Suche senden
Hochladen
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
•
2 gefällt mir
•
2,838 views
marimiva
Folgen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 11
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
ΛΥΩ (β΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (β΄ γυμνασίου)
haritinitrigazi1
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικές
haranna
Υπερρεαλισμός
Υπερρεαλισμός
Angeliki Chroni
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
vserdaki
Υποκείμενο Ρήματος - Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Υποκείμενο Ρήματος - Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
ΛΥΟΜΑΙ (β΄ γυμνασίου)
ΛΥΟΜΑΙ (β΄ γυμνασίου)
haritinitrigazi1
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
Dimitra Stefani
Ραψωδία Π 684-867
Ραψωδία Π 684-867
Evangelia Patera
Empfohlen
ΛΥΩ (β΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (β΄ γυμνασίου)
haritinitrigazi1
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικές
haranna
Υπερρεαλισμός
Υπερρεαλισμός
Angeliki Chroni
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
vserdaki
Υποκείμενο Ρήματος - Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Υποκείμενο Ρήματος - Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
ΛΥΟΜΑΙ (β΄ γυμνασίου)
ΛΥΟΜΑΙ (β΄ γυμνασίου)
haritinitrigazi1
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
Dimitra Stefani
Ραψωδία Π 684-867
Ραψωδία Π 684-867
Evangelia Patera
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
vserdaki
Ένας στοργικός ηγέτης, Ξενοφών, Αγησίλαος 7.1-3, Εν. 7 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Ένας στοργικός ηγέτης, Ξενοφών, Αγησίλαος 7.1-3, Εν. 7 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
Thanasis Athanasiou
O παππους και το εγγονακι , Λεων Τολστοι
O παππους και το εγγονακι , Λεων Τολστοι
Konstantia Tsapra
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
chavalesnick
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
JoannaArtinou
Σενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptx
Σενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptx
AlmaliotiSousanna
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
vserdaki
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...
ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
vserdaki
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Alexandra Gerakini
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Georgia Dimitropoulou
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
cgialopsos
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
emathites
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
anny1976
Ο δεύτερος νόμος του Νεύτωνα / Newton's Second Law
Ο δεύτερος νόμος του Νεύτωνα / Newton's Second Law
Giota Tzanetou
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
Dimitra Stefani
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
vserdaki
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
Angeliki Chroni
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
nikseis
Τύφος-Ανεμοβλογιά-G4
Τύφος-Ανεμοβλογιά-G4
denaxa
Προίκα
Προίκα
4lykeiotrip
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
vserdaki
Ένας στοργικός ηγέτης, Ξενοφών, Αγησίλαος 7.1-3, Εν. 7 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Ένας στοργικός ηγέτης, Ξενοφών, Αγησίλαος 7.1-3, Εν. 7 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
Thanasis Athanasiou
O παππους και το εγγονακι , Λεων Τολστοι
O παππους και το εγγονακι , Λεων Τολστοι
Konstantia Tsapra
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
chavalesnick
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
JoannaArtinou
Σενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptx
Σενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptx
AlmaliotiSousanna
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
vserdaki
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...
ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
vserdaki
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Alexandra Gerakini
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Georgia Dimitropoulou
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
cgialopsos
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
emathites
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
anny1976
Ο δεύτερος νόμος του Νεύτωνα / Newton's Second Law
Ο δεύτερος νόμος του Νεύτωνα / Newton's Second Law
Giota Tzanetou
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
Dimitra Stefani
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
vserdaki
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
Angeliki Chroni
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
nikseis
Was ist angesagt?
(20)
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Ένας στοργικός ηγέτης, Ξενοφών, Αγησίλαος 7.1-3, Εν. 7 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Ένας στοργικός ηγέτης, Ξενοφών, Αγησίλαος 7.1-3, Εν. 7 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
O παππους και το εγγονακι , Λεων Τολστοι
O παππους και το εγγονακι , Λεων Τολστοι
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
Σενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptx
Σενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptx
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, "ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ...
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο δεύτερος νόμος του Νεύτωνα / Newton's Second Law
Ο δεύτερος νόμος του Νεύτωνα / Newton's Second Law
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
Ähnlich wie σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
Τύφος-Ανεμοβλογιά-G4
Τύφος-Ανεμοβλογιά-G4
denaxa
Προίκα
Προίκα
4lykeiotrip
Τι είναι πολιτική
Τι είναι πολιτική
Thanassis Tsakiris
κυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγη
Fotini Pog
01 Introduction Into Design Language
01 Introduction Into Design Language
eretrianews
Tπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνια
Xyla Eleni
Eleftheros xronos
Eleftheros xronos
George Dimitriadis
Eleftheros xronos
Eleftheros xronos
marimiva
ανανεωσιμες και μη ανανεωσιμες πηγες ενεργειας ιστοσελιδα
ανανεωσιμες και μη ανανεωσιμες πηγες ενεργειας ιστοσελιδα
Anna Sakellaropoulou
₯ελιξρξταχ τθξ ωποτινθνϋ νη έως χθες ενότητα
₯ελιξρξταχ τθξ ωποτινθνϋ νη έως χθες ενότητα
Eva Krokidi
Όλα τα περιστατικά.pdf
Όλα τα περιστατικά.pdf
natasa915284
Γενικός Διευθυντής
Γενικός Διευθυντής
guest300fb8
07.συνταγες παρουσιαση
07.συνταγες παρουσιαση
Socratis Vasiopoulos
προίκα
προίκα
vasilikilazou
Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2
adk3676
Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2
adk3676
Αριστεροχειρία - Μύθος ή πραγματικότητα
Αριστεροχειρία - Μύθος ή πραγματικότητα
2dhmgal
διατροφή και τρίτη ηλικία
διατροφή και τρίτη ηλικία
akoutelida
Ηγεσία
Ηγεσία
Vassilis (BIll) Panopoulos M.B.A., M.H.R.M., M.M.M.
