SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 62
9Η ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ!!
Η ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 1
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 2
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 3
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 4
Η Ελληνική γλώσσα
Νικηφόρος Βρεττάκος
Ὅταν κάποτε φύγω ἀπὸ τοῦτο τὸ φῶς
θὰ ἑλιχθῶ πρὸς τὰ πάνω ὅπως ἕνα
ρυακάκι ποὺ μουρμουρίζει.
Κι ἂν τυχὸν κάπου ἀνάμεσα
στοὺς γαλάζιους διαδρόμους
συναντήσω ἀγγέλους, θὰ τοὺς
μιλήσω ἑλληνικά, ἐπειδὴ
δὲν ξέρουνε γλῶσσες.
Μιλᾶνε μεταξύ τους μὲ μουσική.
Η Ελληνική Γλώσσα
ανήκει στην
ινδοευρωπαϊκή
οικογένεια
επίσημη γλώσσα
της Ελλάδας και
της Κύπρου
Υπολογίζεται ότι ο συνολικός
αριθμός ανθρώπων παγκοσμίως,
που μιλούν τα ελληνικά ως πρώτη
ή δεύτερη γλώσσα, είναι γύρω
στα 25 εκατομμύρια.
μητρική γλώσσα
αυτοχθόνων πληθυσμών
στην Αλβανία, τη
Βουλγαρία, την Ιταλία, την
Βόρεια Μακεδονία και την
Τουρκία.μητρική γλώσσα
περίπου 12
εκατομμυρίων
ανθρώπων
έχουμε γραπτά
κείμενα ήδη από
τον 15ο αιώνα π.Χ.
Μολονότι τα Ελληνικά έχουν υποστεί
φωνολογικές και μορφολογικές
αλλαγές παρόμοιες με αυτές άλλων
γλωσσών, δεν έχει υπάρξει χάσμα
ορθογραφικό ή λογοτεχνικό ανά τους
αιώνες τέτοιου μεγέθους ώστε η
αρχαία γλώσσα να θεωρηθεί ως ξένη
από τους ομιλητές της Νεοελληνικής
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 5
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
•Πρωτοελληνική (περ. 3000 π.Χ.)
•Μυκηναϊκή (περ. 1600–1200 π.Χ.)
•Ομηρική (περ. 1200–800 π.Χ.)
•Αρχαία ελληνική (περ. 800–300 π.Χ.)
• Διάλεκτοι:
• Αιολική, Αρκαδοκυπριακή,
• Αττική–Ιωνική, Δωρική, Παμφυλιακή, Ομηρική
• Μακεδονική
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 6
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 7
Ελληνιστική Κοινή (περ. από 330 π.Χ. ως
700)
Ιδιώματα: Ασιανισμός, Αττικισμός
Μεσαιωνική ελληνική (περ. 700–1700)
Νέα ελληνική γλώσσα (από το 1700)
Ιδιώματα: Δημοτική, Καθαρεύουσα, Αττικισμός
Διάλεκτοι:
Καππαδοκική, Κατωιταλική , Κρητική, Κυπριακή, Ποντιακή,
Ρωμανιώτικη, Τσακωνική
ΑΣ ΔΟΥΜΕ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΜΑΣ…..
Η Γραμμική Β είναι η πρώτη γραφή της ελληνικής γλώσσας,
μεταγενέστερη μορφή της Γραμμικής Α, και χρησιμοποιήθηκε στη Μυκηναϊκή
Περίοδο, από το 17ο ως τον 13ο αι. π.Χ., κυρίως για την τήρηση λογιστικών
αρχείων στα ανάκτορα.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 8
•ΟΜΗΡΙΚΗ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 9
Μῆνιν ἄειδε, θεά,
Πηληϊάδεω Ἀχιλῆος
οὐλομένην, ἣ μυρί’
Ἀχαιοῖς ἄλγε’ ἔθηκε,
πολλὰς δ’ ἰφθίμους
ψυχὰς Ἄϊδι προΐαψεν
ἡρώων
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 10
Αρχαία Ελληνική –
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
«Ἄρξομαι δὲ ἀπὸ τῶν προγόνων
πρῶτον· δίκαιον γὰρ
αὐτοῖς καὶ πρέπον δὲ ἅμα ἐν τῷ
τοιῷδε τὴν τιμὴν ταύτην
τῆς μνήμης δίδοσθαι. τὴν γὰρ
χώραν οἱ αὐτοὶ αἰεὶ οἰκοῦντες
διαδοχῇ τῶν ἐπιγιγνομένων μέχρι
τοῦδε ἐλευθέραν δι’ ἀρετὴν
παρέδοσαν.
ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΉ ΚΟΙΝΉ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 11
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΉ ΕΛΛΗΝΙΚΉ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 12
ΝΈΑ ΕΛΛΗΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 13
Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου στις
αμμουδιές του Ομήρου.
Εκεί σπάροι και πέρκες
Ανεμόδαρτα ρήματα
Ρεύματα πράσινα μες στα γαλάζια
Όσα είδα στα σπλάχνα μου να ανάβουνε
Σφουγγάρια, μέδουσες
Με τα πρώτα λόγια των Σειρήνων
Όστρακα ρόδινα με τα πρώτα μαύρα ρίγη.
Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου, με τα
πρώτα μαύρα ρίγη.
(Οδυσσέα Ελύτη, ΠΟΙΗΣΗ, Άξιον Εστί : Τα
•Η πρώτη γραφή που ιστορικά αποδεδειγμένα
χρησιμοποιήθηκε για την γραφή της ελληνικής
γλώσσας είναι η Γραμμική Β περίπου τον 15ο αιώνα
π.Χ.
•Το ελληνικό αλφάβητο άρχισε να χρησιμοποιείται
από τον 9ο αιώνα π.Χ.
•Το 403 π.Χ. έγινε στην Αθήνα η μεταρρύθμιση του
Αρχίνου ο οποίος διαμόρφωσε το αττικό αλφάβητο
στηριζόμενος στο Ιωνικό.
•Το αλφάβητο που προέκυψε ονομάστηκε και
Ευκλείδειο αλφάβητο γιατί η μεταρρύθμιση έγινε το
δεύτερο έτος της 94ης Ολυμπιάδας επί επωνύμου
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 14
Η γλώσσα μας έγινε διεθνής επί Μεγάλου Αλεξάνδρου και Ελληνιστικών
χρόνων
ελληνική μετάφραση της Παλαιάς Διαθήκης από τους Εβδομήκοντα
Η διατήρηση της ελληνικής γλώσσας διασώζει τον αρχαίο
ελληνικό κόσμο στο Βυζάντιο.
Το αθάνατο ελληνικό πνεύμα γίνεται
πανανθρώπινο κτήμα!
Η οικουμενικότητά της τεκμηριώνεται με το κύρος που απέκτησε ως η
γλώσσα της Καινής Διαθήκης, η κατεξοχήν γλώσσα της εκκλησιαστικής
λατρείας
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 15
• τα πρώτα
φιλοσοφικά
κείμενα είναι
ελληνικά! Τα
έργα του
Πλάτωνα και
του
Αριστοτέλη
θέτουν βαθιές
ρίζες για την
ανάπτυξη της
σύγχρονης
φιλοσοφικής
σκέψης.
• τα πρώτα
λογοτεχνικά
μνημεία που
αποκρυπτογραφού
ν τον ανθρώπινο
ψυχισμό είναι
δείγματα του
ελληνικού λόγου
• Τα έπη του
Ομήρου είναι
απόσταγμα
ενός
ανώτερου
στοχασμού!
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 16
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 17
Ποιητικά αριστουργήματα του Δ.
Σολωμού, του Κ. Παλαμά, του Γ.
Σεφέρη, του Οδ. Ελύτη και τόσων
άλλων «γιγάντων» του νεοελληνικού
μας πολιτισμού.
Όλα σε μια αδιάσπαστη αλυσίδα που
οι κρίκοι της ενώνουν το παρελθόν με
το παρόν και το μέλλον.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 18
