SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
RUPTURAS DE LOS SABERES DE MORIN CON RESPECTO A LA REALIDAD
                  DE NUESTRAS INSTITUCIONES




           SEGURA BONILLA, MARIA DE LOS ANGELES
              ROA MARTINEZ, DIEGO MAURICIO


 FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA ASESORÍA DE PLANES Y
        PROGRAMAS EDUCATIVOS MEDIADOS CON NTIC



   ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN CON NUEVAS TECNOLOGÍAS
          UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA
                  UNAB VIRTUAL- COLOMBIA
                        MAYO DE 2012
2.Principio
                  s de un
                              3. Enseñar
                conocimie
                                   la
                    nto
                              condición
1.Ceguera       pertinente
                               humana
   s del
Conocimie
    nto
                                              4. Enseñar
                 RUPTURAS DE LOS                   la
                SABERES DE MORIN              identidad
               CON RESPECTO A LA               terrenal
              REALIDAD DE NUESTRAS
7. La ética
del género        INSTITUCIONES
 humano
                                     5. Afrontar
                                          las
                                     incertidum
              6. Enseñar                 bres
                   la
              comprensi
                  ón
1.
                       Cegueras
                          del
                       Conocimie
                          nto
                               Nos arriesgamos

                 al
                                           A
                                           la

        error
                                                          Ilusión



Se evidencia




      Resisten            al
                                                          cambio
        cia
                                         porque


                      Ideas                     Se consideran

                      únicas
2.
                            Principios
                              de un
                            conocimie                              context
                               nto                                    o
                            pertinente
            Tenemos   las                                            y
                                             Desconocemos el



partes                                                               todo

Biológico                     su relación forma
Afectivo                                                       multidimensional
Psíquico
Racional
 Social                        S ER
                             INTEGRA
                                 L
3. Enseñar
                                           única
                  la               como
                                          social
             condición                    persona
              humana

              integra


animalid      ¿Quiénes somos? ,                      humanid
              ¿dónde estamos?
   ad         ¿de dónde venimos?                       ad
              ¿a dónde vamos ?

                        implica




                                                    Destino
 Destino
                                                     social
individual
Poco cuidamos nuestro                         4. Enseñar la
 planeta y sus recursos.
                                                 identidad
                                                  terrenal




                             a   través
                                          de                   afecta
necesitamos




                                               Con el fin de
     Destino                                     encontrar
                                                                        Destino terrenal
    individual
Conciencia antropológica                                          La tierra como nuestra
            ecológica                                             patria
           civico-terrenal
           espiritual
5. Afrontar                  Cerebr
                                        las          a nivel      o-
                                   incertidum                   mental
                                       bres
                                                                 Lógico
                                          es                        -
                                 irremediable en                 racion
                                                                   al
      enfrentadas        desde

                                     la historia                  psicoló
                                      humana                       gica

decisió
  n
                    estrateg
                       ia

          Debemos educar a nuestros estudiantes para la toma de decisiones y
              asumir la responsabilidad de sus propios actos
La
                        incomprensión
                        de sí mismo es
                        una fuente muy             6. Enseñar
                        importante de la                la         a partir
                                                                                        incomprens
                        incomprensión
                        de los demás
                                                   comprensi       de                       ión
                                                       ón



Comprender                                                                    permite   entender
                                 es
    tolerar
                                          misión
   aceptar
                             espiritual




                                                                 Aprehend
                                                                                                 empatía
              Arte de                              requiere de     er en                         identificación
               vivir                                             conjunto                         proyección
                                                                                               (procesos en crisis)




              “Cuando nos comprendamos encontraremos la verdadera mundialización”
Democraci
                                                              Política
   a                             7. La ética
                                 del género
                                  humano
            como
                                                      como


Concienci                                         Parte de
  a de                                               la
 hombre                                           sociedad

                   encaminadas



                                                                       Ciudadan
      S olidarida                          Igualdad                    o terrenal
           d
                                                       con el fin de
WEBGRAFÍA


http://www.paginasprodigy.com/peimber/7saberesMorin.pdf

http://www.slideshare.net/mvivas/edgar-moin-los-siete-saberes-necesarios-a-la-ed

http://www.slideshare.net/jacosol/los-siete-saberes-4631420

http://mayeuticaeducativa.idoneos.com/index.php/363703

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/articulos/los7saberes/capituloVI.asp

