEMBAPTIS
1. Yohanes Pembaptis adalah anak dari Zakaria dan Elisabeth.
2. Yohanes Pembaptis adalah perintis jalan bagi Tuhan Yesus.
3. Tugas Yohanes Pembaptis adalah mewartakan pertobatan sebagai persiapan kedatangan
Yesus.
4. Makanan Yohanes Pembaptis adalah belalang dan madu hutan.
5. Yohanes Pembaptis lahir pada zaman Raja Herodes.
6. Tak lama setelah Zakaria bisu, Elisabeth kemudian mengandung.
7. Sembilan buan kemudia, Elisabeth melahirkan anak laki-laki yang di beri nama Yohanes.
8. Seorang malaikat menampakkan diri kepada Zakaria yaitu malaikat Gabriel.
9. Pada hari kedelapan setelah kelahiran Yohanes, berkumpullah semua tetangga dan
keluarga untuk memberi nama bayi yang baru lahir itu. Dan bayi itu harus diberi nama
Yohanes.
10. Pada waktu Yohanes berpuasa, berpakaian jubah berbulu unta dan ikat pinggang kulit
unta.
11. Yohanes selalu mengecilkan dirinya supaya Tuhan bertambah besar.
12. Yohanes Pembaptis membaptis banyak orang di sungai Yordan.
13. Yesus dibaptis oleh Yohanes Pembaptis di sungai Yordan.
14. Dengan pembaptisan itu, Yesus dilantik menjadi Anak Allah. Tugasnya adalah
mewartakan Kerajaan Allah dan membebaskan manusia dari belenggu dosa.
15. Dengan menerima pembaptisan, kitapun dilantik menjadi murid Yesus. Tugas kita adalah
melanjutkan tugas Yesus yakni mewartakan kabar gembira dengan cara berbuat baik.
16. Yohanes Pembaptis hanya dapat membawa umat ke sungai Yordan. Disana ia
mempermandikan banyak orang agar bertobat. Setelah itu Yohanes Pembaptis
dimasukkan kedalam penjara dan kepalanya dipenggal (dibunuh).
17. Yesuslah yang mengatur umatnya kepada keselamatan.
PELAJARAN 10
YESUS MEMPERBANYAK ROTI

1. Memberi dengan ikhlas akan menciptakan keadilan dan kesejahteraan.
2. Yesus menggandakan 5 roti dan 2 ikan.
3. Dari hasil penggandaan itu dapat mengenyangkan banyak orang (berjumlah 5.000 orang,
belum termasuk wanita dan anak-anak) bahkan masih tersisa 12 bakul.
4. Peristiwa Yesus menggandakan 5 roti dan 2 ikan, Yesus menengadah ke langit dan
mengucap syukur karena :
 Allah Pencipta mau memberi rejeki kepada orang banyak yang berkumpul saat itu.
 Ada orang yang merelakan sedikit miliknya untuk dibagikan kepada orang lain.
5. Kunci Kerajaan Allah adalah membagi segala sesuatu kepada orang yang
membutuhkannya.
6. Yesus menggandakan 5 roti dan 2 ikan karena Yesus tergerak hati-Nya ketika melihat
orang kelaparan.
7. Rejeki yang kita dapatkan adalah pemberian Tuhan yang harus kita syukuri.
8. Memboroskan makanan sehingga terbuang percuma adalah sikap kurang menghargai
pemberian Tuhan yang harus kita hindari.
9. Tuhan Yesus amat baik, maka sepantasnya kita selalu memuji dan memuliakan nama-Nya.
10. Kita dapat meniru teladan Yesus dengan cara memberi makan orang lapar di sekitar kita
yang susah mendapatkan rejeki.
11. Sampai sekarangpun Tuhan selalu memperhatikan kebutuhan umat-Nya. Ia memberkati
pekerjaan orang tua kita agar menghasilkan rejeki yang cukup. Ia memberkati pekerjaan
petani, nelayan, dan pekerjaan lainnya agar menghasilkan panen yang cukup untuk semua
orang.
PELAJARAN 11
PERJAMUAN MALAM TERAKHIR
1. Perayaan Paskah bagi orang Yahudi adalah untuk mengenangkan peristiwa pembebasan
bangsa Israel keluar dari tanah Mesir.
2. Yesus mengadakan perjamuan terakhir bersama para murid sebelum Ia menderita sengsara
dan wafat di salib. Perjamuan itu disebut perjamuan perpisahan antara Yesus dengan para
murid.
3. Kata Yesus ketika Ia memegang roti pada perjamuan malam terakhir, yaitu : “Roti ini
adalah tubuh-Ku yang diserahkan bagi kalian. Makanlah, supaya kalian ingat kepada-Ku.”
4. Kata Yesus ketika memegang cawan berisi anggur yang telah diberkati itu yaitu : “Inilah
piala darah-Ku. Piala yang diisi dengan darah-Ku. Inilah perjanjian baru yang dibuat antara
Allah dan umat-Nya, perjanjian ini dijamin oleh kesetiaan-Ku untuk kalian” Kemudian
Yesus berpesan “Buatlah ini sebagai peringatan akan Daku.”
5. Di dalam perjamuan itu Yesus memberi para murid roti dan anggur yang telah diberkati-
Nya. Roti dan anggur itu sebagai lambang Tubuh dan darah Yesus.

6. Pesan Yesus dalam perjamuan terakhir kepada para rasul yaitu : “Agar selanjutnya para
rasul melakukan hal itu sebagai kenagna akan Daku.”
7. Yesus rela menyerahkan Tubuh dan Darah-Nya sebagai tebusan dosa umat manusia.
Sepantasnya kita bersyukur kepada Yesus untuk cinta-Nya yang tak terhingga ini.
8. Kita menghadirkan perjamuan malam terakhir dengan cara menghadiri misa kudus bagi
Gereja.
9. Perjamuan malam terakhir mempunyai 3 aspek, yaitu :
 Persiapan Peramuan
 Yesus berkata : “Ambil dan makanlah” dan “Ambil dan minumlah”
 Para pengikut Yesus sungguh makan minum tubuh dan darah Yesus.
 Persitiwa Kurban
 Yesus menyerahkan tubuh dan darah-Nya untuk kita manusia
 Perayaan perjamuan malam terakhir merupakan perayaan kenangan akan wafat dan
kebangkitan Yesus.
 Peristiwa Syukur
 Yesus bersyukur pada Bapa-Nya di Surga.
10. Perjamuan malam terakhir diperingati pada hari Kamis Putih.
11. Hendaknya kita selalu bersikap hormat dan tertib pada saat mengikuti perayaan ekaristi.

RANGKUMAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

ATURAN DI MASYARAKAT
1. Aturan adalah ketentuan yang dibuat dan mengikat kelompok masyarakat.
2. Aturan memuat/ berisi tentang hal yang harus dan tidak boleh dilakukan serta mengandung
sanksi atau hukuman.
3. Aturan di lingkungan keluarga, contohnya:
 Membersihkan tempat tidur setelah bangun tidur
 Minta izin saat akan bepergian
 Setelah makan membereskan meja makan dan mencuci perlengkapan makan
 Membantu pekerjaan orang tua
 Belajar tepat waktu, dan lain sebagainya
4. Aturan di lingkungan sekolah ada dua jenis yakni tertulis dan tidak tertulis.
a. Aturan tertulis
Aturan tertulis berupa tata tertib di sekolah yang ditempelkan di dinding ruang kelas
b. Aturan tidak tertulis
Contoh aturan tidak tertulis:
 Berdoa sebelum mulai pelajaran
 Tidak membedakan dalam berteman
 Membuang air besar dan kecil di wc
 Berbuat sopan dan hormat kepada bapak ibu guru
5. Aturan di lingkungan masyarakat
a. Tertulis
 Tamu harus lapor kepada petugas jaga
 Tamu yang menginap lebih dari 24 jam harus lapor ketua RT
 Jam berkunjung tamu sampai dengan pk. 22.00 WIB
 Pemulung dan pengamen dilarang masuk
 Permintaan bantuan atau sumbangan harus seijin ketua RT dan ketua RW
b. Tidak tertulis
 Wajib menjaga keamanan
 Hidup bertetangga harus rukun
 Menjenguk tetangga bila ada yang sakit
 Tidak membuat keributan dan keonaran
 Toleransi
6. Akibat tidak mentaati aturan di masyarakat adalah:
a. Mendapat teguran
b. Dikucilkan di masyarakat
c. Tidak memiliki teman
d. Dijauhi teman
1

