Tema 7 los reinos cristianos hispánicos alumnos

Tema 7: Los reinos cristianos hispánicos, Geografía e Historia (2º ESO)
I.E.S.Virgen de Vico (Arnedo)
1
Nombre y apellidos:...........................................................
Observaciones hechas:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
.......................................................................
NOTA

1- LOS NÚCLEOS DE RESISTENCIA CRISTIANA
- Tras la conquista ........................, las únicas zonas que quedaron libre del control musulmán fueron
las ........................ y pirenaicas del norte.
2- LOS REINOS Y CONDADOS OCCIDENTALES
A. El reino astur-leonés
- En el año .................. los .................... refugiados en la ......................................... eligieron como rey a
...........................
• Este rey se enfrentó a los ............................ en la ....................................... (722),
obteniendo la victoria, considerándose este momento como el inicio de la “............................”
cristiana.
- En el siglo IX--> Los sucesores de .................. (Alfonso I, Alfonso II y Alfonso III) crearon el
reino de ......................., establecieron la corte en ................... e iniciaron una expansión
territorial que extendió el reino desde ....................... hasta .........................
- En el siglo ............ la capital del reino se trasladó a ................. y el reino pasó a llamarse
....................
2
- Este fue el origen de los nuevos reinos
cristianos que se formaron durante los
siglos ............. y IX:
• el reino .................. surgió en la
zona de la cordillera ..............., y
• el reino de ...............y los
condados .......................... en
el área de los .........................

B. El nacimiento de Castilla
ACTIVIDADES: página 113 (nº 2: Documento 1 y 2 // resumen punto 3 // Mapa)
3
- Durante el ...................................... el reino de ...............
sufrió numerosos .................., sobre todo en la
zona oriental, y para prevenir éstos, el rey
..................... fortificó este territorio con
numerosos .................--> de esta
manera, ...................... se convirtió en una zona clave
para frenar las incursiones musulmanas procedentes
del ..................................
- Castilla estaba dividida en diferentes
................... que acabarán uniéndose bajo la
autoridad del conde .................... a
mediados .........................
o Con el paso del tiempo su poder e influencia
aumentó, hasta el punto que en el
................ ................. se convirtió
en ......................................

3- LOS NÚCLEOS PIRENAICOS
- La región pirenaica formaba parte del ........................ y se había convertido en un
territorio de frontera entre reino ........................ y el ....................................................
o Por esta razón, ............................ fundó allí la ............................, un territorio dividido
en ........................., cuya misión era ...............................................................................................................
o En el .........................., el imperio ........................ se disolvió y estas regiones
se ...............................--> de manera que se formaron tres núcleos diferentes:
...............................................................................................
a) La formación del reino de Navarra
 A principios del ........................ conde ................... expulsó a las ....................................
de ..........................., y fundó el .............................. que, al extenderse por el ...............,
se convirtió en el ..................................
 A partir del siglo ......, el rey ...................... inició una importante .......................................
por ........................................
 El momento de mayor esplendor se produjo durante .......................... durante el reinado de
..............................
o Este incorporó a su reino los .................................., ..................... y parte de ............
o A su muerte, el reino se ........................................................
1. ...................... heredó ................
2. ............... recibió el ..............................
3. ...................... recibió los condados de ...........................................................
4