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Teorias epistemologicas
Teorias epistemologicasTeorias epistemologicas
Teorias epistemologicas
Elvis Campaña
 
La estructura psicologica del ser humano
La estructura psicologica del ser humanoLa estructura psicologica del ser humano
La estructura psicologica del ser humano
Ramon Ruiz
 

Was ist angesagt? (16)

Intelemo
IntelemoIntelemo
Intelemo
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Alejandro lopez2
Alejandro lopez2Alejandro lopez2
Alejandro lopez2
 
Teorias epistemologicas
Teorias epistemologicasTeorias epistemologicas
Teorias epistemologicas
 
Condicion humana
Condicion humanaCondicion humana
Condicion humana
 
Importancia de los valores para una convivencia social
Importancia de los valores para una convivencia socialImportancia de los valores para una convivencia social
Importancia de los valores para una convivencia social
 
Importancia de los valores jaileny moreno
Importancia de los valores  jaileny morenoImportancia de los valores  jaileny moreno
Importancia de los valores jaileny moreno
 
Conceptos del-pensamiento-cientifico
Conceptos del-pensamiento-cientificoConceptos del-pensamiento-cientifico
Conceptos del-pensamiento-cientifico
 
Curso Seitai en Navarra
Curso Seitai en NavarraCurso Seitai en Navarra
Curso Seitai en Navarra
 
El Rol y El Estatus
El Rol y El EstatusEl Rol y El Estatus
El Rol y El Estatus
 
Deber didactica jaramillo
Deber didactica jaramilloDeber didactica jaramillo
Deber didactica jaramillo
 
La estructura psicologica del ser humano
La estructura psicologica del ser humanoLa estructura psicologica del ser humano
La estructura psicologica del ser humano
 
Estructura psicologica de la mente
Estructura psicologica de la menteEstructura psicologica de la mente
Estructura psicologica de la mente
 
009 anexo neva_milicic_inteligencia_espiritual
009 anexo  neva_milicic_inteligencia_espiritual009 anexo  neva_milicic_inteligencia_espiritual
009 anexo neva_milicic_inteligencia_espiritual
 
Educación y competencias
Educación y competenciasEducación y competencias
Educación y competencias
 
Secion 3 aprendizaje
Secion 3 aprendizajeSecion 3 aprendizaje
Secion 3 aprendizaje
 

Andere mochten auch (20)

axiología(h)
axiología(h)axiología(h)
axiología(h)
 
01 escuela joanica evangelio parte_ii
01 escuela joanica evangelio parte_ii01 escuela joanica evangelio parte_ii
01 escuela joanica evangelio parte_ii
 
Presentacion profic
Presentacion proficPresentacion profic
Presentacion profic
 
Caída libre
Caída libreCaída libre
Caída libre
 
Virus y vacunas informaticas
Virus y vacunas informaticasVirus y vacunas informaticas
Virus y vacunas informaticas
 
La nina-de-las-manzanas
La nina-de-las-manzanasLa nina-de-las-manzanas
La nina-de-las-manzanas
 
La organizacion-como-fase-del-proceso-administrativo
La organizacion-como-fase-del-proceso-administrativoLa organizacion-como-fase-del-proceso-administrativo
La organizacion-como-fase-del-proceso-administrativo
 
TIC'S en el sector salud
TIC'S en el sector saludTIC'S en el sector salud
TIC'S en el sector salud
 
Medidor de velocidad une
Medidor de velocidad uneMedidor de velocidad une
Medidor de velocidad une
 
Como subir un video
Como subir un videoComo subir un video
Como subir un video
 
Power point catina coll final
Power point catina coll finalPower point catina coll final
Power point catina coll final
 
Manual excel
Manual excelManual excel
Manual excel
 
John fitzgerald kennedy
John fitzgerald kennedyJohn fitzgerald kennedy
John fitzgerald kennedy
 
Importancia de los valores para una convivencia social
Importancia de los valores para una convivencia socialImportancia de los valores para una convivencia social
Importancia de los valores para una convivencia social
 