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 19
•Η σοφία της γλώσσα μας (η οποία γλώσσα είναι
ζωντανή, με παραγόμενο γεγονός να πλάθεται,
να εξελίσσεται και να αυξάνεται καθημερινά ),
είναι απαράμιλλη.
•Υπάρχει πρωτογενής σχέση στην εξελικτική της
πρόοδο, μεταξύ του σημαίνοντος(λέξη) και του
σημαινόμενου (έννοια, σημασία).
•με την ελληνική γλώσσα (θεραπαινίδα των
γραμμάτων, επιστημών και τεχνών), μπορούμε να
εκφραστούμε με χειρουργική ακρίβεια.ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 20
•Επιπλέον, η ελληνική γλώσσα έχει λέξεις για έννοιες οι
οποίες παραμένουν χωρίς απόδοση στις υπόλοιπες
γλώσσες, όπως
«άμιλλα», «θαλπωρή», «φιλότιμο».
Είναι η μόνη που τραβά μια αδρή, διαχωριστική γραμμή
ανάμεσα στη «ζωή» και τον «βίο».
Μόνον αυτή διαχωρίζει, διατηρώντας το ίδιο ριζικό θέμα,
το «συμφέρον» από το «ενδιαφέρον».
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 21
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 22
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 23
•Επιστημονικές μελέτες αποδεικνύουν ότι η αρχαία
ελληνική γλώσσα θεωρείται το τελειότερο
εργαλείο για τη μετάδοση της ανώτερης
μαθηματικής σκέψης και φυσικά το αντικλείδι για
την προώθηση μιας τεχνολογικά άρτιας
κοινωνίας, αφού η συνολική της δομή και
υπόσταση εσωκλείει μαθηματικά τέλειες
αναλογίες φθόγγων, γραμμάτων και γλωσσικών
συσχετισμών.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 24
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 25
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 26
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 27
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 28
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 29
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 30
•Η γλώσσα των Ελλήνων, με τον τεράστιο
πλούτο λεξιλογίου, γραμματικής και
συντακτικής δομής κέρδισε επάξια τον τίτλο
της μητέρας των γλωσσών αφού, όπως είναι
γνωστό, διακατέχεται από την ικανότητα του
«δανείζειν» και δεν έχει την ανάγκη του
«δανείζεσθαι» από τις άλλες.
•“The Greeks must have a word for it”, λένε οι
Βρετανοί όταν χρειάζεται να αποδώσουν μία
νέα σημασία και δε βρίσκουν να υπάρχει
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 31
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 32
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 33
Η Γαλλίδα συγγραφέας και ακαδημαϊκός
Μargarite Yourceyar είπε:
«Αγάπησα αυτή τη γλώσσα την
ελληνική για την εύρωστη
πλαστικότητά της, που η κάθε της
λέξη πιστοποιεί την άμεση και
διαφορετική επαφή της με τις
αλήθειες και γιατί ό,τι έχει λεχθεί
καλό από τον άνθρωπο, έχει ως
επί το πλείστον λεχθεί σ’ αυτή τη
γλώσσα»
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 34
Η διάσημη τυφλή Αμερικανίδα
συγγραφέας Ελεν Κέλλερ
παρομοίασε μέσω της Ελληνικής
Γλώσσας την τελειότητα της
εκφράσεως της ανθρώπινης
σκέψεως με το τελειότερο των
μουσικών οργάνων, το βιολί.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 35
•O Κικέρων είπε πως αν μιλούσαν οι θεοί θα
χρησιμοποιούσαν την Ελληνική Γλώσσα.
• O Γερμανός Γκαίτε είπε ότι άκουσε το
Ευαγγέλιο σε διάφορες γλώσσες, όμως,
όταν το άκουσε στην Ελληνική του φάνηκε
πως παρουσιάστηκε το φεγγάρι στον
έναστρο ουρανό.ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 36
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΣ ΓΛΩΣΣΑ ΜΙΛΙΕΤΑΙ ΑΣΤΑΜΑΤΗΤΑ
ΕΔΩ ΚΑΙ 4000 ΧΡΟΝΙΑ!!
• Έχει μεγάλη σημασία και για την εθνική μας
ταυτότητα, όπως κάθε γλώσσα για κάθε λαό.
•Είναι αυτή που μας χαρακτηρίζει ως Έλληνες και μας
διαχωρίζει από τους υπόλοιπους λαούς.
•είναι το μέσο σύνδεσης με το παρελθόν, αφού
μεταβιβάζει τον πολιτισμό των προγόνων στις
επόμενες γενιές.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 37
•Η γλώσσα για τον άνθρωπο είναι
θησαυρός,
•αφού αποτελεί μέσο επικοινωνίας,
•τρόπο έκφρασης και σκέψης,
•αλλά, το κυριότερο,
•αναδεικνύει την εθνική μας ταυτότητα.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 38
•Ωστόσο, απειλείται από διάφορους
κινδύνους, τους οποίους πρέπει να
αποφύγουμε.
•Γι’ αυτό το λόγο είναι επιτακτική ανάγκη η
προστασία της γλώσσας μας μέσα από την
αγάπη για την ορθή εκμάθησή της!!
•Αρκεί λοιπόν να αποτελούμε
Θεματοφύλακες ενός γλωσσικού κώδικα
που κοσμεί «τὸν δὲ ἄνθρωπον γυμνόν τε καὶ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 39
• Φρανγκίσκος Λιγκόρα (Σύγχρονος Ιταλός καθηγητής Πανεπιστημίου και
Πρόεδρος της Διεθνούς Ακαδημίας πρός διάδοσιν του πολιτισμού)
•«Έλληνες να είστε περήφανοι που μιλάτε την
Ελληνική γλώσσα ζωντανή και μητέρα όλων
των άλλων γλωσσών. Μην την παραμελείτε,
αφού αυτή είναι ένα από τα λίγα αγαθά που
μας έχουν απομείνει και ταυτόχρονα το
διαβατήριό σας για τον παγκόσμιο
πολιτισμό.»
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 40
ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΙΞΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗ
ΓΛΩΣΣΑ;;;;
•ΚΟΥΙΖ:
Τι βαθμό θα έπαιρνες σ’ αυτό το
απαιτητικό τεστ Ελληνικής Γλώσσας;
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 41
•Ποιος είναι ο πιο αδύναμος κρίκος;;;;
•Ποιος έρχεται σχολείο για να περνάει
την ώρα του;;;
•Ποιος δεν έχει αγαπήσει τη μητρική του
γλώσσα;;;
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 42
Πώς γράφεται;
 Παρεμπιπτόντως
 Παρεπιπτόντως
 Παρεμπιπτώντως
Ποιο είναι το σωστό;
Ασκαρδαμικτή
Ασκαρδαμικτί
ΑσκαρδαμυκτίΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 43
