русский язык и литература предметная декада 2015

1. Предметная декада
учителей русского языка и
литературы
01 по 09 октября 2015 года

3. По традиции открыли декаду предметные олимпиады по
русскому языку и литературе, в которых приняли участие
145 учащихся, 11 из которых стали победителями.
Победители школьного тура олимпиады по литературе:
Бывалина Виолетта, Мосоян Карен, Пилецкая Анна (8
класс); Красильникова Полина, Берестовская Юлия,
Крамаров Евгений (9 класс); Быстрова Дарья, Гарина
Анна, Векшина Вероника (10 класс)
Победители школьного тура олимпиады по русскому
языку: Насанович Тимур, Бывалина Виолетта, Мосоян
Карен (8 класс); Красильникова Полина, Чехова
Анастасия, Майданова Полина (9 класс); Быстрова
Дарья, Векшина Вероника, Бюриг Валерия (10 класс);
Агишева Надежда, Терехин Родион, Карпинский Сергей
(11 класс).

4. 05-06 октября
Конкурс «Разгадай ребус»
Нет плода без
хорошего труда
Победителями стали ученики 5б
класса
Кручинина Дарья,
Гусева Тина,
Иванова Анжела

5. 05 октября
Лингвистический ринг 11а класс

6. 05 октября
Конкурс сказителей 5а класс

7. 06 октября
Просмотр спектакля «Дубровский» в культурно-
образовательном центре «Дом Кочневой»
6а класс

8. 07 октября
Фразеологический КВН 6а, б классы

9. Конкурс № 2
«Восстанови фразеологизмы!»
провалиться сквозь
водить за
держать за зубами
завязать на память
землю
нос
язык
узелок

10. 09 октября Дебаты «Оправданы ли англицизмы в
современном русском языке?» 9б класса

11. 09 октября Лингвистический КВН
5а,б классы

Что называется морфемой?

Какой корень в слове
газоэлектросварка?

Как называется фонетическое
явление, которое произошло в
словах друг – друзей?


12. В рамках предметной декады были проведены
словарные диктанты повышенной сложности.
Поздравляем победителей – самых грамотных
учеников гимназии:
5а класс: Сорокин Иван, Фролова Анна
6а класс: Лудзская Таисия, Логинова
Екатерина
6б класс: Алексеева Вера, Прозорова
Рената
9а класс: Тихонова Эля
9б класс: Дорофеев Иван, Майданова
Анастасия, Янов Филипп
10а класс: Соболев Никита

13. Выводы:
Усилить вовлечение в мероприятия
декады учащихся 7-8 классов.
Усилить творческую направленность
мероприятий декады.
Больше проводить мероприятий в
формате соревнований между классами.
Продумать систему стимулирования
учащихся.