1. PRÁCTICAS DEL MÓDULO II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Apellidos, Nombre: Privado Irala, Marina
Titulación Magisterio Primaria, A Curso Académico 2012-2013
Autoevaluación Prácticas II
(0-0,5 ptos según corresponda.) : 0,1 - 0,2 - 0,3 - 0,4 - 0,5
PRÁCTICA 2A
1.-Justificación, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de
recursos didácticos y nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-
aprendizaje. Emite un informe final sobre tu posición ante dicha
consulta. DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades).
Información complementaria a la actividad en la revista de Educación y
Cultura "La Tarea"
En mi primer lugar, indicar que actualmente vivimos en la denominada “Era digital”,
todo está informatizado y relacionado gracias a Internet.
El uso de Internet en las aulas es un hecho actual que beneficia en gran medida a los
alumnos y a los profesores ya que facilita la búsqueda de información, así como ofrece
nuevas metodologías y actividades con las que el alumno puede ver completada su
formación.
Podemos obtener actividades más divertidas que las que puedan aparecer en los
libros, llegando incluso a interaccionar con otros alumnos de diferentes colegios a
través de los programas que nos facilitan que esto pueda darse.
Considero muy importante el hecho de que los alumnos utilicen internet desde edades
muy tempranas, ya que de ser así, se verán beneficiados en un futuro, debido a que

2. actualmente, casi todas las cosas que utilizamos, están informatizadas. Por ello, creo
que dar una buena formación informática desde pequeños, es muy importante y
conveniente para el futuro de los niños.
Gracias a internet se crean modelos abiertos y flexibles, en los que los alumnos pueden
compartir sus conocimientos.
Pese a sus ventajas, también tiene inconvenientes, ya que la opinión sobre éstos, no es
la misma para todos; la incorporación de las nuevas tecnologías conlleva
repercusiones.
ASPECTOS POSITIVOS:
-Motivación del alumno.
-Nueva metodología de aprendizaje.
-Mayor interacción del alumnado.
-Mayor creatividad por parte del alumnado así como del profesorado, a la hora de
realizar nuevas actividades.
-Mayor autonomía del alumnado.
-El profesor dirige a sus alumnos en lo que deben hacer, pero son éstos quienes deben
realizar las tareas, evitando así depender directamente del profesor.
ASPECTOS NEGATIVOS:
-Falta de material tecnológico por parte de la mayoría de los centros educativos.
-Escasa formación de parte del profesorado en materia tecnológica.
-Riesgo de la pérdida de relación entre alumno-profesor.
Desconocimiento por parte del profesorado de los recursos que ofrece internet para
enseñar a los alumnos.
ASPECTOS DESEABLES:

3. -Principalmente, sería conveniente formar al profesorado en el uso de los medios
didácticos y su aplicación a los diferentes medios educativos.
-Mayor tiempo empleado con estos recursos.
-Mayor interés por parte del profesorado por las nuevas tecnologías.
Dominar las estrategias de intervención en el manejo de materiales para lograr que el
alumno sea más creativo y autónomo.
PRÁCTICA 2B:
Análisis de Películas Disney.
Describe qué imagen femenina se nos ofrece en cada película: cómo va
vestida, actividad que desarrolla, rasgos físicos, otros personajes que
intervienen, etc.
BLANCANIEVES
Blancanieves es una joven de tez blanca, alta, pelo moreno, de comprensión delgada y
alta, ojos oscuros, dulce y cariñosa. Viste, al igual que las demás princesas, un vestido,
en este caso, amarillo y azul con una capa roja.
Un efecto surrealista a destacar, es que, mientras ella, con su dulce voz canta, los
animales del bosque la ayudan a limpiar.
En la película vive con siete enanitos, que trabajan como mineros y cada uno de ellos
tiene diferente carácter, pero todos comparten el buen corazón y un gran afecto hacia
Blancanieves. Los siete enanitos la acogen en su casa para que viva con ellos, y ella, a
cambio mantiene limpia y organizada la vivienda.

