SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 371
Downloaden Sie, um offline zu lesen
y Ç s
I	
-1
•	 •
1áe"Aia'Euttura
Teori
NEZ MONTIEL
VOLUMEN DOS
,*
11
1
1
3
Teoría
y análisis
de la cultura
Mu•
(1.CONACULTA IC@CULT
Di:CCV3it GENLIZAL D IMICULtC1041 CULTURAL
Colección Intersecciones
Coordinación: José Antonio Mac Gregor C.
Adrián Marcelli E.
Cuidado editorial: Dirección de Publicaciones del Instituto Coahilense de Cultura
Víctor Palomo Flores / Zeferino Moreno Corrales
Revisión técnica: Raúl Olvera Mijares
Diseño: Alvaro Figueroa
Asistente de diseño: Claudia Pacheco
Teoría y análisis de la cultura
D.R.	 2005 Gilberto Giménez Montiel
ISBN: 970-35-0758-1 Colección Intersecciones
ISBN: 970-35-0951-7 Teoría y análisis de la cultura. Volumen II
Derechos reservados conforme a la ley. Este libro no puede ser fotocopiado ni reproducido total o parcial-
mente, por ningún medio o método mecánico, electrónico o cibernético, sin la autorización por escrito de
los titulares de los derechos.
Impreso y hecho en México
4ACONACULTA IC@CULT
NRECCION GENERAL VENCULACION CULTURAL
índice
VOLUMEN I
Presentaciones por Enrique Martínez y Martínez,	 11
Rosa del Tepeyac Flores Dávila y José Antonio Mac Gregor
Prólogo por Andrés Fábregas Puig	 19
Prolegómenos	 28
Gilberto Giménez Montiel
1 La cultura en la tradición filosófico-literaria
y en el discurso social común	 31
Un obstáculo persistente: la polivalencia del término	 31
Etimología yfiliación histórica del término	 32
Las tres fases de la cultura-patrimonio	 36
Observaciones críticas	 38
2 La cultura en la tradición antropológica	 41
Una revolución copernicana	 41
De Tylor a Lévi-Strauss	 42
La relación entre sociedad y cultura	 48
Observaciones críticas	 51
3 La cultura en la tradición marxista	 55
Una perspectiva política en la consideración de la cultura 	 55
Comprensión leninista de la cultura	 56
Cultura y hegemonía en Gramsci	 59
Consideraciones críticas	 63
4 La concepción simbólica de la cultura	 67
La cuitura como proceso simbólico	 67
¿Objeto de una disciplina o campo transdisciplinario de estudios?	 73
Transversalidad de la cultura	 75
La interiorización de la cultura	 80
Eficacia operativa de las formas subjetivadas de la cultura	 85
5 Identidad y memoria colectiva	 89
Ident idad social	 89
La memoria colectiva	 96
6 La dinámica cultural	 113
La problemática del cambio cultural	 113
Cultura de masas/culturas particulares	 129
Escolio 1: cultura y sociedad	 132
Escolio 11: dimensión axiológica o valorativa de la cultura	 134
7 Problemas metodológicos	 139
Cultura y hermenéutica	 139
Interpirtación y explicación: el concepto de "hermenéutica profunda"	 143
marco metodológico de la hermenéutica profunda, según John B. Thompson	 145
Las grandes categorías de la cultura	 148
Bibliografía	 153
AlitOÍOgí	 162
I La cultura en la tradición filosófico-literaria
	
165
Para una historia del termino y de la noción de cultura
	
165
EL SURGIMIENTO DE LA CULTURA BURGUESA: LA CIVILIZACIÓN. Hans	 165
Peter Thurn	 176
LA ECONOMÍA DE LA CULTURA. Hugues de Varine
187
II La tradición antropológica
FROLEGOMENOS PARA TODA CIENCIA DE LA CULTURA. Marie-Claude	 188
Bartholy y J.P Despin	 198
EL CONCEPTO DE CULTURA EN LA TRADICIÓN ANTROPOLÓGICA.
Pietro Rossi	 214
EL CONCEPTO DE CULTURA ENTRE MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD.
Carla Pasquinelli	 238
LA curruRA Y LAS CULTURAS. Claude Lévi-Strauss	 240
CULTURA E IDEOLOGIA. Eunice R. Durham	 245
III La tradición marxista	 269
EL CONCEPTO DE CULTURA EN MARX Y ENGELS. Hans Peter Thurn	 270
LA CRÍTICA DE LA CULTURA DE LA ESCUELA DE FRANKFURT. Hans	 281
Peter Thurn	 287
GRAMSCI Y EL FOLKLORE COMO CONCEPCIÓN TRADICIONAL DEL MUNDO
DE LAS CLASES SUBALTERNAS. Alberto M. Cirese	 299
ANTROPOLOGIA, CULTUROLOGIA, IvIARXISMO. Amaiia Signorelli	 313
IV La concepción simbólica de la cultura	 329
DESCRIPCIÓN DENSA: HACIA UNA TEORIA INTERPRETATIVA
DE LA CULTURA. Clifford Geertz	 330
¿QuÉ ES EL S IMBOLO? Clifford Geertz	 343
LA CONCEPCIÓN SIBÓLICA Y LA CONCEPCIÓN ESTRUCTURAL
DE LA CULTURA. jOhn B. Thompson	 348
Los CONCEPTOS DE CULTURA. William H. Sewell	 369
LA N.-kTURALEZA SIMBÓLICA DEL OBJETO DE LA ANTROPOLOGÍA. Claude Levi-Strauss	 397
V La interiorización y la objetivación de la cultura 	 401
HASITUS, ETHOS, HEXIS... Pierre Bourdieu	 402
LAS REPRESENTACIONES SOCIALES: ASPECTOS TEÓRICOS. Jean-Claude Ahric	 406
PAISAJF, CULTURA Y APEGO SOCIOTERRITORIAL EN LA REGIÓN CENTRAL DE MÉXICO.
Gilberto Giménez y Mónica Gendreau	 429
VOLUMEN II
VI Identidades sociales
	
11
IDENTIDAD INDIVIDUAL. Edgar Morin
	
13
MATERIALES PARA UNA TEORÍA DE LAS IDENTIDADES SOCIALES. Gilberto Giménez
	
18
IDENTIDADES ASESINAS. Amin Maalouf
	
45
LAS RAZONES DE LA ETNICIDAD ENTRE LA GLOBALIZACIÓN Y EL ECLIPSE
DE LA POLÍTICA. Dirnitri DAndrea
	
61
IDENTIDAD REGIONAL. Michel Bassand
	
72
LA IDENTIDAD NACIONAL COMO IDENTIDAD MÍTICO-REAL. Edgar Morin
	
84
COMUNIDADES IMAGINADAS. Benedict Anderson
	
88
LAS IDENTIDADES. Robert Fossaert
	
94
PLunArismo CULTURAL Y CULTURA NACIONAL. Guillermo Bonfil Batalla
	
109
VII Memoria colectiva	 117
Los M .'.RCOS SOCIALES DE LA MEMORIA. M. Halbwachs 	 118
COLECTIVA Y SOCIOLOGÍA DEL BRICOLAGE. Roger Bastide	 131
EL PATRIOTISMO CRIOLLO, LA REVOLUCIÓN DE INDEPENDENCIA Y LA APARICIÓN
DE UNA HISTORIA NACIONAL. Enrique Florescano	 158
HISTORIA Y SIMBOLISMO EN EL MOVIMIENTO ZAPAT1STA. Enrique Rajchenberg S.
y Catherine Heau-Lambert
	
