4. FRONTERA NATURAL
(RÍO SAN JUAN):
NICARAGUA Y COSTA RICA

5. FRONTERA ARTIFICIAL
INDIA-BANGLADESH

8. http://www.youtube.com/watch?v=e7-0L1n9_dk-->
cambio de fronteras en Europa (3.24 min)

9. b. La poblaciónb. La población
La población que vive en el territorio de un
Estado es el conjunto de ciudadanosciudadanos de ese
Estado.
• Estos ciudadanos tienen unos derechostienen unos derechos,
reconocidos por el Estado, pero también unostambién unos
deberesdeberes que debe cumplir bajo pena de sanción.
La población de un Estado es muy heterogéneaheterogénea,
es decir, suelen convivir personas de diferentes
religiones, culturas,...

14. Actividades: página 56 (1, 2 y texto “La
Constitución”) //
APRENDE A… pág. 57 (7, 8 y 9)

15. Mantener el
orden público

18. •¿Qué elementos integran el Estado? El Estado está integrado por el territorio
y su población.
•Cita algunas de las funciones que son competencia exclusiva del Estado
Algunas de las funciones del Estado son las de establecer las leyes que regular
las relaciones sociales de la población del Estado y velar por el cumplimiento
de las leyes a través del poder judicial.
También se responsabiliza del orden y la seguridad, de la política exterior,
dirige la economía, recauda impuestos, administra los servicios públicos y
gestiona las infraestructuras y equipamientos colectivos.
•Sintetiza qué es una Constitución y valora su importancia en los Estados
democráticos
Una Constitución es el conjunto de leyes fundamentales que determina la
forma de gobierno, establece los derechos y los deberes de los ciudadanos y
define las instituciones y el funcionamiento del Estado.
En los Estados democráticos es de suma importancia porque quienes acceden
al poder no pueden ejercerlo libremente, sino que deben respetar el conjunto
de leyes que recoge la Constitución.

19. 7. ¿Qué tipo de actividades desempeñan las personas que trabajan
para la administración?
Las personas que trabajan para la administración desempeñan
tareas relacionadas con la justicia, la sanidad, la enseñanza, la
economía, las obras públicas,…
8. ¿Quiénes son los funcionarios de carrera? ¿Cómo acceden a su
puesto de trabajo?
Los funcionarios de carrera son la mayor parte de los trabajadores
de la administración. Acceden a su puesto de trabajo por oposición,
es decir, mediante un examen.
9. ¿Qué diferencia hay entre un funcionario de carrera y un cargo
político de la administración?
Un funcionario de carrera ocupa su puesto en la administración y lo
mantiene de por vida. Un cargo político cambia de manos cuando las
circunstancias políticas varían.

27. http://www.youtube.com/watch?v=5YrwIMDRv6I-->
ELECCIONES DEMOCRÁTICAS EN ESPAÑA (2.32 MIN)

32. PARLAMENTO ESPAÑOL

33. http://www.youtube.com/watch?v=oltqhdvEO5Q-->
SEPARACIÓN DE PODERES DEL ESTADO ESPAÑOL (2.07)
Actividades: página 58 (1,2) // pág. 59 (3, 4 y 5)

34.
1.¿En qué principios se basa el funcionamiento de un Estado
democrático?
•El funcionamiento de un Estado democrático se basa en tres principios:
igualdad, justicia y libertad.
2, Elige unos de los principios y explica en qué aspectos se concreta
•Si se elige la Igualdad se indicará que se concreta en la igualdad ante
la ley, de oportunidades y de derechos personales, sociales y políticos.
•Si se escoge la Justicia, se explicará que se trata de la que establece
entre las personas, grupos, personas y grupos y comunidades y países.
•Y si se escoge la Libertad, entonces se indicará que se concentra en
actual sin imposiciones, en la autodeterminación de los pueblos y en la
participación en la elaboración de normas que regulen la conducta.

