1. Educación
Artística

2.  Secuencia didáctica para trabajar: Historieta
 Año: 3º Secundaria (1º Polimodal)
 Áreas:
Lengua y Literatura
Educación Plástica
 Tiempo: 12 horas

3.  La historieta. Características. Elementos.
Comprensión y producción de historietas.
 Núcleos narrativos. Conectores
 Software: Pixton, Gimp, Power Point, Word

4. General
 Comprender la importancia del uso de TIC en la
producción de un texto (en este caso, historieta)
Específicos
 Interpretar la historieta como un texto complejo
 Identificar las características y partes de este
tipo de texto.
 Producir el guión a partir de un cuento.
 Explorar distintas herramientas TIC para
producir una historieta

5. 1
 Leer historietas a elección (se les pide que
lleven historietas publicadas en
libros, revistas, diarios)
 Comentar las historietas leídas.
 Elegir una de ellas y, en grupos de 5
alumnos, observar los elementos de la historieta
con apoyo del manual.

6.  Ver la película 300.
 Traer datos sobre la
misma:
(director, fecha, país
de
producción, elemento
en el que se inspiró la
película, tipo de
animación)

7. 2
 Dialogar sobre la
película.
 Compartir los datos
buscados en internet

8. 3
 Observar las viñetas de la historieta que dio origen a la
película, que se ven en las ilustraciones al pie de esta
guía.
 Dialogar sobre la característica de las imágenes (planos,
enfoques, colores, diálogos, efectos, movimiento
sugerido en el plano, los gestos expresivos en el rostro).
 Completar con la información siguiente:
Manual La Historieta
Manual de la Historieta

9. 3

10. 3

11. 3

12. 3

13. 3

14. 4
Para completar la información sobre las viñetas
analizadas, ingresar al siguiente vínculo:
Wikipedia
 Descargar el artículo como pdf y resaltar con
Foxit Reader los párrafos relevantes.
 Comentar en grupo grande sobre lo leído y
remarcado.

15. 5
 Leer y comentar el
siguiente material:
Historieta
6
 Leer el cuento de
Ricardo Mariño "El
hombre sin cabeza"

16. Después de la lectura…
En grupos:
 Determinar los núcleos narrativos.
 Anotar detalles de ambientación que se puedan
transformar en dibujos.
 Anotar o marcar detalles del personaje que puedan
transformarse en dibujo.
 Determinar cómo enfocarían la historia.
 Ver qué partes se pueden transformar en diálogo.

17. 7
 Piensen en un pre-guión: cantidad de viñetas y cómo las
distribuirían en la página.
 La siguiente tabla puede servir como ejemplo:
Viñeta Encuadre Descripción de la escena (lo Texto
gráfico) (lo textual)
1 Letras del título diseñadas ex profeso Narrativo:
Dibujo a modo de carátula que sea El Hombre sin Cabeza
significativo del cuento
Adaptación de un cuento de Ricardo
Mariño
Por:
2
3

18.  Escribir el guión: Para ello, pueden usar la tabla
en Word. O, si son audaces, pueden probar
hacerlo con Celtx, que es un gestor gratuito de
guiones. Lo pueden descargar a sus compus
desde aquí
 Al escribir piensen en todos los detalles
técnicos del dibujo, como
planos, enfoques, encuadres.
 El dibujo debe narrar y lo verbal complementa.

19. 8
Elaborar historieta, para ello pueden optar por:
 Dibujarla al modo tradicional y escanearla.
 Usar un programa de dibujo, como Paint o Gimp y
armarla en Word
 Diseñar cada viñeta en un programa de presentaciones
(cada viñeta una diapositiva)
 Usar un graficador online.
 Compartirla en el blog del aula o en un foro.

20. Grupal:
 Comentar y dialogar sobre cada una de las historietas
presentadas por los diferentes grupos
Individual:
 Elegir uno de los trabajos realizados por los compañeros
y preparar un trabajo escrito en el que se reflexione
sobre el trabajo, la narración, las viñetas y todos los
elementos analizados y estudiados. El informe puede
realizarse en clase y se pueden consultar manuales y
apuntes.

21.  Power Point
 Búsquedas en internet
 Foxit Reader
 Gimp
 Word

22.  https://docs.google.com/file/d/0Bz0ScM07AA-
TOVFmUnJMUy1SZC1CZ2p4TFNGVUg3QQ/edit
 http://www.manualdelahistorieta.com/
 http://es.wikipedia.org/wiki/300_(c%C3%B3mic)
 http://es.wikipedia.org/wiki/Historieta
 http://www.imaginaria.com.ar/06/9/marino3.htm

23. Susana Sagrillo Beatriz Araque
Juan Carlos Gallucci