4. Así mismo, en la película vemos la figura de una malvada madrastra, que busca hacer
daño a la joven y matarla ya que ésta quiere ser más bella que Blancanieves.
Al final de la película, es un príncipe joven, alto y elegante quien despierta a
Blancanieves con un beso.
En la película se muestra a la protagonista como una chica humilde, buena e inocente,
que no busca hacer daño a nadie, sin rencor, y siempre dispuesta a ayudar a los
demás.
LA CENICIENTA
-La protagonista, Cenicienta, es una joven guapa, alta, delgada, rubia, de ojos azules,
bondadosa y con gran corazón.
Vivía con su padre, madrastra y hermanastras, pero a la muerte del padre, quedó sola
con las demás, algo que le perjudicó en gran medida ya que ninguna de ellas la quería.
De hecho, a la muerte del padre, la trataban como la criada de la casa.
Tanto la madrastra como sus hijas, envidiaban a Cenicienta por su belleza y
personalidad ya que ellas eran feas y de mal corazón.
Durante la película vemos cómo un hada madrina, la ayuda a asistir a un baile donde
conocerá al príncipe con el que acabará casándose ya que éste se enamora de ella.
LA BELLA Y LA BESTIA
Bella: Es, al igual que en las demás películas, una joven guapa, dulce, de pelo largo y
castaño, ojos grandes y delgada.
Entre sus aficciones está leer y ayudar a su padre en todo lo posible. Su padre es un
señor de avanzada edad, enfermo, y tomado por loco por la gente de su pueblo.
Conoce a la Bestia, un personaje grande, feo (es un príncipe encerrado en el cuerpo de
una bestia como consecuencia de un conjuro), y aparentemente, de mal carácter y
agresivo. Al final se ve que tiene un gran corazón y que se enamora de Bella.

5. Otro personaje a destacar en la película es Gastón , un joven guapo que busca casarse
con Bella, pero no es bueno, y sus ideas son muy primitivas. Se quiere más a sí mismo
que a los demás y no mira más allá que su vida.
POCAHONTAS
Pocahontas es una joven india que habitualmente viste un vestido corto color beige, va
descalza y lleva un tatuaje en el brazo. Su melena es larga, morena y de ojos oscuros.
Lucha por todo lo que sus principios le guían. Respeta mucho a los animales, y es
amiga de éstos.
Durante la película vemos cómo los animales son sus mejores amigos, en concreto, un
travieso mapache.
El gobernador Radcliff es el personaje malvado de la película, es ambicioso y no mira
por nadie.
John Smith tiene la figura de príncipe en esta película, ya que es el joven guapo y de
buen corazón con el que acabará enamorada.
2.¿Cuál o cuáles son los modelos de mujer que subyace en cada
película?¿Han evolucionado o son el mismo?
Comenzaremos tratando los aspectos físicos de todas; Son guapas, altas, bien vestidas
y delgadas.
En cuanto a su personalidad, todas ellas comparten su gran corazón ,educadas, con
gusto por los animales, ganas de ayudar a los demás y no guardar rencor hacia las
personas que las tratan mal.
Todas ellas comparten una gran historia de amor, con un príncipe azul, alto,
bondadoso y guapo con el que finalmente se casan.

6. La única que se diferencia de las demás, es Pocahontas, ya que no vive en castillo
como la demás, no viste un vestido largo de princesa e incluso en ocasiones se
comporta como un hombre.
Al final de la película, es la única de ellas que no se casa ya que su cultura comparte el
matrimonio como las demás. Quizás sea este el motivo por el que considero que es la
más actual y que comparte más valores y características con la vida real.
3.- Reflexiona sobre los valores que transmiten estas películas a los niños/as y qué se
podría hacer en las escuelas.
Tras ver que estas películas comparten muchas características, vemos también como
comparten muchos de sus valores; la amistad, el perdón, la bondad, la inocencia, la
libertad, el amor entre las personas así como el amor por la naturaleza, la hipocresía,
la envidia y el egoísmo son algunos de los valores comunes a nuestras películas.
Vemos ahora cómo podemos aplicarlo en la escuela:
-En la película de Blancanieves se muestra cómo los animales ayudan a Blancanieves. A
partir de aquí, podemos mostrar a los niños la importancia de de ayudarnos unos a
otros, y animarles a ayudar en las tareas domésticas.
-En la película de Cenicienta, podemos enseñar a nuestros alumnos el valor de la
familia, y a partir del trato que muestran la madrastra y hermanastras hacia
Cenicienta, enseñar que a la familia no se le debe tratar como tal. Es necesario
valorarla y respetarla. También podemos destacar el hecho de que Cenicienta
personase a sus hermanastras, y como tal, enseñarles el valor del perdón.
-En el caso de la película de Pocahontas, podemos destacar la importancia que se le
concede al medio ambiente, y por tanto, hacer actividades con los niños donde
aprendan la importancia de conservarlo adecuadamente(reciclaje). Además vemos
cómo ante todo, respetan sus creencias, algo que a los niños podríamos transmitir
haciéndoles ver la importancia del respeto hacia los valores de cada persona.
-Finalmente, en la película de La bella y la bestia, lo más importante es mostrar, como
la propia canción de la película indica, que la belleza está en el interior, que no deben

