1. PROGRAMACIÓ ACTIVITAT TIC
Títol: Quines Fraccions ens envolten?
Curs: 1r ESO
Área: Matemàtiques
Temporitzación: 5 sessions 1h
Objectius: - Identificar nombres fraccionaris.
- Representar fraccions.
- Reconèixer i aplicar les matemàtiques en situacions de la vida quotidiana
- Comprendre el significat de la suma de fraccions (mitjançant problemes)
- Utilitzar els resultats recollits, per donar solucions al problema
Continguts: C1. Identificació de nombres fraccionaris com a nombre racional.
C2. Identificació dels passos a seguir per fer una suma de fraccions amb mateix i diferent denominador.
P1. Utilització de fraccions per expressar quantitats.
P2. Representació dels nombres fraccionaris.
P3. Creació d’una base d’orientació utilitzant power point.
A1. Col·laboració activa en els treballs en equip.
Competències: 3. Tractament de la informació i competència digital (COMP. TIC.): utilització d’informació matemàtica en suport
audiovisual per creació d’una base d’orientació.
4. Competència matemàtica (COMP. MAT.): ja que s’han d’utilitzar i compendre elements matemàtics com les fraccions,
per resoldre problemes matemàtics en situacions reals.
5. Competència d’aprendre a aprendre (COMP. APR.): perquè com a recurs avaluatiu-regulatiu, utilitzem una base
d’orientació (resum), perquè cada alumne, gestioni i controli el seu aprenentatge.

2. PROGRAMACIÓ ACTIVITAT TIC
Activitats: - Vídeo conceptes fonamentals fraccions i realització activitats.
- Visualització vídeo sobre suma de fraccions amb el mateix denominador.
- Visualització de vídeo sobre suma de fraccions amb diferent denominador.
- Creació d’una base d’oreintació amb un power point.
- Resolució de problemes de la vida quotidiana.
Metodologia: Sessió 1: Visualització vídeo sobre Fraccions i resolució d’exercicis del dossier següent → feina a casa joc
Sessió 2: Visualització de vídeo sobre suma de fraccions amb el mateix denominador i resolució exercicis dossier →
Deures per practicar el que s’ha treballat.
Sessió 3: Visualització vídeo sobre suma de fraccions amb diferent denominador i exercicis dossier → a Casa realitzar
activitat
Sessió 4: Creació d’una base d’orientació per grups de dues persones, en un power point utilitzant pàgines web
següents:
- http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esomatematicas_cat/1quincena5/index1_5.htm
-http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/eso/actividades/aritmetica/decimales_y_fracciones/
fracciones_propias_suma_resta/actividad.html
Sessió 5: Exposar les bases d’orientació fetes a la sessió anterior i després donar els passos de com solucionar
problemes i seguidament realitzar problemes de la vida quotidiana utilitzant les fraccions → sinó hi ha temps, acabar a
casa..
Recursos TIC: - Pissarra digital
- Power point
- Aula informàtica les dues últimes sessions, per cercar els passos per la creació de la base d’orientació i fer els
problemes.

3. PROGRAMACIÓ ACTIVITAT TIC
Material per a - Dossier de fraccions que es troba a internet (scribd)
l’alumnat: - Ordinador, per a les dues últimes sessions i també a casa per realitzar els deures.
Temporització: 5 sessions d’una hora cadascuna.
Avaluació: - Exposició de la base d’orientació amb power point.
- Rúbrica del treball en equip.
- Correcció de dossier, fet al llarg de les sessions.
Justificació: -Les fraccions ja s’han treballat a primària, per aquest motiu, anem més ràpid a explicar el concepte de fraccions.
- Abans de treballar la suma de fraccions, s’hauria treballat les fraccions equivalents i la seva ordenació.
- Utilització de recursos digitals, ja que és una escola que tenen l’1x1.
- A cada sessió, hi han deures, perquè és una filosofia d’escola amb les matemàtiques i a nivell de 1r d’ESO, perquè els
alumnes ho assumeixin com un hàbit.