b) Los condados de Aragón
 A comienzos del siglo................, los condados
de ....................................................situados en la ....................................) se
desvincularon del poder ....................................
o La familia del ..................................... consiguió la ................... del condado
de ....................
o Durante el ................................, el condado de ............... ................ unió temporalmente al
r............................................
o Con la muerte de ............................. (1035)--> .................. se independizó de ........................
c) Los condados catalanes
 A .................................... el conde de Barcelona, ............................, consiguió reunir
los .............................................., gobernándolos con .............................................................................
 Gracias a las buenas relaciones con los ......................................, los condes de Barcelona
consolidaron su ......................... del ......................................... en el siglo X.
ACTIVIDADES: página 115 (nº 4 // resumen punto 4 y 5 // Mapa)
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4- EL AVANCE DE LOS REINOS CRISTIANOS
4.1. El avance hasta el Duero
 Ya durante los siglos ......................... los reinos .......................... avanzaron por el sur
hasta ..................... ............., una zona que no interesó a los musul.....................manes
y que estaba casi ............................ (Tierra de Nadie)
4.2. La conquista de los valles del Tajo y del Ebro
 En el s.................... con la división del ......................... en ...................., los .................... asentaron su
dominio hasta el ..................... y aprovecharon para extenderse hacia el .....................
 Para evitar los ataques, los .................................. pagaban ..................... (impuestos) a
los................................
 Durante los siglos XI y XII...
o ........................... y Castilla llegaron más allá del .................... y fijaron la frontera con Al-
Andalus en ................................................
o El reino de A............... conquistaba .................. y ..............., y ...
o El conde ......................... llegaba hasta ..........................., alcanzando el valle
del ..............
6

4.3. La conquista del valle del Guadalquivir, Levante y Baleares
 En el siglo ......................... la derrota ................ en la ........................................ (1212)
abrió las puertas del valle del.................... a los ejércitos ....................
 El reino de .................. ya independiente conquistó el ........................
 ....................... se apoderó de gran parte de ..............................................
 La Corona de ................. se expandió por ...................................................
5- LA REPOBLACIÓN
 La expansión cristiana hizo necesario …………………………………………………………………….. para fortalecer su
…………………………. (es lo que se conoce como ……………………………..).
 En el siglo…….. los ……………. dividían el …………………………………………..o en ……………………………………. dominadas
por una ………………………… o ………………….., que actuaba como …………….. y numerosas ………………. dependían
de ella.
o Para favorecer que estas ……………………. se poblaran--> los ………………….. concedían …………………..
llamados …………………………… o …………………………………a estas villas (que fueron repobladas por
……………………………………………….)
 De esta manera, se repoblaron los ………………………….. entre los ………………………………………. y
………………………… y parte de los territorios
7

ACTIVIDADES: página 117 (nº 4 // resumen punto 7 y 8 // Mapa)
8

6- LA CONVIVENCIA DE LAS TRES CULTURAS
 Como resultado de la conquista, los reinos …………………… tuvieron una población en la que
coexistieron tres culturas: la ………………., la ………………….. y la ……………..
o Estas tres ………………. no solían integrarse y vivían en ……………………………., manteniendo sus …………………:
� Los …………………… eran la población ………………………..
� Los ………………………. eran los musulmanes que permanecieron en …………………………………………………………
Al principio los ………………….. respetaron sus ……………………, pero después se vieron obligados a
……………………….. a ………………………….
� Los ……………………….. mantuvieron unas ………………………. bastante tensas con el resto de la
………………….., siendo en ocasiones ……………………….
ACTIVIDADES: ficha "Escuela de traductores de Toledo"
9
 Esta diversidad fomentó el enriquecimiento
……………………… y muestra de ello fue
la…………………………………………………………………… en la que
se intercambiaban …………………….. y se tradujeron al
latín obras clásicas, ……………………. y …………………….