Και τώρα που το βρήκες, πες μας τι σημαίνει;
ασκαρδαμυκτί < αρχαία ελληνική ἀσκαρδαμυκτί < ἀσκαρδάμυκτος
• Με βλέμμα ατενές, χωρίς να ανοιγοκλείνουν τα
βλέφαρα
• Με γοργό βήμα, βιαστικά
• Με αργές κινήσεις, νωχελικά
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 44
 ΠΟΙΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΩΣΤΌ;
-ΤΡΕΙΣΉΜΙΣΙ ΧΡΌΝΙΑ
-ΤΡΙΆΜΙΣΙ ΧΡΌΝΙΑ
Τι σημαίνει στην κυριολεξία η λέξη «Λαίλαπα»;
• Άνεμος
• Φωτιά
• Κόλαση
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 45
 ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΔΙΕΛΚΥΣΤΊΝΔΑ;
-ΠΑΡΑΘΥΡΆΚΙ
-ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌΣ
-ΔΙΈΞΟΔΟΣ
•Όταν κάποιος είναι ειδικός μπορούν να τον
αποκαλούν και…
• Ριγηλό
• Σφετερεστή
• ΕπαΐονταΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 46
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 47
Το ψάρεμα λέγεται αλλιώς και…
• Αλεία
• Αλιεία
• Αλληεία
Ποιος είναι ο αμέσως προηγούμενος;
• Ο Πρώην
• Ο Τέως
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 48
Η «συνέπεια» λέγεται αλλιώς και…
• Απόρρια
• Απόροια
• Απόρροια
Αυτός που συντελείται με συνεχή και σταθερό ρυθμό, σιγά σιγά, λίγο λίγο,
σταδιακός είναι ο…
• Βαθμοθηρικός
• Βαθμιδωτός
• Βαθμιαίος
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 49
Προέρχεται από τις λέξεις ὅρκος + ὄμνυμι. Πώς γράφεται;
• Ορκωμοσία
• Ορκομωσία
• Ωρκομοσία
-Ποιο
είναι το σωστό;
Περηφάνια
Περηφάνεια
Η σωστή ορθογραφία είναι:
Αν πίνεις τον καφέ σου γλυκό σημαίνει πώς βάζεις μέσα;
• Πολλή ζάχαρη
• Πολύ ζάχαρη
Ποιο από τα τρία είναι πλάγιος λόγος;
• Η Μαρία μου είπε ότι πεινάει
• Η Μαρία είπε: «Το μωρό πεινάει»
• Η Μαρία μου είπε να σας πω ότι πεινάει
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 50
Πώς ονομάζονται οι λέξεις ή εκφράσεις που φανερώνουν δυνατό
συναίσθημα, όπως πόνο, λύπη, χαρά, έκπληξη, θαυμασμό (π.χ. Α! Τι
κρίμα! Ωχ!);
• Θαυμαστικές
• Βελτιωτικές
• Επιφωνηματικές
Ποιος είναι ο υπερθετικός του «θνητός»;
• Πιο θνητός
• Ο πιο θνητός
• Πολύ θνητός
• Θνητότατος
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 51
Ποιο από τα παρακάτω ρήματα είναι στην προστακτική;
• Έφαγε
• Φάε
• Φαγώθηκε
• Έτρωγε
Από μικρός είχε… στο χορό
• Κλίση
• Κλήση
• Κλείση
• ΚλήσειΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 52
Οι λέξεις «πρώην» και «νυν» είναι…
• Συνώνυμα
• Ομώνυμα
• Αντώνυμα
Ποιο είναι το τρίτο πρόσωπο ενικού στον αόριστο του ρήματος
κολυμπώ;
• Κολυμπούσε
• Κολύμπησε
• Είχε κολυμπήσει
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 53
__________ να στέκεστε πίσω από την κίτρινη γραμμή του δαπέδου.
• Παρακαλείστε
• Παρακαλίστε
• Παρακαλήστε
Θα _______ περίπου 5 τόνους βαμβάκι φέτος.
• παραγάγω
• παράγω
• παράξω
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 54
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 55
Όσον αφορά τις φορολογικές δηλώσεις, φέτος θα _____
παράταση.
• δοθεί
• δωθεί
Κρίμα που δεν πρόλαβα να ___________ τη στιγμή
• αποθανατίσω
• απαθανατίσω
• αποθανατήσω
• απαθανατήσω
• Τι ψάρια πιάσαμε;;;;
• Ελπίζω να μην είστε και σεις ανάμεσα στους παρακάτω!!!
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 56
• ΕΡ.: Ποιες γιορτές ονομάζονται κινητές και ποιες ακίνητες;
• ΑΠ.: α) Κινητές είναι οι γιορτές που ο παπάς βγαίνει στην πύλη και
χορεύει και ακίνητες αυτές που ο παπάς δεν χορεύει.
• ΑΠ.: β) Όταν στη γιορτή τρώμε και χορεύουμε τότε είναι κινητή, ενώ όταν
απλώς τρώμε είναι ακίνητη.
• Όταν ο Χριστός ήτανε μικρός, ο πατέρας του ο μαραγκός Ιωσήθ, το
φώναζε Χρηστάκη
• ΕΡ.: Τι γνωρίζεις για την περίοδο του Διαφωτισμού;
• ΑΠ.: Διαφωτισμό είχαμε όταν στη Γη είχε πολύ φως και καθόλου νύχτα.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 57
• Όταν ο Οδυσσέας γύρισε πίσω στην Ιθάκη, βρήκε τους είκοσι
ανεμιστήρες και την Πηνελόπη να τους δουλεύει στο φουλ.
Περιγράψτε το κλίμα της Ελλάδας.
• ΑΠ.: Η Ελλάδα έχει πολλά κλίματα. Το πρωί έχει τροπικό, το μεσημέρι
πολικό και το βράδυ καλό. Γι’ αυτό το κλίμα της Ελλάδας είναι από τα
καλύτερα
• Τρεις κύκλοι εφαπτόμενοι ο ένας με τον άλλον δημιουργούν τρίκυκλον
• Η βαρύτητα είναι πιο δυνατή το Φθινόπωρο. Τότε βλέπουμε τα μήλα να
πέφτουν ομαδικάΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 58
• Στην αρχαία εποχή δεν υπήρχαν ξένες χώρες, γι’ αυτό δεν έχουν βρει οι
αρχαιολόγοι αρχαία διαβατήρια. (Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης)
• Ενεργητική φωνή: Κυνηγάω τον λαγό. Παθητική φωνή: Ο λαγός με
κυνηγάει. (Γυμνάσιο Κορίνθου)
• Τα 6 χαρακτηριστικότερα ζώα του Βόρειου Πόλου είναι 3 αρκούδες και 3
φώκιες.(Γυμνάσιο Αθήνας)
• Ερώτηση: «Τι γνωρίζετε για τις εικονομαχίες;»
• Απάντηση: «Εικονομαχίες ήταν οι μάχες που έκαναν οι λαοί για τις
εικόνες. Όποιος κέρδιζε τη μάχη κέρδιζε και τις εικόνες». (Γυμνάσιο
Αθήνας)
• Ο κύκλος δεν έχει ούτε αρχή ούτε τέλος, εκτός αν σταματήσεις το
διαβήτη.(Γυμνάσιο Καρδίτσας) …….ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΑΛΛΑ ΤΕΤΟΙΑ ΓΛΩΣΣΙΚΑ
ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΑ!!
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 59
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 60
•"Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική",
•έγραψε ο ποιητής.
•Και η γλώσσα διαμορφώνει τον τρόπο έκφρασης,
αλλά και τον τρόπο που σκεφτόμαστε.
•Η μητρική γλώσσα επηρεάζει τον καθένα,
υποχρεώνοντάς τον να περιστρέφει τη σκέψη του
γύρω από ορισμένα πράγματα.
61
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 62