οικιακη οικονομια 2012 2013 ΅4 (2)
οικιακη οικονομια 2012 2013 ΅4 (2)
Eva Krokidi
Ähnlich wie σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
(20)
Τύφος-Ανεμοβλογιά-G4
Τύφος-Ανεμοβλογιά-G4
Προίκα
Προίκα
Τι είναι πολιτική
Τι είναι πολιτική
κυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγη
01 Introduction Into Design Language
01 Introduction Into Design Language
Tπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνια
Eleftheros xronos
Eleftheros xronos
Eleftheros xronos
Eleftheros xronos
ανανεωσιμες και μη ανανεωσιμες πηγες ενεργειας ιστοσελιδα
ανανεωσιμες και μη ανανεωσιμες πηγες ενεργειας ιστοσελιδα
₯ελιξρξταχ τθξ ωποτινθνϋ νη έως χθες ενότητα
₯ελιξρξταχ τθξ ωποτινθνϋ νη έως χθες ενότητα
Όλα τα περιστατικά.pdf
Όλα τα περιστατικά.pdf
Γενικός Διευθυντής
Γενικός Διευθυντής
07.συνταγες παρουσιαση
07.συνταγες παρουσιαση
προίκα
προίκα
Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2
Αριστεροχειρία - Μύθος ή πραγματικότητα
Αριστεροχειρία - Μύθος ή πραγματικότητα
διατροφή και τρίτη ηλικία
διατροφή και τρίτη ηλικία
Ηγεσία
Ηγεσία
οικιακη οικονομια 2012 2013 ΅4 (2)
οικιακη οικονομια 2012 2013 ΅4 (2)
Mehr von marimiva
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
marimiva
5ο αρχείο πειθω!!
5ο αρχείο πειθω!!
marimiva
ΜΜΕ ή Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας
ΜΜΕ ή Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας
marimiva
μ.καραγατσης
μ.καραγατσης
marimiva
αλεξης ζορμπας Http
αλεξης ζορμπας Http
marimiva
ελενη
ελενη
marimiva
αλεξης ζορμπας Http
αλεξης ζορμπας Http
marimiva
επι ασπαλαθων
επι ασπαλαθων
marimiva
Mehr von marimiva
(8)
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
5ο αρχείο πειθω!!
5ο αρχείο πειθω!!
ΜΜΕ ή Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας
ΜΜΕ ή Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας
μ.καραγατσης
μ.καραγατσης
αλεξης ζορμπας Http
αλεξης ζορμπας Http
ελενη
ελενη
αλεξης ζορμπας Http
αλεξης ζορμπας Http
επι ασπαλαθων
επι ασπαλαθων
Kürzlich hochgeladen
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
Dimitra Mylonaki
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ssuserf9afe7
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Σάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Dimitra Mylonaki
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
DimitraKarabali
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
Dimitra Mylonaki
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
ROUT Family
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
Areti Arvithi
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
eucharis
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Irini Panagiotaki
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
36dimperist
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
Μαρία Διακογιώργη
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
7gymnasiokavalas
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
Μαρία Διακογιώργη
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
sdeartas
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Irini Panagiotaki
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ssuser2bd3bc
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Areti Arvithi
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Michail Desperes
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Dimitra Mylonaki
Kürzlich hochgeladen
(20)
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
1.
[Type text]
ύγκπιζη ηων βαζικών ΜΜΕ ΣΤΠΟ ΣΗΛΕΟΡΑΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ ΠΛΕΟΝΕΚΣΗΜΑΣΑ ΠΛΕΟΝΕΚΣΗΜΑΣΑ ΠΛΕΟΝΕΚΣΗΜΑΣΑ ΠΛΕΟΝΕΚΣΗΜΑΣΑ Aπνπζηάδεη ν θηελόο Εμαζθαιίδεη ζπλερή, άκεζε θαη έγθαηξε Πξνζθέξεη επθνιία σο πξνο Η γλώζε θπθινθνξεί εληππσζηαζκόο θαζώο ελεκέξσζε. ηνλ ηόπν θαη ρξόλν ειεύζεξε θαη νη πιεξνθνξίεο ζηεξίδεηαη πεξηζζόηεξν • Γίλεηαη ρξήζε απινύ θαη εύιεπηνπ ιόγνπ ελεκέξσζεο θαζώο είλαη ζην ιόγν παξά ζηελ εηθόλα. πνπ ζε ζπλδπαζκό κε ηα παξαγισζζηθά βξίζθεηαη παληνύ ( ζπίηη, πξνζβάζηκεο ζηνλ θάζε • Υπεξέρεη ζε θαη εμσγισζζηθά ζηνηρεία, ηε ρξήζε εξγαζία, απηνθίλεην…). ρξήζηε. αληηθεηκεληθόηεηα πνπ εηθόλσλ θαη βίληεν θάλεη ην κήλπκα • Επηηξέπεη ηελ παξάιιειε • Είλαη δηαδξαζηηθό κέζν θαη εμαζθαιίδεηαη από ηελ εύιεπην θαη ‘δσληαλό’. ελαζρόιεζε κε άιιε επηηξέπεη ηελ επηθνηλσλία θαη επαξθή αλάιπζε, ηελ • Η ελεκέξσζε γίλεηαη ζε ζύληνκν ρξόλν δξαζηεξηόηεηα π.