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Luz María Garay Cruz
Antecedentes ,[object Object],[object Object],[object Object]
Organización del trabajo ,[object Object],[object Object]
Primera hipótesis  ,[object Object]
Formación  docente Desarrollo de  habilidades  Técnico- profesionales Actualización Pedagógica Desarrollo de  Habilidades didácticas Capacitación.  Desarrollo de  habilidades  Técnico- instrumentales Desarrollo de actividades de  retroalimentación Más individualizadas Desarrollo de contenidos con “ sentido” Planificación de materiales  De enseñanza que faciliten el  Aprendizaje significativo Manejo de correo  electrónico Manejo de lenguaje  multimedia Formación académica de tutores de sistemas de educación a distancia
Segunda hipótesis ,[object Object]
Práctica tutoral en los sistemas de educación a distancia Tutoría  electrónica Diseño de  Materiales en línea Tutoría en tiempo real Tutoría diferida Práctica tutoral Interactividad Pedagógica Actividades de autoaprendizaje Actividades de autoevaluación
Conclusiones ,[object Object],[object Object]
Conclusiones ,[object Object],[object Object]
Conclusiones ,[object Object],[object Object]
Reflexiones finales ,[object Object],[object Object],[object Object]

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