El documento presenta información sobre factores de protección y riesgo en psicología comunitaria. Describe diferentes tipos de factores como individuales, familiares y comunitarios. También explica conceptos como resiliencia e identidad comunitaria. Finalmente, analiza diversas herramientas metodológicas para el diagnóstico y planificación de proyectos comunitarios.
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
Psicología Comunitaria. Unidad2 Comprensión de las comunidades e instrumentos de la investigación.
1. Materia: Psicología Comunitaria Estudiante:
Sección: X1 María Josefina Ovies Opacic
Profa: Denis del Valle Martínez Salazar C.I: 10288148
25 de octubre del 2021
Unidad 2
2. FACTORES DE PROTECCIÓN
• Ambiente de seguridad.
• Oportunidades para participar activamente en la comunidad.
• Redes sociales y sistemas de apoyo dentro de la comunidad.
• Altas expectativas en la juventud.
• Presencia de líderes positivos.
• Actitud crítica frente al consumo.
• Escasa disponibilidad de drogas u otros aspectos que propicien
conductas inadecuadas.
FACTORES DE RIESGOS
• Falta de líderes.
• Escasa organización y participación.
• Creencias, normas y valores de la comunidad favorables hacia el consumo
de drogas o conductas delictivas.
• Fácil disponibilidad y accesibilidad de las drogas.
• Presión del grupo hacia el consumo.
• Falta de vínculos afectivos en la comunidad.
• Carencia de alternativas educativas, laborales, recreativas y culturales.
FACTORES DE PREVENCIÓN Y DE RIESGO PARA EL DESARROLLO DE PLANES DE
ACCIÓN APLICABLES A PEQUEÑOS GRUPOS, ORGANIZACIONES Y COMUNIDADES.
3. TIPOS DE FACTORES DE RIESGO
INDIVIDUAL
COMUNITARIO
FAMILIAR
Incluye factores biológicos, herencia y
genética. Otros aspectos como:
pensamientos y elecciones, emociones,
recompensas, rasgos y perfiles de
personalidad, aprendizajes y
socializaciones, creencias y actitudes,
atribuciones, expectativas, así como
percepciones de riesgo, carencia de
habilidades sociales, falta de autocontrol,
dificultad para seguir la norma y
conductas desafiantes.
El tipo de estructura familiar puede precipitar
conductas de riesgo, pues en ausencia de uno de
los padres o la reconstitución de la familia puede
afectar especialmente a los adolescentes. La
disciplina familiar es otra variable que
puede afectar la conducta de los hijos, así como
las relaciones afectivas y la comunicación, pues a
mayores vínculos afectivos y de comunicación,
menores factores de riesgo.
Los adolescentes con dificultades
psicosociales, están en riego en la
generación y permanencia de sus
problemas de adaptación. Factores de
pobreza cultural, la pobreza moral y la
pobreza política; desarrollo de conductas
delictivas, presencia de pandillas;
desorganización
comunitaria y cultural estarían asociados
a una débil aplicación de controles.
4. INDIVIDUAL COMUNITARIO
FAMILIAR
La resiliencia ayuda a la
resistencia a la destrucción y
la capacidad para reconstruir
sobre circunstancias o
factores adversos. Quienes
poseen esta fuerza, tienen la
capacidad de introspección,
independencia, capacidad
de relacionarse, iniciativa,
humor, creatividad,
moralidad, alta autoestima,
resolución de conflictos,
facilidad de comunicarse,
demostración de emociones
y sentimientos.
El nivel de filiación, entendida como
la pertinencia hacia la familia; la
seguridad o sentimiento de
compañía y apoyo que se
experimenta en la familia; la
afectividad, expresión de afecto
intrafamiliar; formación de valores y
normas, donde se configura los
comportamientos aceptados o no, lo
que se debe o no hacer. También se
encuentra los roles de los miembros
de la familia, el acceso a la
educación formal y el grado de
escolaridad de los padres y en
consecuencia de los hijos.
Montero (2004), “es el ámbito
y motor fundamental, actor y
receptor de transformaciones,
sujeto y objeto de la psicología
comunitaria”. Es un grupo
social dinámico, que
comparten intereses,
objetivos, necesidades.
5. DIAGNÓSTICO
Información a obtenerse en
la exploración preliminar de
la comunidad.
Características y recursos.
El diagnóstico comunitario
debe ser participativo.