168
VIII La dinámica cultural
	
187
INVENTANDO TRADIC1ONES. EriC Hobsbawm y Terence Ranger
	
489
LA DINÁMICA CULTURAL. Michel Bassand
	
105
COMUNIDADES PRIMORD1ALES Y MODERNIZACI ÓN EN MÉXICO. Gilberto GirnérleZ
	
21
ALTA COSTURA Y ALTA CULTURA. Pierre Bourclieu
	
á45
GUSTOS DE NECESIDAD Y GUSTOS DE LIBERTAD. Pierre Bourclieu
	
253
DOMINOCENTRISMO Y DOMINOMORFISMO. Claude Grignon
y Jean-Claude Passeron
	
55
CULTURA HEGEM ÓN1CA Y CULTURAS SUBALTERNAS. Alberto M. CireSe
	
63
DESNIVELES DE CULTURA Y ESTUDIOS DEMOLÓGICOS ITALIANOS. Pietro Clemente
	
178
Lo PROPIO Y LO AJENO, UNA APROX1MACI ÓN AL PROBLEMA DEL CONTROL
CULTURAL. Guillermo Bonfil Batalla
	
93
IX Cultura de masas vs. cutturas particulares
	
301
CULTURA POPULAR Y CULTURA DE MASAS, NOTAS PARA UN DEBATE. Amalia
Signorelli
	
303
MEMORIA NARRATIVA E INDUSTRIA CULTURAL. Jesús Martín Barbero
	
313
GLOBALIZACI ÓN Y CULTURA. John Tomlinson
	
331
1
Identidades
sociales
L
a cultura, en sentido antropológico y sociológico, aparece siempre ligada a
.' la identidad social en la medida en que ésta resulta de la interiorización dis-
tintiva y contrastante de la misma por los actores sociales, según el axioma,
"no hay cultura sin sujeto ni sujeto sin cultura". En este sentido, la identidad no
es más que el lado subjetivo de la cultura y se constituye en virtud de un juego
dialéctico perman ente entre autoafirmación (de lo mismo y de lo propio) en y
por la diferencia.
Como el'punto. de referencia obligado de toda teoría de la identidad social se-
rá siempre la identidad individual que constituye, por así decirlo, su paradigma
y su "analogado principal", no está por demás iniciar esta sección con una breve
reflexión sobre este tema, como la presentada por Edgar Morin ("Ficha de iden-
tidad individual").
A continuación, Gilberto Giménez expone, en forma compendiada y sistemáti-
ca, los principales parámetros teóricos del concepto de identidad, generalmente
dispersos en las diferentes ciencias sociales con desigual grado de elaboración.
Situándose exactamente sobre estos mismos parámetros teóricos (que ponen
el énfasis en la diversidad de las pertenencias en la definición de la identidad), el
escritor franco-libanés Amin Maalouf presenta su testimonio personal y extrae las
consecuencias políticas discriminatorias, excluyentes y virtualmente "asesinas"
del hecho de sobrevaluar una sola de las dimensiones —generalmente la dimen-
sión étnica— de la propia identidad.
Siguen algunas concreciones territoriales de la identidad, como la étnica, con-
ceptualmente esclarecida por Dimitri D'Andrea, como aquella fundada en una
"consanguinidad imaginaria", y asimismo sobre la identidad regional, brillante-
11
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
mente presentada por el sociólogo suizo Michel Bassand, como representación
valorizada de la propia región (y el consecuente apego a la misma), de donde re-
sultarían el sentimiento de autoestima, la solidaridad regional y la capacidad de
movilización en vista del desarrollo regional.
La in portante contribución de Robert Fossaert ("Las identidades"), enriquece
estas perspectivas al introducir una luminosa distinción entre identidades "colec-
tivas" (que para evitar confusiones hemos traducido por "globales" o, mejor, "en-
globantes") e identidades diferenciales (que operan en el interior de las primeras),
ofrecienclonos una vasta tipología histórica de estas dos formas de identidad en su
pern-iancnte interrelación. Según Fossaert, por ejemplo, la "nación" sería una for-
ma de identidad globalizante, contigua a la aparición del Estado y a las "clases in-
clustriales" modernas.
Por otra parte, Edgar Morin nos amplía la descripción de este extraño ser "an-
tropomorfo, teomorfo y cosmomorfo" que responde, según él, a un mito sincré-
tico -pan-tribal y pan-familiar" ("La identidad nacional como identidad mítico-
real"). Como el lector podrá apreciar, Morin anticipa con toda claridad y en
términos equivalentes el concepto de Nación como "comunidad imaginada", tér-
mino que ha hecho famoso a Benedict Anderson, y definición, por cierto, de la
cual ya no podrá prescindir cualquier teoría de la identidad nacional.
Cierra csta sección una luminosa intervención de Guillermo Bonfil, en la cual
establece elaramente por primera vez la tesis de que la cultura mexicana —base de
una supuesta o posible identidad nacional— está constituida en realidad por un
conjunto multicultural o pluricultural cuya unidad sólo puede entenderse como
"unidad cle convergencia".
Esta posición de Bonfil, presentada en un célebre debate sobre cultura e iden-
tidad nacional en México, organizado por el Instituto de Bellas Artes en 1981,
resultó profética, ya que la tesis de la "condición multicultural" de México fue
introcluciela incluso en la Constitución nacional y hoy en día goza de amplio
consenso.
12
IDENTIDADES	 SOCIALES
FICHA DE IDENTIDAD INDIVIDUAL*
Toda unidad compleja es al mismo tiempo una y compuesta. El Uno, aunque
irreductible en tanto que Todo, no es una sustancia homogénea y comporta en sí
alteridad, escisión, negatividad, diversidad y antagonismo (virtuales o actuales).1
La identidad del individuo comporta esa complejidad, y más todavía: es una
identidad una y única, no la de un número primo, sino al mismo tiempo la de
una fracción (en el ciclo de las generaciones) y la de una totalidad. Si hay uni-
dad, es la unidad de un punto de innumerables intersecciones.
La no-identidad de la identidad individual
Un ser viviente no tiene identidad sustancial, puesto que la sustancia se modi-
fica y se transforma sin cesar: las moléculas se degradan y son remplazadas, las
células mueren y nacen dentro del organismo al que constituyen, los seres po-
licelulares desarrollan numerosas metamorfosis, desde la célula huevo hasta la
forma adulta, la cual sufre enseguida un proceso de envejecimiento. Por otra
parte, nosotros los mamíferos, y singularmente nosotros los humanos, vivimos
verdaderas discontinuidades de identidad cuando pasamos de la enemistad al
deseo, del furor al éxtasis, del fastidio al amor.
Y, sin embargo, a pesar de esas modificaciones y variaciones de componentes,
formas y estados, hay una cuasi-invariancia en la identidad individual.
La triple referencia. La identidad genética
La primera clave de esta invariancia es ante todo genética. El genos es generador
de identidad en el sentido de que opera el retorno, el mantenimiento y la con-
servación de lo mismo.
En el fundamento de la identidad del individuo viviente hay, por consiguiente,
una referencia a una singularidad genética, de la que procede la singularidad mor-
fológica del ser fenoménico. Llama la atención el que toda identidad individual de-
ba referirse en primer lugar a una identidad trans-individual, la de la especie y el
linaje. El individuo más acabado, el hombre, se define a sí mismo, desde adentro,
*Edgar Morin. Tomado de La méthode, 2. La vie de la víe, Seuil, París, 1980, pp. 269-273. Tra-
ducción de Gilberto Giménez.
I Méthode 1, pp. 115-129.
13
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
por su nombre de tribu o de familia, verdadero nombre propio al que une modes-
tamente su nombre de pila, no exclusivamente suyo, puesto que puede o debe ha-
ber sido llevado por un pariente e ir acompañado por otros nombres de pila.
Esto nos indica que la autorreferencia individual comporta siempre una refe-
rencia genética (a la especie, al antepasado, al padre). Al llamarme hijo de fundo
mi identidad asumiendo la identidad de mi (mis) padre(s) y, al mismo tiempo,
man.tengo, aseguro y prolongo la identidad de mi linaje, la cual no es una iden-
tida.d forrnal y abstracta sino siempre encarnada en individuos singulares, entre
ellos yo mismo.
La identiciad particular
Al mismo tiempo que se define por su conformidad y su pertenencia, la identi-
dad individual se define por referencia a su originalidad o particularidad. En
efecto, en todo ser viviente, incluso el unicelular, hay una identidad particular
formada por los rasgos singulares que lo diferencian de todos los demás indivi-
duos. Estas singularidades, como es sabido, se diversifican y se multiplican, con-
virtiéndose en anatómicas, fisiológicas, psicológicas, etcétera, entre los indivi-
duos del segundo tipo.2
La ídentidad subjetiva
Las particularidades de un individuo viviente le permiten, por cierto, reconocer-
se por diferencia respecto al otro, así como le permiten al otro identificarlo entre
sus congéneres. Pero diferencias y particularidades sólo cobran senticlo a partir
del principio subjetivo de identidad.
El funclamento subjetivo de la identidad individual reside en el carácter no com-
partible, único, del yo (del je o moi). 3 Esta identidad se profundiza, se autoafirrna
continuamente, se autoinforma y se autoconfirma, empezando por la distinción
ontológiG:( entre si-mismo y no-sí-mismo, a través de la experiencia autoegocéntri-
ca en el SCT10 del entorno. Esta experiencia recomienza y reverifica sin cesar la in-
2 Para Eclgar Morin, los organismos policelulares constituyen un nuevo tipo de individuo, que él
llama	 de segundo tipo". (N. clel T.)
3 En trancés los pronombres je y moí, que Osignan a la primera_persona, tienen usps y significa-,
dos distitoos, que analiza el traductor cle Lacan, Tomás Segovia, en su prólogo a los Escritos, Si-
glo XXI EclLores. (N. clel T.)
411
IDENTIDADES	 SOCIALES
variancia identitaria, no sólo a despecho de las transfoitriaciones, modificaciones y
turnovers físico-químicas del ser material sino a través de sus transfoi inaciones, mo-
dificaciones y turnover ejecutadas precisamente por el cómputo. El cómputo está
en el corazón del principio de identidad individual, porque al mismo tiempo que
está nutrido de identidad genética, es el fundador de la identidad subjetiva y el
mantenedor de la identidad morfológica del sí-mismo (soi).4
Así, la invariancia identitaria no es sólo morfológica (mantenimiento de for-
mas estables a través del flujo irreversible de los constituyentes) sino también to-__
pológica: se instala en la ocupación autorreferente y autoegocéntrica del centro
espacio-temporal de su universo, lugar intangible que sólo la muerte le arranca
al individuo.
La triple referencia
Vemos, pues, que la identidad individual se constituye en virtud de una triple re-
ferencia: a) a una genericidad trans-individual, portadora de una identidad a la
vez interior (el patrimonio inscrito en los genes), anterior (el progenitor, el ante-
pasado), posterior (la progenitura) y exterior a sí mismo (el congénere); b) a una
singularidad individual que diferencia a cada uno de cualquier otro semejante; y,	 • "
c) a un egocentrismo subjetivo que excluye a cualquier otro semejante del- pro-
pio sitio ontológico y asume un carácter autoafirmativo.
Las tres referencias no están yuxtapuestas ni fusionadas: forman juntas una
unidad de carácter circular. La diferencia individual se folina con base en ramas
Pertenencia y de conformidad (con los progenitores y congéneres). La exclu
sión subjetiva del otro tiene como corolario la inclusión trans-subjetiva. La•
tidad constituye una especie de circuito cerrado entre similitud/inclusión y dife-
rencia/exclusión.
La fórmula de la identidad una/triple sería: yo mismo soy el mismo que mis
congéneres y progenitores, a la vez diferente de ellos porque tengo mi originali-
dad particular y soy irremplazablemente yo mismo
4 Edgar Morin llama "cómputo" a las operaciones permanentes de autoorganización y autocono-
cimiento reflexivo realizadas por la cuasimáquina genética que procesa información y comuni-
cación. Cf. La méthode, 2, p. 182 y ss. (N. del T.)
15
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
La alter-identidad y la identidad pluriconcéntrica
Ningún sujeto puede acceder a un yo (je) sin la alteridad potencial de un yo (moi)
objetivaclo.
"Yo es otro": la sorprendente fórmula de Rimbaud es válida para todo ser vi-
viente, en particular para el unicelular. En la identidad del individuo-sujeto hay
siempre la presencia de un alter ego y de una "estructura de otredad" virtuales. La
autorreproducción celular crea, a partir de una identidad una e indivisible, una
doble identidad (dos seres semejantes) y una alteridad (dos sujetos diferentes),
sin dejar de mantener la identidad original (el mismo ser que continúa su misma
vicla en clos existencias). Los dos nuevos seres son dos ego alter, virtualmente al-
ter ego el uno par el otro, y pueden tornarse extranjeros, fraternales o fratricidas.
Ningún sujeto, por lo menos entre los animales superiores, puede realizarse
sin la comunicación o comunión con alter ego/ego alter reales que sean congéne-
res o parientes. La identidad individual se nutre y se enriquece incluyendo en sí
misma intensiva y durablemente a padres, hijos y amigos.
Entre nosotros, los humanos, la identidad es todavía más fuertemente una, tor-
nándose al mismo tiempo cada vez más plural, y su circuito engloba a nuestras
amadas y amados, mientras que nuestros ego alterIalter ego privilegiados —padres,
hermanos, hermanas, tíos, tías, primos y amigos— se inscriben en las órbitas con-
centricas cie la familia, clan, aldea, provincia, patria, religión, e incluso humanidad.
En el seno del yo: la alteridad, la escisión, la separación
En el seno del yo individual no hay unidad pura y no existe solamente la unidad
compleja integrada por componentes múltiples; existe también, de modo sor-
prendente, la alteridad y la escisión.
Hernos visto que el ser celular más arcaico supone en su seno un alter ego vir-
tual que se escinde en dos semiporciones de ser, y que a partir de estas partes es-
cindiclas se desdobla en dos alter ego reales. Por consiguiente, la escisión y la se-
paración internas están inscritas virtualmente (autorreflexión, computación
objetivaisubjetiva del sí mismo) y realmente (autorreproclucción) en el corazón
de 1.21 iclentidad individual.
La organización de la sexualidad no va a suprimir sino a modificar la escisión
y la separación, afiadiendo la ausencia y la necesidad. Así, cada una de las célu-
las sexuales masculinas y femeninas, a diferencia de otras células del organismo,
16
IDENTIDADES	 SOCIALES
sólo detenta un juego de cromosomas en lugar de dos. Y no solamente a nivel de
gameto, sino también —y sobre todo— en el nivel del individuo de segundo ti-
po, la sexualidad crea seres insuficientes. Se trata de seres de un solo sexo a quie-
nes les falta, periódica, y posteriormente sin tregua (homo) su otra mitad.
El horno no supera sino más bien revela la escisión, la separación, la falta y la
insuficiencia de la identidad subjetiva cuando encuentra su alter ego en su doble,
cuando busca en el ser deseado su falta, cuando encuentra finalmente en el ser
amado su otra mitad.
La identidad compleja
"La identidad no radica en la simplicidad del 'o bien esto o bien aquello' sino en
la diversidad de 'a la vez esto y aquello'". 5 La identidad viva comporta no sólo
una multiplicidad de facetas, pertenencias y dependencias, sino también algo de
infraidentitario (ca), preidentitario (on) y sobreidentitario, que a la vez la nutre y
corroe. Ella contiene y produce alteridad. Ella contiene multiplicidad y unidad,
originalidad y conformidad, unicidad y serialidad; ella necesita siempre de otro
por reproducción y, eventualmente, comunicación.
Esta identidad viva asume sus caracteres de unidad, de unicidad e invariancia
a pesar y a través de las degradaciones, variaciones y turnovers que la desagregan,
la constituyen y la reconstituyen mediante la ocupación autorreferente (por cier-
to irrisoria y efímera) del centro espacio-temporal de su universo. Ella se afirma
de manera autotrascendente en sus pertenencias, dependencias y multiplicida-
des, lo que la convierte a la vez en realidad e ilusión absolutas.
BIBLIOGRAFÍA
MORIN, Edgar, La méthode. La nature de la nature, vol. 1, Éditions du Seuil, París,
1997.
OLSSON, G., Of Ambiguity, Nordiska Institutet fór Samhállsplanering, Estocolmo,
1997.
5 G. Olsson, Of Ambiguity, Nordiska Institutet fór Samhállsplanering, Estocolmo, 1977.
17
GILBERTO GIMÉNEZ	 MONTIEL
MATERiALES PARA UNA TEORIA DE LAS IDENTIDADES SOCIALES*
Introducción
Comencemos señalando una paradoja: la aparición del concepto de identidad en
las ciencias sociales es relativamente reciente, hasta el punto de resultar difícil en-
cont rarlo entre los títulos de una bibliografía antes de 1968. Sin embargo, los ele-
mentos centrales de este concepto estaban ya presentes —en filigrana y bajo for-
mas e.quivalentes	 en la tradición socioantropológica desde los clásicos.1
¿Que es lo que explica, entonces, su tematización explícita cada vez más fre-
cuente en los dos últimos decenios, durante los cuales se han multiplicado expo-
nencial mente los artículos, libros y seminarios que tratan explícitamente de iden-
tidad cultural, de identídad social o, simplemente, de identidad, tema de un
seminario de Lévi-Strauss entre 1974 y 1975, y de un libro clásico de Loredana
Sciolla publicado en 1983?
Bajo la idea de que los nuevos objetos de estudio no nos caen del cielo, J.W.
Lapierre sostiene que el tópico de la identidad se ha impuesto inicialmente a la
atención de los estudiosos en. ciencias sociales, por la emergencia de los movi-
mientos sociales que han tomaclo por pretexto la identidacl de un grupo (étnico,
regional, etcétera) o de una categoría social (movimientos feministas, por ejem-
plo), para cuestionar una relación de dominación o reivindicar una autonomía.
"En cliferentes puntos del mundo, los movimientos de minorías étnicas o lingüís-
ticas han suscitado interrogaciones e investigaciones sobre la persistencia y el de-
s.;arrollo de las identidades culturales. Algunos de estos movimientos son muy an-
tiguos (piénsese, por ejem.plo, en los kurdos). Pero sólo han llegado a imponerse
en el campo de la problemática de las ciencias sociales en cierto momento de su
dinamismo que coincide, por cierto, con la crisis del Estado-Nación y de su so-
beranía atacada simultáneamente desde arriba (el poder de las firmas multina-
cionales y la dominación hegemónica de las grandes potencias) y desde abajo
(las re.ivindicaciones regionalistas y los particularismos culturales)".2
Gimenez, en josé Manuel Valenzuela Arce (coord.), Decacléncia y auge de las identícia-
dc, 1 Colegio de la Frontera Norte/Plaza y Valciés, México Norte, 2000, pp. 45-78.
! Gahriele Pollini, Appartenenza e identita, Franco Angeli, Milán, 1987.
2 j.W Lapierre, Lidentité collective, object paradoxal: d'oit nous vient-il?, en Recherches Sociologi-
ques, núms. 2/3, vol. XV, pp. 195-200.
18
IDENTIDADES	 SOCIALES
Las nuevas problemáticás últimamente introducidas por la dialéctica entre glo-
balización y neolocalismos, por la transnacionalización de las franjas fronterizas y,
sobre todo, por los grandes flujos migratorios que han terminado por transplan-
tar el "mundo subdesarrollado" en el corazón de las "naciones desarrolladas", le-
jos de haber cancelado o desplazado el paradigma de la identidad, parecen haber
contribuido más bien a reforzar su pertinencia y operacionalidad como instru-
mento de análisis teórico y empírico.
A continuación nos proponemos un objetivo limitado y preciso: reconstruir,
mediante un ensayo de homologación y síntesis, los lineamientos centrales de la
teoría de la identidad, a partir de los desarrollos parciales y desiguales de esta teo-
ría esencialmente interdisciplinaria en las diferentes disciplinas sociales, particu-
larmente en la sociología, la antropología y la psicología social. Creemos que de
este modo se puede sortear, al menos parcialmente, la anarquía reinante en cuan-
to a los usos del término "identidad", así como el caos terminológico que habi-
tualmente le sirve de cortejo.
La identidad como distinguibilidad
Nuestra propuesta inicial es situar la problemática de la identidad en la intersec-
ción de una teoría de la cultura y de una teoría de los actores sociales ("agency").
O más precisamente, concebir la identidad como elemento de una teoría de la
cultura distintivamente internalizada como "habitus" 3 o como "representaciones
sociales"4 por los actores sociales, sean éstos individuales o colectivos. De este
modo, la identidad no sería más que el lado subjetivo de la cultura considerada
bajo el ángulo de su función distintiva.
Por eso, la vía más expedita para adentrarse en la problemática de la...._____ identi-
dad, quizás sea la que parte de la idea misma de distinguibilidad.
En efecto, la identidad se atribuye siempre en primera instancia a una unidad
distinguible, cualquiera que ésta sea (una roca, un árbol, un individuo o un gru-
po social). "En la teoría filosófica —dice D. Heinrich— la identidad es un predi-
cado que tiene una función particular; por medio de él una cosa u objeto parti-
cular se distingue como tal de las demás de su misma especie" 5
3 Pierre Bourdieu, "Les trois états du capital culturel", en Actes de la Recherche en Sciences Socia-
les, núm. 30, pp. 3-6.
4 Jean-Claude Abric, Pratiques sociales et représentations, Presses Universitaires de France, París,
1994, p. 16.
5Jürgen Habermas, Teoría de la acción comunicativa, vols. 1-11, Editorial Taurus, Madrid, 1987, p. 145.
19
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
Ahora bien, debemos de advertir inmediatamente una diferencia capital entre
distinguibilidad de las cosas y distinguibilidad de las personas. Las cosas sólo
pueden ser distinguidas, definidas, categorizadas y nombrad4s a yartir de rasges
objetivos observables desde el punto de vista del observador externo: el de la ter-
cera Tersona. Tratándose de personas, en cambio, 1 posibilidad de distinguirse
de los demás también debe de ser reconocida por los demás, en contextos de in-
teracción y comunicación, lo cual requiere una "intersubjetividad lingüística" que
moviliza tanto la primera persona (el hablante) como la segunda (el interpelado,
.11,11,-iterlocutor).6
Dicho cle otro modo, las personas no sólo están investidas de una identidad
numérica, como las cosas, sino también, como se verá enseguida, de una identi-
dad cualitativa que se forma, se mantienej se manifiesta en y por los procesos
de interacción y comunicación socia1.7.
En suma, no basta que las personas se pgiban	 distintas 	 Jún as-
pecto. También tienerercibiclas y reconocidas como tales. Toda identi-
dad (individual o colectiva) requiere la sanción del reconocimiento social para
existir social y públicamente.8
Una tipología elemental
Situándose en esta perspectiva de polaridad entre autorreconocimiento y hetero-
rreconocimiento, a su vez articulada según la doble dimensión de la identifica-
ción (capacidad del actor de afirmar la propia continuidad y permanencia y de
hacerlas reconocer por otros), y de la afirmación de la diferencia (capacidad
6 Jürgen 1 labermas, op. cit., vol. II, p. 144.
7 Habermas, Ibíd., p. 145. Es decir, como individuo no sólo soy distinto por definición de to-
dos los clemás individuos, como una piedra o cualquier otra realidad individual, sino que, ade-
más, me distingo cualitativamente porque, por ejemplo, desempeño una serie de roles social-
mente reconocidos (identidad de rol), porque pertenezco a determinados grupos que también
me reconocen como miembro (identidad de pertenencia), o porque poseo una trayectoria o bio-
grafía incanjeable, también conocida, reconocida e incluso apreciada por quienes dicen cono-
cerme intimamente.
La autoiclentificación de un actor debe disfrutar de un reconocimiento intersubjetivo para po-
cler funclar la identidad de la persona. L.a posibiliclacl de distinguirse de los demás debe ser reco-
nocida por los demás. Por lo tanto, la unidad de la persona, proclucida y mantenida a través de
la autoidentificación, se apoya a su vez en la pertenencia de un grupo, en la posibiliclad de si-
tuarse en el interior de un sistema de relaciones" (Melucci, 1985).
20
IDENTIDADES	 SOCIALES
de distinguirse de otros y de lograr el reconocimiento de esta diferencia), Alber-
to Melucci9 elabora una tipología elemental que distingue analíticamente cuatro
posibles configuraciones identitariás: 1) identidades segregadas, cuando el actor
se identificay afirma su diferencia independientemente de todo reconocimiento-	.
por parte de otros; 10 2) identidades heterodirigidas, cuando_el actor es
do y reconocido como diferente por los demás, pero él mismo posee una débil ca-.
pacidad de reconocimiento autónomo» 3) identidades etiquetadas, cuando el
tor se autoidentifica en forma autónoma, aunque su diversidad ha sido fijada por_	 •
otros, 12 4) identidades esviantes, en cuyo caso "existe una adhesión completa a
las normas y modelos de comportamiento que proceden de afuera, de los demás;
pero la imposibilidad de ponerlas en práctica nos induce a rechazarlos mediante.••,..
la exasperación de nuestra diversidad".13••••
Esta tipología de Melucci reviste gran interés, no tanto por su relevancia em-
pírica sino porque ilustra cómo la identidad de un determinado actor social
resulta, en un momento dado, de una especie de transacción entre auto y he-
terorreconocimiento. La identidad concreta se manifiesta, entonces, ba . o confi-
guraciones que varían según la presencia y la intensidad de sus polos constitu-
yentes. De aquí se infiere que, propiamente hablando, la identidad no es una
esencia, atributo o propiedad intrínseca del sujeto, sino que tiene un carácter
9 A. Melucci, 11 gioco dell'io. 11 cambiamento di sé in una societá globale, Feltrinelli, Milán, 1991,
pp. 40-42.
10 Según el autor se pueden encontrar ejemplos empíricos de esta situación en la fase de forma-
ción de los actores colectivos, en ciertas fases de la edad evolutiva, en las contraculturas margi-
nales, en las sectas y en determinadas configuraciones de la patología individual (v gr., desarro-
llo hipertrófico del yo, o excesivo repliegue sobre sí mismo).
11 Tal sería, por ejemplo, el caso del comportamiento gregario o multitudinario, de la tenden-
cia a confluir hacia opiniones y expectativas ajenas, y también el de ciertas fases del desarrollo
infantil destinadas a superarse posteriormente en el proceso de crecimiento. La patología, por
su parte, suele descubrir la permanencia de formas simbióticas o de apego que impiden el sur-
gimiento de una capacidad autónoma de identificación.
-12 Es la situación que puede observarse, según Melucci, en los procesos de labeling social, cuyo
ejemplo más visible sería la interiorización de estigmas ligados a diferencias sexuales, raciales y
culturales, así como también a impedimentosIsicos.
13 Por ejemplo, el robo en los supermercados no sería más que la otra cara del consumismo, así
como "muchos otros comportamientos autodestructivos a través del abuso de ciertas sustancias
no son más que la otra cara de las expectativas demasiado elevadas a las que no tenemos posi-
bilidad de responder" (Ibid., p. 42).
•
21
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIE1
intersubjetivo y relacional. Es la autopercepción de un sujeto en relación
con los otros; a lo ,que corresponde, a su vez, el reconocimiento y "aproba-
cion" de los otros sujetos. En suma, la identidad de un actor social emerge y
se afirma sólo en la confrontación con otras identidades en el proceso de in-
teracción social, la cual frecuentemente implica relación desigual y, por ende,
luchas y contradicciones.
Una distinguibilidad cualitativa
Dejamos dicho que la identidad de las personas implica una distinguibilidad
cualitativa (y no sólo numérica) que se revela, se afirma y se reconoce en los
contextos pertinentes de interacción y comunicación social. Ahora bien, la
idea misma de "distinguibiliclad" supone la presencia de elementos, marcas,
caracteristicas o rasgos distintivos que definan de algún modo la especifici-
dad, la unicidad o la no sustituibilidad de la unidad considerada. ¿Cuales son
esos elementos diferenciadores o diacríticos en el caso de la identidad de las
personas?
Las investigaciones realizadas hasta ahora destacan tres series de elementos: 1)
la perten.encia a una pluralidad de colectivos (categorías, grupos, redes y grandes
colectiviclades); 2) la presencia de un conjunto de atributos idiosincrásicos o re-
lacionales; 3) una narrativa biográfica que recoge la historia de vida y la trayec-
toria social de la persona considerada.
Por lo tanto, el individuo se ve a sí mismo —y es reconocido— como "perte-
neciendo" a una serie de colecti.vos; como "siendo" una serie de atributos; y co-
mo 'car.2sando" un pasado biográfico incanjeable e irrenunciable.
La pertcricncia social
La tradición sociológica ha establecido sólidamente la tesis de que la identidad
del individuo se define principalmente —aunque no exclusivamente— por la
pluralidad de sus pertenencias sociales. Así, por ejemplo, desde el punto de vista
de la personalidad individual se puede decir que "el hombre moderno pertenece
en primera instancia a la familia de sus progenitores; luego, a la fundada por
mismo, y por lo tanto, también a la de su mujer; por último, a su profesión, que
ya de por sí lo inserta frecuentemente en numerosos círculos de intereses [...1.
Además, tiene conciencia de ser ciudadano de. un Estado y de pertenecer a un de-
terminado estrato social. Por otra parte, puede ser oficial de reserva, pertenecer
22
IDENTIDADES	 SOCIALES
a un parde .asociaciones y poseer relaciones sociales conectadas, a su vez, con los
más variados círculos sociales..."14
Pues bien, esta pluralidad de pertenencias, lejos de eclipsar la identidad per-
sonal, precisamente la define y constituye. Más aún, según G. Simmel debe pos-
tularse una correlación positiva entre el desarrollo de la identidad del individuo
y la amplitud de sus círculos de pertenencia. 15 Es decir, cuanto más amplios son
los círculos sociales de los cuales se es miembro, tanto más se refuerza y se refi-
na la identidad personal.
¿Pero qué significa la pertenencia social? Implica la inclusión de la personali-
dad individual en una colectividad hacia la cual se experimenta un sentimiento"
de lealtad. Esta inclusión se realiza generalmente mediante la asunción de algún
rol dentro de la colectividad considerada (v gr., el rol de simple fiel dentro de
una iglesia cristiana, con todas las expectivas de comportamiento anexas al mis-
mo); pero sobre todo mediante la apropiación e interiorización al menos parcial
del complejo simbólico-cultural que funge como emblema de la colectividad en
cuestión (v. gr., elcredo y los símbolos centrales de una iglesia cristiana). 16 De
donde se sigue que el estatus de pertenencia tiene que ver fundamentalmente con
la dimensión simbólico-cultural de las relaciones e interacciones sociales.
Falta añadir una consideración capital: la pertenencia social reviste diferentes
grados que pueden ir de la membresía meramente nominal o periférica, a la
17.en'71 resía militante e incluso conformista, y no excluye por sí misma la posibi-
lidad del disenso. En efecto, la pertenencia categorial no induce necesariamente
la despersonalización y uniformización de los miembros del grupo. Más aún, la
pertenencia puede incluso favorecer, en ciertas condiciones y en función de cier-
tas variables, la afirmación de las es ecificidades individuales de los miembros.17
Algunos autores llaman "identización" a esta búsqueda, por parte del individuo,
de cierto margen de autonomía respecto de su propio grupo de pertenencia.18
Ahora bien, ¿cuáles son, en términos más concretos, los colectivos a los cua-
les un individuo puede pertenecer?
14 Pollini, op. cit., p. 32.
15 Ibid., p. 33.
16 Gabriele Pollini, "Appartenenza socio-territoriale e mutamento culturale", en Vincenzo Cesa-
reo (ed.), La cultura	 contemporanea, Fondazione Giovanni Agnelli, Turín, pp. 185-225.
17 Fabio Lorenzi-Cioldi, Individus dominants et groupes domines, Presses Universitaires de Greno-
ble, 	 1988, p. 19.
18 P Tap, Identités collectives et changements sociaux, Privat, Toulouse, 1980.
23
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
Propiamente hablando y en sentido estricto, se puede pertenecer —y manifes-
tar lealtad— sólo a los grupos y colectividades definidas a la manera de Merton.19
Pero en un sentido más lato y flexible, también se puede pertenecer a determina-,
das "redes" sociales (network), definidas como relaciones de interacción coyuntu-
ralmente actualizadas por los individuos que las constituyen, 20 y a determinadas
"categorias sociales", en el sentido más bien estadístico del término.21
Las "redes de interacción" tendrían particular relevancia en el contexto
n0.22 Por lo que toca a la pertenencia categorial —v. gr., ser mujer, maestro,
semediero, yuppie— sabemos que desemperia un papel fundamental en la
ración de algunas identidades sociales (por ejemplo, la identidad de género),
n>41`	
debido a las representaciones y estereotipos que se le asocian.23
v-e?"re)
"549- vt.
19 Robert K. Merton, Éléments de théorie et de méthode sociologique, Librairie Plon, París, 1965. Se-
gün Merton se entiende por grupo "un con'unto de individuos en interacción según re las esta-
bleciclas- (p. 240). Por lo tanto, una aldea, un vecindario, una comunidad barrial, una
ción deportiva y cualquier otra socialidad definida por la frecuencia de interacciones en espaci.os
próximos, serían "grupos". Las colectividades, en cambio, serían conjuntos de individuos que
aun en ausencia de toda interacción y contacto próximo, experimentan cierto sentimiento de so-
lidaridacl ''porque comparten ciertos valores y porque un sentimiento de obligación moral los im-
pulsan a responder como es debido a las expectativas ligadas a ciertos roles sociales" (p. 249).
Por consiguiente, para Merton serían "colectividades", las grandes "comunidades imaginadas", en
el sentido de B. Anderson (1983), como la nación y las iglesias universales (pensadas como
"cuerpos místicos"). Algunos autores han caracterizado la naturaleza peculiar de la pertenencia
a est.as grandes comuniclades anóni.mas, imaginadas e imanarias, llamándola "Identificacióii
por provección o referencia", en clara alusión al sentido freudiano del sintagma (Galissot, 1987).
20 Las "redes" suelen concebirse como relaciones de interacción entre indivicluos, de cor222.i-
ción y sentido variables, que no existen c priori ni requieren de la contigüidad espacial como
los :1-,::upos propiamente dichos, sino son creadas y actualizadas cada vez por los individuos
(Hecht : 1993).
21 Las categorías sociales han sido definidas por Merton como "agregados de posiciones y de es-
tatutos socles cuyos detentaclores (o sujetos) no se encuentran en interacción social; éstos res-
ponden a las rnismas características (sexo, edad, renta, etcétera) pero no comparten necesarra-
_____	
mente un cueno común de normas v valores" (Merton, 1965, p. 249).
Paolo Guidicini, Dimensione comunitá, Franco Angeli, Milán, 1985, p. 48.
23 Por ejemplo, a la categoría "mujer" se asocia espontáneamente una scrie de "rasgos expresi-
vos": pasividad, surnisión, sensibilidaci a las relaciones con otros, mientras que a la categoría
"hombre" se asocian "rasgos instrumen.tales: activismo, espíritu de competencia, independencia,
I!
11
obictiviffid y racionalidad (Lorenzi-Cioldi, 1988, p. 41).
24
IDENTIDADES	 SOCIALES
La tesis de que la pertenencia a un grupo o a una comunidad implica compar:
tir el complejo simbólico-cultural que funciona como emblema de los mismos,
nos permite reconceptualizar dicho complejo en términos de "representaciones
sociales". Entonces diremos que pertenecer a un grupo o a una comunidad im-
plica compartir —al menos parcialmente— el núcleo de representaciones sociales
que lo caracteriza y define. El concepto de "representación social" ha sido elabora-
do por la escuela europea de sicología socia1, 24 recuperando y poniendo en opera-
ción un tér	 mino de Durkheim por mucho tiempo olvidado. Se trata de construc-
ciones sociocognitivas propias del pensamiento ingenuo o del "sentido común",
susceptibles de definirse como "conjunto de informaciones, creencias, opiniones y
actitudes a propósito de un objeto determinado". 25 Las representaciones sociales
serían, entonces, "una forma de conocimiento socialmente elaborado y compar-
tido, y orientada a la práctica, que contribuye a la construcción de una realidad
común a un conjunto social".26
Las representaciones sociales así definidas —siempre socialmente contextuali-
zadas e internamente estructuradas— sirven como marcos de percepción e inter-
pretación de la realidad, también como guías de los comportamientos y prácticas
de los agentes sociales. De este modo, los psicólogos sociales han podido confir-
mar una antigua convicción de los etnólogos y sociólogos del conocimiento: los
hombres piensan, sienten y ven las cosas desde el punto de vista de su grupo de
pertenencia o de referencia.
Pero las representaciones sociales también definen la identidad y especificidad
de los grupos. Ellas "tienen también por función situar a los individuos y a los
grupos en el campo social [...1, permitiendo de este modo la elaboración de una
identidad social y personal gratificante, es decir, compatible con sistemas de nor-
mas y de valores social e históricamente determinados" .27 Ahora estamos en con-
diciones de precisar de modo más riguroso en qué sentido la pertenencia social
24 Denise Jodelet, Les représentations sociales, Presses Universitaires de France, París, 1989, p. 32.
25 Jean-Claude Abric, op. cit., p. 19.
26 D. Jodelet, op. cit., p. 36. Debe advertirse, sin embargo, que según los psicólogos sociales de
esta escuela, los individuos modulan siempre de modo idiosincrásico el núcleo de las represen-
taciones compartidas, lo que excluye el modelo del unanimismo y del consenso. Por consiguien-
te, pueden existir divergencias y hasta contradicciones de comportamiento entre individuos de
un mismo grupo que comparten un mismo haz de representaciones sociales.
27 G. Mugny y E Carugati,	 intelligence au pluriel: les représentations sociales de l'intelligence et de
son développement, DelVal, Cousset, 1985, p. 183.
25
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
es uno de los criterios básicos de "distinguibilidad" de las personas: en el senti-
do de que a través de ella los individuos internalizan en forma idiosincrásica e
individualizada las representaciones sociales propias de sus grupos de pertenen-
cia o de referencia. Esta afirmación nos permitirá más adelante cwprender me-
• or la relación dialéctica entre identidades individuales e identidades colectivas.
Atribu.tos identificadores
Ademas de la referencia a sus categorizaciones y círculos de pertenencia, las
personas también se 	 —y son distinguidaes— por una determinada
configuración de atributos considerados como aspectos de su identidad. "Se
trata de un conjunto de características tales comp disposiciones, hábitos, ten-
dencias, actitudes o capacidades, a lo que se añade lo relativo ,a la imagen del
propio cuerco".28
Algunos de esos atributos tienen una significación preferentemente individual
y funcionan como "rasgos de personalidad" (inteligente, perseverante, imaginati-
To), mientras que otros tienen una significación preferentemente relacional, en el
sentido de que denotan rasgos o características de socialidad (tolerante, amable,
comprensivo, sentimental).
Sin embargo, todos los atributos son materia social: "Incluso ciertos atributos,
puramente biológicos son atrilitos sociales, pues no es lo mismo ser negro en
una ciudad estadunidense que serlo en Zaire..."29
Muchos atributos derivan de las pertenencias categoriales o sociales de los
individuos, razón por la cual tienden a ser a la vez estereotipos ligados a pre-
juicio sociales respecto de ciertas categorías o grupos. En los Estados Unidos,
por ejemplo, se percibe a las mujeres negras como agresivas y dominantes, a
los hombres negros como sumisos, dóciles y no productivos, y a las familias ne-
gras como matriarcales y patológicas. Cuando el estereotipo es despreciativo,
ii,íamante y discriminatorio, se convierte en estigma, es decir, una forma de ca-
tegorización social que fija atributos profundamente desacreditadores.30
28 Edmond Marc Lipiansky, Identité et conutnication, Presses Universitaires de France, París, 1992,
29 Allonso Pérez-Agote, "La identidad colectiva: una reflexión abierta desde la sociología", en Re-
vista d Occidente, núm. 56, 1986, pp. 76-90.
" Erving Goffman, Estignia. La identíciad deteriorada, Amorrortu Editores, Buenos Aires,
19Hb.
26
IM11~~1111 11
...•n•nn	 uLae 1•11.1 .
IDENTIDADES	 SOCIALES
Según los psicólogos sociales, los atributos derivan de la percepción o de la
impresión global sobre las personas en los procesos de interacción social; mani-
fiestan un carácter selectivo, estructurado y totalizante, y suponen "teorías implí-
citas de la personalidad" —variables en tiempo y espacio— que sólo son una ma-
nifestación más de las representaciones sociales propias del sentido común.31
Narrativa biográfica: historias de vida
En una dimensión más profunda, la distinguibilidad de las personas remite a la
revelación de una biografía incanjeable, relatada en forma de "historia de vida".
Es lo que algunos autores denominan identidad biográfica, 32 o también identidad
íntima.33 Esta dimensión de la identidad también requiere como marco el inter-
cambio interpersonal. En efecto, en ciertos casos éste progresa poco a poco a par-
tir de ámbitos superficiales hacia capas más profundas de la personalidad de
los actores sociales, hasta llegar al nivel de las llamadas "relaciones íntimas", de las
cuales las "relaciones amorosas" sólo constituyen un caso particular. 34 Es precisa-
mente en este nivel de intimidad donde suele producirse la llamada "autorreve-
lación" recíproca (entre conocidos, camaradas, amigos o amantes) por la que al
requerimiento de un conocimiento más profundo ("dime quién eres: no conoz-
co tu pasado") se responde con una narrativa autobiográfica de tono confidencial
(self-narration). Esta "narrativa" configura, o mejor dicho, reconfigura una serie
de actos y trayectorias personales del pasado para conferirle un sentido.
En el proceso de intercambio interpersonal, mi contraparte puede reconocer y
apreciar en diferentes grados mi "narrativa personal". Incluso puede reinterpre-
tarla y hasta rechazarla y condenarla. Pues como dice Pizorno, "en mayor medi-
da que las identidades asignadas por el sistema de roles o por algún tipo de co-
lectividad, la identidad biográfica es múltiple y variable. Cada uno de los que
dicen conocerme selecciona diferentes eventos de mi biografía. Muchas veces son
31 Henri Paicheler, "I épistémologie du sens commun", en Sergio Moscovici (ed.), Psychologie so-
ciale, Presses Universitaires de France, París, 1984, p. 227-307.
32 Alessandro Pizzorno, "Identitá e sapere inutile", en Rassegna Italiana di Sociología, núm. 3, año
XXX, 1989, pp. 305-319.
33 Lipiansky, op. cit., p. 121.
34 Sharon S. Brehm, "Les relations intimes", en S. Moscovici (ed.), Psychologie..., op. cit., pp.
169-191.
27
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
eventos que nunca ocurrieron. E incluso cuando han sido verdaderos, su relevan-
cia puede ser evaluada de diferentes maneras, hasta el punto de que los recono-
cimientos que a partir de allí se me brindan pueden llegar a ser irreconocibles pa-
ra mí mismo".35
En esta especie de transacción entre mi autonarrativa personal y el reconoci-
miento de la misma por parte de mis interlocutores, sigue desempeñando un pa-
pel irnportante el filtro de las representaciones sociales, por ejemplo, la "ilusión
biografica", que consiste en atribuir coherencia y orientación intencional a la pro-
pia vida "según el postulado del sentido de la existencia narrada (e implícitamen-
e de toda existencia)"; 36 la autocensura espontánea de las experiencias dolorosas
y traurnatizantes; y la propensión a hacer coincidir el relato con las normas de la
moral corriente, es decir, con un conjunto de reglas y de imperativos generado-
res de sanciones y censuras específicas. 37 "Producir una historia de vida, tratar la
vida corno una historia, es decir, como el relato coherente de una secuencia signi-
ficante y orientada de acontecimientos, equivale posiblemente a ceder a una ilu-
sión retórica, a una representación común de la existencia a la que toda una
tradición literaria no ha dejado y no deja de reforzar".38
¿Y las identidades colectivas?
Hasta aquí hemos considerado la identidad principalmente desde el punto de
vista de las personas individuales, y la hemos definido como una distinguibilidad
cualitativa y específica basada en tres series de factores discriminantes: una red
de pertenencias sociales (identiclad de pertenencia, identidad categorial o identi-
dad de rol); una serie de atributos (identidad caracterológica); y una narrativa
person31 (identidad biográfica). Hemos visto cómo en todos los casos las repre-
sentaciones sociales desempeñan un papel estratégico y definitorio, por lo que
podríamos definir también la identidad personal como la representación
subjetivamente reconocida y "sancionada"— que tienen las personas de sus cír-
culos de pertenencia, de sus atributos personales y de su biografía irrepetible e
incanjeable.
35 PiZZOITIO, Op. cit., p. 318.
Pierre Bourdieu, "Lillusion biographique", en Actes de la Reclierclie en Sciences Sociales, núms.
69/63, 1986, pp. 69-72.
37 Ibid.
Bourcheu, op. cit., p. 70.
28
IDENTIDADES	 SOCIALES
¿Pero podemos hablar también, en sentido propio, de identidades colectivas?
Este concepto parece presentar de entrada cierta dificultad derivada de la famo-
sa aporía sociológica que consiste en la tendencia a hipostasiar los colectivos. Por
eso algunos autores sostienen abiertamente que el concepto de identidad sólo
puede concebirse como atributo de un sujeto individual. Así, según P Berger, "no
es aconsejable hablar de 'identidad colectiva' a causa del peligro de hipostatiza-
ción falsa (o reificadora)".39
Sin embargo, se puede hablar en sentido propio de identidades colectivas si es
posible concebir actores colectivos propiamente dichos, sin necesidad de hipós-
tasiarlos ni de considerarlos como entidades independientes de los individuos