7. dejarse llevar por las primeras impresiones de nadie, y valorar siempre el corazón de
las personas, antes de juzgar, deben conocer.
PRÁCTICA 2C
Analizar una selección de anuncios en base a los mensajes y valores que transmiten.
Escoge al menos dos anuncios o spots televisivos dirigidos a menores a los que
puedas acceder fácilmente a través de la red.
Mira los anuncios, analízalos y reflexiona sobre ellos. Este análisis realízalo en base a
las siguientes cuestiones:
1. ¿Cuáles son los elementos o dimensiones más destacables de la comunicación
audiovisual que emplean estos anuncios?
2. ¿Cuáles son los productos u objetos que anuncian?
3. ¿Cuáles son los valores y mensajes implícitos que transmiten?
4. ¿En qué aspectos coinciden y en cuáles se diferencian los anuncios para niños
y para adultos?
5. ¿Consideras necesario que en las escuelas se enseñe a analizar la publicidad
de TV? ¿Por qué? ¿Cuáles serían los principales objetivos de enseñanza?
Redacta tus respuestas en un documento de texto incluyendo la dirección electrónica
de consulta de cada anuncio.
http://www.youtube.com/watch?v=vNejKes3EU4
“PEZQUEÑINES NO, GRACIAS”
1.-En este anuncio podemos ver una serie de peces, que aparecen en forma de dibujo, lo
cual ayuda a que el niño le preste más atención, y por tanto, comprenda más fácilmente.

8. 2.- No se patrocina en concreto un producto, sino se advierte de que a la hora de
consumir pescado, debe ser pescado ya crecido, mayor, es decir, el anuncio busca evitar
que se consuma el pescado pequeño, para lograr así que este pueda reproducirse.
3-.- En el anuncio, se fomenta el consumo de pescado. La utilización del formato de
dibujo sirve para acercarse más al público más pequeño, de forma que se sientan
atraídos por el pescado y así lo consuman, ya que es un alimento muy sano.
Así mismo, muestra la importancia de dejar crecer el pescado, y no consumirlo antes de
tiempo, para evitar que se den posibles problemas de extinción, y lograr que tras su
crecimiento, puedan reproducirse.
4.- Coincide con otros anuncios para niños en la presentación, ya que se trata de una
canción, así como la utilización del dibujo. Con esto se logra captar la atención de los
niños, e incluso que recuerden la canción.
Sin embargo, si se tratase de un anuncio que fuese exclusivamente para adultos,
aparecerían figuras adultas, con conversaciones dialogadas, y dando importancia a otro
tipo de valores como la estética o la comodidad, y representados por famosos en la
mayoría de los casos.
5.- Quizás sea excesivo enseñar a analizar la publicidad de televisión, pero sí
considero muy importante que se advierta al alumnado de que la publicidad no
siempre es como se vende, que en ocasiones es engañosa, ya que lo que se busca es
que compremos el producto publicitado.
Principalmente, creo que lo que se debe enseñar es que lo más importante es la
calidad de un producto, no la publicidad que haya tenido. Así mismo, creo que es
importante que el alumno sepa sacar los valores de cada anuncio, para así sacar sus
propias conclusiones sobre el mismo.
ANUNCIO 2
http://www.youtube.com/watch?v=VwZqg4uml_U
“RICO,RICO,SANO, SANO”

9. 1.- En este anuncio aparece la figura de un niño vestido de chef, aparentando ser él
mismo quien elabora los potitos que se publicitan. Esto mismo ya la atención de los
padres, que serán quienes compren el producto. El hecho de que aparezca un niño
Hciendo su propia comida y vendiéndola como algo sano vende más.
2.- En este caso se anuncian potitos Nutribén, ricos en fibra.
3.- En este anuncio la idea principal es que no hay un potito tan sano como éste, es
decir, que la fibra le proporciona un os nutrientes que no ofrecen otras marcas, y que
por ello, es más sano que los demás.
Destacamos que los padres en este anuncio se ven muy llamados por la figura del
bebé vestido de chef, es decir, que el hecho de vestir al niño como tal, acerca a los
padres la seguridad de que es sano para ellos, y esto es lo que principalmente buscan
para su hijo.
Todo ello lo vinculamos con la importancia de la salud, ya que lo primordial es que
el niño crezca sano.
4.- Si este fuese un anuncio para niños, aparecería niños o dibujos, para llamar la
atención de éstos, pero en este caso ,al tratarse de un anuncio que lo que busca es
que los padres compren el potito, el anuncio está diseñado para llamar la atención de
los padres. De ahí que vistan al niño como un chef, y utilicen la voz del niño
explicando las ventajas del consumo del potito.