7. Norma adalah aturan yang berlaku dalam pergaulan antar manusia.
8. Norma juga berarti pedoman bertingkah laku baik
9. Norma mempunyai fungsi sebagai pedoman dan pengatur kehidupan seseorang dalam
berperilaku di lingkungan masyarakat sehingga terwujud kehidupan yang aman, tenteram
dan sejahtera.
10. Norma secara umum dibedakan menjadi empat norma agama, kesusilaan, kesopanan dan
hukum.
11. Norma agama adalah norma yang berasal dari Tuhan yang mengatur hubungan manusia
dengan manusia dan manusia dengan Tuhan. Jika melanggar sanksinya adalah dosa. Contoh:
jangan mencuri, jangan berdusta, hormati ayah ibumu.
12. Norma kesusilaan adalah aturan tentang tingkah laku dan sikap manusia dalam pergaulan
sehari-hari. Jika melanggar sanksi berupa penyesalan. Norma kesusilaan disebut juga norma
moral.
13. Norma kesopanan disebut juga norma sopan santun adalah aturan tentang tingkah laku dalam
kelompok masiyarakat tertentu yang bersumber dari adat istiadat, budaya, atau tradisi
setempat. Sanksi jika melanggar berupa pengucilan atau pengusiran dari masyarakat.
14. Norma hukum adalah aturan yang dibuat oleh lembaga negara yang berwenang, yang bersifat
mengikat dan memaksa. Negara berkuasa untuk memaksakan aturan-aturan hukum agar
dipatuhi, dan bagi siapa yang saja yang bertindak melawan hukum dapat diancam dan
dijatuhi hukuman tertentu. Sifat memaksa dengan sanksi tegas dan nyata. Ini merupakan
kelebihan dari norma hukum.
15. Norma hukum memiliki ciri yaitu
a. Peraturan harus ditaati oleh setiap orang. Isinya larangan dan perintah.
b. Mengatur tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat
c. Peraturan diadakan oleh badan-badan resmi yang berwajib
d. Peraturan bersifat memaksa
e. Sanksi tegas
16. Ada tiga alat penegak aturan norma hukum yaitu
a. Polisi bertugas penyelidikan dan membuat Berita Acara Pemeriksaan (BAP)
b. Jaksa bertugas menuntut hukuman
c. Hakim bertugas menjatuhkan hukuman
17. Sanksi adalah ancaman hukuman bagi orang yang melanggar hukum. Adapun ancaman
hukuman berupa:
a. Denda berupa uang atau kurungan, maksimum 6 bulan.
b. Kurungan. Hukuman ini tidak seberat hukuman penjara karena kejahatan ringan atau
pelanggaran.
c. Penjara. Dapat seumur hidup dan sementara minimal 1 tahun dan maksimal 20 tahun dan
wajib tinggal dalam penjara selama masa hukuman.
d. Hukuman mati.

SATU NUSA, SATU BANGSA, DAN SATU BAHASA
A. MAKNA SATU NUSA, SATU BANGSA, dan SATU BAHASA
1. Pengertian bangsa adalah masyarakat dalam satu daerah yang sama dan mereka tunduk
kepada kedaulatan negaranya sebagai satu kekuasaan tertinggi ke luar dan ke dalam.
2. Ciri bangsa adalah
 Memiliki wilayah tertentu
 Sekelompok manusia yang memiliki rasa kebersamaan
 Bersifat kebangsaan atau nasionalisme
 Memiliki kesamaan identitas budaya, agama, bahasa.
3. Negara adalah bentuk organisasi dari masyarakat yang mempunyai kekuasaan mengatur
hubungan, menyelenggarakan ketertiban dan meneteapkan tujuan-tujuan dari kehidupan
bersama.
4. Tanggal 1 Juni 1945, Ir. Soekarno merumuskan adanya bangsa Indonesia di hadapan
Sidang I BPUPKI (Badan Penyelidikan Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan
Indonesia).
5. Terbentuknya Negara Indonesia karena kesatuan jiwa, nasib bersama dan kehendak
bersatu menuju cita-cita.
6. Syarat terbentuknya bangsa adalah kesatuan nasib dan kehendak untuk bersatu.
7. Negara Indonesia adalah negara kepulauan
8. Wilayahnya terbentang dari Sabang , di ujung barat yaitu di Provinsi Nanggroe Aceh
Darrusalam, sampai Merauke di ujung timur yaitu di Provinsi Papua.
9. Wilayah Indonesia terdiri dari sepertiga wilayah daratan dan dua pertiga wilayah lautan
maka Indonesia disebut negara maritim atau negara kelautan.
10. Usaha untuk melindungi keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia harus
ditanamkan dalam diri rakyat Indonesia.
11. Setiap warga negara Indonesia harus memiliki sikap sebagai berikut:
 Menempatkan persatuan dan kesatuan, kepentingan dan keselamatan bangsa dan
negara diatas kepentingan pribadi atau golongan
 Rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan Negara
 Mengembangkan rasa bangga berbangsa dan bertanah air Indonesia
 Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa
 Waspada segala macam bentuk ancaman yang menyebabkan perpecahan bangsa
 Menjaga keutuhan negara Republik Indonesia
2

B. HAKIKAT SEMBOYAN BHINNEKA TUNGGAL IKA
1. Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia sangat penting untuk dijaga dan
dipertahankan oleh seluruh rakyat Indonesia
2. Sebagai warga Negara yang baik, kita harus dapat menghargai setiap suku yang
mendiami wilayah Indonesia.
3. Indonesia adalah sebuah negara kepulauan yang berciri Nusantara.
4. Nusantara dari kata nusa yang berarti pulau atau kepulauan dan antara artinya di antara.
Jadi nusantara berarti satu kesatuan wilayah kepulauan di antara pulau-pulau.
5. Indonesia memiliki 17.504 pulau. Di antaranya lima pulau besar yaitu Sumatera,
Kalimantan, Jawa, Sulawesi dan Papua. Selain itu banyak pulau kecil misalnya Nias,
Bangka, Belitung, Madura, Bali, Lombok, Flores, Ambon, dan Halmahera.
6. Negara Indonesia didiami oleh berbagai suku yang memiliki adat istiadat dan budaya
yang berbeda-beda.
7. Indonesia adalah negara kepulauan yang terletak di Asia Tenggara.
8. Indonesia memiliki dua musim yaitu kemarau dan penghujan sehingga terkenal dengan
iklim tropis.
9. Indonesia terletak di dua benua yakni Benua Asia dan Benua Australia. Serta dua
samudra yaitu Samudra Hindia dan Samudra Pasifik.
10. Indonesia memiliki keberagaman ras, suku, budaya, agama. Oleh karena itu kita harus
menjaga kesatuan dan persatuan. Dengan menjaga persatuan dan kesatuan berarti kita
memiliki wawasan kebangsaan atau diberi nama wawasan nusantara.
11. Berbagai suku, budaya, adat istiadat memiliki bahasa suku masing-masing. Namun
bangsa Indonesia memiliki bahasa yang memersatukan antar bahasa daerah yakni bahasa
Indonesia yang dijunjung tinggi oleh semua bangsa.
12. Bahasa Indonesia telah disepakati menjadi bahasa persatuan dalam komunikasi
antarsuku.
13. Bahasa Indonesia digunakan sebagai bahasa resmi bangsa Indoesia.
14. Kita harus menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu bangsa.
15. Perbedaan latar belakang, baik budaya, suku maupun adat istiadat tidak menjadikan
rintangan untuk bersatu.
16. Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan atau motto bangsa Indonesia.
17. Kata Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang artinya berbeda-beda
tetapi tetap satu jua.
18. Bhinneka Tunggal Ika berasal dari kakawin Sutasoma karangan Mpu Tantular. Semasa
kerajaan Majapahit.
19. Kalimat lengkap Bhinneka Tunggal Ika adalah Bhinneka Tunggal Ika Tan Hana Dharma
Mangrwa.

