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B) ANÁLISIS DE PELÍCULAS DE WALT DISNEY
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre modelos y valores que transmiten las películas de
Walt Disney en torno a la figura de la mujer, y su evolución en el tiempo. Actividad: A
continuación encontrarás un pequeño montaje audiovisual en el que hemos seleccionado
pequeños fragmentos de distintas películas de Walt Disney. Estos fragmentos han sido
tomados de los films "Blancanieves y los siete enanitos", "La Cenicienta", "Pocahontas" y "La
Bella y la Bestia".
El objetivo de la práctica es que identifiques y reflexiones sobre el modelo de valores que
estas películas transmiten en torno a la figura de la mujer, y cómo han ido evolucionando
desde las primeras películas hasta la actualidad.
BLANCANIEVES:
1. Describe qué imagen femenina se nos ofrece en
cada película: cómo va vestida, actividad que
desarrolla, rasgos físicos, otros personajes que
intervienen, etc.
En esta película la protagonista es una chica
joven que va vestida con un vestido de colores
oscuros y poco elegante, una diadema en el pelo,
labios pintados de rojo, ojos con sombra oscura y de
complexión delgada. Esto simula la vestimenta de una
muchacha que trabaja limpiando para otra señora
más importante. En cambio, cuando ésta sale al
bosque huyendo de su madrastra, porta un vestido
más colorido y elegante, con una capa y una diadema
roja, con los labios y los ojos pintados y con las
mejillas rosadas.
En la primera parte de la película realiza
actividades propias de una sirvienta, como limpiar la
casa y trabajar en el hogar. Cuando llega a la casa de
los enanitos se convierte en el ama de la casa,
realizando las mismas funciones que cuando vivía con
su madrastra. Estas funciones dan a entender que son
exclusivas de las mujeres.
En diversas ocasiones, le acompañan animales del bosque a los que acaricia y canta
suavemente, haciendo más visible que Blancanieves es una mujer bella y delicada.
2. ¿Cuál o cuáles son los modelos de mujer que subyace en cada película? ¿Han evolucionado
o son el mismo?
Blancanieves se identifica con una chica que trabaja realizando tareas domésticas para
su madrastra (una señora malvada), corroborándose con sus vestimentas. En el transcurso de
la película, aparece como una muchacha guapa y delicada que cuida de los enanitos y les
limpia la casa. En el desenlace de la película, la bella muchacha se casa con apuesto príncipe,
cumpliendo el deseo de cualquier niña.

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LA CENICIENTA:
1. Describe qué imagen femenina se nos ofrece
en cada película: cómo va vestida, actividad que
desarrolla, rasgos físicos, otros personajes que
intervienen, etc.
En esta película, Cenicienta es una
mujer joven que viste dos estilos de ropa muy
diferentes. Al principio, lleva ropa vieja y
deteriorada, el pelo está despeinado y ella está
poco arreglada y delgada. Al final, cambia
radicalmente de estilo, pues es una chica con un
vestido muy elegante y bonito, está
perfectamente peinada y lleva joyas.
La vestimenta que lleva en cada ocasión
es acorde a la labor que desempeña. En la
primera parte es una criada que se dedica a
realizar las tareas del hogar; mientras que en la
segunda, se convierte en princesa y, por tanto,
en una mujer de clase alta.
Otros personajes que intervienen en la película son la madrastra (la señora de la casa)
y sus dos hijas, las cuales son caprichosas y maleducadas, al contrario que Cenicienta, que es
tímida y educada.
2. ¿Cuál o cuáles son los modelos de mujer que subyace en cada película? ¿Han evolucionado
o son el mismo?
El modelo de mujer que aparece en este caso sí evoluciona, ya que pasa de ser una
chica sirvienta de mujeres más poderosas y realizando las labores de la casa, a ser una bella
mujer con prendas elegantes convertida en princesa que se casa con el príncipe.

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POCAHONTAS:
1. Describe qué imagen femenina se nos ofrece en cada
película: cómo va vestida, actividad que desarrolla, rasgos
físicos, otros personajes que intervienen, etc.
Pocahontas aparece como una chica que lleva un
vestido corto propio de su cultura, con el pelo suelto, descalza
y delgada. Es una mujer libre e independiente que tiene sus
propias creencias y posee rasgos propios de su cultura.
El otro personaje que aparece es el chico (John Smith),
al cual la protagonista le muestra cómo es y el mundo en el
que vivimos donde todos somos iguales, sin importar nuestro
aspecto o apariencia.
2. ¿Cuál o cuáles son los modelos de mujer que subyace en
cada película? ¿Han evolucionado o son el mismo?
En esta película la protagonista mantiene en todo
momento su personalidad. Es una mujer libre, guerrera,
valiente, tolerante y amante de la naturaleza. Ella es la
encargada de transmitirle estos valores al chico. Se muestra
una mujer radicalmente distinta a las de las dos películas anteriores.

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LA BELLA Y LA BESTIA:
1. Describe qué imagen femenina se nos
ofrece en cada película: cómo va vestida,
actividad que desarrolla, rasgos físicos,
otros personajes que intervienen, etc.
La chica es joven y lleva un vestido
bonito y elegante, el pelo bien peinado en
un recogido y los labios pintados. Es de
dulce carácter, educada, amable, cariñosa y
de actitud femenina.
El otro personaje importante que
aparece es la bestia, cuyo carácter es
agresivo pero que poco a poco se va
suavizando. Es de gran tamaño. Al final de la
película se transforma nuevamente en un
apuesto príncipe.
2. ¿Cuál o cuáles son los modelos de mujer
que subyace en cada película? ¿Han evolucionado o son el mismo?
El modelo de mujer que aparece es el de mujer culta e instruida además de bella. El
personaje apenas evoluciona, ya que el que sufre esta evolución es la bestia (el príncipe). El
modelo que mujer que se transmite, tiene que ver con los deseos de las niñas, ya que la
protagonista es inteligente, guapa y al final consigue al príncipe.
3. Reflexiona sobre los valores que transmiten estas películas a los niños/as, y qué se
podría hacer en las escuelas.
En Blancanieves, la mujer aparece muy estereotipada realizando labores típicamente
asociadas al sexo femenino, como dedicarse a realizar las tareas del hogar y a “cuidar” al
hombre. Se transmite la idea de que una mujer ha de realizar estas funciones para conseguir
casarse con el príncipe, además de necesitar la ayuda de éste para poder despertar.
En la Cenicienta, se muestran aspectos negativos y positivos. Como negativos destacan
la ruptura familiar, la labor de la mujer como empleada del hogar el mal comportamiento de
los familiares con un único miembro. En cuanto a los positivos, podemos señalar que transmite
bondad, el triunfo de lo bueno frente a lo malo y el aprovechamiento de las oportunidades.
Por otro lado, el modelo de mujer que se transmite en Pocahontas es radicalmente
opuesto, ya que la mujer es libre, luchadora y respeta y ama la naturaleza.

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Por último, en La Bella y la Bestia, observamos cómo se transmite el valor de la mujer
inteligente y culta así como de que el aprecio y el amor pueden cambiar a las personas, como
sucede con la Bestia.
Tanto las niñas como los niños han de saber que las mujeres no están sometidas por
los hombres. Son independientes y pueden realizar las mismas cosas que el sexo opuesto.
En el aula, sería fundamental promover y fomentar los valores positivos que aparecen
en las películas: el respeto, la bondad, la caridad, la integración, no discriminar, cuidar la
naturaleza…. Estos valores permitirán formar ciudadanos comprometidos y respetuosos con
los demás y con el medio ambiente.