que los constituyen. Tales son los grupos (organizados o no) y las colectividades
en el sentido de Merton. Dichos grupos (minorías étnicas o raciales, movimien-
tos sociales, partidos políticos, asociaciones varias) y colectividades (v gr., una
nación), no pueden considerarse como simples agregados de individuos (en cu-
yo caso la identidad colectiva sería también un simple agregado de identidades
individuales), pero tampoco como entidades abusivamente personificadas tras-
cendentes a los individuos que los constituyen (lo cual implicaría la hipostatiza-
ción de la identidad colectiva).
Se trata más bien de entidades relacionales presentadas como totalidades dife-
rentes de los individuos que las componen y que, en cuanto tales, obedecen a
procesos y mecanismos específicos. 40 Dichas entidades relacionales están consti-
tuidas por individuos vinculados entre sí por un sentimiento común de perte-
nencia, lo que implica, como se ha visto, compartir un núcleo de símbolos y re-
presentaciones sociales y, por lo mismo, una orientación común a la acción.
Además, se comportan como verdaderos actores colectivos capaces de pensar,
hablar y operar a través de sus miembros o de sus representantes según el cono-
cido mecanismo de la delegación (real o supuesta).41
39 Peter L. Berger, "La identidad como problema en la sociología del conocimiento", en Gunter
W Remmling, Hacia la sociología del conocimiento, Fondo de Cultura Económica, México, 1982,
pp. 355-368.
Lipiansky, op. cit., p. 88.
41 Sobre el fetichismo, las usurpaciones y las perversiones potenciales inherentes a este mecanismo,
ver, Bourdieu, 1984: "La relación de delegación corre el riesgo de disimular la verdad de la relación
de representación y la paradoja de situaciones en las que un grupo sólo puede existir mediante
la delegación en una persona singular —el secretario general, el Papa, etcétera— que puede actuar
como persona moral, es decir, como sustituto del grupo. En todos estos casos, y según la ecuación
establecida por los canonistas —la Iglesia es el Papa—, según las apariencias el grupo hace al
29
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
En efecto, un individuo determinado puede interactuar con otros en nombre
propio, sobre bases idiosincrásicas, o también en cuanto miembro o representante
de tino de sus grupos de pertenencia. "La identidad colectiva —dice Pizzorno— es
la que me permite conferir significado a una determinada acción en cuanto realiza-
cla por un francés, un árabe, un pentecostal, un socialista, un fanático del Liver-
pool, un fan de Madonna, un miembro del clan de los Corleone, un ecologista, un
kwakintl, u otros. Un socialista puede ser también cartero o hijo de un amigo mío,
pero algunas de sus acciones sólo las puedo comprender porque es socialista".42
Con excepción de los rasgos propiamente psicológicos o de personalidad atri-
buibles exclusivamente al sujeto-persona, los elementos centrales de la identidad
(capacidad de distinguirse y ser distinguido de otros grupos, definir los propios
límites, generar símbolos y representaciones sociales específicos y distintivos,
configurar y reconfigurar el pasado del grupo como una memoria colectiva com-
partida por sus miembros, paralela a la memoria biográfica constitutiva de las
identidades individuales); e incluso de reconocer ciertos atributos como propios
y característicos, también pueden aplicarse perfectamente al sujeto-grupo o, si se
prefiere, al sujeto-actor colectivo.
Por lo demás, conviene resaltar la relación dialéctica existente entre identidad
personal e identidad colectiva. En general, la identidad colectiva debe concebir-
se coino una zona de la identidad personal, si es verdad que ésta se define en pri-
mer lugar por las relaciones de pertenencia a múltiples colectivos ya dotados de
iclenticlad propia en virtud de un núcleo distintivo cle representaciones sociales,
como serían, por ejemplo, la ideología y el programa de un partido político de-
terminado. No dice otra cosa Carlos Barbé en el siguiente texto: "Las representa-
ciones sociales referentes a las identidades de clase, por ejemplo, se dan dentro
de la psique de cada individuo. Tal es la lógica de las representaciones y, por lo
tanto, de las identidades por ellas formadas".43
No está por demás, finalmente, enumerar algunas proposiciones axiomáticas
en torno a las identidades colectivas, con el objeto de prevenir malentendidos.
hombte que habla en su lugar, en su nombre (así se piensa en térrninos de delegación), mientras
que en realidad es igualmente verdadero decir que el portavoz hace al grupo..." (p. 49).
42 Alessanciro Pizzorno, "Spiegazione come reidentificazione", en Rassegna Italiana di Sociologia,
ru:krn. 2, año XXX, 1989, pp. 161-183.
3C2rios Barbe, "Lidentitá ---`individuale' e (collettiva'-- come climenzione soggettiva dell'azio-
ne	 en Laura Balbo et alii, Complessitá sociale e identita, Franco Angeli, Milán, 1985,
pp. 2(.)1-276.
30
IDENTIDADES	 SOCIALES
Sus condiciones sociales de posibilidad corresponden a las que condicio-
nan la formación de todo grupo social: la proximidad de los agentes individua-
les en el espacio socia1.44
La formación de las identidades colectivas no implica en absoluto que éstas
se hallen vinculadas a la existencia de un grupo organizado.
Existe una "distinción inadecuada" entre agentes colectivos e identidades
colectivas, en la medida en que éstas sólo constituyen la dimensión subjetiva de
los primeros y no su expresión exhaustiva. Por lo tanto, la identidad colectiva no
es sinónimo de actor social.
No todos los actores de una acción colectiva comparten unívocamente y en
el mismo grado las representaciones sociales que definen subjetivamente la iden-
tidad colectiva de su grupo de pertenencia.45
Frecuentemente las identidades colectivas constituyen uno de los prerre-
quisitos de la acción colectiva. Pero de aquí no se infiere que toda identidad co-
lectiva genere siempre una acción colectiva ni que ésta tenga siempre por fuente
obligada una identidad colectiva.46
Las identidades colectivas no tienen necesariamente por efecto la desperso-
nalización y la uniformización de los comportamientos individuales (salvo en el
caso de las llamadas "instituciones totales", como un monasterio o una institu-
ción carcelaria).47
44 "Si bien la probabilidad de reunir real o nominalmente —por la virtud del delegado— a un
conjunto de agentes es tanto mayor cuanto más próximos se encuentran éstos en el espacio so-
cial y cuanto más restringida y, por lo tanto, más homogénea es la clase construida a la que per-
tenecen, la reunión entre los más próximos nunca es necesaria y fatal E...], así como también la
reunión entre los más alejados nunca es imposible" (Bourdieu, 1984, pp. 3-4).
45 "Incluso las identidades más fuertes de la historia (identidades nacionales, religiosas y de cla-
se) no corresponden nunca a una serie unívoca de representaciones en todos los sujetos que la
comparten" (Barbé, 1985, p. 270).
46 "Una verbena pluricategorial o una huelga pueden resultar muy bien de una coincidencia de
intereses y hasta de eventuales y momentáneas identificaciones, pero no de una identidad" (Bar-
bé, 1985, p. 271).
Por lo tanto, no parece que deba admitirse el modelo del continuum de comportamientos pro-
puesto por Taj fel (1972), entre un polo exclusivamente personal que no implique referencia al-
guna a los grupos de pertenencia, y un polo colectivo y despersonalizante, donde los comporta-
mientos estarían totalmente determinados por diversos grupos o categorías de pertenencia. Este
modelo está impregnado por la idea de una oposición irreconciliable entre una realidad social
coactiva e inhibidora, y un yo personal en búsqueda permanente de libertad y autorrealización
autónoma.
31
‘411.1,
n1••••.,
111
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
La ícientidad como persistencia en el tiempo
Otra característica fundamental de la identidad, personal o colectiva, es su capa-
ciclacl para perdurar, aunque sea imaginariamente, en el tiempo y en el espacio.
Es decir, la identidad implica la percepción de ser idéntico a sí mismo a través
del tiempo, del espacio, y la diversidad de situaciones. Si anteriormente la iden-
ticlad se nos aparecía como distinguibilidad y diferencia, ahora se nos presenta
(tautológicamente) como igualdad o coincidencia consigo mismo. De aquí deri-
van la relativa estabilidad y consistencia que suelen asociarse con la identidad, así
como también la atribución de responsibilidad a los actores sociales y la relativa
previsibilidad de los comportamientos.48
También esta dimensión de la identidad remite a un contexto de interacción.
En efecto, "también los otros esperan de nosotros que seamos estables y constan-
tes en la identidad que manifestamos; que nos mantengamos conformes a la ima-
gen que proyectamos habitualmente de nosotros mismos (de aquí el valor peyo-
rativo asociado a calificativos tales como inconstante, versátil, cambiadizo,
inconsistente, `camaleón', etcétera); y los otros están siempre listos para 'llamar-
nos al orden', para comprometernos a respetar nuestra identidad".49
Pero más que de permanencia, habría que hablar de continuidad en el cam-
bio, en el sentido de que la iclentidad a la que nos referimos es la que correspon-
de a un proceso evolutivo, 50 y no a una constancia sustancial Hemos de decir
entonces que es más bien la dialéctica entre permanencia y cambio, entre conti-
nuiclacl y discontinuidad, la que caracteriza por igual a las identidades persona-
les y a las colectivas. Estas se mantienen y duran adaptándose al entorno y re-
componiéndose incesantemente, sin dejar de ser las mismas. Se trata de un
proceso siempre abierto y, por ende, nunca definitivo ni acabado.
Debe situarse en esta perspectiva la tesis de Fredrik Barth, según la cual la
identidad se define primariamente por la continuidad de sus límites, es decir, por
sus cliferencias, y no tanto por el contenido cultural que en un momento deter-
minaclo marca simbólicamente dichos límites o diferencias. Por lo tanto, pueden
Descle esta perspectiva constituye una ccmtradictio in terminis la iclea de una identidad caleidos-
cc5pica, fragmentada y efímera que sería propia de la "sociedad posmoderna", según el discurso
especulativo de ciertos filósofos y ensayistas.
49 Liptansky, op. cit., p. 43.
Incluso esta expresión resulta todavía inexacta. Habría que hablar más bien de proceso diná-
mico, ya que nuestra biografía, por ejemplo, es más bien un proceso cíclico, no según un mode-
lo evolutivo y lineal sino conforme con una dialéctica de recomposiciones y rupturas.
1
32
IDENTIDADES	 SOCIALES
transformarse con el tiempo las características culturales de un grupo sin alterar
su identidad. O, dicho en términos de George de Vos, pueden variar los "emble-
mas de contraste" de un grupo sin alterar su identidad.51
Esta tesis impide extraer conclusiones apresuradas de la observación de cier-
tos procesos de cambio cultural "por modernización" en las zonas fronterizas o
en las áreas urbanas. Así, por ejemplo, los fenómenos de "aculturación" o de
"transculturación" no implican automáticamente una "pérdida de identidad" si-
no sólo su recomposición adaptativa. 52 Incluso pueden provocar la reactivación
de la identidad mediante procesos de exaltación regenerativa.
Pero lo dicho hasta aquí no permite dar cuenta de la percepción de transforma-
ciones más profundas que parecen implicar una alteración cualitativa de la iden-
tidad, tanto en el plano individual corno en el colectivo. Para afrontar estos casos
se requiere reajustar el concepto de cambio, tomando en cuenta, por un lado, su
amplitud y su grado de profundidad y, por otro, sus diferentes modalidades.
En efecto, si asumimos como criterio su amplitud y grado de profundidad, po-
demos concebir el cambio como un concepto genérico que comprende dos for-
mas más específicas: la transformación y la mutación. 53 La transformación sería
un proceso adaptativo y gradual que se da en la continuidad, sin afectar signifi-
cativamente la estructura de un sistema, cualquiera que ésta sea. La mutación, en
cambio, supondría una alteración cualitativa del sistema, es decir, el paso de una
estructura a otra.
En el ámbito de la identidad personal, podrían caracterizarse como mutación
los casos de "conversión" en los que una persona adquiere la convicción —al me-
nos subjetivá— de haber cambiado profundamente, de haber experimentado una
verdadera ruptura en su vida, en fin, de haberse despojado del "hombre viejo"
para nacer a una nueva identidad.54
En cuanto a las identidades colectivas, se pueden distinguir dos modalidades
básicas de alteración de una unidad identitaria: la mutación por asimilación y la
mutación por diferenciación. Según Horowitz, la asimilación comporta, a su vez,
dos figuras básicas: la amalgama (dos o más grupos se unen para formar un nue-
51 George de Vos y Lola Romanuci Ross, Ethnic Identity, University of Chicago Press, Chicago,
1982, p. XII.
52 Para una discusión pormenorizada de esta problemática, ver, Giménez, 1994, pp. 171-174.
53 Georges Ribeil, Tensions et mutations sociales, Presses Universitaires de France, París, 1974,
p. 142 y ss.
54 Ver una discusión de este tópico, en Giménez, 1993, p. 44 y ss.
33
u.LotttIO	 (31MINtL	 MUNIIII
vo grupo con una nueva identidad), y la incorporación (un grupo asume la iden-
tidad de otro).55 La diferenciación, por su parte, también asume dos figuras: la
división (un grupo se escinde en clos o más de sus componentes) y la prolifera-
ción (uno o más grupos generan grupos adicionales diferenciados).
La fusión de diferentes grupos étnicos africanos en la época de la esclavitud
para formar una sola y nueva etnia, la de los "negros"; la plena "americanización”
de algunas minorías étnicas en los Estados Unidos; la división de la antigua Yu-
goslavia en sus componentes étnico-religiosos originarios; y la proliferación de
las sectas religiosas a partir de una o más "iglesias madres”, podrían ejemplificar
estas diferentes modalidades de mutación identitaria.
La idcmidad como valor
La mavor parte de los autores destaca otro elemento característico de la identi-
dacl: e[ valor (positivo o negativo) atribuido invariablemente a la misma. En efec-
to, "existe una difusa convergencia entre los estudiosos en la constatación de que
el hecho de reconocerse una identidad étnica, por ejemplo, comporta para el su-
jeto la formulación de un juicio de valor, la afirmación de lo más o de lo menos,
de la inferioridad o de la superioridad entre él mismo y el partner respecto del
cual se reconoce como portador de una identidad distintiva".56
Digamos, entonces, que la identidad se halla siempre dotada de cierto valor pa-
ra el sujeto, generalmente distinto del que confiere a los demás sujetos que consti-
tuyen su contraparte en el proceso de interacción social. Y ello es así, en primer lu-
gar, porque "aún inconscientemente, la identidad es el valor central en torno al cual
cacla individuo organiza su relación con el mundo y con los demás sujetos (en es-
te sentido, el `sí mismo' es necesariamente `egocéntrico'"). Y en segundo lugar, "por-
que las mismas nociones de diferenciación, de comparación y de distinción, inhe-
rentes ii, al concepto de klentidad, implican lógicamente como corolario la
büsqueda de una valorización de sí mismo respecto de los demás. La valorización
puede aparecer incluso como uno de los resortes fundamentales de la vida social,
aspecto que E. Goffman ha puesto en claro a través de la noción de face
„
.
57
'‘5 D.1. liorowitz, "Ethnic Identity”, en N. Glazer y D.P. Moynihan (ecls.), Erlinic Theoty and Ex-
periclu:c. I larvard Uniyersity Press, Cambridge, 1975, p. 115 y ss.
Amali:Signorelli, "Identita etnica e cultura di massa dei lavoratori migranti", en Angelo di Car-
lo (ecl.) 1 toghi dell'identitá, Franco Angeli, Milan, 1985, pp. 44-60.
57 LipLny, op. cit., p. 41.
34
IDENTIDADES	 SOCIALES
Concluyamos entonces: los actores sociales individuales o colectivos tienden,
en primera instancia, a valorar positivamente su identidad, lo que tiene por con-
secuencia estimular la autoestima, la creatividad, el orgullo de pertenencia, la so-
lidaridad grupal, la voluntad de autonomía y la capacidad de resistencia contra
la penetración excesiva de elementos exteriores.58
Pero en muchos otros casos se puede tener también una representación nega-
tiva de la propia identidad, sea porque ésta ha dejado de proporcionar el míni-
mo de ventajas y gratificaciones para poder expresarse con éxito moderado en un
determinado contexto socia1, 59 o porque el actor social ha introyectado los este-
reotipos y estigmas que le atribuyen, en el curso de las "luchas simbólicas" por
las clasificaciones sociales, los actores (individuos o grupos) que ocupan la posi-
ción dominante en la correlación de fuerzas materiales y simbólicas, y que, por
lo mismo, se arrogan el derecho de imponer la definición "legítima" de la identi-
dad y la "forma legítima" de las clasificaciones sociales. 60 En estos casos, la per-
cepción negativa de la propia identidad genera frustración, desmoralización,
complejo de inferioridad, insatisfacción y crisis.
La identidad y su contexto social más amplio
En cuanto construcción interactiva o realidad intersubjetiva, las identidades
sociales requieren, en primera instancia y como condición de posibilidad, de
contextos de interacción estables constituidos en forma de "mundos familiares"
de la vida ordinaria, conocidos desde dentro por los actores sociales no como
objetos de interés teórico sino con fines prácticos. Se trata del mundo de la vi-
da en el sentido de los fenomenólogos y de los etnometodólogos, es decir, "el
mundo conocido en común y dado por descontado" (the world known in com-
mon and taken for granted), juntamente con su transfondo de representaciones
sociales compartidas, es decir, de tradiciones culturales, expectativas recípro-
cas, saberes compartidos y esquemas comunes (de percepción, interpretación
y evaluación).61
58 Como ya lo había serialado Max Weber, "toda diferencia de `costumbres' puede ahmentar en
sus portadores un sentimiento específico de honor y dignidad" (Weber, 1944, p. 317).
59 Fredrik Barth, Los grupos étnicos y susfronteras, Fondo de Cultura Económica, México, 1976,
p. 29.
60 Pierre Bourdieu, Ce que parler veut dire, Fayard, París, 1982, p. 136 y ss.
61 Alberto Izzo, "Il concetto di `mondo vitale'", en L. Balbo et alii, op. cit., p. 132 y ss.
35
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
En efecto, es este contexto endógenamente organizado el que permite a los
sujetos administrar su identidad y sus diferencias, mantener entre sí relacio-
nes interpersonales reguladas por un orden legítimo, interpelarse mutuamen-
te y responder "en primera persona", es decir, siendo `el mismo' y no alguien
diferente, de sus palabras y de sus actos. Y todo esto es posible porque di-
chos "mundos" proporcionan a los actores sociales un marco a la vez cogni-
tivo y normativo capaz de orientar y organizar interactivamente sus activida-
des ordinarias.62
Debe postularse, por lo tanto, una relación de determinación recíproca entre
la estabilidad relativa de los "contextos de interacción", también llamados "mun-
dos de la vida", y la identidad de los actores que inscriben en ellos sus acciones
concertadas.
¿Cuáles son los límites de estos "contextos de interacción" que sirven de en-
torno o "ambiente" a las identidades sociales? Son variables según la escala
considerada y se tornan visibles cuando dichos contextos implican también
procedimientos formales de inclusión-identificación, lo que es el caso cuando
se trata de instituciones corno un grupo doméstico, un centro de investigación,
una empresa, una administración, una comunidad local, un Estado-Nación, et-
cétera. Pero en otros casos, la visibilidad de los límites constituye un problema,
como cuando nos referimos a una "red" de relaciones sociales, aglomeración
urbana o región.
Según el análisis fenomenológico, una de las características centrales de las
sociedades llamadas "modernas" sería precisamente la pluralización de los mun-
dos de la vida en el sentido antes definido, por oposición a la unidad y al carác-
ter englobante de los mismos en las sociedades premodernas culturalmente in-
tegradas por un universo simbólico unitario (v gr., una religión universalmente
compartida). Tal pluralización no podría menos que acarrear consecuencias pa-
ra la configuración de las identidades sociales. Por ejemplo, cuando el individuo
se confronta desde la primera infancia con "mundos" de significados y definicio-
nes de la realidad no sólo diferentes sino también contradictorios, la subjetivi-
clad ya no dispone de una base coherente y unitaria donde arraigarse y, en con-
secuencia, la identidad individual ya no se percibe como dato o destino sino
como opción y construcción del sujeto. Por eso "la dinámica de la identidad mo-
V;Inda Dressler-Halohan, Franwise Morin y Louis Quere, Lidentite de "pays" l'épreuve de la
ni,:,d;‘,71té, Centre d'Études des Mouvernents Sociaux-ExEss, París, 1986, pp. 35-58.
36
IDENTIDADES	 SOCIALES
derna es cada vez más abierta, proclive a la conversión, exasperadamente refle-
xiva, múltiple y diferenciada".63
Hasta aquí hemos postulado como contexto social inmediato de las identida-
des el "mundo de la vida" de los grupos sociales, es decir, la sociedad concebi-
da desde la perspectiva endógena de los agentes que participan en ella.
Pero esta perspectiva es limitada y no agota todas las dimensiones posibles de
la sociedad. Por eso hay que añadir de inmediato que la organización endógena
de los mundos compartidos con base en las interacciones prácticas de la gente en
su vida ordinaria se halla recubierta, sobre todo en las sociedades modernas, por
una organización exógena que confía a instituciones especializadas (derecho,
ciencia, arte, política, mass media, etcétera) la producción y el mantenimiento de
contextos de interacción estables. Es decir, la sociedad es también sistema, es-
tructura o espacio social constituido por "campos" diferenciados, en el sentido de
Bourdieu. 64 Y precisamente son tales "campos" los que constituyen el contexto
social exógeno y mediato de las identidades sociales.
Efectivamente, las interacciones sociales no se producen en el vacío —lo que
sería una especie de abstracción psicológica— sino que se hallan "empacadas",
por así decirlo, en la estructura de relaciones objetivas entre posiciones en los di-
ferentes campos sociales. 65 Esta estructura determina las formas que pueden re-
vestir las interacciones simbólicas entre agentes y la representación que éstos
pueden tener de la misma.66
Desde esta perspectiva, se puede decir que la identidad no es más que la re-
presentación de los agentes (individuos o grupos) de su posición (distintiva) en
el espacio social, y de su relación con otros agentes (individuos o grupos) que
ocupan la misma posición o posiciones diferenciadas en el mismo espacio. Por
eso el conjunto de representaciones definitorias de la identidad de un determi
nado agente a través de las relaciones de pertenencia, nunca desborda o transgre-
de los límites de compatibilidad definidos por el lugar que ocupa en el espacio
social. Así, por ejemplo, la identidad de un grupo campesino tradicional siempre
63 Loredana Sciolla, /dentitá, Rosenberg & Sellier, Turín, 1983, p. 48.
64 Pierre Bourdieu, Choses dites, Les Éditions de Minuit, París, 1987, p. 147 y ss.
65 Según Bourdieu, "la verdad de la interacción nunca se encuentra por entero en la interac-
ción, tal como ésta se manifiesta a la observación" (1987, p. 151). Y en otra parte afirma que
1as interacciones sociales no son más que "la actualización coyuntural de la relación objetiva"
(1990, p. 34).
66 Pierre Bourdieu, "Une interprétation de la théorie de la religion de Max Weber", en Archives
Européennes de Sociologie, pp. 2-21.
37
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
será congruente con su posición subalterna en el campo de las clases sociales, y
sus miembros se regirán por reglas implícitas como "no creerse más de lo que
uno es- , "no ser pretencioso", "darse su lugar", "no ser iguales ni igualados",
"conservar su distancia", etcétera. Es lo que Goffman denomina sense of one's pla-
ce que, según nosotros, deriva de la "función locativa" de la identidad.
Se puede decir, por consiguiente, que en la vida social las posiciones y las
diferencias de posiciones (fundadoras de identidad), existen bajo dos formas:
una forma objetiva, es decir, independiente de todo lo que los agentes puedan
pensar de ellas, y una forma simbólica y subjetiva, esto es, bajo la forma de la
representación que los agentes se forjan de las mismas. De hecho, las pertenen-
cias sociales (familiares, profesionales, etcétera) y muchos de los atributos que
definen una identidad revelan propiedades de posición. 67 Y la voluntad de dis-
tinción de los actores, que refleja precisamente la necesidad de poseer una
identidad social, traduce en última instancia la distinción de posiciones en el
espacio social.
Utilidad teórica y empírica del concepto de identidad
Llegaclos a este punto podríamos plantear la siguiente pregunta: ¿cuál es la utili-
dad teórica y empírica del concepto de identidad en sociología y, por extensión,
en antropología?
No faltan autores que le atribuyen una función meramente descriptiva, útil pa-
ra definir, en todo caso, un nuevo objeto de investigación sobre el fondo de la di-
versidad fluctuante de nuestra experiencia, pero no una función explicativa que
torne más inteligible dicho objeto permitiendo formular hipótesis acerca de los
problemas que se plantean a propósito del mismo. J.W Lapierre escribía hace
tiempo: "El concepto de identidad no explica nada. Más bien define un objeto,
un conjunto de fenómenos sobre los cuales antropólogos y sociólogos se plan-
tean cuestiones del tipo `cómo explicar y comprender qué...'"68
Sin embargo, basta echar una ojeada a la abundante literatura generada en tor-
no al hípico para percatarse de que el concepto en cuestión también ha sido uti-
lizado como instrumento de explicación.
67 Alair. Accardo, Initiation á la sociologie de	 social, Le Mascaret, Burdeos, 1983,
pp. 5(1)-57.
JAV. Lapierre, op. cit., pp. 195-206.
38
	 I .11111111.•.1
IDENTIDADES	 SOCIALES
Digamos, de entrada, que la teoría de la identidad por lo menos permite enten-
der mejor la acción y la interacción social. En efecto, esta teoría puede considerar-
se como una prolongación (o profundización) de la teoría de la acción, en la me-
dida en que es la identidad la que permite a los actores ordenar sus preferencias y
escoger, en consecuencia, ciertas alternativas de acción. Es lo que Loredana Scio-
lla denomina función selectiva de la identidad. 69 Situándose en esta misma pers-
pectiva, A. Melucci define la identidad como "la capacidad de un actor de recono-
cer los efectos de su acción como propios y, por lo tanto, de atribuírselos".70
En lo tocante a la interacción, hemos dicho que es el "medium" donde se for-
ma, se mantiene y se modifica la identidad. Pero una vez constituida ésta influ-
ye, a su vez, sobre la misma, conformando expectativas y motivando comporta-
mientos. Además, la identidad, por lo menos la identidad de rol, se actualiza o
se representa en la misma interacción.71
La "acción comunicativa" es un caso particular de interacción. 72 Pues bien, la
identidad es a la vez un prerrequisito y un componente obligado de la misma:
"Comunicarse con otro implica una definición, a la vez relativa y recíproca, de la
identidad de los interlocutores: se requiere ser y saberse alguien para el otro, co-
mo también nos forjamos una representación de lo que el otro es en sí mismo y
para nosotros".73
Pero el concepto de identidad no sólo permite comprender, dar sentido y re-
conocer una acción sino también explicarla. Para A. Pizzorno, comprender una
acción significa identificar su sujeto y prever su posible curso, "porque la prácti-
ca del actuar en sociedad nos dice, más o menos claramente, que a identidades
(I1) corresponde una acción que sigue reglas (R1)" .74 Explicar una acción, en
cambio, implicaría reidentificar a su sujeto mediante el experimento mental de
hacer variar sus posibles fines y reconstruir, incluso históricamente, su contexto
cultural pertinente ("ricolocazione culturale"), todo ello a partir de una situación
de incertidumbre que dificulta la comprensión de la misma ("intoppo").75
69 Loredana Sciolla, Identitá, op. cit., p. 22.
70 A. Melucci, E invenzione del presente, 11 Mulino, Bolonia, 1982, p. 66.
71 Michael L. Hecht, Mary Jane Collier y Sidney A. Ribeau, African Arnerican Communication. Eth-
nic Identity and Cultural Interpretation, Sage Publications, Londres, 1993, pp. 46-52.
72 Habermas, op. cit., vol. II, p. 122 y ss.
73 Lipiansky, op. cit., p. 122.
74 Alessandro Pizzorno, "Spiegazione come...", op. cít., p. 177.
75 Véase una aplicación de estos procedimientos al análisis político, en el mismo Pizzorno, 1994,
particularmente pp. 11-13.
39
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
Pero hay más: el concepto de identidad también se ha revelado útil para la
comprensión y explicación de los conflictos sociales, bajo la hipótesis de que en
el fondo de todo conflicto se esconde siempre un conflicto de identidad. "En to-
do conflicto por recursos escasos siempre está presente un conflicto de identidad:
los polos de la identidad (auto y heteroidentificación) se separan, y la lucha es
una manera de afirmar la unidad, de restablecer el equilibrio de su relación, y la
posibilidad del intercambio con el otro fundado en el reconocimiento".76
Situándose en esta perspectiva, Alfonso Pérez-Agote 77 ha formulado una dis-
tinción útil entre conflictos de identidad e identidades en conflicto: "Por conflic-
to de identidad entiendo aquel conflicto social que se origina y desarrolla con
motivo de la existencia de dos formas —al menos— de definir la pertenencia de
una serie de individuos a un grupo78 [...]. Por identidades en conflicto o conflic-
to entre identidades entiendo aquellos conflictos sociales entre colectivos que no
implican una disputa sobre la identidad sino que más bien la suponen, en el sen-
tido de que el conflicto es un reconocimiento por parte de cada colectivo de su
propia identidad y de la identidad del otro ., un ejemplo prototípico lo constitu-
yen. los conflictos étnicos y raciales en un espacio social concreto, como puede
ser una ciudad estadunidense".
En un plano más empírico, el análisis en términos de identidad ha permitido
descubrir la existencia de actores sociales por largo tiempo ocultos bajo catego-
rías o segmentos sociales más amplios. 79 También ha permitido entender mejor
los obstáculos que enturbian las relaciones interétnicas entre la población negra
y de los americanos-europeos en los Estados Unidos, poniendo al descubierto los
mecanismos de la discriminación racial y explicitando las condiciones psicoso-
ciale.s para una mejor relación intra e interétnica.80
En fin, también parecen indudables las virtudes heurísticas del concepto. El
punto de vista de la identidad ha permitido plantear bajo un ángulo nuevo, por
7`"	 op. cit., p. 70.
77 Pere:-.-Agote, op. cit.
L1	 está pensando en los "nacionalismos periféricos" de España, corno el de los vascos,
por ejemplo.
79 Tal ha sido el caso de los rancheros de la sierra "jamilchiana" (límite sur entre Jalisco y Mi-
choacW. categorizados genéricamente como "campesinos" y "descubiertos" como actores socia-
les con identidad propia por Esteban Barragán López, en un sugestivo estudio publicado en la
revista 1. ,•laciones (1990, pp. 75-106), de El Colegio de Michoacán.
cit.
40
1p
IDENTIDADES	 SOCIALES
ejemplo, los estudios regionales (Bassand,81 Gubert,82) y los de género (Di Cris-
tofaro Longo,83 1993; Balbo,84 Collins85), así como también los relativos a los
movimientos sociales (Melucci86), partidos políticos (Pizzorno 87), conflictos ra-
ciales e interétnicos (Hecht,88 Bartolomé89), a la situación de los estados naciona-
les entre la globalización y la resurgencia de los particularismos étnicos (Feat-
herstone90), a la fluidez cultural de las franjas fronterizas y a la configuración
transnacional de las migraciones (Kearney 91 ), por mencionar sólo algunos de los
campos de estudio revitalizados por el paradigma de la identidad.
BIBLIOGRAFÍA
ABRIC, Jean-Claude, Pratiques sociales et représentations, Presses Universitaires de
France, París, 1994.
ACCARDO, Alain, Initiation á la sociologie de l'illusionisme social, Le Mascaret,
Burdeos, 1983.
ANDERSON, B., Imagined Communities, Verso Editions and NLB, Londres, 1983.
BALBO, L, "Lettura parallela", en Laura Balbo et alii, Complessitá sociale e identitá,
Franco Angeli, Milán, 1985.
81 Michel Bassand y FranÇois Hainard, Dynamique socio-culturelle régionale, Presses Politechniques
Romandes, Lausana.
82 R. Gubert, Ijappartenenza territoriale tra ecologia e cultura, Reverdito Edizioni, Trento, 1992.
83 Gioia di Cristofaro Longo, Identitá e cultura, Edizioni Studium, Roma.
84 "La identidad es un nudo teórico fundamental del saber femenino'. La formación de identida-
des colectivas e individuales de las mujeres constituye un dato emergente, problemático y dis-
ruptivo de nuestro tiempo. Al discutir sobre la identidad, no podemos menos que plantear la
cuestión de las relaciones entre las contribuciones del feminismo y las de otros enfoques y tradi-
ciones de estudio" (Balbo, 1983).
85 P.H. Collins, "The Social Construction of Black Feminist Thouhgt", en M. Malson et a/ii (eds.),
Black Women in America, University of Chicago Press, Chicago, 1990, pp. 297-326.
86 Melucci, E invenzione..., op. cit.; Nomads of the Present, Temple University Press, Filadelfia,
1989.
A. Pizzorno, Le radici della politica assoluta, Feltrinelli, Milán, 1994.
88 Hecht, ibid.
89 Miguel Alberto Bartolomé y Alicia Mabel Barrabás, La pluralidad en peligro, Instituto Nacional
de Antropología e Historia/Instituto Nacional Indigenista, México, 1996.
90 Mike Featherstone (ed.), Global Cu/ture, Sage Publications, Londres, 1992.
91 Michael Kearney, "Borders and Boundaries of State and Self at the End of the Empire", en Jour-
nal of Historical Sociology, pp. 52-54.
41
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
BARBE, Carlos, "Eidentita 'individuale' e `collettiva' come dimensione soggettiva
delLazione sociale", en Laura Balbo et alii, Complessítá sociale e identitá, Franco
Angeli, Milán, 1985.
BARTH, Fredrik, Los grupos etnicos y sus fronteras, Fondo de Cultura Económica,
México, 1976.
BART01.omE, Miguel Alberto, y Alicia Mabel Barrabás, La pluralidad en peligro, Ins-
tituto Nacional de Antropología e Historia / Instituto Nacional Indigenista.
México, 1996.
BASSAM), Michel, y Francois Hainard, Dynamique socio-culturelle régionale, Presses
Polytechniques Romandes, Lausana, 1985.
BERGER, Peter L., "La identidad como problema en la sociología del conocimien-
to- , en Günter W. Remmling (ed.), Hacia lct sociología del conocimiento, Fondo
de Cultura Económica, México, 1982.
BouRDiEu, Pierre, "Une interprétation de la théorie de la religion de Max Weber",
en Archives Européennes de Sociologie, XII, 1971.
	 . "Les trois états du capital culturel", en Actes de la Recherche en Sciences So-
ciales, mim. 30, 1979.
	 , Ce que parler veut clire, Fayard, París, 1982.
	 -La délégation et le fétichisme politique", en Actes de la Recherche en Scien-
ces Sociales, núms. 52-53, 1984.
biographique", Actes de la Recherche en Sciences Sociales, núms.
62/63, 1986.
	 , Choses dites, Les Éditions de Nlinuit, París, 1987.
	 , "Un contrat sous contrainte", en Actes de la Recherche en Sciences Sociales,
1990, rituns. 81-82.
Sharon S., "Les relations intimes", en Serge Moscovici (ed.), Psychologíe
sociale, Presses Universitaires de France, París, 1984.
Cc)LLINs, P.H., "The Social Construction of Black Feminist Thought", en M. Mal-
son et alii (eds.) Blach Wornen in America, University of Chicago Press, Chica-
go, 1990..
DF Vos, George y Lola Romanucci Ross, Edinic Identity, University of Chicago
Press, Chicago, 1982.
Di CRISTOFARO Longo, Gioia, Iclentitá e cultu.ra, Edizioni Studium, Roma, 1993.
Dressler-Halohan, Wanda, Francoise Morin y Loui.s Quere, Eidentité de "pays"
repreuve de la modernité, Centre d'Études des Mouvements Sociaux-EHEss,
París, 1986.
FEATI IERSTONE, Mike (ed.), Global Culture, Sage Publications, Londres 1992.
4 2
IDENTIDADES	 SOCIALES
GALLISSOT, René, "Sous l'identité, le procés d'identification", en EHomme et la So-
ciété, núm. 83, Nouvelle Série, 1987.
GIMÉNEZ, Gilberto, "Cambios de identidad y cambios de profesión religiosa", en
Guillermo Bonfil Batalla, Nuevas identidades culturales, Consejo Nacional para
la Cultura y las Artes (INCA), México, 1993.
	 , "Comunidades primordiales y modernización en México", en Gilberto
Giménez y Ricardo Pozas H. (eds.), Modernización e identidades sociales, UNAM-
Instituto de Investigaciones Sociales/Instituto Francés de América Latina (IFAL),
México, 1994.
	 , La identidad social o el retorno del sujeto en sociología, en III Coloquio Paul
Kirchhoff, "Identidad", UNAM-Instituto de Investigaciones Antropológicas. Mé-
xico, 1996.
GOFFMAN, Erving, Estigma. La identidad deteriorada, Amorrortu Editores, Buenos
Aires, 1986.
GUBERT, R., et alii, L'appartenenza territoriale tra ecología e cultura, Reverdito Edi-
zioni, Trento, 1992.
GUIDICINI, Paolo (ed.), Dimensione Comunitá, Franco Angeli, Milán, 1985.
HABERMAS, Jürgen, Teoría de la acción comunicativa, vols. I y II, Taurus, Madrid, 1987.
HECHT, Michael L., Mary Jane Collier y Sidney A. Ribeau, African-American Com-
municatíon. Ethnic Identity and Cultural Interpretation, Sage Publications, Lon-
dres, 1993.
HOROW1TZ, D.L., "Ethnic Identity", en N. Glazer y D.P. Moynihan (eds.), Ethnicity.
Theory and Experience, Harvard University Press, Cambridge, 1975.
Izzo, Alberto, "Il concetto di mondo vitale", en L. Balbo et alii, Complessitá sociaie
e identitá, Franco Angeli, Milán, 1985.
JODELET, Denise, Les représentations sociales, Presses Universitaires de France, Pa-
rís, 1989.
KEARNEY, Michael, "Borders and Boundaries of State and Self at the End of the
Empire", en Journal of Historical Sociology, vol. 4, núm. 1, 1991.
LAPIERRE, J. W , "Lidentité collective, object paradoxal: d'oú nous vient-il?", en Re-
cherches Sociologiques, vol. XV, núms. 2/3, 1984.
LÉvi-STRAuss, Claude (ed.), Ildentité, Grasset, París, 1977.
LIPIANSKY, Edmond Marc, Identité et communication, Presses Universitaires de
France, París, 1992.
LORENZI-CIOLDI, Fabio, Individus dominants et groupes domines, Presses Universitai-
res de Grenoble, Grenoble, 1988.
MELUCCI, Alberto, L'invenzione del presente, Il Mulino, Bolonia, 1982.
43
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
	 "Identitá e azione colletiva", en L. Balbo et alii, Complessíta sociale e identi-
, Franco Angeli, Milán, 1985..
	 , Nomads of the Present, Temple University Press, Filadelfia, 1989.
	 11. gíoco dell'io. 11 cambiamento di sé in una societá globale, Feltrinelli, Milán.,
1991.
MERToN, Robert K., Éléments de théorie et de méthode sociologique, Librairie Plon.
París, 1965.
MtiGNY, G., y E Carugati, Lintelligence au pluriel: les représentations sociales de l'in-
telligence et de son développement, DelVal, Cousset, 1985.
.PAICHELER, Henri, Lépistémologie du sens comrnun, en Serge Moscovici (ed.), Psy-
chologie Sociale, Presses Universitaires de France, París, 1984.
PflYIE7.-AGOTE, Alfonso, "La identidad colectiva: una reflexión abierta desde la so-
ciología", en Revista de Occidente, núm. 56, 1986.
PizzonNo, Alessandro, "Identitá e sapere inutile", en Rassegna Italiana di Sociolo-
gia, afio XXX, núm. 3, 1989.
	 , "Spiegazione come reidentificazione", en Rassegna Italiana di Sociologia, afio
XX.X, núm. 2, 1989.
	 l_e radici della politica assoluta, Feltrinelli, Milán, 1994.
Gabriele, Appartenenza e identita, Franco Angeli, Milán, 1987,
	 , "Appartenenza socio-territoriale e mutamento culturale", en Vincenzo Ce-
sareo (ed.), La cultura clell'Italia. contemporanea, Fondazione Giovanni Agnelli,
Turín, 1990.
RIrFTI , Georges, Tensions et mutations sociales, Presses Universitaires de France, Pa-
rís, 1974.
Loredana, Identita, Rosenberg & Sellier, Turín, 1983.
Amalia, iIdentitá etnica e cultura di rnassa dei lavoratori migranti, en An-
gelo Di Carlo (ed.), I luoghi clell'identita, Franco Angeli, Milán, 1985.
TAJFEL, H., La categorisation sociale, en Serge Moscovici (ed.), Introduction á la psy-
chologie sociale, Vol. I, Larousse, París, 1972.
TAP, P, Identités collectives et changements socíaux, Privat, Toulouse, 1980.
V71317R, Max, Econornta y sociedad, Fondo de Cultura Económica, México, 1974.
44
IDENTIDADES	 SOCIALES
IDENTIDADES ASESINAS*
1
Mi vida de escritor me ha enseñado a desconfiar de las palabras. Las que parecen
más claras suelen ser las más traicioneras. Uno de esos falsos amigos es precisamen-
te "identidad". Todos creemos saber el significado de esta palabra y seguimos fián-
donos de ella incluso cuando, insidiosamente, empieza a significar lo contrario.
Lejos de mí la idea de redefinir una y otra vez el concepto de identidad. Es el
problema esencial de la filosofía desde el "conócete a ti mismo" de Sócrates hasta
Freud, pasando por tantos otros maestros; para abordarlo de nuevo se necesita-
ría hoy mucha más competencia de la que yo tengo, y mucha más temeridad.
La tarea que me he impuesto es infinitamente más modesta: tratar de compren-
der por qué tanta gente comete hoy crímenes en nombre de su identidad reli-
giosa, étnica, nacional o de otra naturaleza. ¿Ha sido así desde los albores de la
historia o, por el contrario, hay realidades que son específicas de nuestra época?
Es posible que algunas de mis palabras le parezcan al lector demasiado elemen-
tales. Pero es porque he tratado de reflexionar con la máxima serenidad, pacien-
cia y lealtad que me han sido posibles, sin recurrir a ningún tipo de jerga ni a
ninguna engañosa simplificación.
En lo que se ha dado en llamar "documento de identidad" figuran nombre y
apellidos, fecha y lugar de nacimiento, una fotografía, determinados rasgos físi-
cos, la firma y, a veces, la huella dactilar: toda una serie de indicaciones que de-
muestran, sin posibilidad de error, que el titular de ese documento es fulano y
que no hay, entre los miles de millones de seres humanos, ningún otro que pue-
da confundirse con él, ni siquiera su Sosia o su hermano gemelo.
Mi identidad es lo que hace que yo no sea idéntico a ninguna otra persona.
Así definido, el término "identidad" denota un concepto relativamente preci-
so que no debería prestarse a confusión. ¿Realmente hace falta una larga argu-
mentación para establecer que no puede haber dos personas idénticas? Aun en el
caso de que el día de mañana, como es de temer, se llegara a "clonar" seres hu-
manos, en sentido estricto esos clones sólo serían idénticos en el momento de
"nacer"; ya desde sus primeros pasos en el mundo empezarían a ser diferentes.
* Amin Maalouf, Identidades asesinas, Alianza Editorial, Madrid, 1999, pp. 27-50, traducido del
francés por Fernando Villaverde.
45
GILBERTO	 GIMÉNEZ	 MONTIEL
La identidad de una persona está constituida por infinidad de elementos que
evidentemente no se limitan a los que figuran en los registros oficiales. La gran
mayoría de la gente, desde luego, pertenece a una tradición religiosa, a una na-
ción, y en ocasiones a dos; a un grupo étnico o lingüístico, a una familia más o
menos extensa, a una profesión, a una institución, a un determinado ámbito so-
cial. Y la lista no acaba ahí, prácticamente podría no tener fin: podemos sentir-
nos pertenecientes, con más o menos fuerza, a una provincia, pueblo, barrio,
clan, un equipo deportivo o profesional, una pandilla de amigos, un sindicato,
una empresa, un partido, una asociación, una parroquia, una comunidad de per-
sonas con las misrnas pasiones, preferencias sexuales o min.usvalías físicas, o que
se enfrentan a los mismos problemas ambientales.
No todas esas pertenencias tienen, claro está, la misma importancia, o al me-
nos no la tienen simultáneamente. Pero ninguna de ellas carece por completo de
valor. Son los elementos constitutivos de la personalidad, casi diríamos los "ge-
nes clel alma", siempre que precisemos que en su mayoría no son innatos.
Aunque cada uno de esos elementos está presente en gran número de indivi-
duos, nunca se da la misma combinación en dos personas distintas, y es justa-
mente ahí donde reside la riqueza de cada uno, su valor personal, lo que hace
que toclo ser humano sea singular y potencialmente insustituible.
Puede que un accidente., feliz o infortunado, o incluso un encuentro fortuito,
pesen más en nuestro sentimiento de identidad que el hecho de tener detrás un
legado milenario. Imaginemos el caso del encuentro entre un serbio y una musul-
mana que . se conocieron hace veinte años en un café de Sarajevo, que se enamo-
raron y se casaron. Ya nunca podrán percibir su identidad del mismo modo que
una pareja cuyos dos integrantes sean serbios o musulmanes. Cada uno de ellos
Ilevara siempre consigo las pertenencias que recibieron de sus padres al nacer, pe-
ro ya n.o las percibirá de la misma manera ni les concederá el mismo valor.
en Sarajevo. Hagamos allí, mentalmente, una encuesta imaginaria.
Vernos, en la calle, a un hombre de cincuenta y tantos años. Hacia 1980, ese
hombre habría proclarnado con orgullo y sin reservas: "¡soy yugoslavo!" Interro-
gaclo poco después, habría concretado que vivía en la República Federal de Bos-
nia-Herzegovina, procedente, por cierto, de una familia de traclición musulmana.
Si lo hubiéramos vuelto a ver doce años después, en plena guerra, habría con-
testado de manera espontánea y enérgica: "¡soy musulmán!" Es posible que se
hubi .-ra dejado crecer la barba reglamentaria. Habría añadido enseguida que era
bosnio, y no habría puesto buena cara si le hubiésemos recordado que no hacía
mucho afirmaba orgulloso ser yugoslavo.
46
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