C. ORGANISASI PERGERAKAN NASIONAL
1. Indonesia pernah dijajah oleh bangsa-bangsa lain yaitu Negara Belanda menjajah selama
350 tahun dan Negara Jepang selama 3,5 tahun.
2. Untuk mengusir penjajah, kerajaan di Nusantara mengadakan perlawanan terus-menerus
naming masih sendiri-sendiri atau bersifat kedaerahan dan belum bersatu sehingga
perlawanan mereka selalu gagal.
3. Keinginan untuk melawan penjajah terus ada dalam hati rakyat, namun keinginan itu gagal
karena rakyat hidup dalam kebodohan.
4. Penjajah melarang rakyat Indonesia untuk bersekolah. Larangan ini merupakan salah satu
cara penjajah agar rakyat Indonesia tetap bodoh dan tidak dapat melawan. Hanya golongan
bangsawan yang dapat sekolah. Bahkan sekolah ke luar negeri seperti Soekarno,
Muhammad Yamin dan Mohammad Hatta.
5. Organisasi pada masa pergerakan Indonesia
a. Budi Utomo (1908)
Tokoh : Dr. Wahidin Sudirohusodo
Didirikan tanggal : 20 Mei 1908
Tujuan :
 Mencapai kemajuan bangsa dan Negara dengan kemajukan pendidikan.
 Meningkakan berbangsa dan menggugah kesadaran berbangsa untuk mencapai
hidup bangsa yang terhormat.
b. Serikat Dagang Islam (SDI)
Tokoh : Haji Samanhudi
Didirikan tahun : 1911
Tujuan :
 Memajukan perdagangan, terutama kaum pribumi
 Memajukan agama islam
c. Serikat Islam (SI)
Tokoh : HOS Tjokroaminoto, K.H. Agus Salim, Abdul Muis, Abikusno Tjokrosuyoso
Tujuan :
 Memajukan perdagangan
 Memberi pertolongan anggota yang kesulitan
 Memajukan kepentingan rohani jasmaani penduduk asli
 Memajukan agama islam
d. Indische Partij (IP)
Tokoh : Cipto Mangunkusumo, E.F.E. Doewes Dekker (Danu Dirja Setyabudhi),
Suwardi Suryaningrat (Ki Hajar Dewantara)
Cita-cita :
 Mempersatukan semua golongan yang ada di Indonesia

 Mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
e. Perguruan Taman Siswa
Tokoh : Ki Hajar Dewantara
Didirikan : 3 Juli 1922
Tujuan :
 Mendidik pemuda berjiwa kebangsaan yang kuat
 Cinta tanah air, bangsa dan kebudayaan Indonesia
Semboyan Ki Hajar Dewantara dalam bidang pendidikan :
 Ing ngarso sung tulodho = di depan member teladan
 Ing madyo mangun karsa = di tengah membangkitkan semangat
 Tut wuri handayani = di belakang member dorongan
Karena jasa Ki Hajar Dewantara dalam pendidikan maka hari lahirnya dijadikan Hari
Pendidikan Nasional yakni tanggal 2 Mei
6. Organisasi-organisasi Pemuda Indonesia
a. Tri Koro Darmo
Sebagai organisasi pemuda pertama berdiri tanggal 9 maret 1915.
Tokoh : Satiman, Kadarman, Sunardi.
Berganti nama menjadi Jong Java. Anggotanya berasal dari Jawa Tengah, Jawa Timur,
Jawa Barat dan Madura.
b. Jong Sumatranen Bond (Pemuda Sumatra)
Berdiri tanggal 9 Desember 1917.
Tokoh : Munir Nasution, Anas, Amir, Tengku Mansyur, Kanun, Pamuncak,
Mohammad Hatta, Muhammad Yamin.
c. Jong Minahasa (Pemuda Minahasa)
Berdiri tahun 1918. Anggotanya pemuda Minahasa (Sulawesi Utara)
d. Jong Celebes (Pemuda Sulawesi)
e. Jong Ambon (Pemuda Ambon)
f. Jong Islamieten Bond
Didirikan tanggal 1 Januari 1925 oleh Samsuridjal.
g. Perhimpunan Indonesia
Perhimpunan Indonesia merupakan nama baru dari Perhimpunan Hindia.
Didirikan tahun 1908 oleh Noto Suroto dan Sutan Kasayangan.
Perhimpunan Indonesia berjuang lewat penerbitan surat kabar yang diberi nama Hindia
Putra yang akhirnya diganti menjadi Indonesia Merdeka.
h. Perhimpunan Pelajar-pelajar Indonesia
Didirikan tahun 1926
i. Pemuda Indonesia
Didirikan tanggal 30 Pebruari 1927 di Bandung.
Tokoh : Muhammad Tamzil, Sutan Syahrir, Suwirijo
j. Sekar Rukun

Pelajar dari Sunda. Didirikan tahun1924. Tokohnya Mohammad Sjafie dan Achmad
Hamini.
k. Pemuda Kaum Betawi
Didirikan tahun 1927. Tokohnya M. Rochani Suud
D. SUMPAH PEMUDA
1. Para pemuda yang tergabung dalam organisasi-organisasi yang bersifat kedaerahan
menginginkan suatu wadah yang bersifat nasional.
2. Pada 30 April – 2 Mei 1926 para pemuda ingin mewujudkan persatuan nasional dengan
mengadakan konggres pemuda I di Jakarta.
3. Tujuan konggres adalah: memajukan paham persatuan dan kebangsaan serta mempererat
hubungan antar semua perkumpulan kebangsaan.
4. Konggres Pemuda I ternyata belum berhasil, maka bulan Juni 1928 dibentuk sebuah
kepanitiaan yang bertugas mempersiapkan segala sesuatu agar Konggres Pemuda II
dapat terwujud.
5. Kepanitiaan:
Ketua : Sugondo Djojopuspito (PPPI)
Wakil Ketua : Djoko Marsaid alias Tirtoningrat (Jong Java)
Sekretaris : Muhammad Yamin (Jong Sumatranen Bond)
Bendahara : Amir Syarifuddin (Jong BAtak Bond)
6. Konggres Pemuda II berlangsung selama dua hari, yakni 27 – 28 Oktober 1928
7. Tujuan Konggres Pemuda II yakni menyatukan cita-cita seluruh organisasi pemuda
Indonesia dan memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa.
8. Konggres II diadakan di Gedung Indonesisch Clugebouw, Jl. Kramat Raya No. 106
Jakarta (sekarang Gedung Sumpah Pemuda) dihadiri kurang lebih 750 orang dari
berbagai perkumpula pemuda, mahasiswa dan politik.
9. Pada konggres II ini, Bendera Merah Putih diperkenalkan sebagai bendera bangsa dan
Burung Garuda sebagai lambang negara.
10. Lagu Indonesia raya pertama kali dikumandangkan dan diperkenalkan sebagai lagu
kebangsaan. Pencipta lagu Indonesia Raya ialah Wage Rudolf Supratman.
11. Penjahit bendera merah putih atau bendera pusaka ialah Ibu Fatmawati.
12. Konggres Pemuda II menghasilkan rumusan ikrar yang dikenal sebagai Ikrar Sumpah
Pemuda. Isi ikrar Sumpah Pemuda ialah
1. Kami Putra dan Putri Indonesia mengaku bertumpah darah yang satu, tanah air
Indonesia
2. Kami Putra dan Putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia
3. Kami Putra dan Putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia

13. Tanggal 28 Oktober 1928 pertama kali Ikrar Sumpah Pemuda diikrarkan oleh para
pemuda bangsa Indonesia.
14. Peristiwa Sumpah Pemuda di peringati setiap tanggal 28 Oktober
15. Dengan Sumpah Pemuda, perjuangan rakyat Indonesia tidak lagi bersifat kedaerahan
tetapi menjadi kesatuan yang kuat. Semua kekuatan bersatu untuk melawan para penjajah
sehingga dalam waktu singkat, bangsa Indonesia berhasil mengusir penjajah. Puncaknya
tanggal 17 Agustus 1945 bangsa Indonesia memproklamasikan kemerdekaannya.
16. Banyak hal yang dapat dilakukan untuk menunjukkan kamu bangga menjadi anak
Indonesia
a. Rajin belajar sebagai bukti cinta terhadap tanah air
b. Selalu giat dalam mengerjakan piket kelas merupakan salah satu bentuk disiplin dan
tanggung jawab
c. Aktif dalam ekstrakurikuler
d. Aktif dalam kegiatan di daerahmu, sperti ikut serta dalam perlombaan 17 Agustus
17. Semangat persatuan dan kesatuan memberikan manfaat bagi bangsa Indonesia yaitu:
a. Mempererat hubungan kekeluargaan
b. Terciptanya kerukunan hidup
c. Membina rasa kesetiakawanan sosial
d. Memperkokoh rasa cinta tanah air,sehingga tidak mudah dijajah bangsa lain.
E. NILAI-NILAI SUMPAH PEMUDA
1. Peristiwa Sumpah Pemuda yang dialami rakyat Indonesia tidak hanya diingat,
dihafalkan atau diperingati saja namun memberikan nilai-nilai positif.
2. Nilai-nilai yang terkandung antara lain persatuan, kekeluargaan, cinta tanah air, rela
berkorban, musyawarah dan kebangsaan.
3. Semua nilai itu harus dihayati dan diamalkan dalamm kehidupan sehari-hari, contoh
gotong royong.
4. Sumpah Pemuda merupakan tonggak pemersatu bangsa.
5. Semangat persatuan dapat tercermin dalam berbagai sikap, yaitu:
a. Menghargai perbedaan suku, budaya, dan agama
b. Menghargai pendapat orang lain
c. Melakukan musyawarah dalam mengambil keputusan
d. Mengutamakan kepentingan bangsa dan negara daripada kepentingan pribadi
e. Gotong royong dalam kegiatan masyarakat
6. Contoh perilaku rela berkorban:
a. Mengalah demi kebaikan bersama
b. Mematuhi peraturan sekolah
c. Mengutamakan kepentingan bersama
d. Menunda kesenangan sementara untuk bekerja keras
e. Menolong orang yang mengalami musibah