ρ. ηελ πνιπθσλία, ην ζρόιην, ηελ θαη ρσξίο θόπν. νηθεηαθέο εξγαζίεο. αληαιιαγή πιεξνθνξηώλ θαη ηεθκεξίσζε ησλ απόςεσλ • Με ηηο"δσληαλέο" ζπλδέζεηο κε όιν ηνλ • Ελεκεξώλεη κε ζπληνκία απόςεσλ(άκεζε δεκνζίεπζε αιιά θαη ηε ρξνληθή θόζκν επλνείηαη ε θαη ακεζόηεηα ζρνιίσλ chats, fora...]). απόζηαζε από ην γεγνλόο- δηαπνιηηηζκηθόηεηα • Καζώο θπξηαξρεί ν ιόγνο • Πξνζθέξεηαη πιεζώξα είδεζε πνπ θαηαγξάθεηαη. • Καζώο βξίζθεηαη ζε όια ηα λνηθνθπξηά επηηξέπεη ηελ αλάπηπμε ηεο επηινγώλ ελεκέξσζεο θαη • Φξεζηκνπνηείηαη απνηειεί κέζν ελεκέξσζεο αιιά θαη θξίζεο θαη ηεο θαληαζίαο. πνηθηιία ζεκάησλ. πξνζεγκέλε ζύληαμε θαη θζελήο ςπραγσγίαο πξνζηηό ζε όια ηα • Ελζαξξύλεη ην δηάινγν θαη • Έγθεηηαη ζηελ επηινγή ηνπ πινύζην ιεμηιόγην πνπ θνηλσληθά ζηξώκαηα. έηζη θάλεη ην δέθηε πην ρξήζηε ε ώξα ηεο ππεξεηεί ηελ αθξίβεηα θαη ηε ζπκκεηνρηθό. ελεκέξσζεο. ζαθήλεηα θαη βνεζά ζηε • Έρεη έληνλα ςπραγσγηθό • Παξέρεηαη ε δπλαηόηεηα γηα γισζζηθή επαηζζεηνπνίεζε ραξαθηήξα πξνζθέξνληαο "δσληαλέο" ζπλδέζεηο κε όιν ηνπ αλαγλώζηε . ΜΕΙΟΝΕΚΣΗΜΑΣΑ παξάιιεια πνηθηιία ηνλ • Πεξηιακβάλεη πνηθηιία Καηαθεύγεη ζπρλά ζηνλ εληππσζηαζκό επηινγώλ πνπ θαιύπηνπλ θόζκν (ηαρύηεηα θαη ζεκάησλ πνπ ρξεζηκνπνηώληαο ηελ εηθόλα όιεο ηηο πξνηηκήζεηο ακεζόηεηα ελεκέξσζεο). αληαπνθξίλνληαη ζε πνπ θαζειώλεη. ΜΕΙΟΝΕΚΣΗΜΑΣΑ • Η ιεηηνπξγία ηνπ επί 24ώξνπ δηαθνξεηηθά ελδηαθέξνληα • Απνηειεί κνλόδξνκε επηθνηλσλία αθνύ βάζεσο επηηξέπεη ηε ρξήζε επλνώληαο έηζη ηελ Απνπζηάδεη ε εηθόλα θαη ζην ρξόλν επηινγήο ηνπ δελ επηηξέπεη ην δηάινγν θαη επνκέλσο πζηεξεί ζηε επηκόξθσζε θαη ηελ επνκέλσο παζεηηθνπνηεί ην δέθηε. ρξήζηε. ελεκέξσζε ζε επηζηεκνληθά βησκαηηθόηεηα ησλ • Σπλδπάδεη εηθόλα, ήρν θαη • Είλαη δύζθνιν ην θηιηξάξηζκα, ε γεγνλόησλ. ζέκαηα. δηαζηαύξσζε ησλ εηδήζεσλ ζε δσληαλέο γξαπηό ιόγν, γεγνλόο πνπ ην • Παξέρεηαη ζηνλ • Ο ιόγνο πνπ θάλεη ειθπζηηθό. θαιύςεηο γεγνλόησλ, επνκέλσο ειινρεύεη ρξεζηκνπνηείηαη είλαη ζπρλά αλαγλώζηε δπλαηόηεηα ν θίλδπλνο • Έρεη έληνλα ςπραγσγηθό επηινγήο ζηνλ ηόπν θαη ην απξνζρεδίαζηνο, ραιαξόο, ραξαθηήξα (παηρλίδηα, ππεξβνιήο ή παξαπιεξνθόξεζεο. πξόρεηξνο θαη αλαθξηβήο. ρξόλν ελεκέξσζεο θαζώο • Καζώο είλαη έληνλνο ν αληαγσληζκόο κνπζηθή, βίληεν). θαη επρέξεηα πνιιαπιώλ • Σπρλά πξνζθέξεη κεηαμύ ησλ θαλαιηώλ , είλαη αηζζεηόο ν ππεξπιεξνθόξεζε θαη ν αλαγλώζεσλ θαη εκπνξηθόο ραξαθηήξαο ηνπ κέζνπ πνπ ΜΕΙΟΝΕΚΣΗΜΑΣΑ κεγαιύηεξεο εκβάζπλζεο. δέθηεο αδπλαηεί λα ζπρλά Σπρλά νδεγεί ην ρξήζηε ζηελ • Απαηηείηαη ε ελεξγεηηθή επαλειέγμεη ή λα ππαγνξεύεη κε ζεκηηνύο ηξόπνπο απνκόλσζε θαη ηελ ζηάζε ηνπ δέθηε πνπ θαηαλνήζεη ηελ πιεξνθνξία. πξνζέιθπζεο ηνπ ελδηαθέξνληνο ηνπ απνμέλσζή ηνπ επεμεξγάδεηαη δπλακηθά ηελ ηειεζεαηή. από ην θνηλσληθό πεξηβάιινλ. πιεξνθνξία, θξίλεη, • Είλαη ζπρλά ππεξβνιηθή ε δηείζδπζε ηνπ • Ειινρεύεη ν θίλδπλνο ηεο απνξξίπηεη θαη δηακνξθώλεη κέζνπ ζηνλ ςπρηθό θόζκν ηνπ δέθηε, ζηελ αιινηξίσζεο αιιά θαη ηνπ άπνςε. θνηλή γλώκε ίζσο θαη ζηελ πνιηηηθή δσή. εζηζκνύ ηδηαίηεξα ζε παηδηά ΜΕΙΟΝΕΚΣΗΜΑΣΑ • Φξεζηκνπνηεί απξνζρεδίαζην ,ζπρλά θαη εθήβνπο. Καζπζηεξεί ηε κεηάδνζε ηεο πξόρεηξν ιόγν κε απνηέιεζκα • Οη πιεξνθνξίεο πνπ είδεζεο θαη επνκέλσο λα επεξεάδεη γισζζηθά ην δέθηε. πξνβάιινληαη δελ ππόθεηληαη πζηεξεί ζε ακεζόηεηα. • Λόγσ ηνπ θαηαηγηζηηθνύ ξπζκνύ πάληα ζε έιεγρν θαη είλαη • Η αλάγλσζε απαηηεί ρξόλν κεηάδνζεο ησλ κελπκάησλ αδπλαηεί ν ζπρλά αλαμηόπηζηεο. θαη πξνζήισζε ηα νπνία δε δέθηεο λα ηα επεμεξγαζηεί ινγηθά. • Οη θίλδπλνη (ηνί, θινπέο, δηαζέηεη ν ζύγρξνλνο • Πξνζθέξεη ζπρλά επηειή ζεάκαηα πνπ απάηεο) πνπ ζπλεπάγεηαη ε άλζξσπνο. πξνζβάιινπλ ηελ αηζζεηηθή θαη ρξήζε ηνπ δεκηνπξγνύλ • Απνπζηάδεη ε εηθόλα πνπ ππνβηβάδνπλ ην πλεπκαηηθό επίπεδν ηνπ επηθπιάμεηο. είλαη ειθπζηηθή θαη θάλεη δέθηε. • Dελ ππάξρεη ε δπλαηόηεηα βησκαηηθή ηελ είδεζε • Με ηελ θπξηαξρία ηεο εηθόλαο επζύλεηαη πξόζβαζεο ζε όινπο θαζώο ζε θάπνην βαζκό γηα ηελ απνκάθξπλζε είλαη αθξηβό κέζν θαη απαηηεί ηνπ κέζνπ αλζξώπνπ από ην βηβιίν θαη εηδηθέο γλώζεηο θαη ηελ επαθή ηνπ κε ην γξαπηό ιόγν εμνηθείσζε. γεληθόηεξα.