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίας
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίαςΤη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίας
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίαςGeorge Markatatos
 
ΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣ
ΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣ
ΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣVasileios MEGAGIANNIS
 
πολυτεχνειο 2016 (2)
πολυτεχνειο 2016 (2)πολυτεχνειο 2016 (2)
πολυτεχνειο 2016 (2)agiasofiaschool
 
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσαςη εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσαςpolytimipapadopoulou
 
ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΟΙΚΙΛΙΑ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΟΙΚΙΛΙΑΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΟΙΚΙΛΙΑ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΟΙΚΙΛΙΑRia Papamanoli
 
εφημεριδα τ5
εφημεριδα τ5εφημεριδα τ5
εφημεριδα τ5PMANGR
 
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο Εργασίας
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο ΕργασίαςΑρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο Εργασίας
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο Εργασίαςpolytimipapadopoulou
 
2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου
2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου
2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμουsyrkamidou
 
γλωσσα 1η ενότητα γ ταξη γυμνασιου
γλωσσα 1η ενότητα  γ ταξη γυμνασιουγλωσσα 1η ενότητα  γ ταξη γυμνασιου
γλωσσα 1η ενότητα γ ταξη γυμνασιουRia Papamanoli
 
παρουσίαση στην ημερίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτου
παρουσίαση στην ημερίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτουπαρουσίαση στην ημερίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτου
παρουσίαση στην ημερίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτουΠαναγιώτης Μίτσης
 
Ν.ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 2
Ν.ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 2Ν.ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 2
Ν.ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 2Alexandra Gerakini
 
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'irinikel
 
εισήγηση
εισήγηση εισήγηση
εισήγηση irinikel
 
1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής
1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής
1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφήςvasilikiarvan
 
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣxripappa
 
λογοτεχνία γ' γυμνασίου, πριν την ανάγνωση
λογοτεχνία γ'  γυμνασίου, πριν την ανάγνωσηλογοτεχνία γ'  γυμνασίου, πριν την ανάγνωση
λογοτεχνία γ' γυμνασίου, πριν την ανάγνωσηgina zaza
 
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του ΟλύμπουΟι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του Ολύμπουantkoniou
 

Was ist angesagt? (20)

Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίας
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίαςΤη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίας
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίας
 
ΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣ
ΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣ
ΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣ
 
Language A Lykeioy
Language  A Lykeioy  Language  A Lykeioy
Language A Lykeioy
 
πολυτεχνειο 2016 (2)
πολυτεχνειο 2016 (2)πολυτεχνειο 2016 (2)
πολυτεχνειο 2016 (2)
 
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσαςη εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας
 
1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...
1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...
1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...
 
ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΟΙΚΙΛΙΑ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΟΙΚΙΛΙΑΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΟΙΚΙΛΙΑ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΟΙΚΙΛΙΑ
 
εφημεριδα τ5
εφημεριδα τ5εφημεριδα τ5
εφημεριδα τ5
 
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο Εργασίας
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο ΕργασίαςΑρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο Εργασίας
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο Εργασίας
 
2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου
2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου
2η Ενότητα: Γλώσσα-Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου
 
γλωσσα 1η ενότητα γ ταξη γυμνασιου
γλωσσα 1η ενότητα  γ ταξη γυμνασιουγλωσσα 1η ενότητα  γ ταξη γυμνασιου
γλωσσα 1η ενότητα γ ταξη γυμνασιου
 
παρουσίαση στην ημερίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτου
παρουσίαση στην ημερίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτουπαρουσίαση στην ημερίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτου
παρουσίαση στην ημερίδα του παιδαγωγικού ινστιτούτου
 
Ν.ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 2
Ν.ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 2Ν.ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 2
Ν.ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 2
 
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
 
εισήγηση
εισήγηση εισήγηση
εισήγηση
 
1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής
1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής
1ο ΔΣ Αίγινας:δραστηριότητες γραφής
 
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
 
παρουσίαση Greeklish
παρουσίαση Greeklishπαρουσίαση Greeklish
παρουσίαση Greeklish
 
λογοτεχνία γ' γυμνασίου, πριν την ανάγνωση
λογοτεχνία γ'  γυμνασίου, πριν την ανάγνωσηλογοτεχνία γ'  γυμνασίου, πριν την ανάγνωση
λογοτεχνία γ' γυμνασίου, πριν την ανάγνωση
 
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του ΟλύμπουΟι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
 

Ähnlich wie Pagosmia mera ellinikis glossas 9th February

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ[3803].pdf
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ[3803].pdfΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ[3803].pdf
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ[3803].pdfssuser39b1ba
 
Είπαν για τη γλώσσα μας
Είπαν για τη γλώσσα μαςΕίπαν για τη γλώσσα μας
Είπαν για τη γλώσσα μαςkogxylak
 
language-journey-EL.pdf
language-journey-EL.pdflanguage-journey-EL.pdf
language-journey-EL.pdfzmolochid
 
Γλωσσολογία - Πανδημία.docx
Γλωσσολογία - Πανδημία.docxΓλωσσολογία - Πανδημία.docx
Γλωσσολογία - Πανδημία.docxvasiliki334077
 
Γλωσσολογία - Πανδημία.docx
Γλωσσολογία - Πανδημία.docxΓλωσσολογία - Πανδημία.docx
Γλωσσολογία - Πανδημία.docxvasiliki334077
 
σεφέρης, ελένη_εργασία κείμενα Α Λυκείου (Καράμπα Ηλιάνας και Κεφαλίδου Μαρίας)
σεφέρης, ελένη_εργασία κείμενα Α Λυκείου (Καράμπα Ηλιάνας και Κεφαλίδου Μαρίας)σεφέρης, ελένη_εργασία κείμενα Α Λυκείου (Καράμπα Ηλιάνας και Κεφαλίδου Μαρίας)
σεφέρης, ελένη_εργασία κείμενα Α Λυκείου (Καράμπα Ηλιάνας και Κεφαλίδου Μαρίας)Lamprini Magaliou
 
Βλαχόφωνοι Έλληνες
Βλαχόφωνοι ΈλληνεςΒλαχόφωνοι Έλληνες
Βλαχόφωνοι ΈλληνεςNikitas Vougiouklis
 
Μιλώντας για τη γλώσσα
Μιλώντας για τη γλώσσαΜιλώντας για τη γλώσσα
Μιλώντας για τη γλώσσαRia Papamanoli
 
142802561 pages-from-εκθεση-αλ-κειμενα-και-ασκησεισ-τευχοσ-α-1-1
142802561 pages-from-εκθεση-αλ-κειμενα-και-ασκησεισ-τευχοσ-α-1-1142802561 pages-from-εκθεση-αλ-κειμενα-και-ασκησεισ-τευχοσ-α-1-1
142802561 pages-from-εκθεση-αλ-κειμενα-και-ασκησεισ-τευχοσ-α-1-1Melina Tsolaki
 
ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΡΧΑΙΩΝ Α ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 1.
ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΡΧΑΙΩΝ Α ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 1.ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΡΧΑΙΩΝ Α ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 1.
ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΡΧΑΙΩΝ Α ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 1.ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Άξιον Εστί, Τα Πάθη, Ψαλμός Β΄, Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική, Οδυσσέας Ελύτη...
Άξιον Εστί, Τα Πάθη, Ψαλμός Β΄, Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική, Οδυσσέας Ελύτη...Άξιον Εστί, Τα Πάθη, Ψαλμός Β΄, Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική, Οδυσσέας Ελύτη...
Άξιον Εστί, Τα Πάθη, Ψαλμός Β΄, Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική, Οδυσσέας Ελύτη...Eleni Vakana
 