f. Memaafkan orang lain
g. Menjaga kebersihan sekolah
h. Mengikuti upacara bendera
i. Menegakkan kebenaran walau dibenci orang
j. Membantu ibu di rumah.
7. Mencintai tanah air adalah kewajiban warga negara Indonesia.
8. Sikap –sikap mencintai tanah air yakni:
a. Menjaga kelestarian lingkungan hidup kita
b. Memakai barang-barang buatan dalam negeri
c. Menjaga nama baik tanah air dan bangsa
d. Mencintai kebudayaan sendiri
e. Taat pada aturan yang berlaku
f. Memakai bahasa Indonesia
g. Menghargai budaya orang lain
h. Mencintai bahasa daerah selain bahasa Indonesia
i. Tolong menolong antar sesame walau beda suku
j. Memperkenalkan budaya sendiri kepada orang lain
9. Musyawarah berarti pembahasan bersama dengan maksud mencapai keputusan atas
penyelesaian masalah bersama.
10. Tujuan musyawarah untuk mencapai mufakat dengan mengesampingkan kepentingan
pribadi dan mengutamakan kepentingan bersama.
11. Sifat kebangsaan berarti lebih mengutamakan kepentingan bangsa dan negara dari pada
kepentingan golongan atau pribadi.
12. Contoh pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan keluarga:
 Membantu orang tua
 Menjaga kerukunan di rumah
 Berbagi tugas dengan semua anggota keluarga
13. Contoh pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan sekolah:
 Tidak membeda-bedakan teman
 Memerhatikan ketika guru menerangkan
 Menjaga kebersihan sekolah
 Mematuhi peraturan sekolah
 Mengikuti organisasi sekolah
14. Contoh pengamalan nilai Sumpah Pemuda di lingkungan masyarakat:
 Menjaga kerukunan antar anggota masyarakat
 Menjaga lingkungan
 Menjaga keamanan masyarakat.
15. Penerapan nilai persatuan :
 Bergaul dengan semua orang tanpa membedakan suku, agama, dan golongan

 Saling menghormati dan menghargai semua perbedaan yang ada dalam
kehidupan
 Bekerja sama dalam menjaga keutuhan bangsa dan negara
16. Penerapan nilai kekeluargaan:
 Gemar melakukan kegiatan social dan menolong siapa saja yang membutuhkan
 Menjunjung tinggi asas kekeluargaan dalam menghadapi permasalahan
 Mengembangkan sikap toleransi dan mawas diri
17. Penerapan nilai musyawarah:
 Menyelesaikan segala masalah dengan cara musyawarah
 Mendahulukan kepentingan bersama, terlebih penting negara daripada
kepentingan pribadi.
 Menghargai dan menerima semua pendapat dengan baik demi kepentingan
bersama
18. Penerapan nilai kebangsaan:
 Mencintai dan memakai produksi sendiri
 Rela berkorban dan cinta tanah air
 Menjaga nama baik bangsa dan negara

RANGKUMAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM

PELAJARAN I
LINGKUNGAN
A. Ciri-ciri Lingkungan Sehat dan Lingkungan Tidak Sehat
1. Lingkungan adalah kawasan yang mempengaruhi mahluk hidup.
2. Lingkungan dibedakan menjadi dua yaitu lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat.
3. Lingkungan sehat adalah lingkungan yang dapat mendukung hidup sehat, yaitu bersih
dari sampah, airnya bersih, serta udaranya menyegarkan.
4. Lingkungan tidak sehat yaitu lingkungan yang keadaannya kotor, penuh sampah serta
terjadi pencemaran
5. Ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat, yaitu :
No
.
Ciri-ciri lingkungan sehat Ciri-ciri lingkungan tidak sehat
1. Sumber air bersih dan tidak berbau Sumber air kotor dan berbau
2. Saluran air lancar Saluran air tidak lancar
3. Udara bersih dan segar Udara kotor
4. Banyak tumbuhan hijau Tumbuhan tidak dapat tumbuh
subur
5. Tidak ada sampah berserakan Banyak sampah berserakan
B. Penyebab Lingkungan Menjadi Tidak Sehat
Lingkungan menjadi tidak sehat karena terjadi pencemaran. Pencemaran lingkungan dapat
berupa pencemaran udara, pencemaran air, dan pencemaran tanah.
1. Pencemaran Udara
Pencemaran udara sering disebut polusi udara. Pencemaran udara dapat disebabkan oleh :
a. Asap pabrik dan asap kendaraan bermotor
b. Asap kebakaran
c. Asap rokok
d. Bau tidak sedap
2. Pencemaran Air
Pencemaran air sering disebut polusi air. Pencemaran air dapat disebabkan oleh :
a. Membuang sampah dan kotoran ke sungai
b. Membuang limbah pabrik ke sungai
c. Menangkap ikan dengan bahan racun
3. Pencemaran Tanah
Pencemaran tanah dapat disebabkan oleh:
a. Pembuangan sampah
b. Pemakaian pupuk yang berlebihan
c. Penggunaan pestisida yang berlebihan
d. Tumpahan minyak,oli bekas, atau kaleng-kaleng bekas.

Tanah yang sudah tercemar menjadi tidak subur, sehingga tidak dapat ditanami dan kurang
baik digunakan untuk bercocok tanam.
4. Pencemaran Suara
Suara dapat menyebabkan lingkungan menjadi tidak sehat. Tingkat kebisingan yang tinggi
dapat menimbulkan polusi suara yang memekakkan. Daerah sekitar bandara adalah contoh
tempat yang bising.
C. Pengaruh Lingkungan Terhadap Kesehatan
Lingkungan yang tidak sehat mengganggu kesehatan manusia.
1. Udara yang tercemar mengakibatkan penyakit penafasan dan pandangan terganggu oleh
asap atau debu.
2. Air yang tercemar mengakibatkan tersebarnya bibit penyakit, misalnya diare dan penyakit
kulit.
3. Tanah yang tercemar mengakibatkan tanah tidak subur.
4. Suara yang tercemar mengakibatkan pendengaran terganggu.
D. Cara Menjaga Kesehatan Lingkungan
Beberapa cara yang dapat dilakukan untuk memelihara kesehatan lingkungan, yaitu:
1. Menciptakan rumah sehat yang memiliki ventilasi
Adanya lubang angin atau ventilasi menyebabkan pergantian antara udara bersih dan udara
yang kotor.
2. Melakukan penanaman pohon-pohon
Pohon yang ditanam dapat menyerap karbon monoksida yang dihasilkan oleh mesin
kendaraan di jalan raya.
3. Mengelola limbah pabrik sebelum dibuang
Pengelolaan limbah pabrik dapat mengurangi pencemaran tanah maupun pencemaran air
sehingga tidak merusak ekosistem di sekitarnya.
4. Membuang sampah pada tempatnya
Sampah jangan dibiarkan berserakan. Sampah yang berserakan dapat menjadi sarang
nyamuk. Sampah plastik dapat didaur ulang menjadi barang-barang yang baru.
5. Membersihkan saluran air
Saluran air harus bersih dari sampah agar tetap mengalir. Jika menggenang, air got dapat
menjadi sarang nyamuk dan menyebar bau yang tidak sedap.