35. 3, ¿Qué instituciones ejercen los distintos tipos de poderes que rigen los Estados
democráticos?
•Los Estados democráticos están regidos por las siguientes instituciones: el Parlamento,
el Gobierno, que ejerce el poder ejecutivo y los Tribunales.
4, ¿Qué funciones desempeña cada institución?
•El Parlamento (función legislativa). Gobierno (función ejecutiva) y Tribunales (función
judicial)
5. Explica qué requisitos deben tener unas elecciones para que puedan considerarse
democráticas
•Deben ser libres (todos los ciudadanos pueden presentarse a la elecciones como
candidatos y desarrollar la campaña electoral).
•Deber ser plurales (tienen que presentar a los electores varias opciones).
•Deben realizarse por sufragio universal (han de participar como electores todos los
ciudadanos mayores de edad, sin ningún tipo de discriminación).
•Deben ser periódicas (las elecciones deben repetirse cada cierto tiempo).

40. MONARQUÍA Y
REPÚBLICA
La diferencia entre una
monarquía y una república
reside en quién es el jefe
de Estado.
MONARQUÍA: El jefe
del Estado es un rey.
REPÚBLICA: El jefe
del Estado es un
presidente.
*En ambos casos pueden darse
dictaduras y democracias.

43. http://www.youtube.com/watch?v=zTOK3TQrtmk-->
MONARQUÍA O REPÚBLICA (2.51 MIN)

50. GOLPE DE ESTADO EN REPÚBLICA
CENTROAFRICANA (MARZO 2013)

51. GOLPE DE ESTADO EN EGIPTO (JULIO 2013)

52. http://www.youtube.com/watch?v=nAVLC38VWMY-->
GOLPE DE ESTADO EN EGIPTO (3.11 MIN) JULIO 2013
http://www.youtube.com/watch?v=sCfF7zL4TuM-->
GOLPE ESTADO REPÚBLICA CENTROAFRICANA (1.08)
Actividades: página 61 (6, 7, 8 y 9)

53. 6.¿Quién es la máxima autoridad en una monarquía parlamentaria? ¿Qué
características tiene su cargo? La máxima autoridad es el Rey, que reina pero no
gobierna y debe jurar fidelidad a la Constitución. Su cargo es vitalicio y hereditario.
7. ¿Quién es el jefe del Estado en una república parlamentaria? ¿Cómo se elige?
El jefe del Estado es el presidente de la República, elegido por la ciudadanía.
8. Indica algunas diferencias entre un Estado liberal y un Estado Social
•Estado liberal no interfiere en la economía del país. Considera que la economía debe
funcionar según la ley de la oferta y la demanda.
•Estado social interfiere en algunos ámbitos económicos y sociales del país en cuestión.
Para ello, pone en marcha una serie de instrumentos (pensiones, subsidios,…) con
objetivo de conseguir una mayor igualdad entre los ciudadanos.
9. ¿Cuáles son los aspectos más relevantes que caracterizan los Estados no
democráticos?
•Son aquellos Estados donde el poder lo ha ejercido o lo ejerce una sola persona o un
grupo privilegiado, que decide según sus intereses, reduciendo además los derechos de los
ciudadanos.

55. - Los EstadosEstados se han caracterizado
tradicionalmente por ejercer el poder y la
soberanía de forma exclusiva.
o El Estado tradicional se ha transformadoEl Estado tradicional se ha transformado debido a
la globalización de la economía y a la generalización
de las nuevas tecnologías.
- Los Estados han creado organizacionesLos Estados han creado organizaciones
supranacionalessupranacionales, a las que han cedido parte de
su poder, para resolver problemas fuera de su
ámbito de acción.

57. - Junto a la globalización, también aumenta la
importancia de los espacios locales yespacios locales y
regionalesregionales: las naciones sin Estado y las
grandes ciudades.
- En la actualidad, los Estados cumplen estas
funcionesfunciones:
o Coordinar regiones y ciudades.Coordinar regiones y ciudades.
o Crear y mantener infraestructuras básicas.
o Luchar contra el terrorismo mundial.