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΜΕΡΟΣ 2ο: «ΜΗΓΑΡΙΣ ΕΧΩ AΛΛΟ ΣΤΟ ΝΟY ΜΟΥ, ΠΑΡΕΞ ΕΛΕΥΘΕΡ...
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ -  ΜΕΡΟΣ  2ο: «ΜΗΓΑΡΙΣ  ΕΧΩ AΛΛΟ ΣΤΟ ΝΟY ΜΟΥ, ΠΑΡΕΞ ΕΛΕΥΘΕΡ...Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ -  ΜΕΡΟΣ  2ο: «ΜΗΓΑΡΙΣ  ΕΧΩ AΛΛΟ ΣΤΟ ΝΟY ΜΟΥ, ΠΑΡΕΞ ΕΛΕΥΘΕΡ...
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΜΕΡΟΣ 2ο: «ΜΗΓΑΡΙΣ ΕΧΩ AΛΛΟ ΣΤΟ ΝΟY ΜΟΥ, ΠΑΡΕΞ ΕΛΕΥΘΕΡ...ΠΑΖΛ ΕΠΙΛΟΓΕΣ
 
ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΠΟΡΤ-ΕΛΙΖΑΜΠΕΘ ΤΗΣ ΝΟΤΙΑΣ Α...
ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΠΟΡΤ-ΕΛΙΖΑΜΠΕΘ ΤΗΣ ΝΟΤΙΑΣ Α...ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΠΟΡΤ-ΕΛΙΖΑΜΠΕΘ ΤΗΣ ΝΟΤΙΑΣ Α...
ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΠΟΡΤ-ΕΛΙΖΑΜΠΕΘ ΤΗΣ ΝΟΤΙΑΣ Α...gvlachos
 
language-journey-story-EL.pdf
language-journey-story-EL.pdflanguage-journey-story-EL.pdf
language-journey-story-EL.pdfzmolochid
 
ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ: ...
ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ    ΜΕ ΘΕΜΑ: ...ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ    ΜΕ ΘΕΜΑ: ...
ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ: ...gsejohann
 
¨ΕΡΩ¨ - 21ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ -ΜΑΡΤΙΟΣ 2015)
¨ΕΡΩ¨ - 21ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ -ΜΑΡΤΙΟΣ 2015) ¨ΕΡΩ¨ - 21ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ -ΜΑΡΤΙΟΣ 2015)
¨ΕΡΩ¨ - 21ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ -ΜΑΡΤΙΟΣ 2015) ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Ε.ΡΩ.
 

Ähnlich wie Pagosmia mera ellinikis glossas 9th February (20)

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ[3803].pdf
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ[3803].pdfΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ[3803].pdf
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ[3803].pdf
 
Είπαν για τη γλώσσα μας
Είπαν για τη γλώσσα μαςΕίπαν για τη γλώσσα μας
Είπαν για τη γλώσσα μας
 
language-journey-EL.pdf
language-journey-EL.pdflanguage-journey-EL.pdf
language-journey-EL.pdf
 
Γλωσσολογία - Πανδημία.docx
Γλωσσολογία - Πανδημία.docxΓλωσσολογία - Πανδημία.docx
Γλωσσολογία - Πανδημία.docx
 
Γλωσσολογία - Πανδημία.docx
Γλωσσολογία - Πανδημία.docxΓλωσσολογία - Πανδημία.docx
Γλωσσολογία - Πανδημία.docx
 
σεφέρης, ελένη_εργασία κείμενα Α Λυκείου (Καράμπα Ηλιάνας και Κεφαλίδου Μαρίας)
σεφέρης, ελένη_εργασία κείμενα Α Λυκείου (Καράμπα Ηλιάνας και Κεφαλίδου Μαρίας)σεφέρης, ελένη_εργασία κείμενα Α Λυκείου (Καράμπα Ηλιάνας και Κεφαλίδου Μαρίας)
σεφέρης, ελένη_εργασία κείμενα Α Λυκείου (Καράμπα Ηλιάνας και Κεφαλίδου Μαρίας)
 
Βλαχόφωνοι Έλληνες
Βλαχόφωνοι ΈλληνεςΒλαχόφωνοι Έλληνες
Βλαχόφωνοι Έλληνες
 
Μιλώντας για τη γλώσσα
Μιλώντας για τη γλώσσαΜιλώντας για τη γλώσσα
Μιλώντας για τη γλώσσα
 
142802561 pages-from-εκθεση-αλ-κειμενα-και-ασκησεισ-τευχοσ-α-1-1
142802561 pages-from-εκθεση-αλ-κειμενα-και-ασκησεισ-τευχοσ-α-1-1142802561 pages-from-εκθεση-αλ-κειμενα-και-ασκησεισ-τευχοσ-α-1-1
142802561 pages-from-εκθεση-αλ-κειμενα-και-ασκησεισ-τευχοσ-α-1-1
 
ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΡΧΑΙΩΝ Α ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 1.
ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΡΧΑΙΩΝ Α ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 1.ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΡΧΑΙΩΝ Α ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 1.
ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΡΧΑΙΩΝ Α ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 1.
 
Άξιον Εστί, Τα Πάθη, Ψαλμός Β΄, Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική, Οδυσσέας Ελύτη...
Άξιον Εστί, Τα Πάθη, Ψαλμός Β΄, Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική, Οδυσσέας Ελύτη...Άξιον Εστί, Τα Πάθη, Ψαλμός Β΄, Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική, Οδυσσέας Ελύτη...
Άξιον Εστί, Τα Πάθη, Ψαλμός Β΄, Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική, Οδυσσέας Ελύτη...
 
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΜΕΡΟΣ 2ο: «ΜΗΓΑΡΙΣ ΕΧΩ AΛΛΟ ΣΤΟ ΝΟY ΜΟΥ, ΠΑΡΕΞ ΕΛΕΥΘΕΡ...
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ -  ΜΕΡΟΣ  2ο: «ΜΗΓΑΡΙΣ  ΕΧΩ AΛΛΟ ΣΤΟ ΝΟY ΜΟΥ, ΠΑΡΕΞ ΕΛΕΥΘΕΡ...Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ -  ΜΕΡΟΣ  2ο: «ΜΗΓΑΡΙΣ  ΕΧΩ AΛΛΟ ΣΤΟ ΝΟY ΜΟΥ, ΠΑΡΕΞ ΕΛΕΥΘΕΡ...
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΜΕΡΟΣ 2ο: «ΜΗΓΑΡΙΣ ΕΧΩ AΛΛΟ ΣΤΟ ΝΟY ΜΟΥ, ΠΑΡΕΞ ΕΛΕΥΘΕΡ...
 
Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΠΟΝΤΙΩΝ
Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΠΟΝΤΙΩΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΠΟΝΤΙΩΝ
Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΠΟΝΤΙΩΝ
 
ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΠΟΡΤ-ΕΛΙΖΑΜΠΕΘ ΤΗΣ ΝΟΤΙΑΣ Α...
ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΠΟΡΤ-ΕΛΙΖΑΜΠΕΘ ΤΗΣ ΝΟΤΙΑΣ Α...ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΠΟΡΤ-ΕΛΙΖΑΜΠΕΘ ΤΗΣ ΝΟΤΙΑΣ Α...
ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΠΟΡΤ-ΕΛΙΖΑΜΠΕΘ ΤΗΣ ΝΟΤΙΑΣ Α...
 
language-journey-story-EL.pdf
language-journey-story-EL.pdflanguage-journey-story-EL.pdf
language-journey-story-EL.pdf
 
ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ: ...
ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ    ΜΕ ΘΕΜΑ: ...ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ    ΜΕ ΘΕΜΑ: ...
ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ: ...
 
Xfardellpresentation
XfardellpresentationXfardellpresentation
Xfardellpresentation
 
Ενότητα 1.docx
Ενότητα  1.docxΕνότητα  1.docx
Ενότητα 1.docx
 
Η δική μας Ιθάκη.
Η δική μας Ιθάκη.Η δική μας Ιθάκη.
Η δική μας Ιθάκη.
 