PELAJARAN II
CIRI-CIRI DAN KEBUTUHAN MAHLUK HIDUP
A. Ciri-ciri Mahluk Hidup
1. Mahluk hidup memerlukan makanan
 Makanan berguna sebagai sumber energi (tenaga) untuk tetap hidup.
 Mahluk hidup memiliki jenis makanan yang berbeda-beda. Mahluk hidup yang
memakan daging disebut karnivora. Mahluk hidup yang memakan tumbuh-tumbuhan
disebut herbivora. Mahluk hidup yang memakan daging dan tumbuh-tumbuhan
disebut omnivora.
 Tumbuhan juga memerlukan makanan. Zat makanan yang diperlukan tumbuhan
terdapat di dalam tanah. Zat makanan diserap melalui akar. Zat tersebut berupa air dan
zat hara. Tumbuhan mampu menghasilkan makanannya sendiri melalui proses
fotosintesis. Proses fotosintesis terjadi di dalam daun yang mengandung klorofil
dengan bantuan sinar matahari.
2. Mahluk hidup bergerak
 Mahluk hidup bergerak antara lain untuk mendapatkan makanan dan menghindari
musuhnya.
 Cara mahluk hidup bergerak berbeda-beda. Manusia bergerak dengan berjalan. Hewan
ada yang berjalan, melompat, merayap, terbang, dan berenang. Tumbuhan juga dapat
bergerak walaupun tidak dapat berpindah tempat. Contohnya tumbuhan putri malu
yang akan menguncup juka disentuh daunnya.
3. Mahluk hidup tumbuh
 Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran tubuh menjadi besar, baik berat maupun
tingginya.
 Tumbuhan mengalami pertumbuhan, mula-mula dari biji, kemudian tumbuh menjadi
besar dan tinggi.
 Manusia lahir sebagai bayi, tumbuh sebagai anak-anak, kemudian remaja, dewasa, dan
pada akhirnya menjadi tua.
4. Mahluk hidup bernapas
 Bernapas adalah menghirup gas oksigen dan menghembuskan gas karbon dioksida.
 Manusia bernapas menggunakan paru-paru.
 Ikan bernapas menggunakan insang.
 Cacing tanah bernapas dengan kulit.
 Serangga bernapas dengan trakea.

 Tumbuhan bernapas melalui stomata, lentisel, dan akar.
5. Mahluk hidup berkembang biak
 Berkembang biak artinya bertambah banyak
 Tujuan mahluk hidup berkembang biak adalah melestarikan jenisnya supaya tidak
punah.
 Cara perkembangbiakan mahluk hidup:
- Bertelur (ovipar), contoh: ayam, bebek, cicak, dan burung.
- Beranak (vivipar), contoh: manusia, sapi, kerbau, kuda, dan kambing.
- Bertelur dan beranak (ovovivipar), contoh: kadal.
 Cara tumbuhan berkembang biak:
- Biji, contoh: mangga, jambu, tomat, jagung, dan kacang.
- Tunas, contoh: pisang dan bambu.
- Stek, contoh tebu dan singkong.
- Umbi, contoh: kentang, ketela, bawang, dan dahlia.
- Rizoma, contoh: kunyit, lengkuas, temu lawak, dan jahe.
B. Kebutuhan Mahluk Hidup
1. Makanan
Makanan merupakan sumber energi/tenaga yang diperlukan untuk melakukan kegiatan,
pertumbuhan, serta mengatur proses dalam tubuh.
2. Air
Manfaat air bagi tubuh adalah :
a. Melarutkan zat makanan agar mudah diserap oleh tubuh.
b. Mengangkut sari-sari makanan, oksigen, dan karbon dioksida dalam tubuh.
3. Udara
Mahluk hidup memerlukan udara untuk bernapas. Manusia menghirup gas oksigen (O2),
dan menghembuskan karbon dioksida (CO2).
4. Cahaya Matahari
Cahaya matahari dibutuhkan mahluk hidup untuk menghangatkan tubuhnya. Tumbuhan
memerlukan cahaya matahari untuk melakukan proses fotosintesis.
5. Tempat Tinggal
Tempat tinggal dibutuhkan mahluk hidup untuk tempat tumbuh dan berlindung. Tempat
hidup bagi mahluk hidup disebut habitat.

C. Penggolongan Mahluk Hidup
1. Penggolongan Hewan
a. Berdasarkan tempat hidup
- Hewan darat, contoh: kambing, gajah, cicak, dan tikus.
- Hewan air, contoh: ikan.
- Hewan darat dan air, contoh: katak.
b. Berdasarkan jenis makanan
- Hewan pemakan daging (karnivora), contoh: harimau, singa, buaya, dan hiu.
- Hewan pemakan tumbuh-tumbuhan (herbivora), contoh: kelinci, gajah, sapi, kuda,
dan kambing.
- Hewan pemakan daging dan tumbuh-tumbuhan (omnivora), contoh: ayam, bebek,
musang.
- Hewan pemakan serangga (insektivora), contoh: katak, dan cicak.
c. Berdasarkan penutup tubuh
- Hewan berisisik, contoh: ikan
- Hewan berbulu, contoh: ayam, bebek, dan burung
- Hewan berambut, contoh: kucing, anjing, dan singa
- Hewan tidak berbulu/berambut, contoh: kerbau, tikus, dan sapi
- Hewan bercangkang, contoh: kura-kura, penyu, dan siput
d. Berdasarkan cara bergerak
- Hewan berkaki, contoh: ayam, bebek, angsa
- Hewan tidak berkaki, contoh: ular dan cacing
- Hewan bersirip, contoh: ikan
- Hewan bersayap, contoh: burung
e. Berdasarkan cara berkembang biak
- Bertelur (ovipar), contoh: ayam, bebek, cicak, dan burung.
- Beranak (vivipar), contoh: manusia, sapi, kerbau, kuda, dan kambing.
- Bertelur dan beranak (ovovivipar), contoh: kadal, hiu, dan lumba-lumba
f. Berdasarkan tulang belakang
- Pisces yaitu jenis ikan, contohnya: ikan lele, ikan mas, dan ikan nila.
- Amfibi yaitu hewan yang hidup di darat dan di air, contoh: katak.
- Reptil yaitu hewan yang bergeraknya merayap/melata, contoh: kadal, ular, buaya,
dan belut.
- Aves yaitu jenis-jenis burung, contoh: kutilang dan kakaktua.
- Mamalia yaitu hewan yang menyusui anaknya, contoh: kambing, kerbau, sapi,
dan paus.

2. Penggolongan Tumbuhan
a. Berdasarkan akarnya
- Tumbuhan berakar serabut yaitu akar yang berbentuk seperti benang, kecil,
panjang, dan berbentuk serabut, contoh: tebu, ilalang, dan rumput teki.
- Tumbuhan berakar tunggang yaitu akar pokok yang bercabang menjadi akar
yang lebih kecil, contoh: tumbuhan mangga.
b. Berdasarkan batangnya
- Tumbuhan batang basah yaitu tumbuhan yang batangnya lunak dan berair,
contoh: bayam, kangkung, dan pisang.
- Tumbuhan batang rumput yaitu tumbuhan yang batangnya memiliki ruas-ruas
yang nyata dan berongga, contoh: padi dan tumput teki.
- Tumbuhan batang berkayu yaitu tumbuhan yang batangnya berkambium
sehingga dapat bertambah besar, contoh: pohon jati, mangga, dan klengkeng.
c. Berdasarkan bunganya
- Bunga sempurna yaitu bunga yang terdiri dari putik, mahkota, kelopak, benang
sari, dan tangkai bunga. Contohnya adalah anggrek, bunga mawar dan bunga
sepatu
- Bunga tidak sempurna yaitu bunga bunga yang tidak ada salah satu kelengkapan
bunga. Contohnya adalah cemara
d. Berdasarkan bijinya
- Monokotil yaitu biji bekeping satu, contoh: padi, jagung, kelapa, dan salak.
- Dikotil yaitu biji bekeping dua, contoh: kacang tanah, rambutan, asam, kedelai,
dan nangka.
e. Berdasarkan tulang daunnya
- Menyirip yaitu tulang daun yang bentuknya seperti sirip ikan, contoh: daun
mangga, rambutan, dan jambu.
- Menjari yaitu tulang daun yang bentuknya seperti jari tangan, contoh: daun
pepaya dan daun singkong.
- Sejajar yaitu tulang daun yang bentuknya seperti garis lurus yang sejajar, contoh:
daun padi dan tebu.
- Melengkung yaitu tulang daun yang berbentuk melengkung, contoh: daun genjer
dan daun sirih.
f. Berdasarkan tempat hidup
- Tumbuhan darat, contoh: pisang, mawar, dan melati.
- Tumbuhan air, contoh: teratai dan enceng gondok.