2.
[Type text] Δώζε ηίηινπο
ζηηο παξαπάλσ εηθόλεο
3.
[Type text] Τηλεόραση και
βιβλίο Γιαηί η ηηλεόπαζη εςθύνεηαι για ηον παπαγκωνιζμό ηος βιβλίος θπξηαξρεί ε εηθόλα, θαη παξαγθσλίδεηαη ν ιόγνο. Η εηθόλα έρεη θαζεισηηθή ηζρύ εληππσζηάδεη - δεζκεύεη θαη απνδπλακώλεη ηε θαληαζία πνπ είλαη απαξαίηεηε γηα ηελ αλάγλσζε βηβιίσλ. απιό θαη ιηηό ιόγν - πξνζθέξεη άθνπα ηελ αίζζεζε ηεο επαθήο κε ηελ πξαγκαηηθόηεηα - δελ απαηηεί ηίπνηε από ηνλ ηειεζεαηή ζε αληίζεζε κε ην βηβιίν. πξνηηκά ηε ραιαξσηηθή απνραύλσζε κπξνζηά ζηε γπάιηλε νζόλε από ηελ «θνπξαζηηθή» αλάγλσζε βηβιίσλ, πνπ απαηηεί ρξόλν θαη πλεπκαηηθή εγξήγνξζε. ηειενπηηθή νζόλε εθπέκπεη κηα ιάκςε πνπ αηρκαισηίδεη θαη θαζειώλεη ηνλ ηειεζεαηή, εζίδεη ζηελ παξαθνινύζεζή ηεο θαη απνθόπηεη από άιιεο δξαζηεξηόηεηεο ζηνλ ειεύζεξό ηνπ ρξόλν, όπσο ε αλάγλσζε βηβιίσλ. νη λένη βιέπνπλ ζηελ ηειεόξαζε κηα δηαθπγή από ηνλ πηεζηηθό θόζκν ησλ βηβιίσλ πνπ βηώλνπλ ζηελ εθπαηδεπηηθή δσή ηνπο. δελ πξνβάιιεηαη ηδηαίηεξα ην βηβιίν. Η ηειεόξαζε δηαρέεη ηε κεηξηόηεηα ζηε γιώζζα θαη ηνλ πνιηηηζκό εζίδεη ζην ρακειήο πνηόηεηαο ζέακα. θελόηεηα πνπ εθπέκπεηαη από ηελ ηειεόξαζε ζήκεξα δελ ζπλάδεη κε ηνλ θόζκν ηνπ βηβιίνπ, ηνλ θόζκν ηνπ πλεύκαηνο, ηνπ βάζνπο, ηνπ πξνβιεκαηηζκνύ. Πώρ η ηηλεόπαζη πποωθεί ηο βιβλίο Δηαθεκίζεηο βηβιίσλ, βηβιηνπαξνπζηάζεηο, βηβιηνθξηηηθέο. , ηελ ηζηνξία θαη άιια πεδία πνπ θαινύλ ην θνηλό ζηελ αλάγλσζε βηβιίσλ. θάηη πνπ κπνξεί λα παξαθηλήζεη θάπνηνλ λα ηα δηαβάζεη θαηόπηλ.
4.
[Type text] Ακοςζηικέρ εκδόζειρ Οπιζμόρ Πξόθεηηαη
γηα καγλεηνθσλήζεηο ινγνηερληθώλ έξγσλ πνπ θπθινθνξνύλ ζε ςεθηαθή (πηα) κνξθή. «Τπέπ» Δηεπθνιύλνπλ ηνλ άλζξσπν ζηελ θαζεκεξηλόηεηά ηνπ, κηα θαη παξάιιεια κε ην δηάβαζκα κπνξεί λα δηεθπεξαηώλεη άιιεο ππνρξεώζεηο ηνπ. Μπνξεί π.ρ. λα «αθνύεη» ην βηβιίν θαηά ηε δηάξθεηα ησλ κεηαθηλήζεώλ ηνπ ή ησλ νηθηαθώλ ηνπ εξγαζηώλ. Τν βηβιίν γίλεηαη πξνζηηό ζε αλαιθάβεηνπο (θαη ηδίσο κεηαλάζηεο), ηπθινύο, ειηθησκέλνπο κε πξνβιήκαηα όξαζεο, θαηάθνηηνπο αζζελείο, θαη κηθξά παηδηά πνπ αθόκα δελ έρνπλ αλαπηύμεη ηελ ηθαλόηεηα ηεο αλάγλσζεο. πην νηθνλνκηθέο από ηηο έληππεο εθδόζεηο. βηβιίσλ. «Καηά» Φάλεηαη ν πξνζσπηθόο «δηάινγνο» κε ην βηβιίν θαη ε «κπζηαγσγία» ηεο αλάγλσζεο. Ο αθξναηήο είλαη θαηά θαλόλα πην παζεηηθόο από ηνλ αλαγλώζηε θαη δελ είλαη ηδηαίηεξα πξνζεισκέλνο. πξνβιήκαηα νξζνγξαθίαο ησλ κηθξώλ παηδηώλ. αηνλήζεη ν γξαπηόο ιόγνο θαη ε ηζηνξηθή νξζνγξαθία. θίλδπλνο επέθηαζεο ηεο δηαδηθηπαθήο-ειεθηξνληθήο πεηξαηείαο θαη ζηνλ ρώξν ηνπ βηβιίνπ θαη ησλ εθδόζεσλ, θάηη πνπ ζα απνηειέζεη πιήγκα θαη ζην ζέκα ησλ δηθαησκάησλ ζηελ πλεπκαηηθή δεκηνπξγία-ηδηνθηεζία.