64. http://www.youtube.com/watch?v=BqoYlbtSl9k-->
RELACIONES IRÁN-SUDAMÉRICA (1 MIN)
http://www.youtube.com/watch?v=jHyaz6n9YiE->
relac. España y Marruecos (2.28 min)
https://www.youtube.com/watch?v=H_l8r7BDB1g:
RELACIONES CUBA- EE.UU DIC.2014- 1.20
Vídeo DD.HH

66. LIGA ÁRABE

67. UNIÓN EUROPEA

71. Mantener la pazMantener la paz

72. http://www.youtube.com/watch?v=rv3R-
vTPENw--1> genocidio Ruanda 5.22 min
Acciones heroicas de los cascos
azules (10 min)

74. http://www.youtube.com/watch?v=eCHrEBY-fyY-->
Hugo Chávez en la ONU –parodia- 1.40 min
Actividades: página 67 (1, 2, 3 y 4)

75. • 1/ ¿Cuáles son las Declaraciones Universales más
importantes? ¿Cuál es su objetivo?
• Declaración Universal de los Derechos Humanos, Declaración
de los Derechos de la Infancia y Declaración sobre la
Eliminación de la Discriminación de la Mujer.
• 2/ ¿Para qué se crean las organizaciones supranacionales?
Indica los distintos ámbitos en que han sido instauradas y
nombra algunas de ellas.
• Se crean para resolver los países conjunta y coordinadamente
los problemas que ha generado la multiplicación de las
relaciones internacionales.

76. • 3/ Cita algunos de los objetivos básicos de la ONU. ¿Crees que se respetan siempre
las resoluciones de esta Organización?
o Mantener la paz y la seguridad internacional.
o Fomentar relaciones de amistad entre las naciones, basándose en el respeto al
principio de igualdad de derechos y de la libre determinación de los pueblos
o Cooperar en la solución de problemas internacionales.
o Desarrollar y estimular el respeto a los derechos humanos.
No siempre se respetan las decisiones de la ONU y, por ello, en algunas
ocasiones los Cascos Azules, el ejército de la ONU, debe acudir a vigilar
zonas en conflicto (Genocidio de Ruanda)
• 4/ ¿Cuáles son los fines de UNICEF y de la UNESCO? ¿De qué organización
dependen?
• La UNICEF y la UNESCO fueron creadas para proteger la infancia y alcanzar la paz y
el bienestar social a través de la cultura, respectivamente. Dependen de la ONU.

83. https://www.youtube.com/user/MedicosSinFronteras IMÁGENES 2014 1.29

84. Actividades: página 69 (5 y 7)

85. 5. Cita diversos ejemplos de ONG e indica a qué se dedica cada
una de ellas.
 Promotoras de acciones humanitarias en países que padece
conflictos bélicos, hambrunas,…  Cruz Roja Internacional,
Manos Unidas, Médicos sin Fronteras,…
 Promotoras de los derechos humanos Amnistía Internacional.
 Defensoras de la protección de la naturaleza y el medio ambiente
 Greenpeace, WWF (World Wild Found)
• 7/ Busca en Internet algún ejemplo donde las ONG hayan
intervenido recientemente
 Haití (tras el terremoto que asoló el país), en Dafur –Sudán- (tras
el grave conflicto humanitario que hubo hace poco años)

87. • La culturacultura es el conjunto de costumbres,
conocimientos y maneras de vivir que un grupo
de personas siente como propio y diferente de
otros grupos.
–Toda cultura posee unos elementoselementos
fundamentales,fundamentales, como pueden ser la lengualengua,
la historia, la alimentaciónalimentación, la música...
–Las diferencias culturalesdiferencias culturales (diversidad
cultural) se deben a la educación y a la forma
de vivir y de pensar.

89. • El pluralismo culturalpluralismo cultural oo multiculturalidadmulticulturalidad está a
favor de la coexistencia, y considera que los
miembros de otras culturas deben ser
respetados.
• Se está imponiendo en el mundo la cultura decultura de
masasmasas,, que se caracteriza por una
homogeneización de pautas de consumo y
formas de vida. Este proceso genera tensiones
frente a las culturas tradicionalesculturas tradicionales,, que no
siempre pueden adaptarse a sus rápidos
cambios.