7- LA CORONA DE CASTILLA
- En su evolución, los reinos de …………………… y ……………….. se ………………….. y se separaron
………………………………, hasta su unión definitiva en el siglo …………………... Veámoslo:
• ………………………..hacia ……………… dominó toda la c…………………………………
• Alfonso VI (………..) tomó …………………. y extendió su control territorial hasta el río …………………..
• ………………………….y Alfonso X conquistaron toda ……………………….. tras la victoria en
las……………………………………………..
El primero de ellos unió el reino de ………………. y León en el …………….., fundando la
………………………………………………
7.1- Política
- El ……………… se regía por unas mismas ……………………. y una misma ……………., en el que el …………..
tenía amplios ………………. (e…………………………, declarar la ……………………. y ………………)
- Las ……………….. no podían ……………….. (elaborar leyes); únicamente ………………… o negaban los nuevos
…………………………….solicitados por el …………………….
7.2- Economía
- Se basaba en la ………………………… y la ……………………...
o La ganadería se fundamentaba en la ……………….. de la …………………………….., cuya ……………., de gran
…………………… se empleaba para la…………………………………….. o se ………………………. a países como ………………….
- Los rebaños eran ……………………………, es decir, circulaban por una……………………………….. llamados
………………….
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- Los …………………………. y ó……………………………….. acapararon grandes rebaños de ……………...
o Los ………………………… se reunían en ………………….., llamadas ………………..
o En el año …………………, el rey …………………………. reconoció el …………………………………………………………….
otorgándole libertad para que el ganado pastara en l………………………………………………………………………………..
o Todo esto permitió un desarrollo de la ………………………. y el …………………. de la l…………………………………..,
junto a la cel…………………………….. como las de ………………………………………
7.3- La crisis del final de la Edad Media
- Desde …………………………….. se sucedieron una serie de …………………………..que acarrearon, ……………..,
epidemias y muerte.
o Esta situación generó ……………………………………. que se tradujo en ……………………………………. contra los
……………….
- En Castilla, los …………………. de los nobles ……………………. como consecuencia de la
…………………………………….-> por ello, la ……………………… tomó las siguientes medidas:
o ………………….. los ……………. ……………………………………., lo que provocó …………………………………….
o Enfrentamientos entre la ………………………….. por el control de las …………………………….
o Se sublevaron contra los …………………….. para que estos les cedieran nuevas ……………………...
 De entre las ………………………., destacó la que protagonizó………………………………………………. contra su
hermano el ……………………... La guerra finalizó con la muerte del ……………….. y la proclamación de
………………………………………como rey de …………………… (…………………)--> De esta manera comenzó una nueva
dinastía, los ……………………………..
- A pesar de lo explicado anteriormente, la situación de la Corona mejoró a finales del ………………. y
los reyes emprendieron nuevas …………………………..  se conquistó …………………………………………………..
ACTIVIDADES: página 121 (12 y 13) y página 122 (14) // Resumen punto 9
8- LA CORONA DE ARAGÓN
11
- La Corona de …………… se creó en el siglo ……………..
(1137) a raíz del matrimonio entre …………………….
(heredera de Aragón) y …………………………………(conde de
Barcelona). El hijo de ambos,……………………………, se
convertirá en el ……………………… de estos territorios.
o La Corona de Aragón tuvo una expansión menor por
la península ibérica en comparación con la de la
Corona de ……………………….
o En cambio, la expansión por el ………………………fue muy
importante (se conquistó
……………………………………………….).

- En la política, cada uno de los territorios que componían la Corona mantuvo sus
……………………………………………………………………………………….. que los …………………….. respetaron.
o El rey tenía menos poderes que en ………………………, ya que las ………………… de cada reino podían
…………………………..
o Además existían ……………………….. como la ……………………….. en Cataluña y …………………. o la
……………………. en Aragón, que velaban por el ………………………………………………………………….. y
………………………………………………………………….
- En cuanto a la economía, se basaba sobre todo en la ……………………………... Sin embargo el
…………………….. también tuvo un gran desarrollo, gracias a la expansión por
…………………………………………………. que la Corona de …………………………….. llevó a cabo en el siglo XIII. Los
……………………………. catalanes, ……………………………. y ………………………. contaban con delegaciones o
…………………………… en diversas ciudades ……………………………………. …………………………………….
• La crisis final de la Edad Media
- Desde ……………………………………., la crisis …………………y ………………………….. provocó graves ……………………………
en ………………………………. (persistencia de las epidemias, conflictos sociales,...)
- En el siglo XV, se produjo un cambio de dinastía que supuso el acceso de los Trastámara al poder.
o La llegada de la nueva dinastía coincidió con el estallido de varios conflictos sociales. Son los
siguientes:
 ………………………….. de los campesinos catalanes (………………………….) respecto a la nobleza en el
…………………………….. por la supresión de derechos. El conflicto se solucionó con la
……………………………………. …………………………………….que dio la razón a las ……………………..
12