5.
[Type text] Σηλεόπαζη και
βία Πποζδιοπιζμόρ ηηρ ζσέζηρ «ηηλεόπαζηρ» και «βίαρ» Σηλεόπαζη: Η ιέμε πξνέξρεηαη από ην αξραίν ειιεληθό πξόζεκα "τηλε-" (="καθξηά") θαη ηελ ιέμε "όραση". Aπνηειεί ην θπξηόηεξν θαη δεκνθηιέζηεξν Μέζν Μαδηθήο Επηθνηλσλίαο θαη κηα από ηηο ζεκαληηθόηεξεο πεγέο θνηλσληθήο κάζεζεο Η ζπληξηπηηθή πιεηνςεθία ησλ αλζξώπσλ ζην ζύγρξνλν θόζκν, ελεκεξώλεηαη, πιεξνθνξείηαη, ςπραγσγείηαη, εθπαηδεύεηαη κέζα από ηηο εηθόλεο. Η επιθεηικόηηηα και η βία ζύκθσλα κε επίζεκεο έξεπλεο, καζαίλεηαη σο ζπκπεξηθνξά θαη γίλεηαη ηξόπνο δσήο, κέζσ ηεο παξαηήξεζεο ηέηνησλ ζπκπεξηθνξώλ από πνιύ κηθξή ειηθία, θαη ηδηαίηεξα κέζσ ηεο παξαθνινύζεζεο ηεο ηειεόξαζεο. Η ηειεόξαζε επεηδή απεπζύλεηαη ζε πιαηηέο κάδεο ζε νιόθιεξν ηνλ θόζκν, νδεγεί ζηελ εμάπισζε ηεο επηζεηηθόηεηαο, πνπ παίξλεη ηεξάζηηεο δηαζηάζεηο Μοπθέρ και πποβολή ηηλεοπηικήρ βίαρ Λεκηική Ψςσολογική ωμαηική Τε ζπλαληάκε ζε: παηδηθά πξνγξάκκαηα, θόκηθο, κε ηνπο παηδηθνύο ήξσεο λα αλαιακβάλνπλ ξόινπο κε βίαην θαη επηζεηηθό ραξαθηήξα, έληαζε, εθδηθεηηθόηεηα, πλεύκα αληαγσληζκνύ θαη άζθεζεο εμνπζίαο ηαηλίεο θαη ηειενπηηθέο ζεηξέο θνηλσληθνύ θαη αζηπλνκηθνύ πεξηερνκέλνπ αζιεηηθέο εθπνκπέο ξηάιηηη ηειεπαηρλίδηα δειηία εηδήζεσλ πνιηηηθέο ζπδεηήζεηο (ιεθηηθή βία, όηαλ ηα πλεύκαηα νμπλζνύλ) Πώρ πποβάλλεηαι η βία ζηην ηηλεόπαζη δελ πξνβάιιεηαη πάληνηε κε απερζή ηξόπν ζηελ ηειεόξαζε, αθνύ ζπρλά κπζνπνηείηαη ζην πξόζσπν εξσηθώλ ή λόκηκσλ ρξεζηώλ ηεο, όπσο είλαη νη αζηπλνκηθνί, ελώ άιινηε θσκηθνπνηείηαη, αξθεί λα ζπκεζεί θάπνηνο ηηο θσκηθέο ηαηλίεο πνιεκηθώλ ηερλώλ, θαη άιια πξνγξάκκαηα δηαζθεδαζηηθνύ ραξαθηήξα. Η νπζία είλαη όηη πάξα πνιύ ζπρλά παξνπζηάδεηαη λα αζθείηαη ρσξίο ζπλέπεηεο. Τα θηλνύκελα ζρέδηα πεξηβάιινληαη από κία επθνιία αλαπαξαγσγήο, ππό ηελ έλλνηα όηη δελ απνηεινύλ αθξηβέο παξαγσγέο. Η ζπρλόηεηα πξνβνιήο ηνπο σζηόζν ελδέρεηαη λα
6.
[Type text] αλαπαξάγεη ηε
βία κε κεγαιύηεξε ππθλόηεηα. Η θύζε ηνπο πνπ ραξαθηεξίδεηαη θπξίσο από θαηαηγηζκό δξάζεο θαη ήρνπ, ππνβάζκηζε ηνπ δηαιόγνπ, ηερληθή ηεο πξόθιεζεο πξνζήισζεο ησλ κηθξώλ ηειεζεαηώλ ζε ζπγθεθξηκέλα ππεξβνιηθά θαη βίαηα ζηηγκηόηππα, πξνβνιή ηξνκαθηηθώλ κνξθώλ, ηεξάησλ θαη επηζεηηθώλ ραξαθηήξσλ, θ.ιπ., έρεη πνηθίια δπζκελή απνηειέζκαηα ζηελ παηδηθή ςπρνζύλζεζε ζπρλή επίζεο παξνπζία ησλ όπισλ επηθέξεη ηελ εμνηθείσζε κε απηά, αθνινύζσο θαη δπζηπρώο θαη κε ηε ρξήζε ηνπο ιεθηηθή θαη ζσκαηηθή βία κεηαμύ ησλ παηθηώλ πξνθαιεί πιήξε αλαηξνπή ηεο επράξηζηεο αηκόζθαηξαο. Σπρλά θαηαζηξέθνληαη γήπεδα θαη ηξαπκαηίδνληαη παίθηεο θαη θίιαζινη. ώξα πξνβνιήο ησλ βίαησλ πξνγξακκάησλ θαη ε ζπλνιηθή ππνβιεηηθόηεηα ηεο αηκόζθαηξαο παίδνπλ ηδηαίηεξν ξόιν ζηελ επίδξαζε ησλ βίαησλ ζθελώλ. Οη ίδηεο ζθελέο είλαη πεξηζζόηεξν έληνλεο θαη ζαθώο πην ηξνκαθηηθέο όηαλ πξνβάιινληαη ζηε δηάξθεηα ηεο λύρηαο θαη όρη ππό ην θσο ηεο εκέξαο. Αίηια πποβολήρ ηηρ ηηλεοπηικήρ βίαρ ζθελέο, έρνπλ ρακειό θόζηνο παξαγσγήο, αθνύ δελ εζηηάδνπλ ζηελ πνηόηεηα ησλ δηαιόγσλ, ην ζελάξην θαη ηνπο ζπληειεζηέο, αιιά κόλν ζηελ θαηαγξαθή ζθελώλ βίαο, ηξόκνπ, επηβνιήο δύλακεο, ηα νπνία ραξαθηεξίδνληαη από πξνρεηξόηεηα θαη ρακειή