El perfil del docente
El perfil del docenteEl perfil del docente
El perfil del docente
AJLMC
 
Concepto De Cultura
Concepto De CulturaConcepto De Cultura
Concepto De Cultura
gueste22487
 
Enfoque: Ciencias naturales.
 Enfoque: Ciencias naturales.  Enfoque: Ciencias naturales.
Enfoque: Ciencias naturales.
Loret Andy
 
Concepciones curriculares
Concepciones curricularesConcepciones curriculares
Concepciones curriculares
Fredy Contreras
 
A manera de diagnóstico
A manera de diagnósticoA manera de diagnóstico
A manera de diagnóstico
kelopezr
 
Cuadro de autores de la teoría curricular
Cuadro de autores de la teoría curricularCuadro de autores de la teoría curricular
Cuadro de autores de la teoría curricular
Alain Rodmer
 
Cuadro autores
Cuadro autoresCuadro autores
Cuadro autores
Adamirez
 
Plenaria historia y definición de curriculo
Plenaria historia y definición de curriculoPlenaria historia y definición de curriculo
Plenaria historia y definición de curriculo
Geovanny Yungán
 
Individual modelos curric. martin
Individual modelos curric. martinIndividual modelos curric. martin
Individual modelos curric. martin
Ariathny Ortega
 

Was ist angesagt? (20)

Educacion popular
Educacion popularEducacion popular
Educacion popular
 
El perfil del docente
El perfil del docenteEl perfil del docente
El perfil del docente
 
Cuadro Comparativo de Gadotti y Dewey Mirtha.docx
Cuadro Comparativo de Gadotti y Dewey Mirtha.docxCuadro Comparativo de Gadotti y Dewey Mirtha.docx
Cuadro Comparativo de Gadotti y Dewey Mirtha.docx
 
Concepto De Cultura
Concepto De CulturaConcepto De Cultura
Concepto De Cultura
 
Enfoque: Ciencias naturales.
 Enfoque: Ciencias naturales.  Enfoque: Ciencias naturales.
Enfoque: Ciencias naturales.
 
Concepciones curriculares
Concepciones curricularesConcepciones curriculares
Concepciones curriculares
 
Diseño Educativo
 Diseño Educativo Diseño Educativo
Diseño Educativo
 
2 el trabajo en el aula
2 el trabajo en el aula2 el trabajo en el aula
2 el trabajo en el aula
 
Modalidades del currículum
Modalidades del currículumModalidades del currículum
Modalidades del currículum
 
A manera de diagnóstico
A manera de diagnósticoA manera de diagnóstico
A manera de diagnóstico
 
Cuadro de autores de la teoría curricular
Cuadro de autores de la teoría curricularCuadro de autores de la teoría curricular
Cuadro de autores de la teoría curricular
 
Cuadro autores
Cuadro autoresCuadro autores
Cuadro autores
 
Linea de tiempo Concepto de Cultura
Linea de tiempo Concepto de CulturaLinea de tiempo Concepto de Cultura
Linea de tiempo Concepto de Cultura
 
Cuadro comparativo teorias del currículo
Cuadro comparativo   teorias del currículoCuadro comparativo   teorias del currículo
Cuadro comparativo teorias del currículo
 
¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN?
¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN?  ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN?
¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN?
 
Plenaria historia y definición de curriculo
Plenaria historia y definición de curriculoPlenaria historia y definición de curriculo
Plenaria historia y definición de curriculo
 
Ni Folklórico Ni Masivo ¿Qué Es Lo Popular? Néstor García Canclini
Ni Folklórico Ni Masivo  ¿Qué Es Lo Popular? Néstor García CancliniNi Folklórico Ni Masivo  ¿Qué Es Lo Popular? Néstor García Canclini
Ni Folklórico Ni Masivo ¿Qué Es Lo Popular? Néstor García Canclini
 
Individual modelos curric. martin
Individual modelos curric. martinIndividual modelos curric. martin
Individual modelos curric. martin
 
Cultura e ideología
Cultura e ideologíaCultura e ideología
Cultura e ideología
 
Análisis de lectura. Teoria y analisis de la cultura. Gilberto Giménez Montie...
Análisis de lectura. Teoria y analisis de la cultura. Gilberto Giménez Montie...Análisis de lectura. Teoria y analisis de la cultura. Gilberto Giménez Montie...
Análisis de lectura. Teoria y analisis de la cultura. Gilberto Giménez Montie...
 

Andere mochten auch

Vivencias de maestros y maestras de imbernón, f.
Vivencias de maestros y maestras de imbernón, f.Vivencias de maestros y maestras de imbernón, f.
Vivencias de maestros y maestras de imbernón, f.
Dayanara Can Be
 
Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.
Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.
Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.
Dayanara Can Be
 
SANTOS, M. A. (2006) LA ESCUELA QUE APRENDE (PP. 23-46) MADRID: MORATA
SANTOS, M. A. (2006)  LA ESCUELA QUE APRENDE (PP. 23-46) MADRID: MORATA SANTOS, M. A. (2006)  LA ESCUELA QUE APRENDE (PP. 23-46) MADRID: MORATA
SANTOS, M. A. (2006) LA ESCUELA QUE APRENDE (PP. 23-46) MADRID: MORATA
marizalopezfraga
 
9 reporte de lectura texto de dabas
9 reporte de lectura texto de dabas9 reporte de lectura texto de dabas
9 reporte de lectura texto de dabas
Alma Hernandez
 
Tema 1 educabilidad
Tema 1 educabilidadTema 1 educabilidad
Tema 1 educabilidad
UTPL UTPL
 

Andere mochten auch (20)

Mercado, E. (2007). Ser maestro. Prácticas, proceso y rituales en la escuela ...
Mercado, E. (2007). Ser maestro. Prácticas, proceso y rituales en la escuela ...Mercado, E. (2007). Ser maestro. Prácticas, proceso y rituales en la escuela ...
Mercado, E. (2007). Ser maestro. Prácticas, proceso y rituales en la escuela ...
 
Geertz, C. (2001) la interpretación de las culturas (pp. 19-40) Barcelona: G...
Geertz, C. (2001) la interpretación de las culturas  (pp. 19-40) Barcelona: G...Geertz, C. (2001) la interpretación de las culturas  (pp. 19-40) Barcelona: G...
Geertz, C. (2001) la interpretación de las culturas (pp. 19-40) Barcelona: G...
 
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura.
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura.Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura.
Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura.
 
Imbernon, F. (Coord) (2005) Vivencias de maestros y maestras. Barcelona: GRAO
Imbernon,  F. (Coord) (2005) Vivencias de maestros y maestras. Barcelona: GRAO  Imbernon,  F. (Coord) (2005) Vivencias de maestros y maestras. Barcelona: GRAO
Imbernon, F. (Coord) (2005) Vivencias de maestros y maestras. Barcelona: GRAO
 
DABAS, E. (2003) REDES SOCIALES, FAMILIA Y ESCUELA. BUENOS AIRES: PAIDOS
DABAS, E. (2003)  REDES SOCIALES, FAMILIA Y ESCUELA. BUENOS AIRES: PAIDOS DABAS, E. (2003)  REDES SOCIALES, FAMILIA Y ESCUELA. BUENOS AIRES: PAIDOS
DABAS, E. (2003) REDES SOCIALES, FAMILIA Y ESCUELA. BUENOS AIRES: PAIDOS
 
Vivencias de maestros y maestras de imbernón, f.
Vivencias de maestros y maestras de imbernón, f.Vivencias de maestros y maestras de imbernón, f.
Vivencias de maestros y maestras de imbernón, f.
 
Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.
Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.
Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.
 
Carbonell,J (2002) la aventura de innovar. El cambio en la escuela (pp.103-11...
Carbonell,J (2002) la aventura de innovar. El cambio en la escuela (pp.103-11...Carbonell,J (2002) la aventura de innovar. El cambio en la escuela (pp.103-11...
Carbonell,J (2002) la aventura de innovar. El cambio en la escuela (pp.103-11...
 
