1. GRUPO 11

2. 1. Introducción
2. Tipos de Dispositivos tecnológicos en el aula de
Primaria y ventajas que ofrecen
3. Dispositivos tecnológicos adaptados a alumnos con
necesidades educativas especiales (NEE)
4. Posibilidades que ofrecen los dispositivos tecnológicos
adaptados a alumnos con necesidades educativas
especiales (NEE)
5. Actividades
6. Conclusión
7. Bibliografía

3. • Grupo 11
• Las TIC para ANEE
• Relevancia del tema como futuros docentes

4. Dispositivos Ventajas
• Ordenador • Motivación
• Pizarra digital • Interés
• Proyector • Interactividad
• Puntero laser • Cooperación
• Cámara digital • Aprendizaje en Feedback
• Impresora • Iniciativa y creatividad
• Escáner • Comunicación
• Bolígrafo inteligente • Autonomía

5. VISUAL
AUDITIVA Discapacidad MOTRIZ
COGNITIVA

6. Dispositivos para niños con discapacidad visual
• Aumento y ampliación de las pantallas
(Zoomtext, once-mega, magic)
• Línia Braille

7. • Sintetizadores de voz
• JAWS
• ONCELECTOR 98 (Dispositivo de voz y Braille)

8. Dispositivos para niños con discapacidad motriz
• Licornio
• Varilla bucal
• Teclados específicos y/o modificados

9. Teclado ampliado
Teclado Teclado para una
reducido sola mano
Teclado especial Teclado virtual
(modular)

10. • Trackball
• Sensores de movimiento
• Ratones, para distintas
sensaciones táctiles

11. Dispositivos para niños con discapacidad auditiva
• Equipos individuales de frecuencia modulada

12. • Software para el déficit auditivo (Intelex Didáctico, VISPRO,
Exler, SimiCode, SpeechVeiwer, Globus)

13. Dispositivos para niños con discapacidad cognitiva
• Teclado de conceptos
• Software especifico (TCautor)

14. • Favorecen la comunicación entre el alumnado y el profesor .
• Ayudan a una formación individualizada.
• Ayudan a superar ciertas limitaciones de su discapacidad.
• Disminuye del sentido de fracaso académico y personal.
• Facilita la adquisición de habilidades y destrezas.
• Autonomía.
• Incorporación a la sociedad del conocimiento.
• Inserción social y reducción de la brecha digital.
• Alumno no marginado de las TIC.
• Más posibilidades de comunicación entre los alumnos.
• Ofrecen momentos de ocio.

15. • En caso de…
1 2
3 4

16. • JAWS

17. • Camera Mouse

18. • Existen muchas aplicaciones para adaptar los dispositivos, a
las necesidades especificas de cada uno.
• Las TIC deben ser accesibles a todos, acercándonos, y sin
excluir a nadie.

19. • CABERO, J. (2001): Tecnología educativa. Diseño y utilización de
medios en la enseñanza, Barcelona, Paidós
• GARCÍA PASTOR, C. (1995): Una escuela común para niños diferentes:
la integración escolar, Barcelona, EUB
• CABRERO J. (2002): Los medios tecnológicos como elemento curricular
para responder a la diversidad del alumnado, Universidad de Sevilla
• Centro del Profesorado y de Recursos de Gijón (2007): Guía
multimedia de recursos educativos para alumnado con necesidades
educativas especiales, MATERIALES DIDÁCTICOS DE AULA; Consejería
de Educación y Ciencia del Principado de Asturias