¨ΕΡΩ¨ - 21ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ -ΜΑΡΤΙΟΣ 2015)
¨ΕΡΩ¨ - 21ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ -ΜΑΡΤΙΟΣ 2015) ¨ΕΡΩ¨ - 21ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ -ΜΑΡΤΙΟΣ 2015)
¨ΕΡΩ¨ - 21ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ -ΜΑΡΤΙΟΣ 2015)
 

Mehr von 4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων

"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 494ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μαςΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστεΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλίαΒιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρίαθρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 

Mehr von 4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων (20)

"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
 
Η Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιου
Η Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιουΗ Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιου
Η Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιου
 
"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου
"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου
"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
 
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μαςΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστεΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
 
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλίαΒιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
 
Βιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-Φιλία
Βιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-ΦιλίαΒιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-Φιλία
Βιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-Φιλία
 
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
 
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα ΤέχνηςΒιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
 
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του στον 20ο αιώνα
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του  στον 20ο αιώναΔ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του  στον 20ο αιώνα
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του στον 20ο αιώνα
 
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην Ισπανία
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην ΙσπανίαΔ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην Ισπανία
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην Ισπανία
 
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλία
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλίαΔομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλία
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλία
 
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του
 
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
 
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρίαθρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
 
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
 
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
 
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
 

Kürzlich hochgeladen

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 

Pagosmia mera ellinikis glossas 9th February

  • 1. 9Η ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ!! Η ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 1
  • 4. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 4 Η Ελληνική γλώσσα Νικηφόρος Βρεττάκος Ὅταν κάποτε φύγω ἀπὸ τοῦτο τὸ φῶς θὰ ἑλιχθῶ πρὸς τὰ πάνω ὅπως ἕνα ρυακάκι ποὺ μουρμουρίζει. Κι ἂν τυχὸν κάπου ἀνάμεσα στοὺς γαλάζιους διαδρόμους συναντήσω ἀγγέλους, θὰ τοὺς μιλήσω ἑλληνικά, ἐπειδὴ δὲν ξέρουνε γλῶσσες. Μιλᾶνε μεταξύ τους μὲ μουσική.
  • 5. Η Ελληνική Γλώσσα ανήκει στην ινδοευρωπαϊκή οικογένεια επίσημη γλώσσα της Ελλάδας και της Κύπρου Υπολογίζεται ότι ο συνολικός αριθμός ανθρώπων παγκοσμίως, που μιλούν τα ελληνικά ως πρώτη ή δεύτερη γλώσσα, είναι γύρω στα 25 εκατομμύρια. μητρική γλώσσα αυτοχθόνων πληθυσμών στην Αλβανία, τη Βουλγαρία, την Ιταλία, την Βόρεια Μακεδονία και την Τουρκία.μητρική γλώσσα περίπου 12 εκατομμυρίων ανθρώπων έχουμε γραπτά κείμενα ήδη από τον 15ο αιώνα π.Χ. Μολονότι τα Ελληνικά έχουν υποστεί φωνολογικές και μορφολογικές αλλαγές παρόμοιες με αυτές άλλων γλωσσών, δεν έχει υπάρξει χάσμα ορθογραφικό ή λογοτεχνικό ανά τους αιώνες τέτοιου μεγέθους ώστε η αρχαία γλώσσα να θεωρηθεί ως ξένη από τους ομιλητές της Νεοελληνικής ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 5
  • 6. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ •Πρωτοελληνική (περ. 3000 π.Χ.) •Μυκηναϊκή (περ. 1600–1200 π.Χ.) •Ομηρική (περ. 1200–800 π.Χ.) •Αρχαία ελληνική (περ. 800–300 π.Χ.) • Διάλεκτοι: • Αιολική, Αρκαδοκυπριακή, • Αττική–Ιωνική, Δωρική, Παμφυλιακή, Ομηρική • Μακεδονική ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 6
  • 7. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 7 Ελληνιστική Κοινή (περ. από 330 π.Χ. ως 700) Ιδιώματα: Ασιανισμός, Αττικισμός Μεσαιωνική ελληνική (περ. 700–1700) Νέα ελληνική γλώσσα (από το 1700) Ιδιώματα: Δημοτική, Καθαρεύουσα, Αττικισμός Διάλεκτοι: Καππαδοκική, Κατωιταλική , Κρητική, Κυπριακή, Ποντιακή, Ρωμανιώτικη, Τσακωνική
  • 8. ΑΣ ΔΟΥΜΕ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΑΣ….. Η Γραμμική Β είναι η πρώτη γραφή της ελληνικής γλώσσας, μεταγενέστερη μορφή της Γραμμικής Α, και χρησιμοποιήθηκε στη Μυκηναϊκή Περίοδο, από το 17ο ως τον 13ο αι. π.Χ., κυρίως για την τήρηση λογιστικών αρχείων στα ανάκτορα. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 8
  • 9. •ΟΜΗΡΙΚΗ ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 9 Μῆνιν ἄειδε, θεά, Πηληϊάδεω Ἀχιλῆος οὐλομένην, ἣ μυρί’ Ἀχαιοῖς ἄλγε’ ἔθηκε, πολλὰς δ’ ἰφθίμους ψυχὰς Ἄϊδι προΐαψεν ἡρώων
  • 10. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 10 Αρχαία Ελληνική – ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ «Ἄρξομαι δὲ ἀπὸ τῶν προγόνων πρῶτον· δίκαιον γὰρ αὐτοῖς καὶ πρέπον δὲ ἅμα ἐν τῷ τοιῷδε τὴν τιμὴν ταύτην τῆς μνήμης δίδοσθαι. τὴν γὰρ χώραν οἱ αὐτοὶ αἰεὶ οἰκοῦντες διαδοχῇ τῶν ἐπιγιγνομένων μέχρι τοῦδε ἐλευθέραν δι’ ἀρετὴν παρέδοσαν.