La cultura en las tradiciones antropológica y marxista
La cultura en las tradiciones antropológica y marxistaLa cultura en las tradiciones antropológica y marxista
La cultura en las tradiciones antropológica y marxista
 
SANTOS, M. A. (2006) LA ESCUELA QUE APRENDE (PP. 23-46) MADRID: MORATA
SANTOS, M. A. (2006)  LA ESCUELA QUE APRENDE (PP. 23-46) MADRID: MORATA SANTOS, M. A. (2006)  LA ESCUELA QUE APRENDE (PP. 23-46) MADRID: MORATA
SANTOS, M. A. (2006) LA ESCUELA QUE APRENDE (PP. 23-46) MADRID: MORATA
 
Tradición filosófico literaria y discurso social común
Tradición filosófico literaria y discurso social comúnTradición filosófico literaria y discurso social común
Tradición filosófico literaria y discurso social común
 
Geertz, Clifford. "La interpretación de las culturas"
Geertz, Clifford.   "La interpretación de las culturas"Geertz, Clifford.   "La interpretación de las culturas"
Geertz, Clifford. "La interpretación de las culturas"
 
1. ser maestro. eduardo mercado cruz,
1. ser maestro. eduardo mercado cruz,1. ser maestro. eduardo mercado cruz,
1. ser maestro. eduardo mercado cruz,
 
MERCADO E (2007) SER MAESTRO PRACTICAS PROCESOS Y RITUALES EN LA ESCUELA NOR...
MERCADO E (2007) SER MAESTRO PRACTICAS PROCESOS Y RITUALES  EN LA ESCUELA NOR...MERCADO E (2007) SER MAESTRO PRACTICAS PROCESOS Y RITUALES  EN LA ESCUELA NOR...
MERCADO E (2007) SER MAESTRO PRACTICAS PROCESOS Y RITUALES EN LA ESCUELA NOR...
 
9 reporte de lectura texto de dabas
9 reporte de lectura texto de dabas9 reporte de lectura texto de dabas
9 reporte de lectura texto de dabas
 
Imbernon, F. (Coord) (2005) Vivencias de maestros y maestras. Barcelona: GRAO
Imbernon,  F. (Coord) (2005) Vivencias de maestros y maestras. Barcelona: GRAO  Imbernon,  F. (Coord) (2005) Vivencias de maestros y maestras. Barcelona: GRAO
Imbernon, F. (Coord) (2005) Vivencias de maestros y maestras. Barcelona: GRAO
 
Tema 1 educabilidad
Tema 1 educabilidadTema 1 educabilidad
Tema 1 educabilidad
 
Tradición filosófico literaria y discurso social común 2015 2
Tradición filosófico literaria y discurso social común 2015 2Tradición filosófico literaria y discurso social común 2015 2
Tradición filosófico literaria y discurso social común 2015 2
 
Hacer de una escuela, una buena escuela
Hacer de una escuela, una buena escuelaHacer de una escuela, una buena escuela
Hacer de una escuela, una buena escuela
 
Ser Maestro
Ser Maestro Ser Maestro
Ser Maestro
 

Ähnlich wie Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA

Identidad cultural
Identidad cultural   Identidad cultural
Identidad cultural
10alonzo
 
Clifford Geertz - La interpretación de las culturas.
Clifford  Geertz - La interpretación de las culturas.Clifford  Geertz - La interpretación de las culturas.
Clifford Geertz - La interpretación de las culturas.
David Rivera
 
La interpretación de las culturas — Geertz, Clifford
La interpretación de las culturas — Geertz, Clifford La interpretación de las culturas — Geertz, Clifford
La interpretación de las culturas — Geertz, Clifford
Simón Rodelgo
 

Ähnlich wie Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA (20)

11502708
1150270811502708
11502708
 
La cultura en las tradiciones antropológica y marxista 2016 2
La cultura en las tradiciones antropológica y marxista 2016 2La cultura en las tradiciones antropológica y marxista 2016 2
La cultura en las tradiciones antropológica y marxista 2016 2
 
Culturas politicas y politicas culturales
Culturas politicas y politicas culturalesCulturas politicas y politicas culturales
Culturas politicas y politicas culturales
 
Identidad cultural
Identidad cultural   Identidad cultural
Identidad cultural
 
Cultura y sociedad en la era global
Cultura y sociedad en la era globalCultura y sociedad en la era global
Cultura y sociedad en la era global
 
68317.pdf
68317.pdf68317.pdf
68317.pdf
 
APORTE DE LAS DIVERSAS DISCIPLINAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO NACIONAL
APORTE DE LAS DIVERSAS DISCIPLINAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO NACIONALAPORTE DE LAS DIVERSAS DISCIPLINAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO NACIONAL
APORTE DE LAS DIVERSAS DISCIPLINAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO NACIONAL
 
análisis sociosemiótico de la Cultura antropologica
análisis sociosemiótico de la Cultura antropologicaanálisis sociosemiótico de la Cultura antropologica
análisis sociosemiótico de la Cultura antropologica
 
La noción de cultura en la historia
La noción de cultura en la historiaLa noción de cultura en la historia
La noción de cultura en la historia
 
La cultura en la tradición antropológica 2017 2
La cultura en la tradición antropológica  2017 2La cultura en la tradición antropológica  2017 2
La cultura en la tradición antropológica 2017 2
 
El ayer en el hoy
El ayer en el hoyEl ayer en el hoy
El ayer en el hoy
 
Reseña de la nocion de cultura en las ciencias sociales
Reseña de la nocion de cultura en las ciencias socialesReseña de la nocion de cultura en las ciencias sociales
Reseña de la nocion de cultura en las ciencias sociales
 
Clifford Geertz - La interpretación de las culturas.
Clifford  Geertz - La interpretación de las culturas.Clifford  Geertz - La interpretación de las culturas.
Clifford Geertz - La interpretación de las culturas.
 
La interpretación de las culturas — Geertz, Clifford
La interpretación de las culturas — Geertz, Clifford La interpretación de las culturas — Geertz, Clifford
La interpretación de las culturas — Geertz, Clifford
 
Presentación actividad 1.1
Presentación actividad 1.1Presentación actividad 1.1
Presentación actividad 1.1
 
Encuadre y cierre marco reflexivo
Encuadre y cierre marco reflexivoEncuadre y cierre marco reflexivo
Encuadre y cierre marco reflexivo
 
linea-del-tiempo-cultura.docx
linea-del-tiempo-cultura.docxlinea-del-tiempo-cultura.docx
linea-del-tiempo-cultura.docx
 
Etnología
EtnologíaEtnología
Etnología
 
TS_Etnología
TS_Etnología TS_Etnología
TS_Etnología
 
La cultura en las tradiciones antropológica y marxista 2015 2
La cultura en las tradiciones antropológica y marxista 2015 2La cultura en las tradiciones antropológica y marxista 2015 2
La cultura en las tradiciones antropológica y marxista 2015 2
 

Mehr von marizalopezfraga

Hacer de una escuela, una buena escuela
Hacer de una escuela, una buena escuelaHacer de una escuela, una buena escuela
Hacer de una escuela, una buena escuela
marizalopezfraga
 
Planeacion de observacion de la práctica escolar
Planeacion de observacion de la práctica escolarPlaneacion de observacion de la práctica escolar
Planeacion de observacion de la práctica escolar
marizalopezfraga
 
Hacer de una escuela, una buena escuela
Hacer de una escuela, una buena escuelaHacer de una escuela, una buena escuela
Hacer de una escuela, una buena escuela
marizalopezfraga
 

Mehr von marizalopezfraga (20)

Hargreaves, A. (2005). Profesorado, cultura y posmodernidad. Cambian los tiem...
Hargreaves, A. (2005). Profesorado, cultura y posmodernidad. Cambian los tiem...Hargreaves, A. (2005). Profesorado, cultura y posmodernidad. Cambian los tiem...
Hargreaves, A. (2005). Profesorado, cultura y posmodernidad. Cambian los tiem...
 
Goffman, E. (1995). Estigma. La identidad deteriorada (pp. 11-56). Argentina:...
Goffman, E. (1995). Estigma. La identidad deteriorada (pp. 11-56). Argentina:...Goffman, E. (1995). Estigma. La identidad deteriorada (pp. 11-56). Argentina:...
Goffman, E. (1995). Estigma. La identidad deteriorada (pp. 11-56). Argentina:...
 
Val
ValVal
Val
 
Nuevas propuestas para la gestion educativa
Nuevas propuestas para la gestion educativaNuevas propuestas para la gestion educativa
Nuevas propuestas para la gestion educativa
 
Espeleta, j. y furlan, a. comps 2004. la gestión pedagógica en la escuela. ...
Espeleta, j. y furlan, a. comps  2004. la gestión pedagógica  en la escuela. ...Espeleta, j. y furlan, a. comps  2004. la gestión pedagógica  en la escuela. ...
Espeleta, j. y furlan, a. comps 2004. la gestión pedagógica en la escuela. ...
 
Hacer de una escuela, una buena escuela
Hacer de una escuela, una buena escuelaHacer de una escuela, una buena escuela
Hacer de una escuela, una buena escuela
 
Planeacion de observacion de la práctica escolar
Planeacion de observacion de la práctica escolarPlaneacion de observacion de la práctica escolar
Planeacion de observacion de la práctica escolar
 
Hacer de una escuela, una buena escuela
Hacer de una escuela, una buena escuelaHacer de una escuela, una buena escuela
Hacer de una escuela, una buena escuela
 
Enseñar el oficio de aprender santos guerra
Enseñar el oficio de aprender santos guerraEnseñar el oficio de aprender santos guerra
Enseñar el oficio de aprender santos guerra
 
Ph. w. jackson
Ph. w. jacksonPh. w. jackson
Ph. w. jackson
 
Namo de mello, g 1998. nuevas propuestas para la gestion educativa. mexico sep
Namo de mello, g 1998. nuevas propuestas para la gestion educativa. mexico sepNamo de mello, g 1998. nuevas propuestas para la gestion educativa. mexico sep
Namo de mello, g 1998. nuevas propuestas para la gestion educativa. mexico sep
 
La luz del prisma santos guerra
La luz del prisma santos guerraLa luz del prisma santos guerra
La luz del prisma santos guerra
 
M. a. santos guerra
M. a. santos guerraM. a. santos guerra
M. a. santos guerra
 
Espeleta, furlán
Espeleta, furlán Espeleta, furlán
Espeleta, furlán
 
Claudia romero
Claudia romeroClaudia romero
Claudia romero
 
Planeacion de observacion de la práctica escolar
Planeacion de observacion de la práctica escolarPlaneacion de observacion de la práctica escolar
Planeacion de observacion de la práctica escolar
 
inteligencias múltiple
 inteligencias múltiple inteligencias múltiple
inteligencias múltiple
 
Camerata. lopez fraga preescolar 1° B BECENE
Camerata. lopez fraga preescolar 1° B BECENE Camerata. lopez fraga preescolar 1° B BECENE
Camerata. lopez fraga preescolar 1° B BECENE
 
Por qué elegiste esta escuelan BECENE
Por qué elegiste esta escuelan BECENE Por qué elegiste esta escuelan BECENE
Por qué elegiste esta escuelan BECENE
 
Cuestionario para la comunidad
Cuestionario para la comunidadCuestionario para la comunidad
Cuestionario para la comunidad
 

Kürzlich hochgeladen

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Kürzlich hochgeladen (20)

FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 

Giménez, M., G. (2008) La teoría y el análisis de la cultura. Cultura y representaciones sociales. MÉXICO: CONACULTA