Medidor de velocidad une
Medidor de velocidad uneMedidor de velocidad une
Medidor de velocidad une
 
IPO Primera
IPO PrimeraIPO Primera
IPO Primera
 
La rana a fuego lento
La rana a fuego lentoLa rana a fuego lento
La rana a fuego lento
 
Universo
UniversoUniverso
Universo
 
El escudo nacional
El escudo nacionalEl escudo nacional
El escudo nacional
 
Gbiiijuliek
GbiiijuliekGbiiijuliek
Gbiiijuliek
 

Ähnlich wie Rupturas de los saberes de morin con respecto a la realidad de nuestras instituciones

Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
Los siete saberes necesarios para la educación del futuroLos siete saberes necesarios para la educación del futuro
Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
GerryMart
 
Siete saberes necesarios_del_conocimiento
Siete saberes necesarios_del_conocimientoSiete saberes necesarios_del_conocimiento
Siete saberes necesarios_del_conocimiento
611raul
 
Graficas y estadisticas
Graficas y estadisticasGraficas y estadisticas
Graficas y estadisticas
cuartetousac
 
Los siete saberes de la educación del futuro
Los siete saberes de la educación del futuroLos siete saberes de la educación del futuro
Los siete saberes de la educación del futuro
Solangel Vega
 
1. matriz pedagogica preescolar
1. matriz pedagogica preescolar1. matriz pedagogica preescolar
1. matriz pedagogica preescolar
Sebastian Villamil
 
¿Te gustaría poder actualizar tu software de comunicación? Gustavo Bertolotto
¿Te gustaría poder actualizar tu software de comunicación? Gustavo Bertolotto ¿Te gustaría poder actualizar tu software de comunicación? Gustavo Bertolotto
¿Te gustaría poder actualizar tu software de comunicación? Gustavo Bertolotto
Korazza
 
Cuarta clase, 11 de Septiembre, Personalidad y Comportamiento
Cuarta clase, 11 de Septiembre, Personalidad y ComportamientoCuarta clase, 11 de Septiembre, Personalidad y Comportamiento
Cuarta clase, 11 de Septiembre, Personalidad y Comportamiento
Leonardo Antoniassi
 
Ep c 2º-eso-uni-4-carlos
Ep c 2º-eso-uni-4-carlosEp c 2º-eso-uni-4-carlos
Ep c 2º-eso-uni-4-carlos
Sit0sit
 
Los siete saberes para la educacion del futuro
Los siete saberes para la educacion del futuroLos siete saberes para la educacion del futuro
Los siete saberes para la educacion del futuro
Ximena Benitez
 

Ähnlich wie Rupturas de los saberes de morin con respecto a la realidad de nuestras instituciones (20)

Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
Los siete saberes necesarios para la educación del futuroLos siete saberes necesarios para la educación del futuro
Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
 
Alex alva
Alex alvaAlex alva
Alex alva
 
Siete saberes necesarios_del_conocimiento
Siete saberes necesarios_del_conocimientoSiete saberes necesarios_del_conocimiento
Siete saberes necesarios_del_conocimiento
 
Graficas y estadisticas
Graficas y estadisticasGraficas y estadisticas
Graficas y estadisticas
 
Cynthia 7 saberes
Cynthia 7 saberesCynthia 7 saberes
Cynthia 7 saberes
 
Cynthia 7 saberes
Cynthia 7 saberesCynthia 7 saberes
Cynthia 7 saberes
 
Cynthia 7 saberes
Cynthia 7 saberesCynthia 7 saberes
Cynthia 7 saberes
 
Cynthia 7 saberes
Cynthia 7 saberesCynthia 7 saberes
Cynthia 7 saberes
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Los siete saberes de la educación del futuro
Los siete saberes de la educación del futuroLos siete saberes de la educación del futuro
Los siete saberes de la educación del futuro
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
1. matriz pedagogica preescolar
1. matriz pedagogica preescolar1. matriz pedagogica preescolar
1. matriz pedagogica preescolar
 
