1. PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
Innovación educativa con recursos abiertos.
Érika Mariana Valencia-Perdomo

2. Objetivos:
1. Mostrar mi máximo conocimiento adquirido
durante este curso, en cuanto a REA se refiere.
2. Crear y/o fortalecer recursos educativos para
estudiantes de la materia de “BIOPEDAGOGÍA” de la
Unidad Luterana Salvadoreña regional Cabañas
(ULS-crc).

3. Explorando posibilidades de movilización de
REA, en la ULS crc:
Analizar la producción, selección,
diseminación y movilización de
recursos educativos abiertos .

4. H O J A D E R U TA
• AUDIENCIA
Grupos estudiantiles
(alumnos de
“Biopedagogía”)
Docentes
Universidad
Luterana
Salvadoreña, centro
regional Cabañas

5. • ENFOQUE Estudiantes:
enfoque
pedagógico. Uso
de REA-TIC para
el proceso
enseñanza-
aprendizaje.
Docentes:
Enfoque
pedagógico de
REA. Promuevan
el acceso abierto
y garanticen
acceso a REA
confiables.
ULS-crc:
Soluciones
tecnológicas en
uso de REA.

6. • ACCIONES
Enfoque
pedagógico
(estudiantes)
• REA pueden ser creados por
estudiantes.
• Necesario conocer el uso de licencias y
autorías.
Enfoque
pedagógico
(docentes)
• Sensibilizar sobre REA, en apoyo a
prácticas educativas innovadoras.
• Desarrollas investigaciones sobre uso e
impacto de REA.
Soluciones
tecnológicas en uso
de REA
• Promuevan la creación de repositorios
accesibles.
• Implementación de apoyo e
infraestructura tecnológico para el
desarrollo de REA.

7. ACCIONES
Largo plazo
Mediano
plazo
Corto plazo
• Iniciar dentro de dos semestres con la
diseminación de REA audiovisuales.
• Iniciar un catalogo con los trabajos de
investigación realizados y generados por
docentes y estudiantes de la ULS-crc
•Crear y/o reforzar competencias docentes para la
creación y uso de REA.
•Formar comité docente-estudiantil. Conformado
por dos estudiantes de Biopedagogía y tres
docentes (uno de informática y programación,
uno de física y matemáticas y yo)
• Identificar estudiantes y docentes que
deseen participar con producción y
diseminación de REA, dentro de la
materia de Biopedagogía.

8. Evaluación.
Consideraré mi hoja de ruta exitosa cuando:
Por lo menos el 25 %
de los estudiantes de
Biopedagogía
apliquen a su proceso
de aprendizaje el uso
de REA.
La propuesta sobre el
uso y desarrollo de
REA en la ULS crc se
extienda -al menos-
a una materia por
semestre en la
carrera de Educación
Parvularia.
La mayoría de
docentes del la ULS
crc sepan utilizar y/o
crear innovaciones
educativas
tecnológicas.

9. “Lo máximo de lo máximo”
• Gracias a los conocimientos
adquiridos en este curso,
logré que hubiera por parte
de la cede central de la ULS
una primera aproximación
hacia los REA, para aquellos
docentes que desean
colaborar con el proyecto
en el departamento de
Cabañas.
YO

10. ANEXO

12. • Muchas gracias a ustedes queridos
maestros por sus enseñanzas.
• Gracias compañeros por sus
oportunas recomendaciones.