πνηόηεηα. δνπλ πςειά πνζνζηά ηειεζέαζεο, αθνύ απεπζύλνληαη ζηα έλζηηθηα θαη θαζειώλνπλ. εύπεπηεο, γξήγνξεο παξαγσγέο, ζέινπλ λα εληππσζηάζνπλ, λα πξνζειθύζνπλ ην ελδηαθέξνλ αιιά θαη λα απμήζνπλ ηελ ηειεζέαζε αληαγσληζκό. αληαγσληζκόο ησλ ηειενπηηθώλ θαλαιηώλ πξνθαιεί ηελ ππεξβνιή, ηελ ηάζε γηα δξακαηνπνίεζε ησλ θαηαζηάζεσλ, ηελ έληαζε θαη όμπλζε ησλ πλεπκάησλ, αληηθαζηζηώληαο ην δηάινγν, ηε ζύλεζε, ην ζεβαζκό ζην ζπλάλζξσπν ο βίαο θαη ηεο ηξνκνθξαηίαο από εηδεζενγξαθηθέο εθπνκπέο πξνθαιεί αλαζθάιεηα. Οη θνβηζκέλνη πνιίηεο είλαη πιένλ πξόζπκνη λα απνδερζνύλ ηε ζπζία αηνκηθώλ ειεπζεξηώλ ζηνλ βσκό ηεο πξνζηαζίαο ηνπο. Απηό όκσο ελέρεη έλαλ ζνβαξό θίλδπλν: ηελ εθκεηάιιεπζε ηεο θαηάζηαζεο απηήο από έλα αδηαθαλέο νηθνλνκηθνπνιηηηθό ζύζηεκα γηα ηε ρεηξαγώγεζε θαη ηελ θαηαζηνιή ηεο ιατθήο δύλακεο Αδπλακία ηεο πνιηηείαο λα ειέγμεη απνηειεζκαηηθά ηα ΜΜΕ θαη λα εθαξκόζεη πηζηά θαη ρσξίο παξεθθιίζεηο ηνλ θώδηθα ηειενπηηθήο δενληνινγίαο πνπ αθνξά ζηε βία.
7.
[Type text] ςνέπειερ Αηομικό επίπεδο: ώξα
ηεο ηειενπηηθήο αλαπαξαγσγήο ηεο. Τα απνηειέζκαηά ηεο κπνξνύλ λα είλαη καθξνρξόληα θαη κπνξνύλ λα εηζρσξήζνπλ ζην ππνζπλείδεην ηνπ παηδηνύ κε δπλαηόηεηα λα εθδεισζνύλ αξγόηεξα. Η κειινληηθή απνθιίλνπζα ζπκπεξηθνξά έρεη ζπρλή πεγή ηνπο ηελ ηειεόξαζε. κίκεζε θαη επαλάιεςε επηθίλδπλσλ ζθελώλ, πνπ έρεη ζπρλά πξνθαιέζεη ζαλάηνπο κηθξώλ παηδηώλ. θόβν, αλαζθάιεηα γηα ηελ πηζαλόηεηα λα ππνζηεί βίαηε ζπκπεξηθνξά αλά πάζα ζηηγκή (ζύκαηα ιεζηεηώλ, βηαζκώλ θ.ά.), έιιεηςε εκπηζηνζύλεο ζηνπο γύξσ ηνπ, αιιά θαη ζην θξάηνο. δελ έρνπλ ηε δπλαηόηεηα λα δηαρσξίζνπλ ηελ πξαγκαηηθόηεηα από ηηο θαληαζηηθέο εηθόλεο, πξνζιακβάλνπλ παξαζηάζεηο νη νπνίεο κπνξνύλ εύθνια λα κεηαηξαπνύλ ζε δηεμνδηθά θνηλσληθά ζελάξηα επίιπζεο δύζθνισλ θαηαζηάζεσλ θαη πξνβιεκάησλ εηδεζενγξαθηθέο εθπνκπέο πξνθαιεί αλαζθάιεηα. Οη θνβηζκέλνη πνιίηεο είλαη πιένλ πξόζπκνη λα απνδερζνύλ ηε ζπζία αηνκηθώλ ειεπζεξηώλ ζηνλ βσκό ηεο πξνζηαζίαο ηνπο. εμνηθείσζε κ’ απηή, θαη κπνξεί λα πξνθαιέζεη αληηθνηλσληθά ζπλαηζζήκαηα, ηόζν επηζεηηθά όζν θαη ακπληηθά. απνπζία απέρζεηαο ή απνζηξνθήο γηα ηα θαηλόκελα ηεο βίαο, θαη ε απνδνρή ζε ζεκείν ηθαλνπνίεζεο ηεο πεξηέξγεηαο αηκαηεξώλ ζθελώλ ή ζηηγκηόηππσλ πνπ πεξηέρνπλ βσκνινρίεο θαη ιεθηηθή βία, όρη κόλν ζε ηειενπηηθό πεξηβάιινλ αιιά πνιιέο θνξέο θαη ζηνλ θνηλσληθό πεξίγπξν. επηζεηηθόηεηα θαη ε έληαζε ησλ παηδηώλ, γίλνληαη πην θπληθά, επηξξεπή ζηα πάζε, κέζα από ηελ εξσνπνίεζε βίαησλ, επηζεηηθώλ θαη εγθιεκαηηθώλ πξνηύπσλ. δηαζηξεβιώλνληαη αμίεο, ηδεώδε, ηδαληθά, αιινηξηώλεηαη ε αλζξώπηλε ζπλείδεζε. Όια ηα παξαπάλσ δελ ζπλεπάγνληαη όηη οπωζδήποηε ην παηδί πνπ αληηκεησπίδεη βίαηεο ζθελέο ζα αθνινπζήζεη αλάινγε βίαηε ή παξαβαηηθή ζπκπεξηθνξά Η επίδξαζε ηεο ηειεόξαζεο ζην παηδί εμαξηάηαη: Από ηελ πξνζσπηθόηεηα ηνπ παηδηνύ ηελ ςπρνινγηθή ηνπ θαηάζηαζε αλάινγα κε ηηο νηθνγελεηαθέο ζπλζήθεο ηελ παξεκβαηηθόηεηα ησλ γνληώλ ηνπ ζε ζρέζε κε όζα εξεζίζκαηα επηδέρεηαη ν ραξαθηήξαο θαη ε λνεκνζύλε ηνπ ην είδνο ηεο βίαο πνπ παξαθνινπζεί λα αζθείηαη ην ρξόλν θαη ηε δηάξθεηα πνπ παξαθνινπζεί ην πεξηβάιινλ ζην νπνίν αζθείηαη ε βία θ.ά
8.