¿Te gustaría poder actualizar tu software de comunicación? Gustavo Bertolotto
¿Te gustaría poder actualizar tu software de comunicación? Gustavo Bertolotto ¿Te gustaría poder actualizar tu software de comunicación? Gustavo Bertolotto
¿Te gustaría poder actualizar tu software de comunicación? Gustavo Bertolotto
 
Cómo trabajar la inteligencia emocional
Cómo trabajar la inteligencia emocionalCómo trabajar la inteligencia emocional
Cómo trabajar la inteligencia emocional
 
7 Saberes De Morin
7 Saberes De Morin7 Saberes De Morin
7 Saberes De Morin
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
Acompañamiento directivo a la planeación didáctica
Acompañamiento directivo a la planeación didácticaAcompañamiento directivo a la planeación didáctica
Acompañamiento directivo a la planeación didáctica
 
Cuarta clase, 11 de Septiembre, Personalidad y Comportamiento
Cuarta clase, 11 de Septiembre, Personalidad y ComportamientoCuarta clase, 11 de Septiembre, Personalidad y Comportamiento
Cuarta clase, 11 de Septiembre, Personalidad y Comportamiento
 
Ep c 2º-eso-uni-4-carlos
Ep c 2º-eso-uni-4-carlosEp c 2º-eso-uni-4-carlos
Ep c 2º-eso-uni-4-carlos
 
Los siete saberes para la educacion del futuro
Los siete saberes para la educacion del futuroLos siete saberes para la educacion del futuro
Los siete saberes para la educacion del futuro
 

Rupturas de los saberes de morin con respecto a la realidad de nuestras instituciones

  • 1. RUPTURAS DE LOS SABERES DE MORIN CON RESPECTO A LA REALIDAD DE NUESTRAS INSTITUCIONES SEGURA BONILLA, MARIA DE LOS ANGELES ROA MARTINEZ, DIEGO MAURICIO FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA ASESORÍA DE PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS MEDIADOS CON NTIC ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN CON NUEVAS TECNOLOGÍAS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA UNAB VIRTUAL- COLOMBIA MAYO DE 2012
  • 2. 2.Principio s de un 3. Enseñar conocimie la nto condición 1.Ceguera pertinente humana s del Conocimie nto 4. Enseñar RUPTURAS DE LOS la SABERES DE MORIN identidad CON RESPECTO A LA terrenal REALIDAD DE NUESTRAS 7. La ética del género INSTITUCIONES humano 5. Afrontar las incertidum 6. Enseñar bres la comprensi ón
  • 3. 1. Cegueras del Conocimie nto Nos arriesgamos al A la error Ilusión Se evidencia Resisten al cambio cia porque Ideas Se consideran únicas
  • 4. 2. Principios de un conocimie context nto o pertinente Tenemos las y Desconocemos el partes todo Biológico su relación forma Afectivo multidimensional Psíquico Racional Social S ER INTEGRA L
  • 5. 3. Enseñar única la como social condición persona humana integra animalid ¿Quiénes somos? , humanid ¿dónde estamos? ad ¿de dónde venimos? ad ¿a dónde vamos ? implica Destino Destino social individual
  • 6. Poco cuidamos nuestro 4. Enseñar la planeta y sus recursos. identidad terrenal a través de afecta necesitamos Con el fin de Destino encontrar Destino terrenal individual Conciencia antropológica La tierra como nuestra ecológica patria civico-terrenal espiritual
  • 7. 5. Afrontar Cerebr las a nivel o- incertidum mental bres Lógico es - irremediable en racion al enfrentadas desde la historia psicoló humana gica decisió n estrateg ia Debemos educar a nuestros estudiantes para la toma de decisiones y asumir la responsabilidad de sus propios actos
  • 8. La incomprensión de sí mismo es una fuente muy 6. Enseñar importante de la la a partir incomprens incomprensión de los demás comprensi de ión ón Comprender permite entender es tolerar misión aceptar espiritual Aprehend empatía Arte de requiere de er en identificación vivir conjunto proyección (procesos en crisis) “Cuando nos comprendamos encontraremos la verdadera mundialización”
  • 9. Democraci Política a 7. La ética del género humano como como Concienci Parte de a de la hombre sociedad encaminadas Ciudadan S olidarida Igualdad o terrenal d con el fin de