  • 1. y Ç s I -1 • • 1áe"Aia'Euttura Teori NEZ MONTIEL VOLUMEN DOS ,*
  • 5. Colección Intersecciones Coordinación: José Antonio Mac Gregor C. Adrián Marcelli E. Cuidado editorial: Dirección de Publicaciones del Instituto Coahilense de Cultura Víctor Palomo Flores / Zeferino Moreno Corrales Revisión técnica: Raúl Olvera Mijares Diseño: Alvaro Figueroa Asistente de diseño: Claudia Pacheco Teoría y análisis de la cultura D.R. 2005 Gilberto Giménez Montiel ISBN: 970-35-0758-1 Colección Intersecciones ISBN: 970-35-0951-7 Teoría y análisis de la cultura. Volumen II Derechos reservados conforme a la ley. Este libro no puede ser fotocopiado ni reproducido total o parcial- mente, por ningún medio o método mecánico, electrónico o cibernético, sin la autorización por escrito de los titulares de los derechos. Impreso y hecho en México 4ACONACULTA IC@CULT NRECCION GENERAL VENCULACION CULTURAL
  • 6. índice VOLUMEN I Presentaciones por Enrique Martínez y Martínez, 11 Rosa del Tepeyac Flores Dávila y José Antonio Mac Gregor Prólogo por Andrés Fábregas Puig 19 Prolegómenos 28 Gilberto Giménez Montiel 1 La cultura en la tradición filosófico-literaria y en el discurso social común 31 Un obstáculo persistente: la polivalencia del término 31 Etimología yfiliación histórica del término 32 Las tres fases de la cultura-patrimonio 36 Observaciones críticas 38 2 La cultura en la tradición antropológica 41 Una revolución copernicana 41 De Tylor a Lévi-Strauss 42 La relación entre sociedad y cultura 48 Observaciones críticas 51 3 La cultura en la tradición marxista 55 Una perspectiva política en la consideración de la cultura 55 Comprensión leninista de la cultura 56 Cultura y hegemonía en Gramsci 59 Consideraciones críticas 63
  • 7. 4 La concepción simbólica de la cultura 67 La cuitura como proceso simbólico 67 ¿Objeto de una disciplina o campo transdisciplinario de estudios? 73 Transversalidad de la cultura 75 La interiorización de la cultura 80 Eficacia operativa de las formas subjetivadas de la cultura 85 5 Identidad y memoria colectiva 89 Ident idad social 89 La memoria colectiva 96 6 La dinámica cultural 113 La problemática del cambio cultural 113 Cultura de masas/culturas particulares 129 Escolio 1: cultura y sociedad 132 Escolio 11: dimensión axiológica o valorativa de la cultura 134 7 Problemas metodológicos 139 Cultura y hermenéutica 139 Interpirtación y explicación: el concepto de "hermenéutica profunda" 143 marco metodológico de la hermenéutica profunda, según John B. Thompson 145 Las grandes categorías de la cultura 148 Bibliografía 153 AlitOÍOgí 162 I La cultura en la tradición filosófico-literaria 165 Para una historia del termino y de la noción de cultura 165
  • 8. EL SURGIMIENTO DE LA CULTURA BURGUESA: LA CIVILIZACIÓN. Hans 165 Peter Thurn 176 LA ECONOMÍA DE LA CULTURA. Hugues de Varine 187 II La tradición antropológica FROLEGOMENOS PARA TODA CIENCIA DE LA CULTURA. Marie-Claude 188 Bartholy y J.P Despin 198 EL CONCEPTO DE CULTURA EN LA TRADICIÓN ANTROPOLÓGICA. Pietro Rossi 214 EL CONCEPTO DE CULTURA ENTRE MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD. Carla Pasquinelli 238 LA curruRA Y LAS CULTURAS. Claude Lévi-Strauss 240 CULTURA E IDEOLOGIA. Eunice R. Durham 245 III La tradición marxista 269 EL CONCEPTO DE CULTURA EN MARX Y ENGELS. Hans Peter Thurn 270 LA CRÍTICA DE LA CULTURA DE LA ESCUELA DE FRANKFURT. Hans 281 Peter Thurn 287 GRAMSCI Y EL FOLKLORE COMO CONCEPCIÓN TRADICIONAL DEL MUNDO DE LAS CLASES SUBALTERNAS. Alberto M. Cirese 299 ANTROPOLOGIA, CULTUROLOGIA, IvIARXISMO. Amaiia Signorelli 313 IV La concepción simbólica de la cultura 329 DESCRIPCIÓN DENSA: HACIA UNA TEORIA INTERPRETATIVA DE LA CULTURA. Clifford Geertz 330 ¿QuÉ ES EL S IMBOLO? Clifford Geertz 343 LA CONCEPCIÓN SIBÓLICA Y LA CONCEPCIÓN ESTRUCTURAL DE LA CULTURA. jOhn B. Thompson 348
  • 9. Los CONCEPTOS DE CULTURA. William H. Sewell 369 LA N.-kTURALEZA SIMBÓLICA DEL OBJETO DE LA ANTROPOLOGÍA. Claude Levi-Strauss 397 V La interiorización y la objetivación de la cultura 401 HASITUS, ETHOS, HEXIS... Pierre Bourdieu 402 LAS REPRESENTACIONES SOCIALES: ASPECTOS TEÓRICOS. Jean-Claude Ahric 406 PAISAJF, CULTURA Y APEGO SOCIOTERRITORIAL EN LA REGIÓN CENTRAL DE MÉXICO. Gilberto Giménez y Mónica Gendreau 429 VOLUMEN II VI Identidades sociales 11 IDENTIDAD INDIVIDUAL. Edgar Morin 13 MATERIALES PARA UNA TEORÍA DE LAS IDENTIDADES SOCIALES. Gilberto Giménez 18 IDENTIDADES ASESINAS. Amin Maalouf 45 LAS RAZONES DE LA ETNICIDAD ENTRE LA GLOBALIZACIÓN Y EL ECLIPSE DE LA POLÍTICA. Dirnitri DAndrea 61 IDENTIDAD REGIONAL. Michel Bassand 72 LA IDENTIDAD NACIONAL COMO IDENTIDAD MÍTICO-REAL. Edgar Morin 84 COMUNIDADES IMAGINADAS. Benedict Anderson 88 LAS IDENTIDADES. Robert Fossaert 94 PLunArismo CULTURAL Y CULTURA NACIONAL. Guillermo Bonfil Batalla 109 VII Memoria colectiva 117 Los M .'.RCOS SOCIALES DE LA MEMORIA. M. Halbwachs 118 COLECTIVA Y SOCIOLOGÍA DEL BRICOLAGE. Roger Bastide 131 EL PATRIOTISMO CRIOLLO, LA REVOLUCIÓN DE INDEPENDENCIA Y LA APARICIÓN DE UNA HISTORIA NACIONAL. Enrique Florescano 158
  • 10. HISTORIA Y SIMBOLISMO EN EL MOVIMIENTO ZAPAT1STA. Enrique Rajchenberg S. y Catherine Heau-Lambert 168 VIII La dinámica cultural 187 INVENTANDO TRADIC1ONES. EriC Hobsbawm y Terence Ranger 489 LA DINÁMICA CULTURAL. Michel Bassand 105 COMUNIDADES PRIMORD1ALES Y MODERNIZACI ÓN EN MÉXICO. Gilberto GirnérleZ 21 ALTA COSTURA Y ALTA CULTURA. Pierre Bourclieu á45 GUSTOS DE NECESIDAD Y GUSTOS DE LIBERTAD. Pierre Bourclieu 253 DOMINOCENTRISMO Y DOMINOMORFISMO. Claude Grignon y Jean-Claude Passeron 55 CULTURA HEGEM ÓN1CA Y CULTURAS SUBALTERNAS. Alberto M. CireSe 63 DESNIVELES DE CULTURA Y ESTUDIOS DEMOLÓGICOS ITALIANOS. Pietro Clemente 178 Lo PROPIO Y LO AJENO, UNA APROX1MACI ÓN AL PROBLEMA DEL CONTROL CULTURAL. Guillermo Bonfil Batalla 93 IX Cultura de masas vs. cutturas particulares 301 CULTURA POPULAR Y CULTURA DE MASAS, NOTAS PARA UN DEBATE. Amalia Signorelli 303 MEMORIA NARRATIVA E INDUSTRIA CULTURAL. Jesús Martín Barbero 313 GLOBALIZACI ÓN Y CULTURA. John Tomlinson 331
  • 11. 1
  • 12. Identidades sociales L a cultura, en sentido antropológico y sociológico, aparece siempre ligada a .' la identidad social en la medida en que ésta resulta de la interiorización dis- tintiva y contrastante de la misma por los actores sociales, según el axioma, "no hay cultura sin sujeto ni sujeto sin cultura". En este sentido, la identidad no es más que el lado subjetivo de la cultura y se constituye en virtud de un juego dialéctico perman ente entre autoafirmación (de lo mismo y de lo propio) en y por la diferencia. Como el'punto. de referencia obligado de toda teoría de la identidad social se- rá siempre la identidad individual que constituye, por así decirlo, su paradigma y su "analogado principal", no está por demás iniciar esta sección con una breve reflexión sobre este tema, como la presentada por Edgar Morin ("Ficha de iden- tidad individual"). A continuación, Gilberto Giménez expone, en forma compendiada y sistemáti- ca, los principales parámetros teóricos del concepto de identidad, generalmente dispersos en las diferentes ciencias sociales con desigual grado de elaboración. Situándose exactamente sobre estos mismos parámetros teóricos (que ponen el énfasis en la diversidad de las pertenencias en la definición de la identidad), el escritor franco-libanés Amin Maalouf presenta su testimonio personal y extrae las consecuencias políticas discriminatorias, excluyentes y virtualmente "asesinas" del hecho de sobrevaluar una sola de las dimensiones —generalmente la dimen- sión étnica— de la propia identidad. Siguen algunas concreciones territoriales de la identidad, como la étnica, con- ceptualmente esclarecida por Dimitri D'Andrea, como aquella fundada en una "consanguinidad imaginaria", y asimismo sobre la identidad regional, brillante- 11
  • 13. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL mente presentada por el sociólogo suizo Michel Bassand, como representación valorizada de la propia región (y el consecuente apego a la misma), de donde re- sultarían el sentimiento de autoestima, la solidaridad regional y la capacidad de movilización en vista del desarrollo regional. La in portante contribución de Robert Fossaert ("Las identidades"), enriquece estas perspectivas al introducir una luminosa distinción entre identidades "colec- tivas" (que para evitar confusiones hemos traducido por "globales" o, mejor, "en- globantes") e identidades diferenciales (que operan en el interior de las primeras), ofrecienclonos una vasta tipología histórica de estas dos formas de identidad en su pern-iancnte interrelación. Según Fossaert, por ejemplo, la "nación" sería una for- ma de identidad globalizante, contigua a la aparición del Estado y a las "clases in- clustriales" modernas. Por otra parte, Edgar Morin nos amplía la descripción de este extraño ser "an- tropomorfo, teomorfo y cosmomorfo" que responde, según él, a un mito sincré- tico -pan-tribal y pan-familiar" ("La identidad nacional como identidad mítico- real"). Como el lector podrá apreciar, Morin anticipa con toda claridad y en términos equivalentes el concepto de Nación como "comunidad imaginada", tér- mino que ha hecho famoso a Benedict Anderson, y definición, por cierto, de la cual ya no podrá prescindir cualquier teoría de la identidad nacional. Cierra csta sección una luminosa intervención de Guillermo Bonfil, en la cual establece elaramente por primera vez la tesis de que la cultura mexicana —base de una supuesta o posible identidad nacional— está constituida en realidad por un conjunto multicultural o pluricultural cuya unidad sólo puede entenderse como "unidad cle convergencia". Esta posición de Bonfil, presentada en un célebre debate sobre cultura e iden- tidad nacional en México, organizado por el Instituto de Bellas Artes en 1981, resultó profética, ya que la tesis de la "condición multicultural" de México fue introcluciela incluso en la Constitución nacional y hoy en día goza de amplio consenso. 12
  • 14. IDENTIDADES SOCIALES FICHA DE IDENTIDAD INDIVIDUAL* Toda unidad compleja es al mismo tiempo una y compuesta. El Uno, aunque irreductible en tanto que Todo, no es una sustancia homogénea y comporta en sí alteridad, escisión, negatividad, diversidad y antagonismo (virtuales o actuales).1 La identidad del individuo comporta esa complejidad, y más todavía: es una identidad una y única, no la de un número primo, sino al mismo tiempo la de una fracción (en el ciclo de las generaciones) y la de una totalidad. Si hay uni- dad, es la unidad de un punto de innumerables intersecciones. La no-identidad de la identidad individual Un ser viviente no tiene identidad sustancial, puesto que la sustancia se modi- fica y se transforma sin cesar: las moléculas se degradan y son remplazadas, las células mueren y nacen dentro del organismo al que constituyen, los seres po- licelulares desarrollan numerosas metamorfosis, desde la célula huevo hasta la forma adulta, la cual sufre enseguida un proceso de envejecimiento. Por otra parte, nosotros los mamíferos, y singularmente nosotros los humanos, vivimos verdaderas discontinuidades de identidad cuando pasamos de la enemistad al deseo, del furor al éxtasis, del fastidio al amor. Y, sin embargo, a pesar de esas modificaciones y variaciones de componentes, formas y estados, hay una cuasi-invariancia en la identidad individual. La triple referencia. La identidad genética La primera clave de esta invariancia es ante todo genética. El genos es generador de identidad en el sentido de que opera el retorno, el mantenimiento y la con- servación de lo mismo. En el fundamento de la identidad del individuo viviente hay, por consiguiente, una referencia a una singularidad genética, de la que procede la singularidad mor- fológica del ser fenoménico. Llama la atención el que toda identidad individual de- ba referirse en primer lugar a una identidad trans-individual, la de la especie y el linaje. El individuo más acabado, el hombre, se define a sí mismo, desde adentro, *Edgar Morin. Tomado de La méthode, 2. La vie de la víe, Seuil, París, 1980, pp. 269-273. Tra- ducción de Gilberto Giménez. I Méthode 1, pp. 115-129. 13
  • 15. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL por su nombre de tribu o de familia, verdadero nombre propio al que une modes- tamente su nombre de pila, no exclusivamente suyo, puesto que puede o debe ha- ber sido llevado por un pariente e ir acompañado por otros nombres de pila. Esto nos indica que la autorreferencia individual comporta siempre una refe- rencia genética (a la especie, al antepasado, al padre). Al llamarme hijo de fundo mi identidad asumiendo la identidad de mi (mis) padre(s) y, al mismo tiempo, man.tengo, aseguro y prolongo la identidad de mi linaje, la cual no es una iden- tida.d forrnal y abstracta sino siempre encarnada en individuos singulares, entre ellos yo mismo. La identiciad particular Al mismo tiempo que se define por su conformidad y su pertenencia, la identi- dad individual se define por referencia a su originalidad o particularidad. En efecto, en todo ser viviente, incluso el unicelular, hay una identidad particular formada por los rasgos singulares que lo diferencian de todos los demás indivi- duos. Estas singularidades, como es sabido, se diversifican y se multiplican, con- virtiéndose en anatómicas, fisiológicas, psicológicas, etcétera, entre los indivi- duos del segundo tipo.2 La ídentidad subjetiva Las particularidades de un individuo viviente le permiten, por cierto, reconocer- se por diferencia respecto al otro, así como le permiten al otro identificarlo entre sus congéneres. Pero diferencias y particularidades sólo cobran senticlo a partir del principio subjetivo de identidad. El funclamento subjetivo de la identidad individual reside en el carácter no com- partible, único, del yo (del je o moi). 3 Esta identidad se profundiza, se autoafirrna continuamente, se autoinforma y se autoconfirma, empezando por la distinción ontológiG:( entre si-mismo y no-sí-mismo, a través de la experiencia autoegocéntri- ca en el SCT10 del entorno. Esta experiencia recomienza y reverifica sin cesar la in- 2 Para Eclgar Morin, los organismos policelulares constituyen un nuevo tipo de individuo, que él llama de segundo tipo". (N. clel T.) 3 En trancés los pronombres je y moí, que Osignan a la primera_persona, tienen usps y significa-, dos distitoos, que analiza el traductor cle Lacan, Tomás Segovia, en su prólogo a los Escritos, Si- glo XXI EclLores. (N. clel T.) 411
  • 16. IDENTIDADES SOCIALES variancia identitaria, no sólo a despecho de las transfoitriaciones, modificaciones y turnovers físico-químicas del ser material sino a través de sus transfoi inaciones, mo- dificaciones y turnover ejecutadas precisamente por el cómputo. El cómputo está en el corazón del principio de identidad individual, porque al mismo tiempo que está nutrido de identidad genética, es el fundador de la identidad subjetiva y el mantenedor de la identidad morfológica del sí-mismo (soi).4 Así, la invariancia identitaria no es sólo morfológica (mantenimiento de for- mas estables a través del flujo irreversible de los constituyentes) sino también to-__ pológica: se instala en la ocupación autorreferente y autoegocéntrica del centro espacio-temporal de su universo, lugar intangible que sólo la muerte le arranca al individuo. La triple referencia Vemos, pues, que la identidad individual se constituye en virtud de una triple re- ferencia: a) a una genericidad trans-individual, portadora de una identidad a la vez interior (el patrimonio inscrito en los genes), anterior (el progenitor, el ante- pasado), posterior (la progenitura) y exterior a sí mismo (el congénere); b) a una singularidad individual que diferencia a cada uno de cualquier otro semejante; y, • " c) a un egocentrismo subjetivo que excluye a cualquier otro semejante del- pro- pio sitio ontológico y asume un carácter autoafirmativo. Las tres referencias no están yuxtapuestas ni fusionadas: forman juntas una unidad de carácter circular. La diferencia individual se folina con base en ramas Pertenencia y de conformidad (con los progenitores y congéneres). La exclu sión subjetiva del otro tiene como corolario la inclusión trans-subjetiva. La• tidad constituye una especie de circuito cerrado entre similitud/inclusión y dife- rencia/exclusión. La fórmula de la identidad una/triple sería: yo mismo soy el mismo que mis congéneres y progenitores, a la vez diferente de ellos porque tengo mi originali- dad particular y soy irremplazablemente yo mismo 4 Edgar Morin llama "cómputo" a las operaciones permanentes de autoorganización y autocono- cimiento reflexivo realizadas por la cuasimáquina genética que procesa información y comuni- cación. Cf. La méthode, 2, p. 182 y ss. (N. del T.) 15
  • 17. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL La alter-identidad y la identidad pluriconcéntrica Ningún sujeto puede acceder a un yo (je) sin la alteridad potencial de un yo (moi) objetivaclo. "Yo es otro": la sorprendente fórmula de Rimbaud es válida para todo ser vi- viente, en particular para el unicelular. En la identidad del individuo-sujeto hay siempre la presencia de un alter ego y de una "estructura de otredad" virtuales. La autorreproducción celular crea, a partir de una identidad una e indivisible, una doble identidad (dos seres semejantes) y una alteridad (dos sujetos diferentes), sin dejar de mantener la identidad original (el mismo ser que continúa su misma vicla en clos existencias). Los dos nuevos seres son dos ego alter, virtualmente al- ter ego el uno par el otro, y pueden tornarse extranjeros, fraternales o fratricidas. Ningún sujeto, por lo menos entre los animales superiores, puede realizarse sin la comunicación o comunión con alter ego/ego alter reales que sean congéne- res o parientes. La identidad individual se nutre y se enriquece incluyendo en sí misma intensiva y durablemente a padres, hijos y amigos. Entre nosotros, los humanos, la identidad es todavía más fuertemente una, tor- nándose al mismo tiempo cada vez más plural, y su circuito engloba a nuestras amadas y amados, mientras que nuestros ego alterIalter ego privilegiados —padres, hermanos, hermanas, tíos, tías, primos y amigos— se inscriben en las órbitas con- centricas cie la familia, clan, aldea, provincia, patria, religión, e incluso humanidad. En el seno del yo: la alteridad, la escisión, la separación En el seno del yo individual no hay unidad pura y no existe solamente la unidad compleja integrada por componentes múltiples; existe también, de modo sor- prendente, la alteridad y la escisión. Hernos visto que el ser celular más arcaico supone en su seno un alter ego vir- tual que se escinde en dos semiporciones de ser, y que a partir de estas partes es- cindiclas se desdobla en dos alter ego reales. Por consiguiente, la escisión y la se- paración internas están inscritas virtualmente (autorreflexión, computación objetivaisubjetiva del sí mismo) y realmente (autorreproclucción) en el corazón de 1.21 iclentidad individual. La organización de la sexualidad no va a suprimir sino a modificar la escisión y la separación, afiadiendo la ausencia y la necesidad. Así, cada una de las célu- las sexuales masculinas y femeninas, a diferencia de otras células del organismo, 16
  • 18. IDENTIDADES SOCIALES sólo detenta un juego de cromosomas en lugar de dos. Y no solamente a nivel de gameto, sino también —y sobre todo— en el nivel del individuo de segundo ti- po, la sexualidad crea seres insuficientes. Se trata de seres de un solo sexo a quie- nes les falta, periódica, y posteriormente sin tregua (homo) su otra mitad. El horno no supera sino más bien revela la escisión, la separación, la falta y la insuficiencia de la identidad subjetiva cuando encuentra su alter ego en su doble, cuando busca en el ser deseado su falta, cuando encuentra finalmente en el ser amado su otra mitad. La identidad compleja "La identidad no radica en la simplicidad del 'o bien esto o bien aquello' sino en la diversidad de 'a la vez esto y aquello'". 5 La identidad viva comporta no sólo una multiplicidad de facetas, pertenencias y dependencias, sino también algo de infraidentitario (ca), preidentitario (on) y sobreidentitario, que a la vez la nutre y corroe. Ella contiene y produce alteridad. Ella contiene multiplicidad y unidad, originalidad y conformidad, unicidad y serialidad; ella necesita siempre de otro por reproducción y, eventualmente, comunicación. Esta identidad viva asume sus caracteres de unidad, de unicidad e invariancia a pesar y a través de las degradaciones, variaciones y turnovers que la desagregan, la constituyen y la reconstituyen mediante la ocupación autorreferente (por cier- to irrisoria y efímera) del centro espacio-temporal de su universo. Ella se afirma de manera autotrascendente en sus pertenencias, dependencias y multiplicida- des, lo que la convierte a la vez en realidad e ilusión absolutas. BIBLIOGRAFÍA MORIN, Edgar, La méthode. La nature de la nature, vol. 1, Éditions du Seuil, París, 1997. OLSSON, G., Of Ambiguity, Nordiska Institutet fór Samhállsplanering, Estocolmo, 1997. 5 G. Olsson, Of Ambiguity, Nordiska Institutet fór Samhállsplanering, Estocolmo, 1977. 17
  • 19. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL MATERiALES PARA UNA TEORIA DE LAS IDENTIDADES SOCIALES* Introducción Comencemos señalando una paradoja: la aparición del concepto de identidad en las ciencias sociales es relativamente reciente, hasta el punto de resultar difícil en- cont rarlo entre los títulos de una bibliografía antes de 1968. Sin embargo, los ele- mentos centrales de este concepto estaban ya presentes —en filigrana y bajo for- mas e.quivalentes en la tradición socioantropológica desde los clásicos.1 ¿Que es lo que explica, entonces, su tematización explícita cada vez más fre- cuente en los dos últimos decenios, durante los cuales se han multiplicado expo- nencial mente los artículos, libros y seminarios que tratan explícitamente de iden- tidad cultural, de identídad social o, simplemente, de identidad, tema de un seminario de Lévi-Strauss entre 1974 y 1975, y de un libro clásico de Loredana Sciolla publicado en 1983? Bajo la idea de que los nuevos objetos de estudio no nos caen del cielo, J.W. Lapierre sostiene que el tópico de la identidad se ha impuesto inicialmente a la atención de los estudiosos en. ciencias sociales, por la emergencia de los movi- mientos sociales que han tomaclo por pretexto la identidacl de un grupo (étnico, regional, etcétera) o de una categoría social (movimientos feministas, por ejem- plo), para cuestionar una relación de dominación o reivindicar una autonomía. "En cliferentes puntos del mundo, los movimientos de minorías étnicas o lingüís- ticas han suscitado interrogaciones e investigaciones sobre la persistencia y el de- s.;arrollo de las identidades culturales. Algunos de estos movimientos son muy an- tiguos (piénsese, por ejem.plo, en los kurdos). Pero sólo han llegado a imponerse en el campo de la problemática de las ciencias sociales en cierto momento de su dinamismo que coincide, por cierto, con la crisis del Estado-Nación y de su so- beranía atacada simultáneamente desde arriba (el poder de las firmas multina- cionales y la dominación hegemónica de las grandes potencias) y desde abajo (las re.ivindicaciones regionalistas y los particularismos culturales)".2 Gimenez, en josé Manuel Valenzuela Arce (coord.), Decacléncia y auge de las identícia- dc, 1 Colegio de la Frontera Norte/Plaza y Valciés, México Norte, 2000, pp. 45-78. ! Gahriele Pollini, Appartenenza e identita, Franco Angeli, Milán, 1987. 2 j.W Lapierre, Lidentité collective, object paradoxal: d'oit nous vient-il?, en Recherches Sociologi- ques, núms. 2/3, vol. XV, pp. 195-200. 18
  • 20. IDENTIDADES SOCIALES Las nuevas problemáticás últimamente introducidas por la dialéctica entre glo- balización y neolocalismos, por la transnacionalización de las franjas fronterizas y, sobre todo, por los grandes flujos migratorios que han terminado por transplan- tar el "mundo subdesarrollado" en el corazón de las "naciones desarrolladas", le- jos de haber cancelado o desplazado el paradigma de la identidad, parecen haber contribuido más bien a reforzar su pertinencia y operacionalidad como instru- mento de análisis teórico y empírico. A continuación nos proponemos un objetivo limitado y preciso: reconstruir, mediante un ensayo de homologación y síntesis, los lineamientos centrales de la teoría de la identidad, a partir de los desarrollos parciales y desiguales de esta teo- ría esencialmente interdisciplinaria en las diferentes disciplinas sociales, particu- larmente en la sociología, la antropología y la psicología social. Creemos que de este modo se puede sortear, al menos parcialmente, la anarquía reinante en cuan- to a los usos del término "identidad", así como el caos terminológico que habi- tualmente le sirve de cortejo. La identidad como distinguibilidad Nuestra propuesta inicial es situar la problemática de la identidad en la intersec- ción de una teoría de la cultura y de una teoría de los actores sociales ("agency"). O más precisamente, concebir la identidad como elemento de una teoría de la cultura distintivamente internalizada como "habitus" 3 o como "representaciones sociales"4 por los actores sociales, sean éstos individuales o colectivos. De este modo, la identidad no sería más que el lado subjetivo de la cultura considerada bajo el ángulo de su función distintiva. Por eso, la vía más expedita para adentrarse en la problemática de la...._____ identi- dad, quizás sea la que parte de la idea misma de distinguibilidad. En efecto, la identidad se atribuye siempre en primera instancia a una unidad distinguible, cualquiera que ésta sea (una roca, un árbol, un individuo o un gru- po social). "En la teoría filosófica —dice D. Heinrich— la identidad es un predi- cado que tiene una función particular; por medio de él una cosa u objeto parti- cular se distingue como tal de las demás de su misma especie" 5 3 Pierre Bourdieu, "Les trois états du capital culturel", en Actes de la Recherche en Sciences Socia- les, núm. 30, pp. 3-6. 4 Jean-Claude Abric, Pratiques sociales et représentations, Presses Universitaires de France, París, 1994, p. 16. 5Jürgen Habermas, Teoría de la acción comunicativa, vols. 1-11, Editorial Taurus, Madrid, 1987, p. 145. 19
  • 21. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL Ahora bien, debemos de advertir inmediatamente una diferencia capital entre distinguibilidad de las cosas y distinguibilidad de las personas. Las cosas sólo pueden ser distinguidas, definidas, categorizadas y nombrad4s a yartir de rasges objetivos observables desde el punto de vista del observador externo: el de la ter- cera Tersona. Tratándose de personas, en cambio, 1 posibilidad de distinguirse de los demás también debe de ser reconocida por los demás, en contextos de in- teracción y comunicación, lo cual requiere una "intersubjetividad lingüística" que moviliza tanto la primera persona (el hablante) como la segunda (el interpelado, .11,11,-iterlocutor).6 Dicho cle otro modo, las personas no sólo están investidas de una identidad numérica, como las cosas, sino también, como se verá enseguida, de una identi- dad cualitativa que se forma, se mantienej se manifiesta en y por los procesos de interacción y comunicación socia1.7. En suma, no basta que las personas se pgiban distintas Jún as- pecto. También tienerercibiclas y reconocidas como tales. Toda identi- dad (individual o colectiva) requiere la sanción del reconocimiento social para existir social y públicamente.8 Una tipología elemental Situándose en esta perspectiva de polaridad entre autorreconocimiento y hetero- rreconocimiento, a su vez articulada según la doble dimensión de la identifica- ción (capacidad del actor de afirmar la propia continuidad y permanencia y de hacerlas reconocer por otros), y de la afirmación de la diferencia (capacidad 6 Jürgen 1 labermas, op. cit., vol. II, p. 144. 7 Habermas, Ibíd., p. 145. Es decir, como individuo no sólo soy distinto por definición de to- dos los clemás individuos, como una piedra o cualquier otra realidad individual, sino que, ade- más, me distingo cualitativamente porque, por ejemplo, desempeño una serie de roles social- mente reconocidos (identidad de rol), porque pertenezco a determinados grupos que también me reconocen como miembro (identidad de pertenencia), o porque poseo una trayectoria o bio- grafía incanjeable, también conocida, reconocida e incluso apreciada por quienes dicen cono- cerme intimamente. La autoiclentificación de un actor debe disfrutar de un reconocimiento intersubjetivo para po- cler funclar la identidad de la persona. L.a posibiliclacl de distinguirse de los demás debe ser reco- nocida por los demás. Por lo tanto, la unidad de la persona, proclucida y mantenida a través de la autoidentificación, se apoya a su vez en la pertenencia de un grupo, en la posibiliclad de si- tuarse en el interior de un sistema de relaciones" (Melucci, 1985). 20
  • 22. IDENTIDADES SOCIALES de distinguirse de otros y de lograr el reconocimiento de esta diferencia), Alber- to Melucci9 elabora una tipología elemental que distingue analíticamente cuatro posibles configuraciones identitariás: 1) identidades segregadas, cuando el actor se identificay afirma su diferencia independientemente de todo reconocimiento- . por parte de otros; 10 2) identidades heterodirigidas, cuando_el actor es do y reconocido como diferente por los demás, pero él mismo posee una débil ca-. pacidad de reconocimiento autónomo» 3) identidades etiquetadas, cuando el tor se autoidentifica en forma autónoma, aunque su diversidad ha sido fijada por_ • otros, 12 4) identidades esviantes, en cuyo caso "existe una adhesión completa a las normas y modelos de comportamiento que proceden de afuera, de los demás; pero la imposibilidad de ponerlas en práctica nos induce a rechazarlos mediante.••,.. la exasperación de nuestra diversidad".13•••• Esta tipología de Melucci reviste gran interés, no tanto por su relevancia em- pírica sino porque ilustra cómo la identidad de un determinado actor social resulta, en un momento dado, de una especie de transacción entre auto y he- terorreconocimiento. La identidad concreta se manifiesta, entonces, ba . o confi- guraciones que varían según la presencia y la intensidad de sus polos constitu- yentes. De aquí se infiere que, propiamente hablando, la identidad no es una esencia, atributo o propiedad intrínseca del sujeto, sino que tiene un carácter 9 A. Melucci, 11 gioco dell'io. 11 cambiamento di sé in una societá globale, Feltrinelli, Milán, 1991, pp. 40-42. 10 Según el autor se pueden encontrar ejemplos empíricos de esta situación en la fase de forma- ción de los actores colectivos, en ciertas fases de la edad evolutiva, en las contraculturas margi- nales, en las sectas y en determinadas configuraciones de la patología individual (v gr., desarro- llo hipertrófico del yo, o excesivo repliegue sobre sí mismo). 11 Tal sería, por ejemplo, el caso del comportamiento gregario o multitudinario, de la tenden- cia a confluir hacia opiniones y expectativas ajenas, y también el de ciertas fases del desarrollo infantil destinadas a superarse posteriormente en el proceso de crecimiento. La patología, por su parte, suele descubrir la permanencia de formas simbióticas o de apego que impiden el sur- gimiento de una capacidad autónoma de identificación. -12 Es la situación que puede observarse, según Melucci, en los procesos de labeling social, cuyo ejemplo más visible sería la interiorización de estigmas ligados a diferencias sexuales, raciales y culturales, así como también a impedimentosIsicos. 13 Por ejemplo, el robo en los supermercados no sería más que la otra cara del consumismo, así como "muchos otros comportamientos autodestructivos a través del abuso de ciertas sustancias no son más que la otra cara de las expectativas demasiado elevadas a las que no tenemos posi- bilidad de responder" (Ibid., p. 42). • 21
