La educación ambiental es una nueva disciplina del conocimiento que propone pensar críticamente la relación entre los seres humanos y su entorno cultural y natural. Busca promover actitudes y comportamientos que permitan un mejor presente y futuro mediante el diálogo sobre las causas sociales y culturales detrás de nuestras interacciones con el mundo.

2. ¿Qué es la educación
ambiental?
1
Es una propuesta
para pensar
nuestra realidad
cultural a partir de
la crítica de la
sociedad humana.
2
Es una mirada
comprometida con
un mejor presente
y un mejor futuro.
3
Es una nueva
disciplina del
conocimiento.

3. Educación Ambiental
• Fines de la Educación Ambiental
– Hablar de las relaciones entre los seres
humanos y su entorno
– Búsqueda de las razones culturales y sociales
que están detrás de los comportamientos que
nos caracterizan y que son los que
determinan el tipo de relación que
establecemos con el mundo que nos rodea

4. Metodología
FFaassee 11 FFaassee 22 FFaassee 33
M
O
T
I
V
A
C
I
Ó
N
L
E
G
I
S
L
A
C
I
Ó
N
I
M
P
L
E
M
E
N
T
A
C
I
Ó
N

5. • En Estados Unidos en 1970 se
instauró el 22 de abril como Día
Mundial de la Tierra con el
objetivo de recordar los problemas
que afectan al planeta y promover
acciones que busquen un desarrollo
sostenible.
• La Asamblea General de las Naciones
Unidas en 1972 estableció el 5 de
junio como Día Mundial del Medio
Ambiente y creó el Programa de
las Naciones Unidas para el
Medio Ambiente - PNUMA.

6. • La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró al
decenio 2005 – 2015 como la Década de la Educación
para el Desarrollo Sustentable.
• Considerando los grandes retos en la materia, es
necesario construir una visión de educación formal y no
formal en pro de la sustentabilidad ambiental que fomente
actitudes y comportamientos favorables que permitan
garantizar el bienestar actual y futuro de los ecosistemas
del planeta.

7. • Impulsar la investigación, la
innovación científica y tecnológica
así como el seguimiento y la
evaluación de programas y
resultados. Ello conducirá a la
revisión y actualización de los
programas de educación ambiental
que se imparten en la escuela.
• Si los ciudadanos comprenden el
círculo vicioso que se da entre la
pobreza, el agotamiento de los
recursos naturales y el deterioro
ambiental, será posible desarrollar
mecanismos locales y regionales
que permitan romperlo.

8. • Incorporar la educación ambiental para la sustentabilidad
como enfoque transversal en todos los niveles y
modalidades del Sistema Educativo Nacional, propiciando
que trascienda hacia la sociedad en general.
• Promover las actitudes y competencias necesarias para
una opinión social bien informada que participe en la
prevención y solución de las problemáticas ambientales.

9. • Fomentar una mayor participación ciudadana en la
atención de la problemática ambiental mediante
proyectos que ayuden a generar conciencia social e
instrumentar mecanismos de política que den a
conocer y lleven a valorar la riqueza natural del país.
• Apoyar la capacitación a docentes de la educación
básica y técnico productiva con la participación de
instituciones de educación superior y universidades.

10. • Desarrollar eventos que promuevan la participación y
reconocimiento de la sociedad en la solución y
prevención de los problemas ambientales de su
localidad o región.
• Promover una cultura ambiental en eventos
educativos, ambientales, artísticos, culturales, entre
otros, como son : foros, talleres, exposiciones,
jornadas, ferias, congresos o en cualquier espacio
físico disponible.