SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Positivismo
• El estudio de los fenómenos sociales debe
  emplear las mismas técnicas científicas que las
  ciencias naturales.
• Estudio de la sociedad como disciplina científica
• Contra la filosofía destructiva y negativa de la
  Ilustración (por eso positivismo) que había
  desencadenado la Revolución Francesa.
• Contra la revuelta social y la revolución a favor
  del orden social. Conservadora.
Claude Henri de Saint - Simon (1760 -1825)

 • La sociedad puede compararse al modelo del organismo. Para su estudio debe
 distinguirse un análisis de sus partes – morfología o anatomía – y uno de su
 funcionamiento: fisiología

 •Problemas de la sociedad industrial:
  Armonizar los intereses de los capitalistas y proletariado
 Enfrentamiento clases progresistas (industriales) y retrógradas (rurales).
 Enfrentamiento entre el progreso y la tradición. Para que el orden exista la clase
 progresista debe prevalecer sobre la otra. Para acceder a la armonía de las
 relaciones entre burgueses y proletarios se deben mejorar las condiciones de vida
 de estos últimos

 • Influencias del pensamiento saintsimoniano:
 Derecha – Positivismo – Comte y Durkheim
 Izquierda – Socialismo utópico - Marx
Auguste Comte (1798 -1857)

• Francés. Nace en Montpellier.
• No obtuvo ningún titulo universitario.
• Fue secretario y discípulo de Calude Henri
  Saint- Simon.
• Obra de mayor importancia: Cours de
  Philosophie Positive (1842).
• Comte murió en Paris en 1857.
Auguste Comte (1798 -1857)
•Padre de la sociología. Le da nombre: “física social”, es decir, “la ciencia que
tiene por objeto de estudio los fenómenos sociales considerados con el mismo
espíritu que los astronómicos, los físicos, los químicos o los fisiológicos, es decir
sujetos a leyes naturales invariables , cuyo descubrimiento es el objeto especial
de investigación”
•Sociología como religión secular.
•Sintetiza el Iluminismo y el Conservadurismo:
 Del primero toma las ideas de razón y progreso.
Del segundo la idea de orden asentado en la moral.
• Los cambios deben estar contenidos en el orden.
•Su lema es “Orden y Progreso”:
Orden:
 - Posible sobre la base del consenso.
- Estudiado por la estática social.
Progreso:
-Debe ser conducido de manera que asegure el mantenimiento de la solidaridad para evitar la
desintegración social.
- Estudiado por la dinámica social.
Auguste Comte (1798 -1857)
•    Ley de los 3 estadíos (etapas):
•    Sucesión ordenada de etapas. Se pasa de un orden a otro. Hay un momento de ruptura o
     transición
1)Etapa teológica (religión):
 Desde el origen de la humanidad hasta el fin de la Edad Media
 Conocimiento del mundo de forma mágico- religiosa
 Sociedad militar (actividad conquista y saqueo)
 Estructurada, rígida y jerárquica
 Poder: sacerdotes y guerreros
2) Etapa metafísica (filosofía):
 Renacimiento (S XV) – Iluminismo (S XVII)
 Indagación sobre las causas últimas
 Etapa de transición
 Poder: filósofos y diplomáticos o legistas
3)Etapa positiva (ciencia)
 Sociedad industrial
 Conocimiento científico
 Poder: científicos e industriales
Jerarquía de las ciencias: cada una de las disciplinas científicas va a alcanzar la etapa positiva en un
     momento diferente.
Herbert Spencer (1820 -1903)
• No hay diferencias metodológicas en el estudio del la naturaleza y la sociedad
• Partidario del “laissez faire” y en contra de la intervención estatal
Estructura y función:
• Las estructuras sociales son concebidas como las de un organismo animal. Entre
    los órganos de la sociedad (instituciones) hay relaciones de mutua dependencia,
    como se observan en los seres vivos; en tales relaciones se observa una
    diferenciación de funciones, que lleva a la sociedad a ser cada vez mas
    heterogénea a medida que crecen sus dimensiones, y cada vez más capaces de
    realizar acciones mas complejas.
Ley general de la evolución:
• Sociedad organismo altamente complejo: supraorganismo
• Los organismos evolucionan desde formas simples y homogéneas a formas
    complejas y heterogéneas. De lo indiferenciado a lo diferenciado
• Con el aumento de la complejidad de la estructura se especializan las funciones.
    De esta forma las diferentes partes de la estructura se hacen complementarias e
    interdependientes.
Herbert Spencer (1820 -1903)
•   Análisis de la diferenciación estructural…
•   Jefatura: existencia de alguien que da órdenes
•   División social del trabajo: distribución de las tareas especializadas entre los
    miembros de la sociedad