PELAJARAN III
PERTUMBUHAN MAHLUK HIDUP
A. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia
Pertumbuhan adalah perubahan yang terjadi pada semua mahluk hidup yang ditandai dengan
bertambah besar, tinggi, dan berat. Selain pertambahan ukuran tubuh, kepintaran manusia juga
akan bertambah. Bertambahnya kepintaran manusia disebut dengan perkembangan. Berikut
gambar pertumbuhan manusia:
B. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia
Pertumbuhan dan perkembangan sesorang dipengaruhi oleh beberapa faktor:
1. Makanan Bergizi Seimbang
Makanan bergizi seimbang adalah makanan yang mengandung zat-zat yang diperlukan
tubuh. Makanan yang bergizi adalah makanan yang mengandung empat sehat lima
sempurna. Adapun dalam empat sehat lima sempurna yaitu:
a. Makanan pokok (nasi, roti, jagung, singkong, sagu)
b. Lauk pauk (daging, telur, ayam, tempe, tahu)
c. Sayuran (bayam, kangkung, kacang panjang)
d. Buah-buahan (mangga, jeruk pepaya)
e. Susu
Zat yang dibutuhkan oleh tubuh adalah karbohidrat, protein, mineral, lemak, dan vitamin.
Zat tersebut berfungsi sebagai zat penghasil energi, zat pembangun, dan zat pengatur.
a. Karbohidrat
Karbohidrat berfungsi sebagai sumber tenaga bagi tubuh. Makanan yang mengandung
karbohidrat antara lain: jagung, kentang, nasi, roti, dan gandum.
b. Protein
Protein berfungsi sebagai zat pembangun tubuh, memperbaiki sel-sel tubuh yang rusak.
Makanan yang mengandung protein antara lain : ikan, telur, daging, susu, tahu, dan
tempe.

c. Lemak
Lemak berfungsi sebagai sumber energi dan cadangan makanan bagi tubuh. Makanan
yang mengandung lemak antara lain: daging, telur, keju, mentega, minyak, dan susu.
d. Vitamin
Vitamin berfungsi untuk memperkuat daya tahan tubuh dari serangan berbagai macam
jenis penyakit. Vitamin terdiri atas vitamin A, B, C, D, E, dan K.
No.
Jenis
Vitamin
Sumber Vitamin
Penyakit Yang diakibatkan
Apabila Kekurangan
1. A Wortel, pepaya, bayam Rabun senja, kulit kering
2. B Beras, hati, telur, kedelai Beri-beri
3. C Jeruk, jambu, pisang Sariawan, panas dalam
4. D Minyak ikan, susu Rakhitis
5. E Tauge, kacang-kacangan Gangguan reproduksi
6. K Bayam, hati Bila terjadi luka darah sulit membeku
e. Mineral
Mineral merupakan zat kimia yang terdapat di dalam makanan. Zat yang dibutuhkan
oleh tubuh antara lain:
a. Zat besi berfungsi untuk pembentukan sel darah merah
b. Yodium berfungsi untuk menghindari penyakit gondok
c. Zat kapur berfungsi untuk pembentukan tulang dan gigi
2. Bahan Tambahan Makanan
Bahan tambahan makanan disebut zat adiktif. Zat adiktif adalah zat yang tidak
mengandung nilai gizi, yang ditambahkan ke dalam makanan agar menambah cita rasa,
aroma, dan warna.
a. Bahan Pengawet
Bahan pengawet berfungsi untuk membuat makanan tidak cepat membusuk atau rusak
dan tahan lama.
- Bahan pengawet alami, contoh :gula dan garam.
- Bahan pengawet buatan, contoh: asam benzoat, asam sorbat, natrium sitrat, dan
asam propionat.
b. Bahan Penyedap
Bahan penyedap berfungsi untuk membuat makanan terasa lebih lezat dan memperkaya
cita rasa suatu makanan.
- Bahan penyedap makanan alami, contoh: bawang merah, bawang putih, merica,
vanili, dan daun pandan.
- Bahan penyedap makanan buatan, contoh: essen, sakarin, dan vetsin.
c. Bahan Pewarna
Bahan pewarna berfungsi untuk membuat makanan lebih menarik.

- Bahan pewarna makanan alami, contoh: kunyit, daun suji, dan daun jati.
- Bahan pewarna makanan buatan, contoh: eritrosin, tartrazin, dan indigokarmin.
3. Rekreasi, Istirahat, dan Olahraga
a. Rekreasi
Rekreasi bertujuan menyegarkan badan dan pikiran dengan melakukan sesuatu yang
menyenangkan. Bentuk rekreasi : pergi ke pantai, memancing, berenang, dan lain-lain.
b. Istirahat
Istirahat diperlukan untuk mengembalikan keadaan tubuh agar lebih segar setelah
tubuh beraktivitas. Bentuk istirahat: tidur, bersantai, menonton televisi, dan lain-lain.
Kebutuhan tidur seseorang:
No. Usia Keperluan tidur per hari
1. 0 – 5 tahun 12 jam
2. 6 –8 tahun 11 jam
3. 9- 12 tahun 10 jam
4. 13 – 15 tahun 9 jam
5. 15 – orang
dewasa
8 jam
c. Olahraga
Olahraga berfungsi untuk membuat tubuh menjadi sehat dan tidak mudah terserang
penyakit. Bentuk olahraga yang tidak memerlukan biaya: lari, jalan, dan bermain tali.
C. Pertumbuhan Hewan dan Pertumbuhan Tumbuhan
1. Pertumbuhan Hewan
Pertumbuhan pada hewan ditandai dengan pertambahan berat, besar, dan tinggi.
Pertumbuhan hewan ada yang mengalami perubahan bentuk dan ada yang tidak mengalami
perubahan bentuk.
a. Pertumbuhan Hewan yang Mengalami Perubahan Bentuk
Pertumbuhan hewan yang mengalami perubahan bentuk disebut metamorfosis.
Contohnya: kupu-kupu dan katak
b. Pertumbuhan Hewan yang Tidak Mengalami Perubahan Bentuk
Pertumbuhan hewan yang tidak mengalami perubahan bentuk contohnya adalah ayam,
ikan, sapi, kambing, dan lain-lain.

D. Pertumbuhan Tumbuhan
Pertumbuhan pada tumbuhan ditandai dengan pertambahan berat, besar, dan tinggi, batangnya
bertambah besar, daunnya bertambah lebat, banyak ranting yang bercabang. Tumbuhan agar
tumbuh dengan baik, maka harus diberi pupuk dan disiram secara teratur.

PELAJARAN IV
SIFAT BENDA DAN KEGUNAANNYA
A. Sifat-sifat Benda
1. Benda padat
Contoh: kursi, buku, dan uang
Ciri-ciri benda padat:
- Memiliki bentuk dan ukuran yang tetap
- Wujud benda padat tidak mengikuti bentuk wadahnya
- Volume benda padat selalu tetap
- Menempati ruangan
- Memiliki berat
2. Benda cair
Contoh: air, bensin, dan minyak goreng.
Ciri-ciri benda cair:
- Memiliki bentuk yang berubah-ubah sesuai dengan wadahnya
- Permukaan air selalu datar
- Mengalir dari tempatt tinggi ke tempat yang rendah
- Meresap melalui celah-celah kecil
- Volume air tetap
- Menekan ke segala arah
- Menempati ruang
- Memiliki berat
3. Benda gas
Contoh: udara
Ciri-ciri benda gas:
- Mengisi ruangan yang menempatinya
- Bentuk dan volumenya mengikuti tempatnya
- Ukurannya dapat berubah
- Gas dapat dirasakan hembusannya
B. Faktor-faktor Penyebab Perubahan Sifat pada Benda
1. Perubahan benda karena pembakaran benda
Benda yang dibakar akan mengalami perubahan ukuran, bentuk, warna, dan bau.
Contohnya: kertas yang terbakar akan menjadi abu berwarna hitam. Perubahan benda-
benda dapat dikelompokkan menjadi:
a. Benda berubah menjadi hangus, contoh: kayu dan kain

b. Benda mencair kemudian kembali menjadi padat, contoh: kaca dan logam
c. Bahan bakar berubah menjadi habis terbakar, contoh: batu bara, bensin, dan elpiji
2. Perubahan benda karena pemanasan benda
a. Jika dipanaskan menjadi cair, contoh: margarin, cokelat
b. Jika dipanaskan menjadi uap/gas, contoh: air yang dipanaskan
c. Jika dipanaskan gas tidak berubah akan tetapi mengalami tekanan
3. Benda yang diletakkan di udara terbuka
Benda-benda yang dibiarkan di udara terbuka dapat mengalami perubahan bentuk,
perubahan rasa, perubahan bau, dan perubahan warna. Contohnya:
a. Es batu mencair
b. Buah apel yang dikupas berubah warna
c. Roti mengeras
d. Kerupuk menjadi layu
e. Tempe akan ditumbuhi banyak jamur dan menghitam
C. Membandingkan Benda Sebelum dan Sesudah Mengalami Perubahan
1. Mencair : perubahan benda padat menjadi cair
2. Menyublim : perubahan benda padat menjadi gas
3. Menguap : perubahan benda cair menjadi uap
4. Membeku : perubahan benda cair menjadi padat
5. Mengkristasl : perubahan benda gas menjadi padat
6. Mengembun : perubahan benda gas menjadi cair
D. Kegunaan Berbagai Benda
1. Benda dari plastik
Benda yang terbuat dari plastik biasanya bersifat ringan, tidak tembus air, dan tahan
lama. Contohnya:
a. Ember digunakan untuk menampung air.
b. Payung digunakan untuk melindungi tubuh dari hujan.
c. Penggaris digunakan untuk membuat garis lurus.
d. Jas hujan digunakan untuk melindungi tubuh agar tidak terkena hujan.
2. Benda dari kertas
Kertas bersifat ringan, mudah robek, mudah rusak, mudah kotor, mudah terbakar, dan
mudah basah. Kertas berasal dari kulit kayu. Contoh benda yang terbuat dari kertas:
a. Buku tulis digunakan untuk menulis
b. Tisu digunakan nuntuk pembersih
c. Kardus digunakan untuk membungkus

