SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
Χωρίζοντας το φυσικό
περιβάλλον σε ενότητες
Γεωγραφία Α Γυμνασίου
Ατομική εργασία: Μαρία Μουστάκα
ΠΑΚΕ - Πακέτο 4: Παρουσιάσεις και οπτικοποιήσεις στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών
Πηγή φωτογραφίας: https://pxhere.com/el/photo/177637
• τι ονομάζεται
φυσικό περιβάλλον;
• τι ονομάζεται
ανθρωπογενές
περιβάλλον;
Πηγή φωτογραφίας: https://pxhere.com/el/photo/961310
Πηγή φωτογραφίας: http://perivallonsos.blogspot.com/2010/06/blog-post_23.html
Το φυσικό περιβάλλον το χωρίζουμε σε ενότητες
Ποιες ενότητες διακρίνετε στην παρακάτω εικόνα
Πηγή φωτογραφίας: http://www.pi.ac.cy/pi/files/yap/BIBLIA_ELLADAS/GYMNASIO/A_geografia.pdf
Ατμόσφαιρα
Λιθόσφαιρα
Υδρόσφαιρα
Βιόσφαιρα
νερό
αέρια μάζα
Ζωντανοί οργανισμοί
Περιλαμβάνει το έδαφος και υπέδαφος
Με ποιες λέξεις ή φράσεις πιστεύεις πώς συνδέονται οι ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος;
ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ
Η αεριώδης μάζα που
περιβάλλει τη Γη
Μπορείς να περιηγηθείς στον παρακάτω σύνδεσμο για να μάθεις
περισσότερες πληροφορίες που αφορούν την ατμόσφαιρα και για να
κάνεις ένα σχετικό κουίζ
http://photodentro.edu.gr/lor/handle/8521/1330 Πηγή φωτογραφίας: https://pxhere.com/el/photo/846837
ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ
•Απαραίτητη για τη ζωή.
•Περιέχει αέρια όπως:
• Οξυγόνο
• Υδρογόνο
• Άζωτο
• Οξείδια του άνθρακα
Πηγή φωτογραφίας: https://pxhere.com/el/photo/1085702
ΥΔΡΟΣΦΑΙΡΑ
Περιλαμβάνει το νερό σε
όλες τις μορφές του
Ποιες είναι οι μορφές με τις
οποίες συναντάμε το νερό;
Μπορείς να περιηγηθείς στον παρακάτω σύνδεσμο για να μάθεις
περισσότερες πληροφορίες που αφορούν την υδροσφαιρα
http://geokosmos.blogspot.com/p/blog-page_83.html
Πηγή φωτογραφίας: http://geokosmos.blogspot.com/p/blog-page_83.html
ΥΔΡΟΣΦΑΙΡΑ
Το νερό γίνεται
όλο και πιο σπάνιο αγαθό
Πηγή φωτογραφίας: http://geokosmos.blogspot.com/p/blog-page_83.html
ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ
Το ανώτερο τμήμα της
περιλαμβάνει το έδαφος
και το υπέδαφος
Παρακολούθησε στον παρακάτω σύνδεσμο ένα βιντεάκι που αφορά τη
δομή του εσωτερικού της Γης
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2792
Πηγή φωτογραφίας: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/be/Vikos-gorge.jpg
ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ
Ως λιθόσφαιρα
χαρακτηρίζεται το εξωτερικό
δύσκαμπτο περίβλημα της
Γης, το εξωτερικό κέλυφος
του πλανήτη. Περιλαμβάνει
το φλοιό και μέρος του
στερεού ανώτερου μανδύα.
Παρακολούθησε στον παρακάτω σύνδεσμο ένα βιντεάκι που αφορά τις
λιθοσφαιρικές πλάκες
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2792
Πηγή φωτογραφίας: https://tinanantsou.blogspot.com/2015/11/blog-post_17.html
ΒΙΟΣΦΑΙΡΑ
Ο χώρος μέσα στον οποίο:
ζουν,
τρέφονται,
αναπτύσσονται
και αναπαράγονται
όλοι οι οργανισμοί της γης
Πηγή φωτογραφίας: http://geokosmos.blogspot.com/p/blog-page_61.html
ΒΙΟΣΦΑΙΡΑ
Μπορείς να περιηγηθείς στον παρακάτω σύνδεσμο για να ανακαλύψεις τα μέρη της βιόσφαιρας
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3214
Πηγή φωτογραφίας: http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3214
Ποια μέρη περιλαμβάνει η
βιόσφαιρα;
ΒΙΟΣΦΑΙΡΑ
Πηγή φωτογραφίας: http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3214
Περιλαμβάνει:
ένα τμήμα της ατμόσφαιρας,
ένα τμήμα της λιθόσφαιρας
και την υδρόσφαιρα
Μπορείς να περιηγηθείς στον παρακάτω σύνδεσμο και να δεις ένα ενδιαφέρον
πείραμα στη «Βιόσφαιρα 2».
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3214
Οι ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος:
Ατμόσφαιρα, υδρόσφαιρα, λιθόσφαιρα και βιόσφαιρα
δεν είναι ανεξάρτητες μεταξύ τους
αλλά
αλληλεπιδρούν
Αλληλεπιδράσεις
Ποια από τις ενότητες του φυσικού
περιβάλλοντος περιγράφει η εικόνα;
Διακρίνεις αλληλεπιδράσεις με άλλες
ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος;
Ποιες είναι αυτές;
Ποιος τις προκαλεί (αιτία);
Με ποια αποτελέσματα; Πηγή φωτογραφίας: http://www.pi.ac.cy/pi/files/yap/BIBLIA_ELLADAS/GYMNASIO/A_geografia.pdf
Αλληλεπιδράσεις
Ποια από τις ενότητες του φυσικού
περιβάλλοντος περιγράφει η εικόνα;
Διακρίνεις αλληλεπιδράσεις με άλλες
ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος;
Ποιες είναι αυτές;
Ποιος τις προκαλεί (αιτία);
Με ποια αποτελέσματα; Πηγή φωτογραφίας: http://www.pi.ac.cy/pi/files/yap/BIBLIA_ELLADAS/GYMNASIO/A_geografia.pdf
Αλληλεπιδράσεις
Ποια από τις ενότητες του φυσικού
περιβάλλοντος περιγράφει η εικόνα;
Διακρίνεις αλληλεπιδράσεις με άλλες
ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος;
Ποιες είναι αυτές;
Ποιος τις προκαλεί (αιτία);
Με ποια αποτελέσματα; Πηγή φωτογραφίας: http://www.pi.ac.cy/pi/files/yap/BIBLIA_ELLADAS/GYMNASIO/A_geografia.pdf
Αλληλεπιδράσεις
Ποια από τις ενότητες του φυσικού
περιβάλλοντος περιγράφει η εικόνα;
Διακρίνεις αλληλεπιδράσεις με άλλες
ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος;
Ποιες είναι αυτές;
Ποιος τις προκαλεί (αιτία);
Με ποια αποτελέσματα; Πηγή φωτογραφίας: http://www.pi.ac.cy/pi/files/yap/BIBLIA_ELLADAS/GYMNASIO/A_geografia.pdf
Πηγές
• http://photodentro.edu.gr/lor/handle/8521/1330
• http://geokosmos.blogspot.com/p/blog-page_83.html
• http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2792
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3215
• http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3214
• http://www.pi.ac.cy/pi/files/yap/BIBLIA_ELLADAS/GYMNASIO/A_geografia.pdf
• http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A102/148/1056,3798/
Ανάρτηση παρουσίασης στο slideshare:

