curriculum

1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
EXTENSIÓN VERAGUAS
ESCUELA: SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL
CARRERA: LICENCIATURA EN URGENCIAS MEDICAS Y DESASTRES
ASIGNATURA: FISIOLOGÍA
SEMESTRE: I – 2015
CODIGO: 2701
HORAS DE DEDICACIÓN, TOTAL: 64
HORAS TEORICAS: 32 HORAS PRACTICAS: 32
CREDITOS QUE OTORGA: 3
PRE REQUISITOS: BACHILLER EN CIENCIAS
PROFESOR:SEGUNDO MARTINEZ REG. 498 AGOSTO-2014

2. JUSTIFICACIÓN
La Licenciatura en urgencias médicas nace por la necesidad emergente de sistemas con personal idóneo capaz de responder ante
situaciones de urgencias y emergencias, que requieran de la atención inmediata y segura, aplicación de técnicas de inmovilización,
aplicación de procedimientos invasivos y no invasivos, aplicación de fármacos, apoyo psicológico ante el incidente y traslados a
centros de atención definitiva para toda víctima o paciente a fin de garantizar su vida y evitar incapacidades permanentes.
En la formación académica del estudiante de la carrera de licenciatura en urgencias médicas y desastres, se hace necesario que los
estudiantes conozcan las reacciones, los principios físicos, químicos y biológicos que ocurren en las células del organismo humano,
lo que conlleva al equilibrio armónico del mismo.
El curso ofertara conocimientos que sienten la base fisiológica de los fenómenos vitales en el organismo y como se alteran en las
situaciones de emergencias.
UDELAS, como institución innovadora asume el reto y forma personal capaz de actuar en las calles y centros hospitalarios, para dar
apoyo a nuestra creciente demanda de situaciones adversas, la formación teórico practica intensa, garantiza profesionales que
conozcan la fisiología humana, la apliquen en toda situación y den una atención de calidad a todo paciente o victima a atender como
profesional de las urgencias médicas.

3. DESCRIPSIÓN
El curso se llevara de manera presencial, se aportara un ambiente de confianza donde el docente y el estudiante interactúen
dinámicamente con el fin de la consecución de metas académicas predeterminadas.
La asistencia a clases será un elemento indispensable para la adquisición de conocimientos.
La discusión de temas y exposición de laboratorios reforzaran el trabajo en equipo herramienta indispensable para el futuro profesional.
Durante todo el curso se aportaran estrategias que fundamenten el progreso cognitivo basado en la responsabilidad del estudiante en
el cumplimiento de las actividades académicas.
Esta materia incluye 4 módulos que son:
1- Generalidades de la fisiología humana.
2- Sistema nervioso.
3- Fisiología de los fluidos corporales y principios de hematología.
4- Sistema cardiovascular.
METODOLOGÍA
El curso constara con un porcentaje de horas teóricas, aquí se utilizaran herramientas como conferencias, trabajos grupales dentro
del aula, reportes escritos de temas expuestos, elaboración de charlas y exposición de estas, diseño de mapas conceptuales,
confección de portafolios, entre otras que garanticen la adecuada fluencia de los conocimientos en esta tan importante materia que
sienta las bases para la atención médica de todo paciente. En la práctica los laboratorios, giras a hospitales y sus áreas de disección
marcarán otra herramienta que combinada con la parte teórica darán frutos en pro de los estudiantes.
Durante ambas áreas se utilizaran todas las herramientas disponibles como multimedia, audio visual y demás que esté a nivel con las
clases a impartir.

4. EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación se consideran como referencia de la participación de los estudiantes en clases, por lo que se hará énfasis
en la importancia de la asistencia, las pruebas escritas y reportes serán fluidas, el trabajo grupal será tomado en cuenta ya que sientan
la base del trabajo en equipo que será clave en la vida profesional del Licenciado en Urgencias Médicas y Desastres.
La ponderación será la siguiente:
Parciales: (3) 33%
Asistencia, talleres y participación grupal e individual 33%
Examen final: 34%
_____
Total 100%
OBJETIVO GENERAL
El estudiante podrá comprender los principios físicos, químicos que rigen la anatomía humana, su complejidad y como se integra cada
órgano, sistema y aparato a esta maravillosa estructura.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 El estudiante conocerá el vocablo fisiológico adecuado.
 El estudiante identificara la importancia de la anatomía humana y la interacción por sistema que permiten la vida.
 El estudiante establecerá conceptos fisiopatológicos.

5. COMPETENCIAS
- Tener dominio de la fisiopatología en la organización interna del organismo.
- Conocerá la organización del sistema nervioso central como este es el eje principal de los otros sistemas.
- Poseer conocimiento y adiestramiento para procedimientos en manejo de pacientes.
- Describir las leyes del flujo sanguíneo.

6. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
MODULO # 1
Título: Generalidades de la fisiología humana
Duración: 12 horas 8 teóricas, 4 laboratorio
Objetivo General: Describir los diferentes mecanismos fisiológicos que determinan la homeostasis del organismo.
Competencia: tener dominio de la fisiopatología en la organización interna del organismo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDACTICAS EVALUACIÓN
 Estudiar la organización
funcional de cuerpo
humano.
 Explicar los procesos
básicos de mecanismos
fisiológicos en el cuerpo
humano.
 Dominar conceptos en el
lenguaje fisiológico.
FISIOLOGÍA COMO CIENCIA
Organización interna del
organismo.
- Células
- Tejidos
- Órganos
- Sistemas
- Aparatos
Homeostasis
Procesos fisiológicos básicos
Tejido Excitable
Propiedades de la membrana
celular
Biopotenciales
 Participa en una lluvia de ideas
utilizando sus conocimientos
previos sobre la anotomía
humana y fisiología básica.
 Elabora en grupo una síntesis
del funcionamiento de cada
sistema. Cada grupo se le
asignara uno diferente. Y
utilizaran el libro Fisiología de
SODEMAN VI Edición.
 Aporta a la clase, los
conocimientos adquiridos, con
exposición hablada del tema.
 Explica los procesos básicosde
mecanismos fisiológicos,
utilizando el equipo multimedia.
 Elabora un resumen individual
sobre el tema tratado.
 Analiza el tema y aporta a la
clase explicando uno de los
ejemplos citados en clase.
 Identifica del libro Fisiología
Humana de William Ganong, los
términos más utilizados en este
libro.
 Elabora un vocabulario con las
palabras más utilizadas.
 Realiza una prueba escrita,
sobre los temas tratados.
Diagnostica: participación oral en el tema.
Formativa: La exposición en clases del
trabajo asignado.
Sumativa: el documento escrito que salga
de cada grupo.
D. participación en clase
F. aporte a la clase.
S. presentación deldocumento
D. Conocimiento adquirido en el estudio
de los términos utilizados en fisiología.
F. Presentación escrita, delvocabulario
solicitado.
S. Presentación del documento