  • 13. ΝΈΑ ΕΛΛΗΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 13 Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου στις αμμουδιές του Ομήρου. Εκεί σπάροι και πέρκες Ανεμόδαρτα ρήματα Ρεύματα πράσινα μες στα γαλάζια Όσα είδα στα σπλάχνα μου να ανάβουνε Σφουγγάρια, μέδουσες Με τα πρώτα λόγια των Σειρήνων Όστρακα ρόδινα με τα πρώτα μαύρα ρίγη. Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου, με τα πρώτα μαύρα ρίγη. (Οδυσσέα Ελύτη, ΠΟΙΗΣΗ, Άξιον Εστί : Τα
  • 14. •Η πρώτη γραφή που ιστορικά αποδεδειγμένα χρησιμοποιήθηκε για την γραφή της ελληνικής γλώσσας είναι η Γραμμική Β περίπου τον 15ο αιώνα π.Χ. •Το ελληνικό αλφάβητο άρχισε να χρησιμοποιείται από τον 9ο αιώνα π.Χ. •Το 403 π.Χ. έγινε στην Αθήνα η μεταρρύθμιση του Αρχίνου ο οποίος διαμόρφωσε το αττικό αλφάβητο στηριζόμενος στο Ιωνικό. •Το αλφάβητο που προέκυψε ονομάστηκε και Ευκλείδειο αλφάβητο γιατί η μεταρρύθμιση έγινε το δεύτερο έτος της 94ης Ολυμπιάδας επί επωνύμου ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 14
  • 15. Η γλώσσα μας έγινε διεθνής επί Μεγάλου Αλεξάνδρου και Ελληνιστικών χρόνων ελληνική μετάφραση της Παλαιάς Διαθήκης από τους Εβδομήκοντα Η διατήρηση της ελληνικής γλώσσας διασώζει τον αρχαίο ελληνικό κόσμο στο Βυζάντιο. Το αθάνατο ελληνικό πνεύμα γίνεται πανανθρώπινο κτήμα! Η οικουμενικότητά της τεκμηριώνεται με το κύρος που απέκτησε ως η γλώσσα της Καινής Διαθήκης, η κατεξοχήν γλώσσα της εκκλησιαστικής λατρείας ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 15
  • 16. • τα πρώτα φιλοσοφικά κείμενα είναι ελληνικά! Τα έργα του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη θέτουν βαθιές ρίζες για την ανάπτυξη της σύγχρονης φιλοσοφικής σκέψης. • τα πρώτα λογοτεχνικά μνημεία που αποκρυπτογραφού ν τον ανθρώπινο ψυχισμό είναι δείγματα του ελληνικού λόγου • Τα έπη του Ομήρου είναι απόσταγμα ενός ανώτερου στοχασμού! ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 16
  • 17. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 17 Ποιητικά αριστουργήματα του Δ. Σολωμού, του Κ. Παλαμά, του Γ. Σεφέρη, του Οδ. Ελύτη και τόσων άλλων «γιγάντων» του νεοελληνικού μας πολιτισμού. Όλα σε μια αδιάσπαστη αλυσίδα που οι κρίκοι της ενώνουν το παρελθόν με το παρόν και το μέλλον.
  • 20. •Η σοφία της γλώσσα μας (η οποία γλώσσα είναι ζωντανή, με παραγόμενο γεγονός να πλάθεται, να εξελίσσεται και να αυξάνεται καθημερινά ), είναι απαράμιλλη. •Υπάρχει πρωτογενής σχέση στην εξελικτική της πρόοδο, μεταξύ του σημαίνοντος(λέξη) και του σημαινόμενου (έννοια, σημασία). •με την ελληνική γλώσσα (θεραπαινίδα των γραμμάτων, επιστημών και τεχνών), μπορούμε να εκφραστούμε με χειρουργική ακρίβεια.ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 20
  • 21. •Επιπλέον, η ελληνική γλώσσα έχει λέξεις για έννοιες οι οποίες παραμένουν χωρίς απόδοση στις υπόλοιπες γλώσσες, όπως «άμιλλα», «θαλπωρή», «φιλότιμο». Είναι η μόνη που τραβά μια αδρή, διαχωριστική γραμμή ανάμεσα στη «ζωή» και τον «βίο». Μόνον αυτή διαχωρίζει, διατηρώντας το ίδιο ριζικό θέμα, το «συμφέρον» από το «ενδιαφέρον». ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 21
  • 24. •Επιστημονικές μελέτες αποδεικνύουν ότι η αρχαία ελληνική γλώσσα θεωρείται το τελειότερο εργαλείο για τη μετάδοση της ανώτερης μαθηματικής σκέψης και φυσικά το αντικλείδι για την προώθηση μιας τεχνολογικά άρτιας κοινωνίας, αφού η συνολική της δομή και υπόσταση εσωκλείει μαθηματικά τέλειες αναλογίες φθόγγων, γραμμάτων και γλωσσικών συσχετισμών. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 24
  • 31. •Η γλώσσα των Ελλήνων, με τον τεράστιο πλούτο λεξιλογίου, γραμματικής και συντακτικής δομής κέρδισε επάξια τον τίτλο της μητέρας των γλωσσών αφού, όπως είναι γνωστό, διακατέχεται από την ικανότητα του «δανείζειν» και δεν έχει την ανάγκη του «δανείζεσθαι» από τις άλλες. •“The Greeks must have a word for it”, λένε οι Βρετανοί όταν χρειάζεται να αποδώσουν μία νέα σημασία και δε βρίσκουν να υπάρχει ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 31
  • 33. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 33 Η Γαλλίδα συγγραφέας και ακαδημαϊκός Μargarite Yourceyar είπε: «Αγάπησα αυτή τη γλώσσα την ελληνική για την εύρωστη πλαστικότητά της, που η κάθε της λέξη πιστοποιεί την άμεση και διαφορετική επαφή της με τις αλήθειες και γιατί ό,τι έχει λεχθεί καλό από τον άνθρωπο, έχει ως επί το πλείστον λεχθεί σ’ αυτή τη γλώσσα»
  • 34. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 34 Η διάσημη τυφλή Αμερικανίδα συγγραφέας Ελεν Κέλλερ παρομοίασε μέσω της Ελληνικής Γλώσσας την τελειότητα της εκφράσεως της ανθρώπινης σκέψεως με το τελειότερο των μουσικών οργάνων, το βιολί.
  • 36. •O Κικέρων είπε πως αν μιλούσαν οι θεοί θα χρησιμοποιούσαν την Ελληνική Γλώσσα. • O Γερμανός Γκαίτε είπε ότι άκουσε το Ευαγγέλιο σε διάφορες γλώσσες, όμως, όταν το άκουσε στην Ελληνική του φάνηκε πως παρουσιάστηκε το φεγγάρι στον έναστρο ουρανό.ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 36
  • 37. Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΣ ΓΛΩΣΣΑ ΜΙΛΙΕΤΑΙ ΑΣΤΑΜΑΤΗΤΑ ΕΔΩ ΚΑΙ 4000 ΧΡΟΝΙΑ!! • Έχει μεγάλη σημασία και για την εθνική μας ταυτότητα, όπως κάθε γλώσσα για κάθε λαό. •Είναι αυτή που μας χαρακτηρίζει ως Έλληνες και μας διαχωρίζει από τους υπόλοιπους λαούς. •είναι το μέσο σύνδεσης με το παρελθόν, αφού μεταβιβάζει τον πολιτισμό των προγόνων στις επόμενες γενιές. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 37
  • 38. •Η γλώσσα για τον άνθρωπο είναι θησαυρός, •αφού αποτελεί μέσο επικοινωνίας, •τρόπο έκφρασης και σκέψης, •αλλά, το κυριότερο, •αναδεικνύει την εθνική μας ταυτότητα. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 38
  • 39. •Ωστόσο, απειλείται από διάφορους κινδύνους, τους οποίους πρέπει να αποφύγουμε. •Γι’ αυτό το λόγο είναι επιτακτική ανάγκη η προστασία της γλώσσας μας μέσα από την αγάπη για την ορθή εκμάθησή της!! •Αρκεί λοιπόν να αποτελούμε Θεματοφύλακες ενός γλωσσικού κώδικα που κοσμεί «τὸν δὲ ἄνθρωπον γυμνόν τε καὶ ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 39
  • 40. • Φρανγκίσκος Λιγκόρα (Σύγχρονος Ιταλός καθηγητής Πανεπιστημίου και Πρόεδρος της Διεθνούς Ακαδημίας πρός διάδοσιν του πολιτισμού) •«Έλληνες να είστε περήφανοι που μιλάτε την Ελληνική γλώσσα ζωντανή και μητέρα όλων των άλλων γλωσσών. Μην την παραμελείτε, αφού αυτή είναι ένα από τα λίγα αγαθά που μας έχουν απομείνει και ταυτόχρονα το διαβατήριό σας για τον παγκόσμιο πολιτισμό.» ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 40