d. Uang kertas digunakan untuk alat jual beli
3. Benda dari kayu
Kayu bersifat kuat, tidak mudah patah, mudah terbakar, dan mudah rusak jika terkena
air. Contoh benda dari kayu:
a. Kursi digunakan untuk duduk
b. Lemari digunakan untuk menyimpan pakaian
c. Pintu digunakan untuk keluar masuk rumah
4. Benda dari kaca
Kaca bersifat keras, jernih, tahan panas, tembus cahaya, dan mudah pecah. Contoh
benda dari kaca:
a. Gelas digunakan untuk minum
b. Piring digunakan untuk tempat makanan
c. Cermin digunakan untuk berkaca
d. Vas bunga digunakan untuk merangkai bunga
e. Kacamata digunakan untuk alat bantu melihat
5. Benda dari karet
Karet bersifat lentur dan elastis. Contoh benda dari karet:
a. Balon digunakan untuk mainan anak-anak, hiasan
b. Sandal digunakan untuk alas kaki

RANGKUMAN
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

BAB I
LINGKUNGAN ALAM DAN LINGKUNGAN BUATAN
 LINGKUNGAN ALAM
1. Lingkungan alam adalah lingkungan yang terjadi dengan sendirinya
2. Contoh lingkungan alam : gunung, pantai ,rawa, dll
3. Lingkungan buatan adalah lingkungan yang sengaja dibuat oleh manusia untuk
kepentingan tertentu
4. Contoh : rumha, gedug, jalan raya, jembatan, bendungan/waduk, dll
5. Ciri-ciri lingkungan kota
 perumahan padat penduduk
 lahan banyak digunakan sebagai bangunan
contoh : supermarket, hotel,sekolah,pertokoan, dll
6. Ciri – cirri lingkungan desa
 jarak rumah berjauhan
 Lahan persawahan masih luas
 Udara lebih bersih
 Lalu lintas tidak begitu padat
7. Manfaat lingkungan alam
a. Gunung
Adalah bukit terbesar dan tinggi. Ketinggiannya lebih ari 100 m
Gunung dibedakan gunung berapi dan gunung tidak berapi ( tidak dapat meletus
lagi).
Di gunung banyak pohon yang akarnya berguna untuk menyerap air hujan.
b. Pantai
Merupakan perbatasan antara daratan dan lautan. Letaknya berada di tepi pantai.
Bisa digunakan sebagai tempat rekreasi dan olah raga.

c. Sungai
Adalah aliran air yang deras
 air sungai digunakan untuk mandi, mencuci dan mengairi sawah
 Di Kalimantas dan Sumatra digunakan sebagai sarana transportasi
 Sungai juga bisa untuk memelihara ikan
d. Laut
adalah kumpulan air yang sangat luas.BErmanfaat untuk tempat hidup ikan,
sarana transportasi dan pembuatan garam
 LINGKUNGAN BUATAN
1. Ciri-ciri lingkungan buatan
 dibuat oleh manusia
 dibuat tanpa proses alam
 dibuat untuk memudahkan kegiatan
2. Contoh lingkungan buatan antara lain :
pasar, gedung,perkantoran,jalan raya, taman kota, sawah, bandara, sekolah,
waduk dll
3. Pasar adalah : tempat bertemunya para penjual dan pembeli.
Semua kebutuhan hidup manusia tersedia di pasar
4. Gedung kantor
Banyak terdapat di perkotaan. Misalnya : Bank, kantor pos dll
5. Jalan raya
Senagaja dibuat sebagai sarana dan prasarana penunjang transportasi darat
Jalan raya sangat ramai tetapi bisa memudahkan manusia melakukan kegiatannya.
6. Taman kota
Dibuat untuk menguragi/ menghindari polusi udara yang biasa dijunpai di perkotaan.
Selain itu tanaman kota juga bisa memberi kesejukan dan keindahan bagi lingkungan
sekitarnya.

7. Sawah
Biasanya terdapat di lingkungan desa.
Sawah dimanfaatkan petani untuk menanam padi.
Sawah merupakan salah satu lingkungan buatan yang berkaitan dengan alam
8. Waduk
Adalah danau buatan manusia,digunakan untuk menampung air
Manfaat waduk antara lain :
 untuk PLTA
 tempat rekreasi / wisata
 untuk mengairi sawah
Waduk jatiluhur di jawa Timur
Waduk Gajah Mungkur di Jawa Tengah
Waduk merupakan lingkungan buatan yang berkaitan dengan alam
9. Bandara
Adalah tempat berhentinya pesawat terbang
10. Sekolah
Adalah tempat untuk menuntut ilmu
 Tambahan
1. Pegunungan Tengger terletak di beberapa wilayang kabupaten Malang, Pasuruan,
Lumajang, dan Probolinggo Propinsi Jawa Timur
2. Di Pegunungan Tengger terdapat 2 gunung yaitu Gunung Mahameru mempunyai
ketinggian 2.678 m dan Gunung Bromo mempunyai ketinggian 2.392 m.
3. Upacara kesodo merpakan upacara pengorbanan hasil sawah dan ladang.
4. Upacara kesodo dilakukan di kawah Gunung Bromo
5. Pantai Pelabuhan Ratu terletak di wilayah Kabupaten Sukabumi Propinsi Jawa Barat.

6. Pantai Pelabuhan Ratu terkenal sebagai tempat pelestarian hewan penyu.
7. Bandara Soekarno Hatta berada di kota Jakarta.
8. Nama-nama lingkungan buatan di kota Semarang
- Bandara : Ahmat Yani
- Stasiun : Tawang dan Poncol
- Terminal : Terboyo dan Mangkang
- Pelabuhan : Tanjung Mas
- Rumah Sakit Negeri : Karyadi
- Pasar tradisional terbesar : Johar

BAB II
MEMELIHARA LINGKUNGAN
1. Rumah sebagai tempat untuk berteduh dan berkumpulnya keluarga
2. Rumah yang sehat harus mempunyai ventilasi untuk keluar masuknya udara dan cahaya
3. Menghemat air misalnya mematikan krasn bila tidak dipakai
4. Hemat listrik misalnya mematikan lampu bila tidak dipakai
5. Bila membuang sampah pada tempatnya
6. Cara merawat lingkungan alam
a. melakukan reboisasi : penanaman hutan lembali
b. menangkap ikan laut tidak menggunakan racun atau bahan peledak
c. sengaja dan melestarikan hewan dan tumbuhan yang hampir punah
d. menjaga kebersihan lingkungan
e. tidak membakar hutan
f. tidak berburu binatang secara liar
7. Cara merawat sekolah
a. menjaga kebersihan
b. merawat tanaman
c. tidak mencoret-coret tembok atau bangku meja tulis
d. meletakkan sampah pada tempat sampah
8. Contoh perbuatan manusia yang merusak alam
a. menebang pohon di hutan secara liar
b. berburu binatang di hutan secara liar
c. membakar hutan

9. Lingkungan alam sangat bermanfaat untuk kelangsungan hidup manusia, maka harus
merawat dan melestarikan.
10. Sungai Ciliwung berhulu di Gunung Pangrago, Jawa Barat.
11. Sungai Ciliwung bermuara di Teluk Jakarta
11. Cara merawat sungai
a. pengerukan dasar sungai
b. sampah yang ada dibersihkan
c. limbah dan sampah tidak boleh di buang kesungai
d. bantaran sungai diperbaiki
Tambahan
1. Sampah adala semua barang yang tidak kita inginkan lagi dan akan kita buang
2. Macam-macam sampah
a. sampah kering ( anorganik )
adalah sampah yang tidak bisa membusuk secara alami
contoh : plastic,logam, besi, kaleng, botol dll
b. Sampah basah ( organik )
adalah sampah yang bisa membusuk secara alami
Contoh : sisa makanan, sayur, buah, daun dll
c. Sampah berbahaya
Sampah ini bisa mencemari bahkan meracuni lingkungan
Contoh : baterai, botol racun nyamuk, jsrum suntik bekas dll