 ……………………………….l entre los nobles y los burgueses ricos, que deseaban mantener sus
privilegios, y el rey ………………………. apoyado por la baja burguesía y el campesinado. La guerra
finalizó con la………………………………………………..(1472) por Juan II.
ACTIVIDADES: fichas y resumen del punto 10
13

14

9- EL LEGADO CULTURAL DE LA EDAD MEDIA
ESTILO
ARTÍSTICO
CRONOLOGÍA CARACTERÍSTICAS EDIFICIOS DESTACADOS
ARTE
…………………….
Siglos VIII-X Iglesias de ……………. tamaño,
con planta ………………., arcos de
………………………. y que se cubren
con ………………….
Santa María del ……………………..
ARTE
…………………………
A partir del
siglo X
Iglesias con un interior de
aspecto ………………. por el uso de
arcos de …………………...
……………………………………. (León)
……………………………………. (Valladolid)
ARTE
ROMÁNICO
A partir del
siglo XI
Siglo XI: pequeñas iglesias
……………
Siglo XII: iglesias de mayor
tamaño y abundancia ……………...
Dispersos por todo el Camino de
…………….:
* ……………………………………. (Huesca)
* San Martín de Frómista (………….)
ARTE
GÓTICO
A partir del
siglo XIII
Uso de arcos ………………………,
construcción de ……………………….,
palacios y lonjas.
Corona de ……………..: Catedrales de
León, ………………… y …………….
Corona de Aragón: …………………………..
del Mar, lonja de Valencia,...
ARTE
………………
Siglo……………. Uso del barro ……………….. como
material de construcción,...
Edificios en León, Toledo y Teruel.
15

Actividad: Completa estas fichas
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Nombre del edificio: ....................................
Estilo artístico:..............................................
Año y lugar: ...................................................
Características:-cítalas y señálalas en la
imagen-
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
...........................................................................
Año y lugar: ...................................................
imagen-
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
...........................................................................
Año y lugar: ...................................................
imagen-
.................................................................................
.................................................................................
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.................................................................................
.................................................................................
...........................................................................

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Cuenta la tradición que entre los muchos peregrinos compostelanos que hacen alto en esta
ciudad para venerar las reliquias de Santo Domingo de la Calzada, llegó aquí un matrimonio alemán con
su hijo de dieciocho años llamado Hugonell, procedente de Ad Sanctos (Xanten en la diócesis de
Münster, pero hasta 1821 del Arzobispado de Colonia).
La chica del mesón donde se hospedaron se enamoró del joven Hugonell, pero ante la
indiferencia del muchacho, decidió vengarse. Metió una copa de plata en el equipaje del joven y cuando
los peregrinos siguieron su camino, la muchacha denuncio el robo al Corregidor.
Las leyes de entonces (Fuero de Alfonso X el Sabio) castigaban con pena de muerte el delito de
hurto y una vez fue prendido y juzgado, el inocente peregrino fue ahorcado.
Al salir sus padres camino de Santiago de Compostela, fueron a ver a su hijo ahorcado y,
cuando llegaron al lugar donde se encontraba, escucharon la voz del hijo que les anunciaba que Santo
Domingo de la Calzada le había conservado la vida. Fueron inmediatamente a casa del Corregidor de la
Ciudad y le contaron el prodigio.
Incrédulo el Corregidor contestó que su hijo estaba tan vivo como el gallo y la gallina que él se
disponía a comer.
En ese preciso instante el gallo y la gallina saltando del plato se pusieron a cantar.
Y desde entonces se dicen los famosos versos:
SANTO DOMINGO DE LA CALZADA
DONDE CANTO LA GALLINA DESPUÉS DE ASADA
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