  • 41. ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΙΞΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ;;;; •ΚΟΥΙΖ: Τι βαθμό θα έπαιρνες σ’ αυτό το απαιτητικό τεστ Ελληνικής Γλώσσας; ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 41
  • 42. •Ποιος είναι ο πιο αδύναμος κρίκος;;;; •Ποιος έρχεται σχολείο για να περνάει την ώρα του;;; •Ποιος δεν έχει αγαπήσει τη μητρική του γλώσσα;;; ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 42
  • 43. Πώς γράφεται;  Παρεμπιπτόντως  Παρεπιπτόντως  Παρεμπιπτώντως Ποιο είναι το σωστό; Ασκαρδαμικτή Ασκαρδαμικτί ΑσκαρδαμυκτίΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 43
  • 44. Και τώρα που το βρήκες, πες μας τι σημαίνει; ασκαρδαμυκτί < αρχαία ελληνική ἀσκαρδαμυκτί < ἀσκαρδάμυκτος • Με βλέμμα ατενές, χωρίς να ανοιγοκλείνουν τα βλέφαρα • Με γοργό βήμα, βιαστικά • Με αργές κινήσεις, νωχελικά ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 44
  • 45.  ΠΟΙΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΩΣΤΌ; -ΤΡΕΙΣΉΜΙΣΙ ΧΡΌΝΙΑ -ΤΡΙΆΜΙΣΙ ΧΡΌΝΙΑ Τι σημαίνει στην κυριολεξία η λέξη «Λαίλαπα»; • Άνεμος • Φωτιά • Κόλαση ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 45
  • 46.  ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΔΙΕΛΚΥΣΤΊΝΔΑ; -ΠΑΡΑΘΥΡΆΚΙ -ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌΣ -ΔΙΈΞΟΔΟΣ •Όταν κάποιος είναι ειδικός μπορούν να τον αποκαλούν και… • Ριγηλό • Σφετερεστή • ΕπαΐονταΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 46
  • 47. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 47 Το ψάρεμα λέγεται αλλιώς και… • Αλεία • Αλιεία • Αλληεία Ποιος είναι ο αμέσως προηγούμενος; • Ο Πρώην • Ο Τέως
  • 48. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 48 Η «συνέπεια» λέγεται αλλιώς και… • Απόρρια • Απόροια • Απόρροια Αυτός που συντελείται με συνεχή και σταθερό ρυθμό, σιγά σιγά, λίγο λίγο, σταδιακός είναι ο… • Βαθμοθηρικός • Βαθμιδωτός • Βαθμιαίος
  • 49. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 49 Προέρχεται από τις λέξεις ὅρκος + ὄμνυμι. Πώς γράφεται; • Ορκωμοσία • Ορκομωσία • Ωρκομοσία -Ποιο είναι το σωστό; Περηφάνια Περηφάνεια Η σωστή ορθογραφία είναι:
  • 50. Αν πίνεις τον καφέ σου γλυκό σημαίνει πώς βάζεις μέσα; • Πολλή ζάχαρη • Πολύ ζάχαρη Ποιο από τα τρία είναι πλάγιος λόγος; • Η Μαρία μου είπε ότι πεινάει • Η Μαρία είπε: «Το μωρό πεινάει» • Η Μαρία μου είπε να σας πω ότι πεινάει ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 50
  • 51. Πώς ονομάζονται οι λέξεις ή εκφράσεις που φανερώνουν δυνατό συναίσθημα, όπως πόνο, λύπη, χαρά, έκπληξη, θαυμασμό (π.χ. Α! Τι κρίμα! Ωχ!); • Θαυμαστικές • Βελτιωτικές • Επιφωνηματικές Ποιος είναι ο υπερθετικός του «θνητός»; • Πιο θνητός • Ο πιο θνητός • Πολύ θνητός • Θνητότατος ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 51
  • 52. Ποιο από τα παρακάτω ρήματα είναι στην προστακτική; • Έφαγε • Φάε • Φαγώθηκε • Έτρωγε Από μικρός είχε… στο χορό • Κλίση • Κλήση • Κλείση • ΚλήσειΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 52
  • 53. Οι λέξεις «πρώην» και «νυν» είναι… • Συνώνυμα • Ομώνυμα • Αντώνυμα Ποιο είναι το τρίτο πρόσωπο ενικού στον αόριστο του ρήματος κολυμπώ; • Κολυμπούσε • Κολύμπησε • Είχε κολυμπήσει ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 53
  • 54. __________ να στέκεστε πίσω από την κίτρινη γραμμή του δαπέδου. • Παρακαλείστε • Παρακαλίστε • Παρακαλήστε Θα _______ περίπου 5 τόνους βαμβάκι φέτος. • παραγάγω • παράγω • παράξω ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 54
  • 55. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 55 Όσον αφορά τις φορολογικές δηλώσεις, φέτος θα _____ παράταση. • δοθεί • δωθεί Κρίμα που δεν πρόλαβα να ___________ τη στιγμή • αποθανατίσω • απαθανατίσω • αποθανατήσω • απαθανατήσω
  • 56. • Τι ψάρια πιάσαμε;;;; • Ελπίζω να μην είστε και σεις ανάμεσα στους παρακάτω!!! ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 56
  • 57. • ΕΡ.: Ποιες γιορτές ονομάζονται κινητές και ποιες ακίνητες; • ΑΠ.: α) Κινητές είναι οι γιορτές που ο παπάς βγαίνει στην πύλη και χορεύει και ακίνητες αυτές που ο παπάς δεν χορεύει. • ΑΠ.: β) Όταν στη γιορτή τρώμε και χορεύουμε τότε είναι κινητή, ενώ όταν απλώς τρώμε είναι ακίνητη. • Όταν ο Χριστός ήτανε μικρός, ο πατέρας του ο μαραγκός Ιωσήθ, το φώναζε Χρηστάκη • ΕΡ.: Τι γνωρίζεις για την περίοδο του Διαφωτισμού; • ΑΠ.: Διαφωτισμό είχαμε όταν στη Γη είχε πολύ φως και καθόλου νύχτα. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 57
  • 58. • Όταν ο Οδυσσέας γύρισε πίσω στην Ιθάκη, βρήκε τους είκοσι ανεμιστήρες και την Πηνελόπη να τους δουλεύει στο φουλ. Περιγράψτε το κλίμα της Ελλάδας. • ΑΠ.: Η Ελλάδα έχει πολλά κλίματα. Το πρωί έχει τροπικό, το μεσημέρι πολικό και το βράδυ καλό. Γι’ αυτό το κλίμα της Ελλάδας είναι από τα καλύτερα • Τρεις κύκλοι εφαπτόμενοι ο ένας με τον άλλον δημιουργούν τρίκυκλον • Η βαρύτητα είναι πιο δυνατή το Φθινόπωρο. Τότε βλέπουμε τα μήλα να πέφτουν ομαδικάΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 58
  • 59. • Στην αρχαία εποχή δεν υπήρχαν ξένες χώρες, γι’ αυτό δεν έχουν βρει οι αρχαιολόγοι αρχαία διαβατήρια. (Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης) • Ενεργητική φωνή: Κυνηγάω τον λαγό. Παθητική φωνή: Ο λαγός με κυνηγάει. (Γυμνάσιο Κορίνθου) • Τα 6 χαρακτηριστικότερα ζώα του Βόρειου Πόλου είναι 3 αρκούδες και 3 φώκιες.(Γυμνάσιο Αθήνας) • Ερώτηση: «Τι γνωρίζετε για τις εικονομαχίες;» • Απάντηση: «Εικονομαχίες ήταν οι μάχες που έκαναν οι λαοί για τις εικόνες. Όποιος κέρδιζε τη μάχη κέρδιζε και τις εικόνες». (Γυμνάσιο Αθήνας) • Ο κύκλος δεν έχει ούτε αρχή ούτε τέλος, εκτός αν σταματήσεις το διαβήτη.(Γυμνάσιο Καρδίτσας) …….ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΑΛΛΑ ΤΕΤΟΙΑ ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΑ!! ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 59
  • 61. •"Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική", •έγραψε ο ποιητής. •Και η γλώσσα διαμορφώνει τον τρόπο έκφρασης, αλλά και τον τρόπο που σκεφτόμαστε. •Η μητρική γλώσσα επηρεάζει τον καθένα, υποχρεώνοντάς τον να περιστρέφει τη σκέψη του γύρω από ορισμένα πράγματα. 61