3. Sampah ya ng sudah menumpuk akan diangkut dan dubuang ke PTA ( TEmpat
Pembuangan Akhir)
4. Tempat sampah kering yang disediakan berwarna jingga
5. Untuk sampah basah berwarna biru
6. Sampah yang memebuuk menjadi sarang nyanyk
7. Lalat dapat menyebabkan sakit tipes, kolera,sakit perut
8. Penyakit malaria dibabkan oleh nyamuk (anopeles)
9. Penyebab penyakit demam berdarah adalah nyamuk ( aiges aigepti )
10. Polusi bisa terjadi pada air, udara dan tanah

BAB III
MEMBUAT DENAH DAN PETA
1. Denah adalah gambar yang menunjukkan suatu tempat
2. Berarti juga merupakan gambar rancangan rumah,bangunan dan sebagainya
3. Rancangan rumah datau bangunan biasanya meletakkan ruangan-ruangan
4. Peta adalah gambar sebagian atau seluruh permukaan bumi pada bidang datar dengan
skala tertentu
5. Untuk dapat membaca denah dengan baik, orang harus mengetahui mata angin
6. Arah mata angin berpedoman pada arah jarum jam
7. Arah mata angin terdiri dari 8 arah yaitu :
 Timur
 tenggara
 selatan
 barat daya
 barat
 barat laut
 utara
 timur laut
8. Alat Bantu yang sering digunakan sebagai penunjuk arah adalah KOMPAS
9. Jarum pada kompas ada 2
Salah satu ujung jarum ada yang dicat warna lain ( biasanya merah atau hitam ) untuk
menunjukkan arah UTARA
10. Selain menggunakan kompas untuk mengetahui arah mata angin, kita juga bisa
menggunakan matahari
11. Pagi hari matahari terbit dari Timur
12. Sore hari matahari ada di sebelah Barat

13. Peta adalah gambar untuk menunjukkan suatu tempat.
Pada peta biasanya berpedoman pada arah Utara atau 4 arah sklaligus : U, S, T, B
14. Membuat peta disertai dengan perbandingan jarak di peta dengan jarak yang
sesungguhnya
15. Misalnya jarak di peta 1 cm sebandig dengan 100 m sebenarnya
Berarti skala peta 1 : 100
16. Hal-hal yang pertama diperhatikan untuk mengetahui suatu tempat adalah sbb:
a. mengetahui dengan pasti nama jalan yang akan dituju
b. mengetahui nama jalan di sekitar tempat yang akan dituju
c. mengetahui tempat-tempat yang berada di tempat yang akan dituju
17. Denah sekolah adalah gambar atau bagan menunjukkan letak ruang sekolah
18. Denah rumah adalah gambar atau bagan menunjukkan ruangan di dalam rumah
19. manfaat denah :
a. untuk mengetahui letak bagian-bagian yang ada di sebuah bangunan
b. mempermudah perencanaan pembangunan sebuah bangunan
c. digunakan sebagai patokan untuk menata ruangan sebuah bangunan
* Untuk diingat*
Saat akan membuat suatu bangunan, beberapa hal harus diperhatikan adalah :
1. Fondasi bangunan
Gunanya sebagai landasan sebelum bangunan didirikan.
Bangunan bisa berdiri dengan kokoh, maka fondasi yang dibuat harus kuat
2.Atap suatu bangunan
Harus dibuat miring gunanya supaya air hujan yang menimpa atap dapat segera mengalir
ke bawah
3. Bangunan harus mempunyai saluran air. Gunanya supaya buangan/air bekas cuci/air
bekas dapat mengalir ke tempat yang seharusnya

4. Disebut sekolah, selain bangunan masih ada satu lagi yang tak dapat kalah penting yaitu
halaman sekolah.
Fungsinya untuk :
a. Bermain siswa
b. Upacara bendera
c. Olah raga
 Contoh gambar denah rumah

BAB IV
KERJA SAMA
1. Manusia tidak bisa lepas dari manusia lain,maka disebut mahkluk sosial
2. Oleh karena itu sebagai mahluk sosial kita dituntut untuk dapat kerjasama dengan orang
lain
3. KErjasama artinya kegiatan yang dilaksanakan beberapa orang untuk mencapai tujuan
bersama
4. Tujuan kerjasama adalah :
a. meringankan pekerjaan
b. menumbuhkan rasa persaudaraan
c. cepat selesai memecahkan masalah
5. Kerjasama dapat dilakukan di lingkungan rumah, sekolah, masyarakat
6. Kerjasama di lingkungan rumah hendaknya melibatkan seluruh anggota rumah
7. Contoh kerjasama dilingkungan rumah
a. membantu pekerjaan orang tua
b. bila dipanggil segera datang
c. membantu saudara
8. Kerjasama di rumah dapat mencerminkan keluarga yang rukun, damai dan harmonis
9. Seorang ayah pergi untuk mencari nafkah
Seorang ibu mengurus rumah tangga
10. Kerjasama ayah dan ibu membuat kebutuhan dan kepentingan bersama keluarga dapat
dipenuhi
11. Kerjasama di lingkungan desa
Contoh : a. kerja bakti
b. ronda malam
c. mengikuti kegiatan sosial lingkungan
12. Contoh kerja bakti antar petani adalah :

a. menanam padi bersama
b. membuat saluran irigasi bersama
c. menyiangi sawah / hama
d. memanen padi
13. Contoh kerjasama dipertokoan adalah
a. membasmi sarang nyamuk
b. membersihkan saluran air
c. menimbun sampah
14. Kerja sama di sekolah misalnya diskusi dan kerja kelompok
15. Membuat majalah dinding, membersihkan kelas atau bermain sepak bola harus
memerlukan kerjasama
16. Kerjasama yang tidak boleh dilakukan misalnya
- mencontek saat ulangan
- membuat keributan dan kekacauan
- pertengkaran
17. Manfaat kerjasama di rumah
a. Agar pekerjaan cepat selesai
b. melatih disiplin
c. melatih ketrampilan
d. meningkatkan peran keluarga

e. melatih kemandirian
f. melath tanggung jawab
18. Manfaat kerjasama di sekolah
a. memupuk rasa persatuan
b. meningkatkan rasa tanggung jawab
c. meningkatkan rasa kedisiplinan
19. Manfaat kerjasama di desa
a. menciptakan hidup rukun dan damai
b. menambah wawasan
c. menambah keakraban antar warga
20. Kerjasama dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja
21. Kerjasama dapat terjadi karena manusia selalu membutuhkan orang lain.
Di sebut mahkluk sosial
22. Dengan kerjasama pekerjaan sulit menjadi mudah dan cepat selesai
23. Hasil dari kerjasama yang dilakukan bersama dapat dinikmati bersama
24. Nama lain kerjasama adalah gotong royong atau gugur gunung
25. Gotong royong menjadi cirri khas kehidupan bangsa Indonesia sejak jaman dahulu
26. Kerjasama adalah kegiatan yang dilakukan dengan beberapa orang tanpa paksaan untuk
mencapai tujuan tertentu
27. Kelurahan adalah daerah pemerintah yang dipimpin oleh seorang lurah atau kepala desa.
Kelurahan / desa terdiri dari beberapa Rukun Warha (RW).

Di bawah RW ada RT ( Rukun Tetangga
28. Desa adalah daerah pemukiman penduduk yang dipengaruhi oleh tanah, iklim dan air.
Dipimpin oleh kepala desa
29. Contohkerjasama di lingkungan desa :
a. mengairi sawah bersama-sama
b. membuat saluran air bersama-sama
c. memanen padi bersama-sama
30. Contoh kerjasama antar warga
a. Bersama-sama membasmi sarang nyamuk
b. membersihkan saluran air bersama-sama
c. mengadakan pos yandu
31. Contoh kerjasama di sekolah
a. diskusi kelompok
b. membuat majalah dinding
c. mendirikan tenda
d. membersihkan kelas
e. bermain sepak bola
32. Syarat melakukan kerja sama
a. sukarela
b. saling menguntungkan
c. tidak egois

Rangkuman materi pelajaran kelas 3

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Ähnlich wie Rangkuman materi pelajaran kelas 3

Ähnlich wie Rangkuman materi pelajaran kelas 3 (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Rangkuman materi pelajaran kelas 3