  • 23. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIE1 intersubjetivo y relacional. Es la autopercepción de un sujeto en relación con los otros; a lo ,que corresponde, a su vez, el reconocimiento y "aproba- cion" de los otros sujetos. En suma, la identidad de un actor social emerge y se afirma sólo en la confrontación con otras identidades en el proceso de in- teracción social, la cual frecuentemente implica relación desigual y, por ende, luchas y contradicciones. Una distinguibilidad cualitativa Dejamos dicho que la identidad de las personas implica una distinguibilidad cualitativa (y no sólo numérica) que se revela, se afirma y se reconoce en los contextos pertinentes de interacción y comunicación social. Ahora bien, la idea misma de "distinguibiliclad" supone la presencia de elementos, marcas, caracteristicas o rasgos distintivos que definan de algún modo la especifici- dad, la unicidad o la no sustituibilidad de la unidad considerada. ¿Cuales son esos elementos diferenciadores o diacríticos en el caso de la identidad de las personas? Las investigaciones realizadas hasta ahora destacan tres series de elementos: 1) la perten.encia a una pluralidad de colectivos (categorías, grupos, redes y grandes colectiviclades); 2) la presencia de un conjunto de atributos idiosincrásicos o re- lacionales; 3) una narrativa biográfica que recoge la historia de vida y la trayec- toria social de la persona considerada. Por lo tanto, el individuo se ve a sí mismo —y es reconocido— como "perte- neciendo" a una serie de colecti.vos; como "siendo" una serie de atributos; y co- mo 'car.2sando" un pasado biográfico incanjeable e irrenunciable. La pertcricncia social La tradición sociológica ha establecido sólidamente la tesis de que la identidad del individuo se define principalmente —aunque no exclusivamente— por la pluralidad de sus pertenencias sociales. Así, por ejemplo, desde el punto de vista de la personalidad individual se puede decir que "el hombre moderno pertenece en primera instancia a la familia de sus progenitores; luego, a la fundada por mismo, y por lo tanto, también a la de su mujer; por último, a su profesión, que ya de por sí lo inserta frecuentemente en numerosos círculos de intereses [...1. Además, tiene conciencia de ser ciudadano de. un Estado y de pertenecer a un de- terminado estrato social. Por otra parte, puede ser oficial de reserva, pertenecer 22
  • 24. IDENTIDADES SOCIALES a un parde .asociaciones y poseer relaciones sociales conectadas, a su vez, con los más variados círculos sociales..."14 Pues bien, esta pluralidad de pertenencias, lejos de eclipsar la identidad per- sonal, precisamente la define y constituye. Más aún, según G. Simmel debe pos- tularse una correlación positiva entre el desarrollo de la identidad del individuo y la amplitud de sus círculos de pertenencia. 15 Es decir, cuanto más amplios son los círculos sociales de los cuales se es miembro, tanto más se refuerza y se refi- na la identidad personal. ¿Pero qué significa la pertenencia social? Implica la inclusión de la personali- dad individual en una colectividad hacia la cual se experimenta un sentimiento" de lealtad. Esta inclusión se realiza generalmente mediante la asunción de algún rol dentro de la colectividad considerada (v gr., el rol de simple fiel dentro de una iglesia cristiana, con todas las expectivas de comportamiento anexas al mis- mo); pero sobre todo mediante la apropiación e interiorización al menos parcial del complejo simbólico-cultural que funge como emblema de la colectividad en cuestión (v. gr., elcredo y los símbolos centrales de una iglesia cristiana). 16 De donde se sigue que el estatus de pertenencia tiene que ver fundamentalmente con la dimensión simbólico-cultural de las relaciones e interacciones sociales. Falta añadir una consideración capital: la pertenencia social reviste diferentes grados que pueden ir de la membresía meramente nominal o periférica, a la 17.en'71 resía militante e incluso conformista, y no excluye por sí misma la posibi- lidad del disenso. En efecto, la pertenencia categorial no induce necesariamente la despersonalización y uniformización de los miembros del grupo. Más aún, la pertenencia puede incluso favorecer, en ciertas condiciones y en función de cier- tas variables, la afirmación de las es ecificidades individuales de los miembros.17 Algunos autores llaman "identización" a esta búsqueda, por parte del individuo, de cierto margen de autonomía respecto de su propio grupo de pertenencia.18 Ahora bien, ¿cuáles son, en términos más concretos, los colectivos a los cua- les un individuo puede pertenecer? 14 Pollini, op. cit., p. 32. 15 Ibid., p. 33. 16 Gabriele Pollini, "Appartenenza socio-territoriale e mutamento culturale", en Vincenzo Cesa- reo (ed.), La cultura contemporanea, Fondazione Giovanni Agnelli, Turín, pp. 185-225. 17 Fabio Lorenzi-Cioldi, Individus dominants et groupes domines, Presses Universitaires de Greno- ble, 1988, p. 19. 18 P Tap, Identités collectives et changements sociaux, Privat, Toulouse, 1980. 23
  • 25. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL Propiamente hablando y en sentido estricto, se puede pertenecer —y manifes- tar lealtad— sólo a los grupos y colectividades definidas a la manera de Merton.19 Pero en un sentido más lato y flexible, también se puede pertenecer a determina-, das "redes" sociales (network), definidas como relaciones de interacción coyuntu- ralmente actualizadas por los individuos que las constituyen, 20 y a determinadas "categorias sociales", en el sentido más bien estadístico del término.21 Las "redes de interacción" tendrían particular relevancia en el contexto n0.22 Por lo que toca a la pertenencia categorial —v. gr., ser mujer, maestro, semediero, yuppie— sabemos que desemperia un papel fundamental en la ración de algunas identidades sociales (por ejemplo, la identidad de género), n>41` debido a las representaciones y estereotipos que se le asocian.23 v-e?"re) "549- vt. 19 Robert K. Merton, Éléments de théorie et de méthode sociologique, Librairie Plon, París, 1965. Se- gün Merton se entiende por grupo "un con'unto de individuos en interacción según re las esta- bleciclas- (p. 240). Por lo tanto, una aldea, un vecindario, una comunidad barrial, una ción deportiva y cualquier otra socialidad definida por la frecuencia de interacciones en espaci.os próximos, serían "grupos". Las colectividades, en cambio, serían conjuntos de individuos que aun en ausencia de toda interacción y contacto próximo, experimentan cierto sentimiento de so- lidaridacl ''porque comparten ciertos valores y porque un sentimiento de obligación moral los im- pulsan a responder como es debido a las expectativas ligadas a ciertos roles sociales" (p. 249). Por consiguiente, para Merton serían "colectividades", las grandes "comunidades imaginadas", en el sentido de B. Anderson (1983), como la nación y las iglesias universales (pensadas como "cuerpos místicos"). Algunos autores han caracterizado la naturaleza peculiar de la pertenencia a est.as grandes comuniclades anóni.mas, imaginadas e imanarias, llamándola "Identificacióii por provección o referencia", en clara alusión al sentido freudiano del sintagma (Galissot, 1987). 20 Las "redes" suelen concebirse como relaciones de interacción entre indivicluos, de cor222.i- ción y sentido variables, que no existen c priori ni requieren de la contigüidad espacial como los :1-,::upos propiamente dichos, sino son creadas y actualizadas cada vez por los individuos (Hecht : 1993). 21 Las categorías sociales han sido definidas por Merton como "agregados de posiciones y de es- tatutos socles cuyos detentaclores (o sujetos) no se encuentran en interacción social; éstos res- ponden a las rnismas características (sexo, edad, renta, etcétera) pero no comparten necesarra- _____ mente un cueno común de normas v valores" (Merton, 1965, p. 249). Paolo Guidicini, Dimensione comunitá, Franco Angeli, Milán, 1985, p. 48. 23 Por ejemplo, a la categoría "mujer" se asocia espontáneamente una scrie de "rasgos expresi- vos": pasividad, surnisión, sensibilidaci a las relaciones con otros, mientras que a la categoría "hombre" se asocian "rasgos instrumen.tales: activismo, espíritu de competencia, independencia, I! 11 obictiviffid y racionalidad (Lorenzi-Cioldi, 1988, p. 41). 24
  • 26. IDENTIDADES SOCIALES La tesis de que la pertenencia a un grupo o a una comunidad implica compar: tir el complejo simbólico-cultural que funciona como emblema de los mismos, nos permite reconceptualizar dicho complejo en términos de "representaciones sociales". Entonces diremos que pertenecer a un grupo o a una comunidad im- plica compartir —al menos parcialmente— el núcleo de representaciones sociales que lo caracteriza y define. El concepto de "representación social" ha sido elabora- do por la escuela europea de sicología socia1, 24 recuperando y poniendo en opera- ción un tér mino de Durkheim por mucho tiempo olvidado. Se trata de construc- ciones sociocognitivas propias del pensamiento ingenuo o del "sentido común", susceptibles de definirse como "conjunto de informaciones, creencias, opiniones y actitudes a propósito de un objeto determinado". 25 Las representaciones sociales serían, entonces, "una forma de conocimiento socialmente elaborado y compar- tido, y orientada a la práctica, que contribuye a la construcción de una realidad común a un conjunto social".26 Las representaciones sociales así definidas —siempre socialmente contextuali- zadas e internamente estructuradas— sirven como marcos de percepción e inter- pretación de la realidad, también como guías de los comportamientos y prácticas de los agentes sociales. De este modo, los psicólogos sociales han podido confir- mar una antigua convicción de los etnólogos y sociólogos del conocimiento: los hombres piensan, sienten y ven las cosas desde el punto de vista de su grupo de pertenencia o de referencia. Pero las representaciones sociales también definen la identidad y especificidad de los grupos. Ellas "tienen también por función situar a los individuos y a los grupos en el campo social [...1, permitiendo de este modo la elaboración de una identidad social y personal gratificante, es decir, compatible con sistemas de nor- mas y de valores social e históricamente determinados" .27 Ahora estamos en con- diciones de precisar de modo más riguroso en qué sentido la pertenencia social 24 Denise Jodelet, Les représentations sociales, Presses Universitaires de France, París, 1989, p. 32. 25 Jean-Claude Abric, op. cit., p. 19. 26 D. Jodelet, op. cit., p. 36. Debe advertirse, sin embargo, que según los psicólogos sociales de esta escuela, los individuos modulan siempre de modo idiosincrásico el núcleo de las represen- taciones compartidas, lo que excluye el modelo del unanimismo y del consenso. Por consiguien- te, pueden existir divergencias y hasta contradicciones de comportamiento entre individuos de un mismo grupo que comparten un mismo haz de representaciones sociales. 27 G. Mugny y E Carugati, intelligence au pluriel: les représentations sociales de l'intelligence et de son développement, DelVal, Cousset, 1985, p. 183. 25
  • 27. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL es uno de los criterios básicos de "distinguibilidad" de las personas: en el senti- do de que a través de ella los individuos internalizan en forma idiosincrásica e individualizada las representaciones sociales propias de sus grupos de pertenen- cia o de referencia. Esta afirmación nos permitirá más adelante cwprender me- • or la relación dialéctica entre identidades individuales e identidades colectivas. Atribu.tos identificadores Ademas de la referencia a sus categorizaciones y círculos de pertenencia, las personas también se —y son distinguidaes— por una determinada configuración de atributos considerados como aspectos de su identidad. "Se trata de un conjunto de características tales comp disposiciones, hábitos, ten- dencias, actitudes o capacidades, a lo que se añade lo relativo ,a la imagen del propio cuerco".28 Algunos de esos atributos tienen una significación preferentemente individual y funcionan como "rasgos de personalidad" (inteligente, perseverante, imaginati- To), mientras que otros tienen una significación preferentemente relacional, en el sentido de que denotan rasgos o características de socialidad (tolerante, amable, comprensivo, sentimental). Sin embargo, todos los atributos son materia social: "Incluso ciertos atributos, puramente biológicos son atrilitos sociales, pues no es lo mismo ser negro en una ciudad estadunidense que serlo en Zaire..."29 Muchos atributos derivan de las pertenencias categoriales o sociales de los individuos, razón por la cual tienden a ser a la vez estereotipos ligados a pre- juicio sociales respecto de ciertas categorías o grupos. En los Estados Unidos, por ejemplo, se percibe a las mujeres negras como agresivas y dominantes, a los hombres negros como sumisos, dóciles y no productivos, y a las familias ne- gras como matriarcales y patológicas. Cuando el estereotipo es despreciativo, ii,íamante y discriminatorio, se convierte en estigma, es decir, una forma de ca- tegorización social que fija atributos profundamente desacreditadores.30 28 Edmond Marc Lipiansky, Identité et conutnication, Presses Universitaires de France, París, 1992, 29 Allonso Pérez-Agote, "La identidad colectiva: una reflexión abierta desde la sociología", en Re- vista d Occidente, núm. 56, 1986, pp. 76-90. " Erving Goffman, Estignia. La identíciad deteriorada, Amorrortu Editores, Buenos Aires, 19Hb. 26 IM11~~1111 11 ...•n•nn uLae 1•11.1 .
  • 28. IDENTIDADES SOCIALES Según los psicólogos sociales, los atributos derivan de la percepción o de la impresión global sobre las personas en los procesos de interacción social; mani- fiestan un carácter selectivo, estructurado y totalizante, y suponen "teorías implí- citas de la personalidad" —variables en tiempo y espacio— que sólo son una ma- nifestación más de las representaciones sociales propias del sentido común.31 Narrativa biográfica: historias de vida En una dimensión más profunda, la distinguibilidad de las personas remite a la revelación de una biografía incanjeable, relatada en forma de "historia de vida". Es lo que algunos autores denominan identidad biográfica, 32 o también identidad íntima.33 Esta dimensión de la identidad también requiere como marco el inter- cambio interpersonal. En efecto, en ciertos casos éste progresa poco a poco a par- tir de ámbitos superficiales hacia capas más profundas de la personalidad de los actores sociales, hasta llegar al nivel de las llamadas "relaciones íntimas", de las cuales las "relaciones amorosas" sólo constituyen un caso particular. 34 Es precisa- mente en este nivel de intimidad donde suele producirse la llamada "autorreve- lación" recíproca (entre conocidos, camaradas, amigos o amantes) por la que al requerimiento de un conocimiento más profundo ("dime quién eres: no conoz- co tu pasado") se responde con una narrativa autobiográfica de tono confidencial (self-narration). Esta "narrativa" configura, o mejor dicho, reconfigura una serie de actos y trayectorias personales del pasado para conferirle un sentido. En el proceso de intercambio interpersonal, mi contraparte puede reconocer y apreciar en diferentes grados mi "narrativa personal". Incluso puede reinterpre- tarla y hasta rechazarla y condenarla. Pues como dice Pizorno, "en mayor medi- da que las identidades asignadas por el sistema de roles o por algún tipo de co- lectividad, la identidad biográfica es múltiple y variable. Cada uno de los que dicen conocerme selecciona diferentes eventos de mi biografía. Muchas veces son 31 Henri Paicheler, "I épistémologie du sens commun", en Sergio Moscovici (ed.), Psychologie so- ciale, Presses Universitaires de France, París, 1984, p. 227-307. 32 Alessandro Pizzorno, "Identitá e sapere inutile", en Rassegna Italiana di Sociología, núm. 3, año XXX, 1989, pp. 305-319. 33 Lipiansky, op. cit., p. 121. 34 Sharon S. Brehm, "Les relations intimes", en S. Moscovici (ed.), Psychologie..., op. cit., pp. 169-191. 27
  • 29. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL eventos que nunca ocurrieron. E incluso cuando han sido verdaderos, su relevan- cia puede ser evaluada de diferentes maneras, hasta el punto de que los recono- cimientos que a partir de allí se me brindan pueden llegar a ser irreconocibles pa- ra mí mismo".35 En esta especie de transacción entre mi autonarrativa personal y el reconoci- miento de la misma por parte de mis interlocutores, sigue desempeñando un pa- pel irnportante el filtro de las representaciones sociales, por ejemplo, la "ilusión biografica", que consiste en atribuir coherencia y orientación intencional a la pro- pia vida "según el postulado del sentido de la existencia narrada (e implícitamen- e de toda existencia)"; 36 la autocensura espontánea de las experiencias dolorosas y traurnatizantes; y la propensión a hacer coincidir el relato con las normas de la moral corriente, es decir, con un conjunto de reglas y de imperativos generado- res de sanciones y censuras específicas. 37 "Producir una historia de vida, tratar la vida corno una historia, es decir, como el relato coherente de una secuencia signi- ficante y orientada de acontecimientos, equivale posiblemente a ceder a una ilu- sión retórica, a una representación común de la existencia a la que toda una tradición literaria no ha dejado y no deja de reforzar".38 ¿Y las identidades colectivas? Hasta aquí hemos considerado la identidad principalmente desde el punto de vista de las personas individuales, y la hemos definido como una distinguibilidad cualitativa y específica basada en tres series de factores discriminantes: una red de pertenencias sociales (identiclad de pertenencia, identidad categorial o identi- dad de rol); una serie de atributos (identidad caracterológica); y una narrativa person31 (identidad biográfica). Hemos visto cómo en todos los casos las repre- sentaciones sociales desempeñan un papel estratégico y definitorio, por lo que podríamos definir también la identidad personal como la representación subjetivamente reconocida y "sancionada"— que tienen las personas de sus cír- culos de pertenencia, de sus atributos personales y de su biografía irrepetible e incanjeable. 35 PiZZOITIO, Op. cit., p. 318. Pierre Bourdieu, "Lillusion biographique", en Actes de la Reclierclie en Sciences Sociales, núms. 69/63, 1986, pp. 69-72. 37 Ibid. Bourcheu, op. cit., p. 70. 28
  • 30. IDENTIDADES SOCIALES ¿Pero podemos hablar también, en sentido propio, de identidades colectivas? Este concepto parece presentar de entrada cierta dificultad derivada de la famo- sa aporía sociológica que consiste en la tendencia a hipostasiar los colectivos. Por eso algunos autores sostienen abiertamente que el concepto de identidad sólo puede concebirse como atributo de un sujeto individual. Así, según P Berger, "no es aconsejable hablar de 'identidad colectiva' a causa del peligro de hipostatiza- ción falsa (o reificadora)".39 Sin embargo, se puede hablar en sentido propio de identidades colectivas si es posible concebir actores colectivos propiamente dichos, sin necesidad de hipós- tasiarlos ni de considerarlos como entidades independientes de los individuos que los constituyen. Tales son los grupos (organizados o no) y las colectividades en el sentido de Merton. Dichos grupos (minorías étnicas o raciales, movimien- tos sociales, partidos políticos, asociaciones varias) y colectividades (v gr., una nación), no pueden considerarse como simples agregados de individuos (en cu- yo caso la identidad colectiva sería también un simple agregado de identidades individuales), pero tampoco como entidades abusivamente personificadas tras- cendentes a los individuos que los constituyen (lo cual implicaría la hipostatiza- ción de la identidad colectiva). Se trata más bien de entidades relacionales presentadas como totalidades dife- rentes de los individuos que las componen y que, en cuanto tales, obedecen a procesos y mecanismos específicos. 40 Dichas entidades relacionales están consti- tuidas por individuos vinculados entre sí por un sentimiento común de perte- nencia, lo que implica, como se ha visto, compartir un núcleo de símbolos y re- presentaciones sociales y, por lo mismo, una orientación común a la acción. Además, se comportan como verdaderos actores colectivos capaces de pensar, hablar y operar a través de sus miembros o de sus representantes según el cono- cido mecanismo de la delegación (real o supuesta).41 39 Peter L. Berger, "La identidad como problema en la sociología del conocimiento", en Gunter W Remmling, Hacia la sociología del conocimiento, Fondo de Cultura Económica, México, 1982, pp. 355-368. Lipiansky, op. cit., p. 88. 41 Sobre el fetichismo, las usurpaciones y las perversiones potenciales inherentes a este mecanismo, ver, Bourdieu, 1984: "La relación de delegación corre el riesgo de disimular la verdad de la relación de representación y la paradoja de situaciones en las que un grupo sólo puede existir mediante la delegación en una persona singular —el secretario general, el Papa, etcétera— que puede actuar como persona moral, es decir, como sustituto del grupo. En todos estos casos, y según la ecuación establecida por los canonistas —la Iglesia es el Papa—, según las apariencias el grupo hace al 29
  • 31. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL En efecto, un individuo determinado puede interactuar con otros en nombre propio, sobre bases idiosincrásicas, o también en cuanto miembro o representante de tino de sus grupos de pertenencia. "La identidad colectiva —dice Pizzorno— es la que me permite conferir significado a una determinada acción en cuanto realiza- cla por un francés, un árabe, un pentecostal, un socialista, un fanático del Liver- pool, un fan de Madonna, un miembro del clan de los Corleone, un ecologista, un kwakintl, u otros. Un socialista puede ser también cartero o hijo de un amigo mío, pero algunas de sus acciones sólo las puedo comprender porque es socialista".42 Con excepción de los rasgos propiamente psicológicos o de personalidad atri- buibles exclusivamente al sujeto-persona, los elementos centrales de la identidad (capacidad de distinguirse y ser distinguido de otros grupos, definir los propios límites, generar símbolos y representaciones sociales específicos y distintivos, configurar y reconfigurar el pasado del grupo como una memoria colectiva com- partida por sus miembros, paralela a la memoria biográfica constitutiva de las identidades individuales); e incluso de reconocer ciertos atributos como propios y característicos, también pueden aplicarse perfectamente al sujeto-grupo o, si se prefiere, al sujeto-actor colectivo. Por lo demás, conviene resaltar la relación dialéctica existente entre identidad personal e identidad colectiva. En general, la identidad colectiva debe concebir- se coino una zona de la identidad personal, si es verdad que ésta se define en pri- mer lugar por las relaciones de pertenencia a múltiples colectivos ya dotados de iclenticlad propia en virtud de un núcleo distintivo cle representaciones sociales, como serían, por ejemplo, la ideología y el programa de un partido político de- terminado. No dice otra cosa Carlos Barbé en el siguiente texto: "Las representa- ciones sociales referentes a las identidades de clase, por ejemplo, se dan dentro de la psique de cada individuo. Tal es la lógica de las representaciones y, por lo tanto, de las identidades por ellas formadas".43 No está por demás, finalmente, enumerar algunas proposiciones axiomáticas en torno a las identidades colectivas, con el objeto de prevenir malentendidos. hombte que habla en su lugar, en su nombre (así se piensa en térrninos de delegación), mientras que en realidad es igualmente verdadero decir que el portavoz hace al grupo..." (p. 49). 42 Alessanciro Pizzorno, "Spiegazione come reidentificazione", en Rassegna Italiana di Sociologia, ru:krn. 2, año XXX, 1989, pp. 161-183. 3C2rios Barbe, "Lidentitá ---`individuale' e (collettiva'-- come climenzione soggettiva dell'azio- ne en Laura Balbo et alii, Complessitá sociale e identita, Franco Angeli, Milán, 1985, pp. 2(.)1-276. 30
  • 32. IDENTIDADES SOCIALES Sus condiciones sociales de posibilidad corresponden a las que condicio- nan la formación de todo grupo social: la proximidad de los agentes individua- les en el espacio socia1.44 La formación de las identidades colectivas no implica en absoluto que éstas se hallen vinculadas a la existencia de un grupo organizado. Existe una "distinción inadecuada" entre agentes colectivos e identidades colectivas, en la medida en que éstas sólo constituyen la dimensión subjetiva de los primeros y no su expresión exhaustiva. Por lo tanto, la identidad colectiva no es sinónimo de actor social. No todos los actores de una acción colectiva comparten unívocamente y en el mismo grado las representaciones sociales que definen subjetivamente la iden- tidad colectiva de su grupo de pertenencia.45 Frecuentemente las identidades colectivas constituyen uno de los prerre- quisitos de la acción colectiva. Pero de aquí no se infiere que toda identidad co- lectiva genere siempre una acción colectiva ni que ésta tenga siempre por fuente obligada una identidad colectiva.46 Las identidades colectivas no tienen necesariamente por efecto la desperso- nalización y la uniformización de los comportamientos individuales (salvo en el caso de las llamadas "instituciones totales", como un monasterio o una institu- ción carcelaria).47 44 "Si bien la probabilidad de reunir real o nominalmente —por la virtud del delegado— a un conjunto de agentes es tanto mayor cuanto más próximos se encuentran éstos en el espacio so- cial y cuanto más restringida y, por lo tanto, más homogénea es la clase construida a la que per- tenecen, la reunión entre los más próximos nunca es necesaria y fatal E...], así como también la reunión entre los más alejados nunca es imposible" (Bourdieu, 1984, pp. 3-4). 45 "Incluso las identidades más fuertes de la historia (identidades nacionales, religiosas y de cla- se) no corresponden nunca a una serie unívoca de representaciones en todos los sujetos que la comparten" (Barbé, 1985, p. 270). 46 "Una verbena pluricategorial o una huelga pueden resultar muy bien de una coincidencia de intereses y hasta de eventuales y momentáneas identificaciones, pero no de una identidad" (Bar- bé, 1985, p. 271). Por lo tanto, no parece que deba admitirse el modelo del continuum de comportamientos pro- puesto por Taj fel (1972), entre un polo exclusivamente personal que no implique referencia al- guna a los grupos de pertenencia, y un polo colectivo y despersonalizante, donde los comporta- mientos estarían totalmente determinados por diversos grupos o categorías de pertenencia. Este modelo está impregnado por la idea de una oposición irreconciliable entre una realidad social coactiva e inhibidora, y un yo personal en búsqueda permanente de libertad y autorrealización autónoma. 31
  • 33. ‘411.1, n1••••., 111 GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL La ícientidad como persistencia en el tiempo Otra característica fundamental de la identidad, personal o colectiva, es su capa- ciclacl para perdurar, aunque sea imaginariamente, en el tiempo y en el espacio. Es decir, la identidad implica la percepción de ser idéntico a sí mismo a través del tiempo, del espacio, y la diversidad de situaciones. Si anteriormente la iden- ticlad se nos aparecía como distinguibilidad y diferencia, ahora se nos presenta (tautológicamente) como igualdad o coincidencia consigo mismo. De aquí deri- van la relativa estabilidad y consistencia que suelen asociarse con la identidad, así como también la atribución de responsibilidad a los actores sociales y la relativa previsibilidad de los comportamientos.48 También esta dimensión de la identidad remite a un contexto de interacción. En efecto, "también los otros esperan de nosotros que seamos estables y constan- tes en la identidad que manifestamos; que nos mantengamos conformes a la ima- gen que proyectamos habitualmente de nosotros mismos (de aquí el valor peyo- rativo asociado a calificativos tales como inconstante, versátil, cambiadizo, inconsistente, `camaleón', etcétera); y los otros están siempre listos para 'llamar- nos al orden', para comprometernos a respetar nuestra identidad".49 Pero más que de permanencia, habría que hablar de continuidad en el cam- bio, en el sentido de que la iclentidad a la que nos referimos es la que correspon- de a un proceso evolutivo, 50 y no a una constancia sustancial Hemos de decir entonces que es más bien la dialéctica entre permanencia y cambio, entre conti- nuiclacl y discontinuidad, la que caracteriza por igual a las identidades persona- les y a las colectivas. Estas se mantienen y duran adaptándose al entorno y re- componiéndose incesantemente, sin dejar de ser las mismas. Se trata de un proceso siempre abierto y, por ende, nunca definitivo ni acabado. Debe situarse en esta perspectiva la tesis de Fredrik Barth, según la cual la identidad se define primariamente por la continuidad de sus límites, es decir, por sus cliferencias, y no tanto por el contenido cultural que en un momento deter- minaclo marca simbólicamente dichos límites o diferencias. Por lo tanto, pueden Descle esta perspectiva constituye una ccmtradictio in terminis la iclea de una identidad caleidos- cc5pica, fragmentada y efímera que sería propia de la "sociedad posmoderna", según el discurso especulativo de ciertos filósofos y ensayistas. 49 Liptansky, op. cit., p. 43. Incluso esta expresión resulta todavía inexacta. Habría que hablar más bien de proceso diná- mico, ya que nuestra biografía, por ejemplo, es más bien un proceso cíclico, no según un mode- lo evolutivo y lineal sino conforme con una dialéctica de recomposiciones y rupturas. 1 32
  • 34. IDENTIDADES SOCIALES transformarse con el tiempo las características culturales de un grupo sin alterar su identidad. O, dicho en términos de George de Vos, pueden variar los "emble- mas de contraste" de un grupo sin alterar su identidad.51 Esta tesis impide extraer conclusiones apresuradas de la observación de cier- tos procesos de cambio cultural "por modernización" en las zonas fronterizas o en las áreas urbanas. Así, por ejemplo, los fenómenos de "aculturación" o de "transculturación" no implican automáticamente una "pérdida de identidad" si- no sólo su recomposición adaptativa. 52 Incluso pueden provocar la reactivación de la identidad mediante procesos de exaltación regenerativa. Pero lo dicho hasta aquí no permite dar cuenta de la percepción de transforma- ciones más profundas que parecen implicar una alteración cualitativa de la iden- tidad, tanto en el plano individual corno en el colectivo. Para afrontar estos casos se requiere reajustar el concepto de cambio, tomando en cuenta, por un lado, su amplitud y su grado de profundidad y, por otro, sus diferentes modalidades. En efecto, si asumimos como criterio su amplitud y grado de profundidad, po- demos concebir el cambio como un concepto genérico que comprende dos for- mas más específicas: la transformación y la mutación. 53 La transformación sería un proceso adaptativo y gradual que se da en la continuidad, sin afectar signifi- cativamente la estructura de un sistema, cualquiera que ésta sea. La mutación, en cambio, supondría una alteración cualitativa del sistema, es decir, el paso de una estructura a otra. En el ámbito de la identidad personal, podrían caracterizarse como mutación los casos de "conversión" en los que una persona adquiere la convicción —al me- nos subjetivá— de haber cambiado profundamente, de haber experimentado una verdadera ruptura en su vida, en fin, de haberse despojado del "hombre viejo" para nacer a una nueva identidad.54 En cuanto a las identidades colectivas, se pueden distinguir dos modalidades básicas de alteración de una unidad identitaria: la mutación por asimilación y la mutación por diferenciación. Según Horowitz, la asimilación comporta, a su vez, dos figuras básicas: la amalgama (dos o más grupos se unen para formar un nue- 51 George de Vos y Lola Romanuci Ross, Ethnic Identity, University of Chicago Press, Chicago, 1982, p. XII. 52 Para una discusión pormenorizada de esta problemática, ver, Giménez, 1994, pp. 171-174. 53 Georges Ribeil, Tensions et mutations sociales, Presses Universitaires de France, París, 1974, p. 142 y ss. 54 Ver una discusión de este tópico, en Giménez, 1993, p. 44 y ss. 33
