1. PROJETO “MUSEU”
8º A

2. “ Não encontre um defeito, encontre
uma solução. Qualquer um sabe
queixar-se.”
Henry Ford

3. Constituída por dez alunos, três do sexo
feminino e sete do sexo masculino.
Principais problemas revelados pelos discentes:
absentismo/risco de abandono escolar;
 retenções repetidas;
 baixo rendimento escolar;
 falta de motivação;
 falta de integração escolar;
 dificuldades de comunicação;
 desvios comportamentais;
 ambiente familiar desestruturado.

4. PROJETO INTERDISCIPLINAR “MUSEU ESCOLAR”
Objetivos traçados para os alunos:
•Desenvolver as capacidades lúdicas e artísticas dos intervenientes;
• Promover a divulgação, preservação e valorização da cultura
tradicional;
• Promover e preservar as artes e as tradições;
• Investigar e divulgar realidades antigas, usos e costumes das
gentes;
• Difundir e promover a transmissão de conhecimentos junto do
grande público;
• Dar a conhecer a fauna e a flora da zona;
•Criar condições que ajudem a manter os saberes do artesanato, da
gastronomia e dos ofícios tradicionais, bem como os saberes da
literatura popular de tradição oral;
•Contribuir para a preservação e unidade de uma herança cultural;
•Criar incentivos à manutenção das produções de cultura popular;
•Tentar criar um espaço “museológico” que preserve e perpetue a
memória dos antepassados.

5. Ter um espaço com tudo o que se vai produzir e aberto a todos.
Finalidade:
•Intervenção dos alunos na comunidade escolar e extra escola;
•Realização de um trabalho de interesse público que irá beneficiar
toda a comunidade;
•Recuperação de tradições, ofícios, modos de vida, etc, das gentes
da zona em que se integra a escola – Município de Alenquer;
•Participação de toda a comunidade, de forma a permitir a
aquisição e consolidação, por parte dos alunos, do que é uma
comunidade e a responsabilização que cada um deles deve possuir
como cidadão;
•Contribuição para a valorização turística do Município/concelho;
•Integração, no museu, de roteiros pedestres que permitam
conhecer a zona, essencialmente a área vinícola, que hoje tem
ganhado grande adesão.

6. Papel das instituições:
•Apoiar os alunos/escola/comunidade no
projeto em toda a sua amplitude;
•Ceder um espaço para o museu;
•Contribuir com sugestões.

7. Museu
•Um quarto;
•Uma cozinha;
•Uma salinha;
•Um cantinho que represente a escola (com uma
secretária de madeira (do professor) e secretárias
de alunos, livros usados pelos alunos durante o
Estado novo, cadernos, ardósias alunos e materiais
escolares utilizados);
•Zona de ofícios (com instrumentos utilizados e
cedidos como doação);
Nota: Fará parte do espaço uma exposição
permanente de fotos da zona e das gentes, de
várias épocas

8. Propostas de nomes para o museu:
“ As nossas gentes”;
“ A vida dos nossos avós”;
“ Antigamente…”.

9. Projeto
“MUSEU”
Professores da Turma Alunos
Encarregados
de Educação
Entidades
do 8º A
Toda a comunidade escolar

10. Núcleo central da operacionalização do projeto
Professores Alunos
Isabel Margarida Caroço Beatriz Santos
Maria Cristina Canotilho Jéssica Ferreira
Maria Rute Santos Miguel João Ferreira
Sónia Alexandra Antunes Joel Vitorino
Celina Isabel Rosa Pires Mª Fátima Teles
Célia Maria Silvestre Miguel Coelho
Ana Maria Oliveira Folgado Rúben Maurício
Ana Lúcia Martinho Faria Tiago Ribeiro
António Manuel Batista Valter Casais
João Luís Pinto Silva
Participação especial: Salomé Abreu

11. Operacionalização
Levantamento, por parte dos
alunos, das gentes mais
idosas da zona.
Trabalho extra escola
Distribuir pelos alunos, esses
idosos para futuro contacto
e levá-los a falar com eles
para levantamento de
informações necessárias
para o cumprimento dos
questionários realizados.
Trabalho extra escola
Formação Cívica
Português
Realizar questionários para
saber costumes, usos,
tradições, realidades
quotidianas e ofícios
tradicionais.
Português

12. Escrever histórias contadas por via oral
em português e traduzidas em Inglês.
Português
Inglês
Pesquisar e fazer trabalhos sobre a
fauna e flora da zona. Ciências naturais
Fotografar monumentos, paisagens,
casas, …. que caracterizam a zona e
História
pesquisar sobre a História da zona onde
se insere a escola.
Tentar fazer um roteiro turístico da
zona. (Elaborar mapas com a
sinalização dos locais a visitar, criar
roteiro pedestre e escrever as
informações em inglês)
Geografia
Inglês
Educação Física
Pesquisas(por exemplo jogos) e passar
trabalhos utilizando suportes
informáticos.
TIC

13. MUSEU
nós

33. Alguns objetos que já temos

42. “A mente que se abre a uma ideia, jamais voltará ao seu
tamanho original”
Albert Einstein