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Αρχαία Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία  Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού  Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)Αρχαία  Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού  Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)mvourtsian
 
Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα
Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματαΜονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα
Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματαManiatis Kostas
 
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄
Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄
Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΑγγελα Μπουρτζακη
 
Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄
Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄
Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)
Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)
Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)Christina Politaki
 
Φύλλο Εργασίας 3: "Μετρήσεις Μάζας-Διαγράμματα" Με Απαντήσεις / Μιχαήλ Π. Μιχαήλ
Φύλλο Εργασίας 3: "Μετρήσεις Μάζας-Διαγράμματα" Με Απαντήσεις / Μιχαήλ Π. ΜιχαήλΦύλλο Εργασίας 3: "Μετρήσεις Μάζας-Διαγράμματα" Με Απαντήσεις / Μιχαήλ Π. Μιχαήλ
Φύλλο Εργασίας 3: "Μετρήσεις Μάζας-Διαγράμματα" Με Απαντήσεις / Μιχαήλ Π. ΜιχαήλHOME
 
Παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπου
Παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπουΠαράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπου
Παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπουMarilena Agiomavriti
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιGeorgia Sofi
 
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: ΄΄Η φίλη μας η θάλασσα΄΄
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: ΄΄Η φίλη μας η θάλασσα΄΄Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: ΄΄Η φίλη μας η θάλασσα΄΄
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: ΄΄Η φίλη μας η θάλασσα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄
