1. Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte Alumnos: López Meza José Manuel Moreno Medrano Johan Efraín Trabajo: exposición tema #10 Profesor: Mario Morales Fecha de entrega: 8/marzo/2010

2. Problemas metodológicos y técnicos en la aprehensión de la realidad social El investigador se enfrenta a diversos problemas que pueden distorsionar la información sobre los procesos y las relaciones entre los fenómenos que estudia.

3. La aprehensión de los procesos y relaciones entre fenómenos, es guiada por la teoría e hipótesis científicas en las que se vinculan conceptos de un elevado nivel de abstracción (teóricos).

4. La falta de una amplia comprensión sobre esto origina una falsa concepción de la investigación científica. Esto trae diversos problemas: Insuficiencia de la teoría, falta de recursos metodológicos y técnicos, así como la dificultad de realizar una practica científica correcta, elementos que dependen en gran medida de características propias de los procesos lo cual, aunado a los recursos financieros y de personal disponible, van determinando la posibilidad de alcanzar conocimientos que puedan considerarse como científicos.

5. Los problemas metodológicos y técnicos se presentan, según nuestro punto de vista, en las siguientes etapas.

6. Al seleccionar la hipótesis Puede haber muchas hipótesis para tratar de explicar los fenómenos que interesan; el investigador elije, de acuerdo a la teoría a la que recurre y a elementos empíricos disponibles (aspecto objetivo), la o las que considera mas completas y consistentes, pero su concepción e interés o de la institución que proporciona el proyecto, puede alternar los planteamientos hipotéticos iniciales.

7. Al definir los conceptos Para acercarse a la realidad tienen que definirse los conceptos de las hipótesis a fin de poder ubicarlos en la situación que se estudia para que sirvan como instrumentos en la aprehensión de la realidad.

8. Al operacionalizar los conceptos teóricos Consiste en buscar los medios (indicadores, conceptos empíricos) que permiten bajar a la realidad. El científico introduce su propio criterio e interpretación al elegir los indicadores. Debe mantenerse vigilancia constante para evitar escoger indicadores de poca significación para medir los conceptos teóricos

9. En la selección de las técnicas de investigación social que permitan obtener información sobre los indicadores El investigador escoge aquellas técnicas (encuesta, observación, entrevista, etc…) mas idóneas para explorar unos y otros indicadores, de acuerdo con su marco teórico, objetivos de estudio y experiencias adquiridas en el medio profesional.

10. Recabar información empírica Traducir los indicadores a preguntas, índices u operaciones según el tipo de indicadores que se indagan. El diseño de instrumentos ( cuestionarios, guías de observación y de entrevista, etc.)

11. Que la información que se obtenga sea valida y confiable La prueba de los instrumentos, aquí es necesario tener en cuenta las condiciones en que se realiza la prueba y quien la efectúa.

12. La aplicación de las técnicas e instrumentos de recolección de datos Es una de las etapas de investigación mas difícil de controlar debido a que intervienen factores de distinto índole, interpretación de datos (opiniones, sugerencias, expectativas, etc.) que el entrevistador u observador introduce al recogerlos.

13. Con relación al diseño de muestra Entrevistar u observar las unidades de análisis previstos.

14. Información recogida en una encuesta o entrevista Datos, opiniones, sugerencias, expectativas, etc.

15. Preguntas abiertas o rubros que se exploran a trabes de la encuesta, observación o entrevista Organizar la información que de tal manera que permita someter a prueba las hipótesis.

16. Finalmente, la información empírica se encuentra organizada en cuadros estadísticos, relaciones de datos, etc. Como se ha visto, esta información ha pasado por muchos tamices, por distintas interpretaciones, por deducciones o ajustes al aglutinar respuestas o datos.

17. Las anteriores cuestiones son algunas sobre las cuales el instigador debe reflexionar profundamente cuando realiza su trabajo científico.

18. Ello no significa que todos los problemas mencionados no puedan reducirse a un nivel en que afecten de manera insignificante los resultados de la investigación. Las experiencias que el autor ha tenido en la practica profesional y concretamente en el area aplicada, muestran que pocas veces se hace una reflexión concienzuda sobre lo aquí expuesto.

19. El proceso de investigación no esta sujeto a reglas fijas e infalibles que con solo conocerlas y aplicarlas produzcan resultados validos para alcanzar verdades científicas. La metodología en la investigación es necesaria, pero no suficiente para abrirse paso por sendas fecundas para la ciencia. SINTETIZAR LA INFORMACION Y UTILIZARLA DEFINIR EL PROBLEA DE LA INFORMACION BUSCAR Y EVALUAR INFORMACION ANALIAZAR LA INFORMACION

20. Finalmente es importante señalar que e l proceso de la investigación científica, a diferencia del proceso del conocimiento empírico espontáneo, utiliza instrumentos teóricos, metodológicos y técnicos y se basa en ciertos criterios yt reglas las cuales se ajustan el contacto directo que siete con el objeto de estudio.