LA CIUDAD MEDIEVAL

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Tema 3: LA CIUDAD MEDIEVAL (2º ESO)
I.E.S. Virgen de Vico
Nombre y apellidos:...........................................................
Observaciones hechas:
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..............................................
NOTA

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Tema 3: LA CIUDAD MEDIEVAL (2º ESO)
I.E.S. Virgen de Vico
0- INTRODUCCIÓN:
- Entre los siglos ..................., Europa experimenta un ......................... económico que favorece el
..........................................................................
- Las ciudades se convirtieron en ...................... de producción .......................... y de
....................................... de productos.
 Éstas se llenaron de diversos ......................  palacios, .....................,…
- En esta época, surgió un nuevo grupo social  la ............................ (comerciantes, ...................... y
.............................)
1- LA RECUPERACIÓN DE LAVIDA URBANA
a) Las innovaciones técnicas:
- A finales del siglo XI, disminuirán las ................................ y las guerras, por lo que habrá un clima de
mayor tranquilidad  esto permitió mejorar las ...................... e instrumentos ..............................
(............................, abonos, molinos,…)  como consecuencia, se producirá el aumento de la
productividad ........................ y, por tanto, de la ............................
 Las mejoras en la agricultura estimularon el ......................... pues los agricultores producían más
de lo que consumían, con lo que podían vender aquello que les sobraba (.........................).
b) Las ciudades o burgos:
- Surgieron alrededor de .............................................
- Sus ......................... se llamaron ..............................
- Características:
 Protegidas por ...............................
 ........................... estrechas, ..................... y sin ................................
 El centro de la .............................. lo constituía la ...........................  en la que estaban los
......................... más ..........................: catedral, ........................., mercado y ..........................

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+ Alrededor del centro estaban las iglesias, hospitales,…
2- LAS ACTIVIDADES URBANAS: ARTESANÍA Y COMERCIO
- Las ciudades medievales se convirtieron en centros de ............................ de objetos ........................
 Los ........................ de un mismo ....................... se agruparon en ..................... que tenían el
nombre de su actividad (herrerías,…)
 Los artesanos trabajaban en .......................................... El ................... de los talleres era el
.........................................
 Los .............................. de cada .......................... se organizaban en .................. formados por:
..........................., artesanos y ........................
+ El gremio se encargaba de que se cumplieran las ................... de cada oficio (horario de ..................
precio del...................................

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- En los ................. de las ciudades se .......................... productos.
 Además, en las ciudades se celebraban ................... (mercados de ................................................)
- Por otra parte, el comercio .......................... tuvo mucha .....................  una de las
......................................... más importantes fue la del ..........................: Venecia, Barcelona,…
comerciaban con ..................................... y ......................
 Otra ruta importante fue la del ................................... y el Báltico  en este sentido, destacaron las
ciudades de ....................... y ........................

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ACTIVIDAD: Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que aparecen a continuación

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- ¿En qué etapa de la historia surgen los gremios?...............................................................
- ¿Qué era un gremio?
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
- ¿y una cofradía?
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
- ¿Qué tenía que elaborar una persona para dedicarse a un determinado oficio? ..........................
- ¿Quiénes eran los aprendices?
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
- ¿Qué hacían los maestros?
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
- ¿Cuándo desaparecen los oficios? ¿Por qué?
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
- Indica el oficio que se realizaba en las siguientes calles
 Calle cedaceros: .........................................................................................................................
 Calle cuchilleros: .........................................................................................................................
 Calle plateros: .........................................................................................................................
 Calle bordadores: .........................................................................................................................
 Calle hilanderas: .........................................................................................................................
 Calle curtidores: .........................................................................................................................