• Clasificación de las sociedades:
1) Primera tipología (Jefaturas y División del Trabajo) – Complejidad y
   heterogeneidad
a) Sociedades simples: homogéneas
b) Sociedades compuestas: diferenciación pero débilmente institucionalizada
c) Sociedades doblemente compuestas: diferenciación y especialización
d) Sociedades triplemente compuestas: grandes civilizaciones – sociedades
   modernas
2) Segunda tipología ( de acuerdo al tipo de actividad y cooperación)
a) Sociedad militar: conquista y saqueo – cooperación forzosa
b) Sociedad industrial: producción y distribución de bienes de forma pacífica –
   cooperación voluntaria.
• Utilización de tipos ideales
• No establece la ley general de la evolución como ley histórica (Hay coexistencia de
   sociedades simples y complejas)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Clase magistral no. 6 Max Weber
Clase magistral no. 6   Max WeberClase magistral no. 6   Max Weber
Clase magistral no. 6 Max WeberCarlosLopezCruz
 
Concepto de actor social.
Concepto de actor social.Concepto de actor social.
Concepto de actor social.alcidesmendoza1
 
Exposicion louis althusser 2
Exposicion louis althusser 2Exposicion louis althusser 2
Exposicion louis althusser 2ELonesR78
 
Cuadro comparativo corrientes del pensamiento.
Cuadro comparativo corrientes del pensamiento.Cuadro comparativo corrientes del pensamiento.
Cuadro comparativo corrientes del pensamiento.Angelasofia23
 
Historia desde su Origen de las ciencias sociales
Historia desde su Origen de las ciencias sociales Historia desde su Origen de las ciencias sociales
Historia desde su Origen de las ciencias sociales VM s.A
 
Teoria del conocimiento_v3
Teoria del conocimiento_v3Teoria del conocimiento_v3
Teoria del conocimiento_v3Hector Molina
 
La sociología de Herbert Spencer
La sociología de Herbert SpencerLa sociología de Herbert Spencer
La sociología de Herbert SpencerGabriela Garcia
 
Una introducción a la teoría de pierre bourdieu
Una introducción a la teoría de pierre bourdieuUna introducción a la teoría de pierre bourdieu
Una introducción a la teoría de pierre bourdieuErekei
 
Exponentes del positivismo
Exponentes del positivismoExponentes del positivismo
Exponentes del positivismoyneslytdadoc
 
Mapa mental de sociedad contemporanea
Mapa mental de sociedad contemporaneaMapa mental de sociedad contemporanea
Mapa mental de sociedad contemporaneawendyruiz43
 
Sociologia, Anthony Giddens Cap I, II
Sociologia, Anthony Giddens Cap I, IISociologia, Anthony Giddens Cap I, II
Sociologia, Anthony Giddens Cap I, IIDaniela Gordon
 
Concepto de sociologia
Concepto de sociologiaConcepto de sociologia
Concepto de sociologiaeder510
 
Método positivo de agusto comte
Método positivo de agusto comteMétodo positivo de agusto comte
Método positivo de agusto comteKaThy MOzha
 
Sociología Contemporánea I
Sociología Contemporánea ISociología Contemporánea I
Sociología Contemporánea IEmma Salazar
 

Was ist angesagt? (20)

El funcionalismo
El funcionalismoEl funcionalismo
El funcionalismo
 
Clase magistral no. 6 Max Weber
Clase magistral no. 6   Max WeberClase magistral no. 6   Max Weber
Clase magistral no. 6 Max Weber
 
4 max weber
4 max weber4 max weber
4 max weber
 
Concepto de actor social.
Concepto de actor social.Concepto de actor social.
Concepto de actor social.
 
Exposicion louis althusser 2
Exposicion louis althusser 2Exposicion louis althusser 2
Exposicion louis althusser 2
 
Cuadro comparativo corrientes del pensamiento.
Cuadro comparativo corrientes del pensamiento.Cuadro comparativo corrientes del pensamiento.
Cuadro comparativo corrientes del pensamiento.
 