[Type text]
Ανηιζηάζειρ Γονείρ • Να δώζνπλ πξνηεξαηόηεηα ζηε ζσζηή δηαπαηδαγώγεζε ησλ παηδηώλ, κε ηελ πξνώζεζε ηειενπηηθώλ πξνγξακκάησλ πνπ αλαδεηθλύνπλ θνηλσληθά ραξαθηεξηζηηθά όπσο ε ζύλεζε, ε θηιία, ε ζπλεξγαζία • Να θαιιηεξγήζνπλ ηελ θνπιηνύξα, δίλνληαο πξώηα νη ίδηνη ην παξάδεηγκα, πσο ε ηειεόξαζε απνηειεί ςπραγσγηθό θαη ελεκεξσηηθό κέζν, ώζηε λα επηιέγνπλ αληίζηνηρα πξνγξάκκαηα • Να δηδάζθνπλ ζηα παηδηά ηνπο ηηο αξλεηηθέο ζπλέπεηεο ηεο βίαηεο ζπκπεξηθνξάο θαη λα πξνσζνύλ θαη κέζα από ηελ ζπκπεξηθνξά ηνπο ζηελ θαζεκεξηλόηεηα ελαιιαθηηθέο ιύζεηο αληηκεηώπηζεο ησλ πξνβιεκάησλ • Αλαγθαία ε νηθνγελεηαθή εξεκία θαη ε ςπρηθή πγεία ζην ζπίηη, πνπ επηηξέπνπλ ηελ πγηή θαζνδήγεζε ησλ πξώησλ παηδηθώλ βεκάησλ από ηνπο γνλείο, αιιά θαη ηελ από θνηλνύ ηειεζέαζε, ώζηε λα απαληνύλ ζηηο εξσηήζεηο ηνπο, λα δίλνληαη δηεπθξηλήζεηο, λα αλαπηύζζεηαη πγηήο αιιειεπίδξαζε • Να ελεκεξώλνληαη γηα ην ηη παξαθνινπζνύλ ηα παηδηά ηνπο, θπξίσο ζε ώξεο αθαηάιιειεο • Να κελ ρξεζηκνπνηνύλ ηελ ηειεόξαζε σο κέζν επηβξάβεπζεο ή ηηκσξίαο, θάηη πνπ ηελ θαζηζηά αθόκα πην αλαγθαία γηα ηα παηδηά ΜΜΕ • Αθνύ ηα κέζα απηά έρνπλ ηε δπλαηόηεηα λα θαηεπζύλνπλ ηνλ ηειεζεαηή, νθείινπλ λα ζέβνληαη ηηο δώλεο παηδηθήο αθξνακαηηθόηεηαο, αιιά θαη λα κεηξηάδνπλ ηα πνζνζηά βηαηόηεηαο θαη ζηηο άιιεο δώλεο ηειεζέαζεο, θαζώο νπνηνζδήπνηε κπνξεί λα επεξεαζηεί θαη λα κηκεζεί ηα δξώκελα πνπ ηνλ θαηαθιύδνπλ θαζεκεξηλά ππό ηε κνξθή εληππσζηαθώλ νπηηθναθνπζηηθώλ εηθόλσλ • Οη ππεύζπλνη ησλ δηαθόξσλ ηειενπηηθώλ πξνγξακκάησλ πξέπεη λα αηζζάλνληαη ηελ επζύλε γηα ηελ πξνζηαζία ηνπ ςπρηθνύ, ζπλαηζζεκαηηθνύ, πλεπκαηηθνύ θόζκνπ ησλ λέσλ Πολιηεία: • Να ζεζπίζεη λόκνπο πνπ εμαζθαιίδνπλ πνηνηηθά ηειενπηηθά πξνγξάκκαηα πνπ ζέβνληαη ηα παηδηά θαη ηα δηθαηώκαηά ηνπο. • Να ζπληαρζεί έλαο θώδηθαο δενληνινγίαο πνπ λα δεζκεύεη ηνπο δεκνζηνγξάθνπο γηα ηνλ ηξόπν δηαρείξηζεο ηεο είδεζεο θαη ησλ ηειενπηηθώλ πξνγξακκάησλ. • Έιεγρνο ησλ ηειενπηηθώλ θαλαιηώλ, ώζηε λα δηαρεηξίδνληαη ηα ηειενπηηθά πξνγξάκκαηα κε γλώκνλα ηελ πξνζηαζία ησλ δηθαησκάησλ ησλ πνιηηώλ θαη ηδηαίηεξα ησλ παηδηώλ θαη εθήβσλ
9.
[Type text]
Σχολιάστε την παπαπάνω εικόνα σε μια παπάγπαυο 100 πεπίπου λέξεων
10.
