Este documento describe los tipos y beneficios de la Web 2.0 para la actividad docente. Explica que la Web 2.0 permite la interacción bidireccional y el intercambio de contenido como videos, imágenes y textos entre usuarios. Identifica varios tipos de herramientas Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y más que pueden usarse para crear entornos de aprendizaje colaborativo. Finalmente, señala que el aprendizaje colaborativo mediante estas herramientas mejora la eficiencia del

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
MAESTRIA EN GERENCIA EDUCACIONAL
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
TIPOS Y BENEFICIOS DE LA WEB 2.0
PARA LA ACTIVIDAD DOCENTE
PARTICIPANTE:
Perez, Marisol
FACILITADORA:
Pérez de Melo Ysmery
Araure, Marzo 2014

2. Como su nombre lo indica, la Web 2.0 es la evolución
de la Web tradicional, que se caracteriza porque el contenido
e información de una página o sitio es producido por una
persona, el editor. Esos contenidos son, una vez publicados,
visitados por los navegantes, sin la posibilidad de ser
modificados, opinar sobre ellos o agregar contenidos nuevos
En el modelo de la Web 2.0, la información y contenidos se
producen directa o indirectamente por los usuarios del sitio
Web y es compartida. Con la 2.0, el internet se ha convertido
en bidireccional y permite la interacción de todo tipo de
contenido, sean estos videos, imágenes o textos e incluso el
almacenamiento y edición de archivos online y en tiempo
real.

3. TIPOS DE WEB 2.0
Las herramientas de trabajo desarrollan una serie de
habilidades que son utilizadas en la vida laboral, por esto es de
gran importancia conocerlas y saberlas aplicar. El docente debe
aprovechar la oportunidad que estas herramientas ofrecen
para facilitar el aprendizaje y hacerlo más significativo.
Un entorno colaborativo se puede construir utilizando
aplicaciones, herramientas y API Web 2.0 existentes siempre y
cuando apoyen algún elemento del aprendizaje colaborativo.
Actualmente existen literalmente miles de herramientas web
2.0 disponibles en la Internet. Estas pueden clasificarse en:
Publicidad, Blogging, Bookmarks, Catálogos, Chat,
Comunidades, Colaborativas, Educativas, Correo, Eventos, News
Feeds, Búsqueda, Compras, Etiquetamiento (Tagging), Video,
Widgets y Wiki.

4. La Web 2.0 permite el intercambio de ideas o de información
que puede ser compartidos bidireccionalmente por los usuarios, como
manifestaciones de sus opiniones sobre cualquier tema vía blogs.
La tecnología desarrollada es tan sencilla que hasta los
usuarios menos expertos pueden subir la información que deseen. El
uso de blogs o Weblogs, para subir material y la comunicación que se
establece, ofrece demasiadas ventajas en la organización de las
comunidades virtuales. En la educación los tutores están empezando a
utilizar blogs y wikes para complementar sus enseñanzas de una forma
más amena y colaborativa . El uso de Weblogs o blogs, permiten su
fácil uso y acceso.

5. El aprendizaje es más eficiente, ya que los estudiantes incorporan trabajo
colaborativo siendo parte activa del mismo. Este construye conocimiento de
forma colectiva volviéndose parte activa del ejercicio y generando nuevas
inquietudes que estarán resueltas de forma objetiva por el docente o tutor
que tiene un menor protagonismo. Optimización de la comunicación. Existe
una mejor forma de comunicarse entre los participantes del ejercicio
académico, tanto entre estudiantes como entre estudiante y docente de forma
sincrónica o asincrónica, esta última rompiendo barreras de tiempo y espacio.
Incremento de interés en herramientas web. En gran número de casos se
incrementa la actividad en la web perdiendo el miedo y entrando con mayor
naturalidad a usar herramientas que posiblemente antes le eran desconocidas
o a reafirmar el uso de las mismas para aquellos que ya tenían práctica. De
igual forma con la diversificación del uso de diferentes herramientas web 2.0
podrán ver los beneficios del aprendizaje colaborativo.