Historia desde su Origen de las ciencias sociales
Historia desde su Origen de las ciencias sociales Historia desde su Origen de las ciencias sociales
Historia desde su Origen de las ciencias sociales
 
Teoria del conocimiento_v3
Teoria del conocimiento_v3Teoria del conocimiento_v3
Teoria del conocimiento_v3
 
LA SOCIOLOGIA
LA SOCIOLOGIALA SOCIOLOGIA
LA SOCIOLOGIA
 
La sociología de Herbert Spencer
La sociología de Herbert SpencerLa sociología de Herbert Spencer
La sociología de Herbert Spencer
 
Una introducción a la teoría de pierre bourdieu
Una introducción a la teoría de pierre bourdieuUna introducción a la teoría de pierre bourdieu
Una introducción a la teoría de pierre bourdieu
 
Exponentes del positivismo
Exponentes del positivismoExponentes del positivismo
Exponentes del positivismo
 
Mapa mental de sociedad contemporanea
Mapa mental de sociedad contemporaneaMapa mental de sociedad contemporanea
Mapa mental de sociedad contemporanea
 
Sociologia, Anthony Giddens Cap I, II
Sociologia, Anthony Giddens Cap I, IISociologia, Anthony Giddens Cap I, II
Sociologia, Anthony Giddens Cap I, II
 
Postmodernismo
PostmodernismoPostmodernismo
Postmodernismo
 
Positivismo
PositivismoPositivismo
Positivismo
 
Concepto de sociologia
Concepto de sociologiaConcepto de sociologia
Concepto de sociologia
 
La Escuela de Frankfurt
La Escuela de FrankfurtLa Escuela de Frankfurt
La Escuela de Frankfurt
 
Método positivo de agusto comte
Método positivo de agusto comteMétodo positivo de agusto comte
Método positivo de agusto comte
 
Sociología Contemporánea I
Sociología Contemporánea ISociología Contemporánea I
Sociología Contemporánea I
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (9)

Clase 18 - Svampa
Clase 18 - SvampaClase 18 - Svampa
Clase 18 - Svampa
 
Clase 13 - Zibechi
Clase 13 - ZibechiClase 13 - Zibechi
Clase 13 - Zibechi
 
Clase 16 - Merklen
Clase 16 - MerklenClase 16 - Merklen
Clase 16 - Merklen
 
Cordobazo vs. santiagueñazo
Cordobazo vs. santiagueñazoCordobazo vs. santiagueñazo
Cordobazo vs. santiagueñazo
 
Clase 20 - Binder
Clase 20 - BinderClase 20 - Binder
Clase 20 - Binder
 
Clase 19 - Kessler
Clase 19 - Kessler  Clase 19 - Kessler
Clase 19 - Kessler
 
Clase 17: Svampa - Pereyra
Clase 17: Svampa -  PereyraClase 17: Svampa -  Pereyra
Clase 17: Svampa - Pereyra
 
Clase 14 - Auyero
Clase 14 - AuyeroClase 14 - Auyero
Clase 14 - Auyero
 
Clas 15 - Delamata
Clas 15  - DelamataClas 15  - Delamata
Clas 15 - Delamata
 

Ähnlich wie Clase 4 - Positivismo

Sociología política 3era clase. Perspectivas
Sociología política 3era clase. PerspectivasSociología política 3era clase. Perspectivas
Sociología política 3era clase. PerspectivasEmma Salazar
 
Escuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento Social
Escuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento SocialEscuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento Social
Escuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento SocialTamia Luzuriaga
 
Antecedentes de la sociologia jeanethe 2013
Antecedentes de la sociologia   jeanethe 2013Antecedentes de la sociologia   jeanethe 2013
Antecedentes de la sociologia jeanethe 2013Jeanethe Toruño
 
filosofía positiva.pptx
filosofía positiva.pptxfilosofía positiva.pptx
filosofía positiva.pptxGustavoSartillo
 
Introduccion a la sociologia
Introduccion a la sociologiaIntroduccion a la sociologia
Introduccion a la sociologiacampoverde07
 
Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM
Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM
Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM Fatima Nolasco
 
La sociología como ciencia que puede que te ayude o no
La sociología como ciencia que puede que te ayude o noLa sociología como ciencia que puede que te ayude o no
La sociología como ciencia que puede que te ayude o no20usuariou02
 