INTERVENCIÓN
COMUNITARIA Y
APLICACIÓN DEL PLAN
Debe contener los siguientes aspectos:
Justificación.
Objetivos.
Metas.
Sistemas de Evaluación.
Monitoreo.
Recursos.
Presupuesto.
Plan de acción
“para optimizar los
resultados esperados y
responder
a las expectativas de la
ciudadanía”. (INDES, 2000
• Operativización del plan. Puesta en marcha.
• Comunicar y documentar el progreso.
• Comprobar la efectividad y eficiencia del
proceso de ejecución.
• Detectar de manera oportuna las fortalezas y
deficiencias de los procesos de ejecución.
• Monitoreo y acompañamiento permanente.
• Evaluación y comunicación de los resultados.
6. • Entender la percepción de la comunidad tanto de
los problemas que enfrenta como en sus
potenciales soluciones.
• Asegurarse de tener participación inclusiva e
integral por parte de los sectores de la
comunidad en el proceso de planificación.
• Cree consenso en lo que se puede y debe de ser
hecho basado en la singularidad de los bienes y
necesidades de la comunidad.
• Especifique formas concretas en las cuales los
miembros de la coalición comunitaria pueden
tomar acción.
DONDE LA
COMPLEJIDAD DE LOS
PROBLEMAS PUEDE
SER DIVERSOS TIPOS E
INTENSIDAD
AYUDA A:
UN BUEN PLAN DE
INTERVENCIÓN
7. OBSERVACIÓN ENCUESTA ENTREVISTA
Es una técnica de investigación
descriptiva que se lleva a cabo
mediante la aplicación de un
cuestionario previamente
diseñado a una muestra de
personas. Las encuestas
proporcionan información sobre
las opiniones, actitudes y
comportamientos de los
ciudadanos.
Es un intercambio de
ideas u opiniones
mediante una
conversación que se da
entre dos o más
personas. Todos las
personas presentes en
una entrevista dialogan
sobre una cuestión
determinada.
Es la técnica para recoger información
que consiste básicamente, en observar,
acumular e interpretar las actuaciones,
comportamientos y hechos de las
personas o objetos, tal y como las
realizan habitualmente. En este proceso
se busca contemplar en forma cuidadosa
y sistemática como se desarrolla dichas
características en un contexto
determinado, sin intervenir sobre ellas o
manipularlas.
8. CUESTIONARIO GRUPO FOCAL HISTORIA DE VIDA
La técnica fue desarrollada por
Herta Herzog desde la década de
1930 en estudios de
mercadotecnia y comunicación,
sin embargo su aportación no ha
sido reconocida ya que los
trabajos realizados por Robert K.
Merton y Paul Lazarsfeld tuvieron
mayor eco al emplearla en
importantes estudios
sociológicos.
Se define como un
instrumento de
investigación que consiste
en un conjunto de preguntas
u otros tipos de
indicaciones con el objetivo
de recopilar información de
un encuestado. Éstas son
típicamente una mezcla de
preguntas cerradas y
abiertas. Esta herramienta
se utiliza con fines de
investigación que pueden
ser tanto cualitativas como
cuantitativas.
Es una técnica de investigación
cualitativa, ubicada en el
marco del denominado método
biográfico (Rodríguez, Gil y
García, 1996), cuyo objeto
principal es el análisis y
transcripción que el
investigador realiza a raíz de
los relatos de
una persona sobre su vida o
momentos concretos de la
misma (Martín, 1995).
9. La identidad comunitaria es
elemento fundamental en
cualquier grupo o comunidad. La
identidad de una comunidad es
todo aquello que la caracteriza y la
distingue de las demás. La
evolución de la comunidad a lo
largo de los años construye su
historia y por lo tanto su identidad,
sobre todo ciertos eventos y etapas
históricas muy significativas.
El proyecto comunitario, consiste en
un documento técnico basado en un
proceso sistemático, para conocer la
posibilidad de consolidar una
iniciativa o propuesta de inversión de
carácter social o productivo, que
conlleve a mejorar el nivel de vida del
entorno social y fortalezca la
verdadera participación de las
comunidades en los planes de
desarrollo local, regional y nacional.
El análisis de los
instrumentos de
investigación permite
diagnosticar la problemática
social de las comunidades
con la finalidad de establecer
criterios adecuados para el
plan o proyecto comunitario.
IDENTIDAD
COMUNITARIA ANÁLISIS DE
INSTRUMENTOS
PROYECTO
COMUNITARIO
