1. PRIMERA REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA AÑO
2012.
PROFESORA MARTHA EUGENIA PATIÑO MAYA.
2. 1. Presentación, saludo y reflexión (los hijos).
2. Misión, visión y Manual de convivencia de
la Institución.
3. Explicación del trabajo por nodos de
aprendizaje.
4. Acompañamiento en el proceso de Az.
5. Uso de cuadernos, uniformes y
cumplimiento con indicaciones generales del
grupo.
6. Aseo, asignación y responsabilidad.
7. Salidas pedagógicas.
8. Representantes de padres de familia. 2-1.
3. La Institución Educativa FELIPE DE
RESTREPO propende, con carácter de
inclusión, educar y formar personas
íntegras, potenciando sus
capacidades físicas, intelectuales y
espirituales para que logren superar
sus expectativas, desempeñarse
laboralmente e interactuar con
eficiencia y responsabilidad en la
sociedad.
Fundamenta su práctica pedagógica
en la construcción de ambientes de
aprendizaje , el crecimiento personal;
aprovechando y mejorando los
recursos del medio con los aportes
de la familia y la comunidad
2.Misión de la institución:
Día de la identidad, 2011
4. En 2013 la Institución Educativa
FELIPE DE RESTREPO estará
conformada por una comunidad
escolar segura, acogedora y
estimulante.
Será reconocida por su
excelencia organizacional y
académica, la atención a la
diversidad y la formación de
personas emprendedoras,
competentes, éticas que aporten
al mejoramiento de su calidad de
vida y su entorno social con
énfasis en la administración
empresarial, el desarrollo de
procesos intelectuales y la
investigación.
5. 3.TRABAJO POR NODOS DE APRENDIZAJE:
Unidades independientes interconectadas denominadas nodos. Un nodo es un
espacio de actividad humana cuyas interconexiones, tiene la función de apoyar,
asesorar ,orientar, educar, sensibilizar, capacitar a las personas, según su
desarrollo y su entorno; y es responsable de la detección de necesidades
educativas (BARRERAS DE APRENDIZAJE), de identificar líderes y nichos de
oportunidades. Los Nodos se presentan entonces como espacios de articulación
de actividades sociales educativas y culturales con el objetivo de fortalecer los
vínculos existentes entre todos los actores , potenciando la interacción y
comunicación en el marco de las diversas propuestas y proyectos educativos.
6. 1. traer los cuadernos todos
los días.
2. Revisión del cuaderno
comunicador.
3. Acompañamiento en las
tareas, más no realizárselas y
exigirles en su desarrollo.
4.Lectura comprensiva,
escritura comprensiva y lógica.
(aplicación de pruebas con
instruimos).
5.Leerles diferentes tipos de
textos y que ell@s resuman,
argumenten, etc.
Donación de cuentos.
Donación de juegos.
7. 1.Seguir las indicaciones dadas
como uso de uniforme en horarios
específicos, no usar accesorios de
colores diferentes, uso de los
busos, correas negras para los
niños y medias indicadas.
2. Para la disciplina se hace
seguimiento así: llamado de
atención al estudiante, luego al
padre de familia, luego con el
coordinador ,con la rectora y sí no
con el consejo directivo .
3. Cuando se les haga entrega
del manual, lectura con los hijos y
cumplimiento del mismo.
Vivencia de valores
Puntualidad al llegar.
institucionales.
8. 1. por semanas, con actividad específica y en
el otro semestre cambia.
2. el incumplimiento se sanciona quedándose
otra semana más.
3. Gracias a las mamás que nos colaboran
para que el aseo quede mejor.
4. Donación de algún producto para hacer el
aseo.
5. Que l@s niñ@s porten papel higiénico en el
bolso.
10. 1. Al concejo de padres de familia:
a. Nombre: tel.:
b. Nombre: tel.:
2. Al comité de promoción y evaluación:
a. Nombre: tel.:
Nota: Para la primera reunión de concejo de
padres que será mañana a las 3:00pm, se
necesitan los 2 del año pasado y los 2 de éste
año.
11. CORREO: segundoslafelipe@hotmail.com
Facebook: segundos la felipe.
Ir creándole cuenta a cada hijo para cuando
lleguen los computadores XO agilizar el proceso.
Anotar la dirección en el cuaderno comunicador
última página para fácil acceso.
Unirse al grupo.