Historicidad de las ciencias socialesunidad2
Historicidad de las ciencias socialesunidad2Historicidad de las ciencias socialesunidad2
Historicidad de las ciencias socialesunidad2Mary Candelo Ramirez
 
Nivel 1
Nivel 1Nivel 1
Nivel 1Gaby
 
Sociología política 2da clase
Sociología política 2da claseSociología política 2da clase
Sociología política 2da claseEmma Salazar
 
Sociologia de la educacion pdf
Sociologia de la educacion pdfSociologia de la educacion pdf
Sociologia de la educacion pdfkarlahr
 
Presentación sociología de la educación sábado 18 de julio
Presentación sociología de la educación   sábado 18 de julioPresentación sociología de la educación   sábado 18 de julio
Presentación sociología de la educación sábado 18 de julioCesar Zuniga
 

Ähnlich wie Clase 4 - Positivismo (20)

Sociología
SociologíaSociología
Sociología
 
Sociología política 3era clase. Perspectivas
Sociología política 3era clase. PerspectivasSociología política 3era clase. Perspectivas
Sociología política 3era clase. Perspectivas
 
Escuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento Social
Escuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento SocialEscuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento Social
Escuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento Social
 
Antecedentes de la sociologia jeanethe 2013
Antecedentes de la sociologia   jeanethe 2013Antecedentes de la sociologia   jeanethe 2013
Antecedentes de la sociologia jeanethe 2013
 
Materia unidad 1 sociologia UTB
Materia unidad 1 sociologia UTBMateria unidad 1 sociologia UTB
Materia unidad 1 sociologia UTB
 
Sociologia ii parte
Sociologia ii parteSociologia ii parte
Sociologia ii parte
 
Sociología 2013
Sociología 2013 Sociología 2013
Sociología 2013
 
filosofía positiva.pptx
filosofía positiva.pptxfilosofía positiva.pptx
filosofía positiva.pptx
 
Introduccion a la sociologia
Introduccion a la sociologiaIntroduccion a la sociologia
Introduccion a la sociologia
 
Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM
Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM
Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM
 
La sociología como ciencia que puede que te ayude o no
La sociología como ciencia que puede que te ayude o noLa sociología como ciencia que puede que te ayude o no
La sociología como ciencia que puede que te ayude o no
 
Historicidad de las ciencias socialesunidad2
Historicidad de las ciencias socialesunidad2Historicidad de las ciencias socialesunidad2
Historicidad de las ciencias socialesunidad2
 
La SociologíA
La SociologíALa SociologíA
La SociologíA
 
Nivel 1
Nivel 1Nivel 1
Nivel 1
 
Sociología política 2da clase
Sociología política 2da claseSociología política 2da clase
Sociología política 2da clase
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 
Sociologia de la educacion pdf
Sociologia de la educacion pdfSociologia de la educacion pdf
Sociologia de la educacion pdf
 
Presentación sociología de la educación sábado 18 de julio
Presentación sociología de la educación   sábado 18 de julioPresentación sociología de la educación   sábado 18 de julio
Presentación sociología de la educación sábado 18 de julio
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 

Mehr von marianalorenz

Clase 11 - La nueva cuestión social
 Clase 11 - La nueva cuestión social Clase 11 - La nueva cuestión social
Clase 11 - La nueva cuestión socialmarianalorenz
 
Cuadro comparativo u1
Cuadro comparativo u1Cuadro comparativo u1
Cuadro comparativo u1marianalorenz
 
Clase 10 - Weber y la política como profesión.
Clase 10 - Weber y la política como profesión.Clase 10 - Weber y la política como profesión.
Clase 10 - Weber y la política como profesión.marianalorenz
 
Clase 6 - Durkheim División del Trabajo Social
Clase 6 - Durkheim División del Trabajo SocialClase 6 - Durkheim División del Trabajo Social
Clase 6 - Durkheim División del Trabajo Socialmarianalorenz
 
Clase 15 - Inseguridad
Clase 15 - InseguridadClase 15 - Inseguridad
Clase 15 - Inseguridadmarianalorenz
 
Clase 14 - Svampa/ Pereyra
Clase 14 - Svampa/ PereyraClase 14 - Svampa/ Pereyra
Clase 14 - Svampa/ Pereyramarianalorenz
 
Clase 12 - Farninetti
Clase 12 - FarninettiClase 12 - Farninetti
Clase 12 - Farninettimarianalorenz
 