  • 35. u.LotttIO (31MINtL MUNIIII vo grupo con una nueva identidad), y la incorporación (un grupo asume la iden- tidad de otro).55 La diferenciación, por su parte, también asume dos figuras: la división (un grupo se escinde en clos o más de sus componentes) y la prolifera- ción (uno o más grupos generan grupos adicionales diferenciados). La fusión de diferentes grupos étnicos africanos en la época de la esclavitud para formar una sola y nueva etnia, la de los "negros"; la plena "americanización” de algunas minorías étnicas en los Estados Unidos; la división de la antigua Yu- goslavia en sus componentes étnico-religiosos originarios; y la proliferación de las sectas religiosas a partir de una o más "iglesias madres”, podrían ejemplificar estas diferentes modalidades de mutación identitaria. La idcmidad como valor La mavor parte de los autores destaca otro elemento característico de la identi- dacl: e[ valor (positivo o negativo) atribuido invariablemente a la misma. En efec- to, "existe una difusa convergencia entre los estudiosos en la constatación de que el hecho de reconocerse una identidad étnica, por ejemplo, comporta para el su- jeto la formulación de un juicio de valor, la afirmación de lo más o de lo menos, de la inferioridad o de la superioridad entre él mismo y el partner respecto del cual se reconoce como portador de una identidad distintiva".56 Digamos, entonces, que la identidad se halla siempre dotada de cierto valor pa- ra el sujeto, generalmente distinto del que confiere a los demás sujetos que consti- tuyen su contraparte en el proceso de interacción social. Y ello es así, en primer lu- gar, porque "aún inconscientemente, la identidad es el valor central en torno al cual cacla individuo organiza su relación con el mundo y con los demás sujetos (en es- te sentido, el `sí mismo' es necesariamente `egocéntrico'"). Y en segundo lugar, "por- que las mismas nociones de diferenciación, de comparación y de distinción, inhe- rentes ii, al concepto de klentidad, implican lógicamente como corolario la büsqueda de una valorización de sí mismo respecto de los demás. La valorización puede aparecer incluso como uno de los resortes fundamentales de la vida social, aspecto que E. Goffman ha puesto en claro a través de la noción de face „ . 57 '‘5 D.1. liorowitz, "Ethnic Identity”, en N. Glazer y D.P. Moynihan (ecls.), Erlinic Theoty and Ex- periclu:c. I larvard Uniyersity Press, Cambridge, 1975, p. 115 y ss. Amali:Signorelli, "Identita etnica e cultura di massa dei lavoratori migranti", en Angelo di Car- lo (ecl.) 1 toghi dell'identitá, Franco Angeli, Milan, 1985, pp. 44-60. 57 LipLny, op. cit., p. 41. 34
  • 36. IDENTIDADES SOCIALES Concluyamos entonces: los actores sociales individuales o colectivos tienden, en primera instancia, a valorar positivamente su identidad, lo que tiene por con- secuencia estimular la autoestima, la creatividad, el orgullo de pertenencia, la so- lidaridad grupal, la voluntad de autonomía y la capacidad de resistencia contra la penetración excesiva de elementos exteriores.58 Pero en muchos otros casos se puede tener también una representación nega- tiva de la propia identidad, sea porque ésta ha dejado de proporcionar el míni- mo de ventajas y gratificaciones para poder expresarse con éxito moderado en un determinado contexto socia1, 59 o porque el actor social ha introyectado los este- reotipos y estigmas que le atribuyen, en el curso de las "luchas simbólicas" por las clasificaciones sociales, los actores (individuos o grupos) que ocupan la posi- ción dominante en la correlación de fuerzas materiales y simbólicas, y que, por lo mismo, se arrogan el derecho de imponer la definición "legítima" de la identi- dad y la "forma legítima" de las clasificaciones sociales. 60 En estos casos, la per- cepción negativa de la propia identidad genera frustración, desmoralización, complejo de inferioridad, insatisfacción y crisis. La identidad y su contexto social más amplio En cuanto construcción interactiva o realidad intersubjetiva, las identidades sociales requieren, en primera instancia y como condición de posibilidad, de contextos de interacción estables constituidos en forma de "mundos familiares" de la vida ordinaria, conocidos desde dentro por los actores sociales no como objetos de interés teórico sino con fines prácticos. Se trata del mundo de la vi- da en el sentido de los fenomenólogos y de los etnometodólogos, es decir, "el mundo conocido en común y dado por descontado" (the world known in com- mon and taken for granted), juntamente con su transfondo de representaciones sociales compartidas, es decir, de tradiciones culturales, expectativas recípro- cas, saberes compartidos y esquemas comunes (de percepción, interpretación y evaluación).61 58 Como ya lo había serialado Max Weber, "toda diferencia de `costumbres' puede ahmentar en sus portadores un sentimiento específico de honor y dignidad" (Weber, 1944, p. 317). 59 Fredrik Barth, Los grupos étnicos y susfronteras, Fondo de Cultura Económica, México, 1976, p. 29. 60 Pierre Bourdieu, Ce que parler veut dire, Fayard, París, 1982, p. 136 y ss. 61 Alberto Izzo, "Il concetto di `mondo vitale'", en L. Balbo et alii, op. cit., p. 132 y ss. 35
  • 37. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL En efecto, es este contexto endógenamente organizado el que permite a los sujetos administrar su identidad y sus diferencias, mantener entre sí relacio- nes interpersonales reguladas por un orden legítimo, interpelarse mutuamen- te y responder "en primera persona", es decir, siendo `el mismo' y no alguien diferente, de sus palabras y de sus actos. Y todo esto es posible porque di- chos "mundos" proporcionan a los actores sociales un marco a la vez cogni- tivo y normativo capaz de orientar y organizar interactivamente sus activida- des ordinarias.62 Debe postularse, por lo tanto, una relación de determinación recíproca entre la estabilidad relativa de los "contextos de interacción", también llamados "mun- dos de la vida", y la identidad de los actores que inscriben en ellos sus acciones concertadas. ¿Cuáles son los límites de estos "contextos de interacción" que sirven de en- torno o "ambiente" a las identidades sociales? Son variables según la escala considerada y se tornan visibles cuando dichos contextos implican también procedimientos formales de inclusión-identificación, lo que es el caso cuando se trata de instituciones corno un grupo doméstico, un centro de investigación, una empresa, una administración, una comunidad local, un Estado-Nación, et- cétera. Pero en otros casos, la visibilidad de los límites constituye un problema, como cuando nos referimos a una "red" de relaciones sociales, aglomeración urbana o región. Según el análisis fenomenológico, una de las características centrales de las sociedades llamadas "modernas" sería precisamente la pluralización de los mun- dos de la vida en el sentido antes definido, por oposición a la unidad y al carác- ter englobante de los mismos en las sociedades premodernas culturalmente in- tegradas por un universo simbólico unitario (v gr., una religión universalmente compartida). Tal pluralización no podría menos que acarrear consecuencias pa- ra la configuración de las identidades sociales. Por ejemplo, cuando el individuo se confronta desde la primera infancia con "mundos" de significados y definicio- nes de la realidad no sólo diferentes sino también contradictorios, la subjetivi- clad ya no dispone de una base coherente y unitaria donde arraigarse y, en con- secuencia, la identidad individual ya no se percibe como dato o destino sino como opción y construcción del sujeto. Por eso "la dinámica de la identidad mo- V;Inda Dressler-Halohan, Franwise Morin y Louis Quere, Lidentite de "pays" l'épreuve de la ni,:,d;‘,71té, Centre d'Études des Mouvernents Sociaux-ExEss, París, 1986, pp. 35-58. 36
  • 38. IDENTIDADES SOCIALES derna es cada vez más abierta, proclive a la conversión, exasperadamente refle- xiva, múltiple y diferenciada".63 Hasta aquí hemos postulado como contexto social inmediato de las identida- des el "mundo de la vida" de los grupos sociales, es decir, la sociedad concebi- da desde la perspectiva endógena de los agentes que participan en ella. Pero esta perspectiva es limitada y no agota todas las dimensiones posibles de la sociedad. Por eso hay que añadir de inmediato que la organización endógena de los mundos compartidos con base en las interacciones prácticas de la gente en su vida ordinaria se halla recubierta, sobre todo en las sociedades modernas, por una organización exógena que confía a instituciones especializadas (derecho, ciencia, arte, política, mass media, etcétera) la producción y el mantenimiento de contextos de interacción estables. Es decir, la sociedad es también sistema, es- tructura o espacio social constituido por "campos" diferenciados, en el sentido de Bourdieu. 64 Y precisamente son tales "campos" los que constituyen el contexto social exógeno y mediato de las identidades sociales. Efectivamente, las interacciones sociales no se producen en el vacío —lo que sería una especie de abstracción psicológica— sino que se hallan "empacadas", por así decirlo, en la estructura de relaciones objetivas entre posiciones en los di- ferentes campos sociales. 65 Esta estructura determina las formas que pueden re- vestir las interacciones simbólicas entre agentes y la representación que éstos pueden tener de la misma.66 Desde esta perspectiva, se puede decir que la identidad no es más que la re- presentación de los agentes (individuos o grupos) de su posición (distintiva) en el espacio social, y de su relación con otros agentes (individuos o grupos) que ocupan la misma posición o posiciones diferenciadas en el mismo espacio. Por eso el conjunto de representaciones definitorias de la identidad de un determi nado agente a través de las relaciones de pertenencia, nunca desborda o transgre- de los límites de compatibilidad definidos por el lugar que ocupa en el espacio social. Así, por ejemplo, la identidad de un grupo campesino tradicional siempre 63 Loredana Sciolla, /dentitá, Rosenberg & Sellier, Turín, 1983, p. 48. 64 Pierre Bourdieu, Choses dites, Les Éditions de Minuit, París, 1987, p. 147 y ss. 65 Según Bourdieu, "la verdad de la interacción nunca se encuentra por entero en la interac- ción, tal como ésta se manifiesta a la observación" (1987, p. 151). Y en otra parte afirma que 1as interacciones sociales no son más que "la actualización coyuntural de la relación objetiva" (1990, p. 34). 66 Pierre Bourdieu, "Une interprétation de la théorie de la religion de Max Weber", en Archives Européennes de Sociologie, pp. 2-21. 37
  • 39. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL será congruente con su posición subalterna en el campo de las clases sociales, y sus miembros se regirán por reglas implícitas como "no creerse más de lo que uno es- , "no ser pretencioso", "darse su lugar", "no ser iguales ni igualados", "conservar su distancia", etcétera. Es lo que Goffman denomina sense of one's pla- ce que, según nosotros, deriva de la "función locativa" de la identidad. Se puede decir, por consiguiente, que en la vida social las posiciones y las diferencias de posiciones (fundadoras de identidad), existen bajo dos formas: una forma objetiva, es decir, independiente de todo lo que los agentes puedan pensar de ellas, y una forma simbólica y subjetiva, esto es, bajo la forma de la representación que los agentes se forjan de las mismas. De hecho, las pertenen- cias sociales (familiares, profesionales, etcétera) y muchos de los atributos que definen una identidad revelan propiedades de posición. 67 Y la voluntad de dis- tinción de los actores, que refleja precisamente la necesidad de poseer una identidad social, traduce en última instancia la distinción de posiciones en el espacio social. Utilidad teórica y empírica del concepto de identidad Llegaclos a este punto podríamos plantear la siguiente pregunta: ¿cuál es la utili- dad teórica y empírica del concepto de identidad en sociología y, por extensión, en antropología? No faltan autores que le atribuyen una función meramente descriptiva, útil pa- ra definir, en todo caso, un nuevo objeto de investigación sobre el fondo de la di- versidad fluctuante de nuestra experiencia, pero no una función explicativa que torne más inteligible dicho objeto permitiendo formular hipótesis acerca de los problemas que se plantean a propósito del mismo. J.W Lapierre escribía hace tiempo: "El concepto de identidad no explica nada. Más bien define un objeto, un conjunto de fenómenos sobre los cuales antropólogos y sociólogos se plan- tean cuestiones del tipo `cómo explicar y comprender qué...'"68 Sin embargo, basta echar una ojeada a la abundante literatura generada en tor- no al hípico para percatarse de que el concepto en cuestión también ha sido uti- lizado como instrumento de explicación. 67 Alair. Accardo, Initiation á la sociologie de social, Le Mascaret, Burdeos, 1983, pp. 5(1)-57. JAV. Lapierre, op. cit., pp. 195-206. 38 I .11111111.•.1
  • 40. IDENTIDADES SOCIALES Digamos, de entrada, que la teoría de la identidad por lo menos permite enten- der mejor la acción y la interacción social. En efecto, esta teoría puede considerar- se como una prolongación (o profundización) de la teoría de la acción, en la me- dida en que es la identidad la que permite a los actores ordenar sus preferencias y escoger, en consecuencia, ciertas alternativas de acción. Es lo que Loredana Scio- lla denomina función selectiva de la identidad. 69 Situándose en esta misma pers- pectiva, A. Melucci define la identidad como "la capacidad de un actor de recono- cer los efectos de su acción como propios y, por lo tanto, de atribuírselos".70 En lo tocante a la interacción, hemos dicho que es el "medium" donde se for- ma, se mantiene y se modifica la identidad. Pero una vez constituida ésta influ- ye, a su vez, sobre la misma, conformando expectativas y motivando comporta- mientos. Además, la identidad, por lo menos la identidad de rol, se actualiza o se representa en la misma interacción.71 La "acción comunicativa" es un caso particular de interacción. 72 Pues bien, la identidad es a la vez un prerrequisito y un componente obligado de la misma: "Comunicarse con otro implica una definición, a la vez relativa y recíproca, de la identidad de los interlocutores: se requiere ser y saberse alguien para el otro, co- mo también nos forjamos una representación de lo que el otro es en sí mismo y para nosotros".73 Pero el concepto de identidad no sólo permite comprender, dar sentido y re- conocer una acción sino también explicarla. Para A. Pizzorno, comprender una acción significa identificar su sujeto y prever su posible curso, "porque la prácti- ca del actuar en sociedad nos dice, más o menos claramente, que a identidades (I1) corresponde una acción que sigue reglas (R1)" .74 Explicar una acción, en cambio, implicaría reidentificar a su sujeto mediante el experimento mental de hacer variar sus posibles fines y reconstruir, incluso históricamente, su contexto cultural pertinente ("ricolocazione culturale"), todo ello a partir de una situación de incertidumbre que dificulta la comprensión de la misma ("intoppo").75 69 Loredana Sciolla, Identitá, op. cit., p. 22. 70 A. Melucci, E invenzione del presente, 11 Mulino, Bolonia, 1982, p. 66. 71 Michael L. Hecht, Mary Jane Collier y Sidney A. Ribeau, African Arnerican Communication. Eth- nic Identity and Cultural Interpretation, Sage Publications, Londres, 1993, pp. 46-52. 72 Habermas, op. cit., vol. II, p. 122 y ss. 73 Lipiansky, op. cit., p. 122. 74 Alessandro Pizzorno, "Spiegazione come...", op. cít., p. 177. 75 Véase una aplicación de estos procedimientos al análisis político, en el mismo Pizzorno, 1994, particularmente pp. 11-13. 39
  • 41. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL Pero hay más: el concepto de identidad también se ha revelado útil para la comprensión y explicación de los conflictos sociales, bajo la hipótesis de que en el fondo de todo conflicto se esconde siempre un conflicto de identidad. "En to- do conflicto por recursos escasos siempre está presente un conflicto de identidad: los polos de la identidad (auto y heteroidentificación) se separan, y la lucha es una manera de afirmar la unidad, de restablecer el equilibrio de su relación, y la posibilidad del intercambio con el otro fundado en el reconocimiento".76 Situándose en esta perspectiva, Alfonso Pérez-Agote 77 ha formulado una dis- tinción útil entre conflictos de identidad e identidades en conflicto: "Por conflic- to de identidad entiendo aquel conflicto social que se origina y desarrolla con motivo de la existencia de dos formas —al menos— de definir la pertenencia de una serie de individuos a un grupo78 [...]. Por identidades en conflicto o conflic- to entre identidades entiendo aquellos conflictos sociales entre colectivos que no implican una disputa sobre la identidad sino que más bien la suponen, en el sen- tido de que el conflicto es un reconocimiento por parte de cada colectivo de su propia identidad y de la identidad del otro ., un ejemplo prototípico lo constitu- yen. los conflictos étnicos y raciales en un espacio social concreto, como puede ser una ciudad estadunidense". En un plano más empírico, el análisis en términos de identidad ha permitido descubrir la existencia de actores sociales por largo tiempo ocultos bajo catego- rías o segmentos sociales más amplios. 79 También ha permitido entender mejor los obstáculos que enturbian las relaciones interétnicas entre la población negra y de los americanos-europeos en los Estados Unidos, poniendo al descubierto los mecanismos de la discriminación racial y explicitando las condiciones psicoso- ciale.s para una mejor relación intra e interétnica.80 En fin, también parecen indudables las virtudes heurísticas del concepto. El punto de vista de la identidad ha permitido plantear bajo un ángulo nuevo, por 7`" op. cit., p. 70. 77 Pere:-.-Agote, op. cit. L1 está pensando en los "nacionalismos periféricos" de España, corno el de los vascos, por ejemplo. 79 Tal ha sido el caso de los rancheros de la sierra "jamilchiana" (límite sur entre Jalisco y Mi- choacW. categorizados genéricamente como "campesinos" y "descubiertos" como actores socia- les con identidad propia por Esteban Barragán López, en un sugestivo estudio publicado en la revista 1. ,•laciones (1990, pp. 75-106), de El Colegio de Michoacán. cit. 40 1p
  • 42. IDENTIDADES SOCIALES ejemplo, los estudios regionales (Bassand,81 Gubert,82) y los de género (Di Cris- tofaro Longo,83 1993; Balbo,84 Collins85), así como también los relativos a los movimientos sociales (Melucci86), partidos políticos (Pizzorno 87), conflictos ra- ciales e interétnicos (Hecht,88 Bartolomé89), a la situación de los estados naciona- les entre la globalización y la resurgencia de los particularismos étnicos (Feat- herstone90), a la fluidez cultural de las franjas fronterizas y a la configuración transnacional de las migraciones (Kearney 91 ), por mencionar sólo algunos de los campos de estudio revitalizados por el paradigma de la identidad. BIBLIOGRAFÍA ABRIC, Jean-Claude, Pratiques sociales et représentations, Presses Universitaires de France, París, 1994. ACCARDO, Alain, Initiation á la sociologie de l'illusionisme social, Le Mascaret, Burdeos, 1983. ANDERSON, B., Imagined Communities, Verso Editions and NLB, Londres, 1983. BALBO, L, "Lettura parallela", en Laura Balbo et alii, Complessitá sociale e identitá, Franco Angeli, Milán, 1985. 81 Michel Bassand y FranÇois Hainard, Dynamique socio-culturelle régionale, Presses Politechniques Romandes, Lausana. 82 R. Gubert, Ijappartenenza territoriale tra ecologia e cultura, Reverdito Edizioni, Trento, 1992. 83 Gioia di Cristofaro Longo, Identitá e cultura, Edizioni Studium, Roma. 84 "La identidad es un nudo teórico fundamental del saber femenino'. La formación de identida- des colectivas e individuales de las mujeres constituye un dato emergente, problemático y dis- ruptivo de nuestro tiempo. Al discutir sobre la identidad, no podemos menos que plantear la cuestión de las relaciones entre las contribuciones del feminismo y las de otros enfoques y tradi- ciones de estudio" (Balbo, 1983). 85 P.H. Collins, "The Social Construction of Black Feminist Thouhgt", en M. Malson et a/ii (eds.), Black Women in America, University of Chicago Press, Chicago, 1990, pp. 297-326. 86 Melucci, E invenzione..., op. cit.; Nomads of the Present, Temple University Press, Filadelfia, 1989. A. Pizzorno, Le radici della politica assoluta, Feltrinelli, Milán, 1994. 88 Hecht, ibid. 89 Miguel Alberto Bartolomé y Alicia Mabel Barrabás, La pluralidad en peligro, Instituto Nacional de Antropología e Historia/Instituto Nacional Indigenista, México, 1996. 90 Mike Featherstone (ed.), Global Cu/ture, Sage Publications, Londres, 1992. 91 Michael Kearney, "Borders and Boundaries of State and Self at the End of the Empire", en Jour- nal of Historical Sociology, pp. 52-54. 41
  • 43. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL BARBE, Carlos, "Eidentita 'individuale' e `collettiva' come dimensione soggettiva delLazione sociale", en Laura Balbo et alii, Complessítá sociale e identitá, Franco Angeli, Milán, 1985. BARTH, Fredrik, Los grupos etnicos y sus fronteras, Fondo de Cultura Económica, México, 1976. BART01.omE, Miguel Alberto, y Alicia Mabel Barrabás, La pluralidad en peligro, Ins- tituto Nacional de Antropología e Historia / Instituto Nacional Indigenista. México, 1996. BASSAM), Michel, y Francois Hainard, Dynamique socio-culturelle régionale, Presses Polytechniques Romandes, Lausana, 1985. BERGER, Peter L., "La identidad como problema en la sociología del conocimien- to- , en Günter W. Remmling (ed.), Hacia lct sociología del conocimiento, Fondo de Cultura Económica, México, 1982. BouRDiEu, Pierre, "Une interprétation de la théorie de la religion de Max Weber", en Archives Européennes de Sociologie, XII, 1971. . "Les trois états du capital culturel", en Actes de la Recherche en Sciences So- ciales, mim. 30, 1979. , Ce que parler veut clire, Fayard, París, 1982. -La délégation et le fétichisme politique", en Actes de la Recherche en Scien- ces Sociales, núms. 52-53, 1984. biographique", Actes de la Recherche en Sciences Sociales, núms. 62/63, 1986. , Choses dites, Les Éditions de Nlinuit, París, 1987. , "Un contrat sous contrainte", en Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 1990, rituns. 81-82. Sharon S., "Les relations intimes", en Serge Moscovici (ed.), Psychologíe sociale, Presses Universitaires de France, París, 1984. Cc)LLINs, P.H., "The Social Construction of Black Feminist Thought", en M. Mal- son et alii (eds.) Blach Wornen in America, University of Chicago Press, Chica- go, 1990.. DF Vos, George y Lola Romanucci Ross, Edinic Identity, University of Chicago Press, Chicago, 1982. Di CRISTOFARO Longo, Gioia, Iclentitá e cultu.ra, Edizioni Studium, Roma, 1993. Dressler-Halohan, Wanda, Francoise Morin y Loui.s Quere, Eidentité de "pays" repreuve de la modernité, Centre d'Études des Mouvements Sociaux-EHEss, París, 1986. FEATI IERSTONE, Mike (ed.), Global Culture, Sage Publications, Londres 1992. 4 2
  • 44. IDENTIDADES SOCIALES GALLISSOT, René, "Sous l'identité, le procés d'identification", en EHomme et la So- ciété, núm. 83, Nouvelle Série, 1987. GIMÉNEZ, Gilberto, "Cambios de identidad y cambios de profesión religiosa", en Guillermo Bonfil Batalla, Nuevas identidades culturales, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (INCA), México, 1993. , "Comunidades primordiales y modernización en México", en Gilberto Giménez y Ricardo Pozas H. (eds.), Modernización e identidades sociales, UNAM- Instituto de Investigaciones Sociales/Instituto Francés de América Latina (IFAL), México, 1994. , La identidad social o el retorno del sujeto en sociología, en III Coloquio Paul Kirchhoff, "Identidad", UNAM-Instituto de Investigaciones Antropológicas. Mé- xico, 1996. GOFFMAN, Erving, Estigma. La identidad deteriorada, Amorrortu Editores, Buenos Aires, 1986. GUBERT, R., et alii, L'appartenenza territoriale tra ecología e cultura, Reverdito Edi- zioni, Trento, 1992. GUIDICINI, Paolo (ed.), Dimensione Comunitá, Franco Angeli, Milán, 1985. HABERMAS, Jürgen, Teoría de la acción comunicativa, vols. I y II, Taurus, Madrid, 1987. HECHT, Michael L., Mary Jane Collier y Sidney A. Ribeau, African-American Com- municatíon. Ethnic Identity and Cultural Interpretation, Sage Publications, Lon- dres, 1993. HOROW1TZ, D.L., "Ethnic Identity", en N. Glazer y D.P. Moynihan (eds.), Ethnicity. Theory and Experience, Harvard University Press, Cambridge, 1975. Izzo, Alberto, "Il concetto di mondo vitale", en L. Balbo et alii, Complessitá sociaie e identitá, Franco Angeli, Milán, 1985. JODELET, Denise, Les représentations sociales, Presses Universitaires de France, Pa- rís, 1989. KEARNEY, Michael, "Borders and Boundaries of State and Self at the End of the Empire", en Journal of Historical Sociology, vol. 4, núm. 1, 1991. LAPIERRE, J. W , "Lidentité collective, object paradoxal: d'oú nous vient-il?", en Re- cherches Sociologiques, vol. XV, núms. 2/3, 1984. LÉvi-STRAuss, Claude (ed.), Ildentité, Grasset, París, 1977. LIPIANSKY, Edmond Marc, Identité et communication, Presses Universitaires de France, París, 1992. LORENZI-CIOLDI, Fabio, Individus dominants et groupes domines, Presses Universitai- res de Grenoble, Grenoble, 1988. MELUCCI, Alberto, L'invenzione del presente, Il Mulino, Bolonia, 1982. 43
  • 45. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL "Identitá e azione colletiva", en L. Balbo et alii, Complessíta sociale e identi- , Franco Angeli, Milán, 1985.. , Nomads of the Present, Temple University Press, Filadelfia, 1989. 11. gíoco dell'io. 11 cambiamento di sé in una societá globale, Feltrinelli, Milán., 1991. MERToN, Robert K., Éléments de théorie et de méthode sociologique, Librairie Plon. París, 1965. MtiGNY, G., y E Carugati, Lintelligence au pluriel: les représentations sociales de l'in- telligence et de son développement, DelVal, Cousset, 1985. .PAICHELER, Henri, Lépistémologie du sens comrnun, en Serge Moscovici (ed.), Psy- chologie Sociale, Presses Universitaires de France, París, 1984. PflYIE7.-AGOTE, Alfonso, "La identidad colectiva: una reflexión abierta desde la so- ciología", en Revista de Occidente, núm. 56, 1986. PizzonNo, Alessandro, "Identitá e sapere inutile", en Rassegna Italiana di Sociolo- gia, afio XXX, núm. 3, 1989. , "Spiegazione come reidentificazione", en Rassegna Italiana di Sociologia, afio XX.X, núm. 2, 1989. l_e radici della politica assoluta, Feltrinelli, Milán, 1994. Gabriele, Appartenenza e identita, Franco Angeli, Milán, 1987, , "Appartenenza socio-territoriale e mutamento culturale", en Vincenzo Ce- sareo (ed.), La cultura clell'Italia. contemporanea, Fondazione Giovanni Agnelli, Turín, 1990. RIrFTI , Georges, Tensions et mutations sociales, Presses Universitaires de France, Pa- rís, 1974. Loredana, Identita, Rosenberg & Sellier, Turín, 1983. Amalia, iIdentitá etnica e cultura di rnassa dei lavoratori migranti, en An- gelo Di Carlo (ed.), I luoghi clell'identita, Franco Angeli, Milán, 1985. TAJFEL, H., La categorisation sociale, en Serge Moscovici (ed.), Introduction á la psy- chologie sociale, Vol. I, Larousse, París, 1972. TAP, P, Identités collectives et changements socíaux, Privat, Toulouse, 1980. V71317R, Max, Econornta y sociedad, Fondo de Cultura Económica, México, 1974. 44
  • 46. IDENTIDADES SOCIALES IDENTIDADES ASESINAS* 1 Mi vida de escritor me ha enseñado a desconfiar de las palabras. Las que parecen más claras suelen ser las más traicioneras. Uno de esos falsos amigos es precisamen- te "identidad". Todos creemos saber el significado de esta palabra y seguimos fián- donos de ella incluso cuando, insidiosamente, empieza a significar lo contrario. Lejos de mí la idea de redefinir una y otra vez el concepto de identidad. Es el problema esencial de la filosofía desde el "conócete a ti mismo" de Sócrates hasta Freud, pasando por tantos otros maestros; para abordarlo de nuevo se necesita- ría hoy mucha más competencia de la que yo tengo, y mucha más temeridad. La tarea que me he impuesto es infinitamente más modesta: tratar de compren- der por qué tanta gente comete hoy crímenes en nombre de su identidad reli- giosa, étnica, nacional o de otra naturaleza. ¿Ha sido así desde los albores de la historia o, por el contrario, hay realidades que son específicas de nuestra época? Es posible que algunas de mis palabras le parezcan al lector demasiado elemen- tales. Pero es porque he tratado de reflexionar con la máxima serenidad, pacien- cia y lealtad que me han sido posibles, sin recurrir a ningún tipo de jerga ni a ninguna engañosa simplificación. En lo que se ha dado en llamar "documento de identidad" figuran nombre y apellidos, fecha y lugar de nacimiento, una fotografía, determinados rasgos físi- cos, la firma y, a veces, la huella dactilar: toda una serie de indicaciones que de- muestran, sin posibilidad de error, que el titular de ese documento es fulano y que no hay, entre los miles de millones de seres humanos, ningún otro que pue- da confundirse con él, ni siquiera su Sosia o su hermano gemelo. Mi identidad es lo que hace que yo no sea idéntico a ninguna otra persona. Así definido, el término "identidad" denota un concepto relativamente preci- so que no debería prestarse a confusión. ¿Realmente hace falta una larga argu- mentación para establecer que no puede haber dos personas idénticas? Aun en el caso de que el día de mañana, como es de temer, se llegara a "clonar" seres hu- manos, en sentido estricto esos clones sólo serían idénticos en el momento de "nacer"; ya desde sus primeros pasos en el mundo empezarían a ser diferentes. * Amin Maalouf, Identidades asesinas, Alianza Editorial, Madrid, 1999, pp. 27-50, traducido del francés por Fernando Villaverde. 45
  • 47. GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL La identidad de una persona está constituida por infinidad de elementos que evidentemente no se limitan a los que figuran en los registros oficiales. La gran mayoría de la gente, desde luego, pertenece a una tradición religiosa, a una na- ción, y en ocasiones a dos; a un grupo étnico o lingüístico, a una familia más o menos extensa, a una profesión, a una institución, a un determinado ámbito so- cial. Y la lista no acaba ahí, prácticamente podría no tener fin: podemos sentir- nos pertenecientes, con más o menos fuerza, a una provincia, pueblo, barrio, clan, un equipo deportivo o profesional, una pandilla de amigos, un sindicato, una empresa, un partido, una asociación, una parroquia, una comunidad de per- sonas con las misrnas pasiones, preferencias sexuales o min.usvalías físicas, o que se enfrentan a los mismos problemas ambientales. No todas esas pertenencias tienen, claro está, la misma importancia, o al me- nos no la tienen simultáneamente. Pero ninguna de ellas carece por completo de valor. Son los elementos constitutivos de la personalidad, casi diríamos los "ge- nes clel alma", siempre que precisemos que en su mayoría no son innatos. Aunque cada uno de esos elementos está presente en gran número de indivi- duos, nunca se da la misma combinación en dos personas distintas, y es justa- mente ahí donde reside la riqueza de cada uno, su valor personal, lo que hace que toclo ser humano sea singular y potencialmente insustituible. Puede que un accidente., feliz o infortunado, o incluso un encuentro fortuito, pesen más en nuestro sentimiento de identidad que el hecho de tener detrás un legado milenario. Imaginemos el caso del encuentro entre un serbio y una musul- mana que . se conocieron hace veinte años en un café de Sarajevo, que se enamo- raron y se casaron. Ya nunca podrán percibir su identidad del mismo modo que una pareja cuyos dos integrantes sean serbios o musulmanes. Cada uno de ellos Ilevara siempre consigo las pertenencias que recibieron de sus padres al nacer, pe- ro ya n.o las percibirá de la misma manera ni les concederá el mismo valor. en Sarajevo. Hagamos allí, mentalmente, una encuesta imaginaria. Vernos, en la calle, a un hombre de cincuenta y tantos años. Hacia 1980, ese hombre habría proclarnado con orgullo y sin reservas: "¡soy yugoslavo!" Interro- gaclo poco después, habría concretado que vivía en la República Federal de Bos- nia-Herzegovina, procedente, por cierto, de una familia de traclición musulmana. Si lo hubiéramos vuelto a ver doce años después, en plena guerra, habría con- testado de manera espontánea y enérgica: "¡soy musulmán!" Es posible que se hubi .-ra dejado crecer la barba reglamentaria. Habría añadido enseguida que era bosnio, y no habría puesto buena cara si le hubiésemos recordado que no hacía mucho afirmaba orgulloso ser yugoslavo. 46