[Type text]
Ίνηεπνεη Πλεονεκηήμαηα από ηην ανάπηςξη ηηρ πληποθοπικήρ και ηηρ σπήζηρ ηος Ίνηεπνεη • Σύλδεζε κε ειεθηξνληθέο βηβιηνζήθεο – βηβιηνπσιεία θαη βάζεηο δεδνκέλσλ από όινλ ηνλ θόζκν. • Ειεύζεξε θπθινθνξία ηεο γλώζεο (επνκέλσο ν ρξήζηεο έρεη ηελ δπλαηόηεηα λα εκπινπηίζεη ηηο γλώζεηο ηνπ θαη λα δηεπξύλεη ηνπο πλεπκαηηθνύο ηνπ νξίδνληεο). • Αληαιιαγή πιεξνθνξηώλ θαη επηζηεκνληθώλ ζπκπεξαζκάησλ. • Η επηζηεκνληθή γλώζε είλαη πξνζβάζηκε από όινπο θαη ε έξεπλα δηεπθνιύλεηαη. • Αμηνπνίεζε ηεο λέαο ηερλνινγίαο ζηελ εθπαίδεπζε, εμνηθείσζε ησλ καζεηώλ κε ηηο πξόζθαηεο εμειίμεηο ζε θάζε επηζηεκνληθό θιάδν. • Η εηζαγσγή ησλ ππνινγηζηώλ ζηελ εθπαίδεπζε εμαζθαιίδεη γλώζε πνπ πξνθύπηεη κεηά από έξεπλα ησλ ίδησλ ησλ καζεηώλ, απνκαθξύλεη ην δάζθαιν από ηνλ κνλνδηάζηαην ξόιν ηνπαλακεηαδόηε ηππνπνηεκέλσλ γλώζεσλ θαη ηνλ θαζηζηά θαζνδεγεηή ηεο κάζεζεο. • Η επηθνηλσλία κε θίινπο θαη γλσζηνύο αλά ηνλ θόζκν ή ε ζπκκεηνρή ζε νκάδεο ζπδήηεζεο ζπάεη ην θξάγκα ηεο απόζηαζεο, εληζρύεη ηελ θνηλσληθή επαθή θαη ηελ αληαιιαγή απόςεσλ θαη επνκέλσο επξύλεη ην πεδίν επηθνηλσλίαο. • Η επαθή ηνπ ρξήζηε κε ζηνηρεία από δηαθνξεηηθέο θνπιηνύξεο ηνλ θαζηζηά πην αλεθηηθό θαη θαηαπνιεκά πξνθαηαιήςεηο θαη ξαηζηζηηθέο λννηξνπίεο. • Εθζπγρξνληζκόο ηεο δεκόζηαο δηνίθεζεο κέζα από ηελ απηνκαηνπνίεζε ζπλαιιαγώλ, ηελ θαηαπνιέκεζε ηεο γξαθεηνθξαηίαο, ηελ επηηάρπλζε πνηθίισλ ιεηηνπξγηώλ θαη ηελ ελίζρπζε ηεο επειημίαο ησλ ππεξεζηώλ. • Δπλαηόηεηα λέσλ πξννπηηθώλ ζην εξγαζηαθό πεδίν ηόζν κε ηε βειηίσζε ζπλζεθώλ πνπ ζρεηίδνληαη κε ηνλ αλζξώπηλν κόρζν όζν θαη κε ηελ αλάπηπμε λέσλ κνξθώλ εξγαζηαθήο δξαζηεξηόηεηαο όπσο ε ηειεξγαζία. • Δηεπθόιπλζε ηεο εκπνξηθήο δξαζηεξηόηεηαο κε ηε δπλαηόηεηα δηάζεζεο αγαζώλ κέζσ ηνπ ππνινγηζηή (e-bay, e-shop). • Ελζάξξπλζε ηεο ζπκκεηνρήο ηνπ πνιίηε ζηα δεκόζηα πξάγκαηα θαζώο νη πνιηηηθέο απνθάζεηο, νη ζπδεηήζεηο πνιηηηθώλ πξνζώπσλ θαη λόκνη γλσζηνπνηνύληαη άκεζα κέζσ ηνπ δηαδηθηύνπ θαη επνκέλσο ελεκεξώλεηαη θαη ελεξγνπνηείηαη. • Χπραγσγία θαη δηαζθέδαζε: πξόζβαζε ζηελ ηέρλε αιιά θαη παηρλίδηα.
11.
[Type text] Μειονεκηήμαηα από
ηη σπήζη ηος Ίνηεπνεη • Όμπλζε ησλ θνηλσληθώλ αληζνηήησλ αλάκεζα ζηνπο πξνλνκηνύρνπο πνπ έρνπλ πξόζβαζε ζηε λέα ηερλνινγία θαη ζηνπο κε πξνλνκηνύρνπο πνπ απνθιείνληαη από ηελ θνηλσλία ηεο πιεξνθνξίαο, αδπλαηνύλ λα ρξεζηκνπνηήζνπλ ηε λέα ηερλνινγία θαη θαζίζηαληαη έλα λέν είδνο αλαιθάβεησλ. • Κίλδπλνο λα παξαζπξζνύλ ηδηαίηεξα νη λεαξνί ρξήζηεο από ην ακθίβνιεο ζπρλά πνηόηεηαο πιηθό πνπ δηαθηλείηαη ζην δηαδίθηπν. • Απνκόλσζε θαη απνμέλσζε ηνπ ρξήζηε από ην ζηελό θαη ην επξύηεξν θνηλσληθό πεξηβάιινλ κε απνηέιεζκα νη αλζξώπηλεο ζρέζεηο λα γίλνληαη ηππηθέο. • Αδπλακία πξνζηαζίαο πλεπκαηηθώλ δηθαησκάησλ: Η απνπζία επαξθνύο λνκηθνύ πιαηζίνπ γηα ηελ πλεπκαηηθή ηδηνθηεζία νδεγεί ηνπο ρξήζηεο ζε παξεκβάζεηο ή αλαπαξαγσγέο έξγσλ, γεγνλόο πνπ αθήλεη ηνλ πλεπκαηηθό δεκηνπξγό αλππεξάζπηζην. • Η γιώζζα θσδηθνπνηείηαη θαη αιινηώλεηαη θαζώο πηνζεηείηαη άθξηηα ην μέλν ιεμηιόγην. • Κίλδπλνο λα ραζνύλ παξαδνζηαθέο αμίεο θαη λα καδνπνηεζνύλ θαη λα ρεηξαγσγεζνύλ αλαπηπζζόκελνη ιανί. • Αλεμέιεγθηε πιεξνθόξεζε - ειάρηζηνο ν έιεγρνο ησλ κεηαδηδόκελσλ πιεξνθνξηώλ ⇒ αλεμαθξίβσηεο – θαηαζθεπαζκέλεο πιεξνθνξίεο • Πνξλνγξαθηθό πιηθό, ηζηνζειίδεο εγθιεκαηηθώλ νκάδσλ, αθξαίεο πνιηηηθέο θαη ζξεζθεπηηθέο νξγαλώζεηο
Jetzt herunterladen