Clase 9 - Weber y la ética protestante.
Clase 9 - Weber y la ética protestante.Clase 9 - Weber y la ética protestante.
Clase 9 - Weber y la ética protestante.marianalorenz
 
Clase 8 - Marx y su teoría del valor
Clase 8 - Marx y su teoría del valorClase 8 - Marx y su teoría del valor
Clase 8 - Marx y su teoría del valormarianalorenz
 
Clase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
Clase 7 - Marx y la Iedeología AlemanaClase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
Clase 7 - Marx y la Iedeología Alemanamarianalorenz
 
Clase 5 - Durkheim Hecho Social
Clase 5 - Durkheim Hecho SocialClase 5 - Durkheim Hecho Social
Clase 5 - Durkheim Hecho Socialmarianalorenz
 
Clase 3 - Contractualismo
Clase 3 - ContractualismoClase 3 - Contractualismo
Clase 3 - Contractualismomarianalorenz
 
Clase 2 - Revoluciones
Clase 2 - RevolucionesClase 2 - Revoluciones
Clase 2 - Revolucionesmarianalorenz
 

Mehr von marianalorenz (16)

Clase 11 - La nueva cuestión social
 Clase 11 - La nueva cuestión social Clase 11 - La nueva cuestión social
Clase 11 - La nueva cuestión social
 
Cuadro comparativo u1
Cuadro comparativo u1Cuadro comparativo u1
Cuadro comparativo u1
 
Clase 10 - Weber y la política como profesión.
Clase 10 - Weber y la política como profesión.Clase 10 - Weber y la política como profesión.
Clase 10 - Weber y la política como profesión.
 
Clase 6 - Durkheim División del Trabajo Social
Clase 6 - Durkheim División del Trabajo SocialClase 6 - Durkheim División del Trabajo Social
Clase 6 - Durkheim División del Trabajo Social
 
Bauman
BaumanBauman
Bauman
 
Clase 15 - Inseguridad
Clase 15 - InseguridadClase 15 - Inseguridad
Clase 15 - Inseguridad
 
Clase 14 - Svampa/ Pereyra
Clase 14 - Svampa/ PereyraClase 14 - Svampa/ Pereyra
Clase 14 - Svampa/ Pereyra
 
Clase 12 - Farninetti
Clase 12 - FarninettiClase 12 - Farninetti
Clase 12 - Farninetti
 
Clase 18 - Svampa
Clase 18 - SvampaClase 18 - Svampa
Clase 18 - Svampa
 
Clase 12 - Bauman
Clase 12 - BaumanClase 12 - Bauman
Clase 12 - Bauman
 
Clase 9 - Weber y la ética protestante.
Clase 9 - Weber y la ética protestante.Clase 9 - Weber y la ética protestante.
Clase 9 - Weber y la ética protestante.
 
Clase 8 - Marx y su teoría del valor
Clase 8 - Marx y su teoría del valorClase 8 - Marx y su teoría del valor
Clase 8 - Marx y su teoría del valor
 
Clase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
Clase 7 - Marx y la Iedeología AlemanaClase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
Clase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
 
Clase 5 - Durkheim Hecho Social
Clase 5 - Durkheim Hecho SocialClase 5 - Durkheim Hecho Social
Clase 5 - Durkheim Hecho Social
 
Clase 3 - Contractualismo
Clase 3 - ContractualismoClase 3 - Contractualismo
Clase 3 - Contractualismo
 
Clase 2 - Revoluciones
Clase 2 - RevolucionesClase 2 - Revoluciones
Clase 2 - Revoluciones
 