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3- LA SOCIEDAD URBANA
- El crecimiento de las ciudades transformó la ..........................  por ello, se formó un nuevo
.........................................: la ....................... (dedicada a la .....................................................................)
 Según su riqueza, la ........................... se diferenciaba entre: ..................................... (grandes
..................... y ...............................) y .......................... burguesía (..........................., artesanos y
pequeños ..........................)
- En las ciudades también vivían los siguientes grupos sociales:
 ......................
 Eclesiásticos
 Grupos más ...................... (criados, ....................., oficiales y aprendices,…)
 .......................  vivían en .................. separados –........................ o juderías-. Eran
........................., prestamistas,…
- El gobierno de las ciudades, quedó en manos de .................., dirigidos por los .............
 Más adelante, será el ............................. (grupo privilegiado) quien dirija el gobierno de las
ciudades.
- La mejora económica y el auge de la............................. favoreció la creación de ..................... y
...........................
4- LA CRISIS DE LABAJA EDAD MEDIA (SIGLOS XIV Y XV)
- A principios del siglo ............. se produjo una fuerte ..................................
 Causas de esta crisis: sucesión de malas ............................ ocasionadas por el clima ...........................
y el cultivo de ............................ de ........................................
 Consecuencias: disminución de la producción de ........................  esto provocó ..................,
enfermedades –destacó la .......................... de la Peste .................. que provocó muchas
........................) y nuevas guerras.

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 En definitiva, ésta fue una etapa de falta de alimentos, subida de precios y empeoramiento generalizado
de las condiciones de vida  esto ocasionó el incremento de las tensiones sociales, es decir, se
produjeron numerosas ......................., ocasionadas tanto por los .................... como por las clases
.........................

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5- EL ARTE GÓTICO
- A partir del siglo XII se construirán .......................... más .................... y .......................
- En las ciudades se levantarán nuevas ......................: palacios, ........................ y, sobre todo,
...............................
- Arquitectura  uso del arco .................., grandes ...................... con ........................ de .................,
....................... y contrafuertes para reforzar los .................................
- Pintura  destacó la pintura .........................
 Las escenas tienen .............................. y los personajes reflejan sus ...................................
 ............................ (a la hora de pintar figuras humanas, paisajes,…
- Escultura  sirvió para decorar los
......................... e interiores de las ......................
y ..........................
 Es más ........................ que la escultura
..........................
 Se suelen representar ...................... y no
............................... aislados

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I.E.S. Virgen de Vico
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Magnífica miniserie basada en la exitosa y reconocida novela homónima de Ken
Follett, ambientada en la Inglaterra del siglo XII y con un argumento que gira alrededor
de la construcción de una catedral en la ficticia ciudad de Kingsbridge.
La serie está cargada de un fuerte contenido religioso por el obvio escenario de la
misma y en su temática reina, principalmente, la ambición de poder (producida en un
entorno profundamente político), dando lugar a múltiples relatos paralelos sobre la
búsqueda más absoluta del mismo (perpetuidad en el poder, conspiraciones dentro de
casas reales, ascensos en la jerarquía eclesiástica, títulos nobiliarios...). Pero dentro del
entramado, que no se permite vacíos y siempre busca rellenar el metraje con
interesantes historias, también hay hueco para la humildad, la amistad, el amor, el afán
de superación, la persecución de los sueños y la verdadera entrega a Dios y sus sagrados
valores en detrimento de aquellos que buscan en la religión una vía para alimentar su
codicia. También supone un interesantísimo documento sobre la arquitectura gótica de la
época, que envuelve lo referente a la edificación de la parroquia citada

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Los primeros relojes mecánicos aparecieron a finales del siglo XIII para colocarlos en las torres de las
catedrales, las iglesias y los ayuntamientos. Al principio se trató solamente de un mecanismo interior de las torres
y que estaba acoplado a las campanas, pero posteriormente también se introdujo la esfera exterior para hacer
siempre visible la hora.
El primer reloj con la esfera visible fue el de la catedral de Estrasburgo, construido entre 1352 y 1354,
que sigue funcionando actualmente. Con el crecimiento de las ciudades, a partir del siglo XI, los relojes se
hicieron muy necesarios porque indicaban el ritmo de las tareas cotidianas a todos los habitantes de la ciudad.
Pronto, los relojes se extendieron por todas las ciudades europeas, y se crearon gremios de relojeros que
alcanzaron una gran precisión en la realización de los mecanismos y en la belleza de las piezas.

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