Clase 4 - Positivismo

  • 1. Positivismo • El estudio de los fenómenos sociales debe emplear las mismas técnicas científicas que las ciencias naturales. • Estudio de la sociedad como disciplina científica • Contra la filosofía destructiva y negativa de la Ilustración (por eso positivismo) que había desencadenado la Revolución Francesa. • Contra la revuelta social y la revolución a favor del orden social. Conservadora.
  • 2. Claude Henri de Saint - Simon (1760 -1825) • La sociedad puede compararse al modelo del organismo. Para su estudio debe distinguirse un análisis de sus partes – morfología o anatomía – y uno de su funcionamiento: fisiología •Problemas de la sociedad industrial:  Armonizar los intereses de los capitalistas y proletariado Enfrentamiento clases progresistas (industriales) y retrógradas (rurales). Enfrentamiento entre el progreso y la tradición. Para que el orden exista la clase progresista debe prevalecer sobre la otra. Para acceder a la armonía de las relaciones entre burgueses y proletarios se deben mejorar las condiciones de vida de estos últimos • Influencias del pensamiento saintsimoniano: Derecha – Positivismo – Comte y Durkheim Izquierda – Socialismo utópico - Marx
  • 3. Auguste Comte (1798 -1857) • Francés. Nace en Montpellier. • No obtuvo ningún titulo universitario. • Fue secretario y discípulo de Calude Henri Saint- Simon. • Obra de mayor importancia: Cours de Philosophie Positive (1842). • Comte murió en Paris en 1857.
  • 4. Auguste Comte (1798 -1857) •Padre de la sociología. Le da nombre: “física social”, es decir, “la ciencia que tiene por objeto de estudio los fenómenos sociales considerados con el mismo espíritu que los astronómicos, los físicos, los químicos o los fisiológicos, es decir sujetos a leyes naturales invariables , cuyo descubrimiento es el objeto especial de investigación” •Sociología como religión secular. •Sintetiza el Iluminismo y el Conservadurismo:  Del primero toma las ideas de razón y progreso. Del segundo la idea de orden asentado en la moral. • Los cambios deben estar contenidos en el orden. •Su lema es “Orden y Progreso”: Orden: - Posible sobre la base del consenso. - Estudiado por la estática social. Progreso: -Debe ser conducido de manera que asegure el mantenimiento de la solidaridad para evitar la desintegración social. - Estudiado por la dinámica social.
  • 5. Auguste Comte (1798 -1857) • Ley de los 3 estadíos (etapas): • Sucesión ordenada de etapas. Se pasa de un orden a otro. Hay un momento de ruptura o transición 1)Etapa teológica (religión):  Desde el origen de la humanidad hasta el fin de la Edad Media  Conocimiento del mundo de forma mágico- religiosa  Sociedad militar (actividad conquista y saqueo)  Estructurada, rígida y jerárquica  Poder: sacerdotes y guerreros 2) Etapa metafísica (filosofía):  Renacimiento (S XV) – Iluminismo (S XVII)  Indagación sobre las causas últimas  Etapa de transición  Poder: filósofos y diplomáticos o legistas 3)Etapa positiva (ciencia)  Sociedad industrial  Conocimiento científico  Poder: científicos e industriales Jerarquía de las ciencias: cada una de las disciplinas científicas va a alcanzar la etapa positiva en un momento diferente.
  • 6. Herbert Spencer (1820 -1903) • No hay diferencias metodológicas en el estudio del la naturaleza y la sociedad • Partidario del “laissez faire” y en contra de la intervención estatal Estructura y función: • Las estructuras sociales son concebidas como las de un organismo animal. Entre los órganos de la sociedad (instituciones) hay relaciones de mutua dependencia, como se observan en los seres vivos; en tales relaciones se observa una diferenciación de funciones, que lleva a la sociedad a ser cada vez mas heterogénea a medida que crecen sus dimensiones, y cada vez más capaces de realizar acciones mas complejas. Ley general de la evolución: • Sociedad organismo altamente complejo: supraorganismo • Los organismos evolucionan desde formas simples y homogéneas a formas complejas y heterogéneas. De lo indiferenciado a lo diferenciado • Con el aumento de la complejidad de la estructura se especializan las funciones. De esta forma las diferentes partes de la estructura se hacen complementarias e interdependientes.
  • 7. Herbert Spencer (1820 -1903) • Análisis de la diferenciación estructural… • Jefatura: existencia de alguien que da órdenes • División social del trabajo: distribución de las tareas especializadas entre los miembros de la sociedad • Clasificación de las sociedades: 1) Primera tipología (Jefaturas y División del Trabajo) – Complejidad y heterogeneidad a) Sociedades simples: homogéneas b) Sociedades compuestas: diferenciación pero débilmente institucionalizada c) Sociedades doblemente compuestas: diferenciación y especialización d) Sociedades triplemente compuestas: grandes civilizaciones – sociedades modernas 2) Segunda tipología ( de acuerdo al tipo de actividad y cooperación) a) Sociedad militar: conquista y saqueo – cooperación forzosa b) Sociedad industrial: producción y distribución de bienes de forma pacífica – cooperación voluntaria. • Utilización de tipos ideales • No establece la ley general de la evolución como ley histórica (Hay coexistencia de sociedades simples y complejas)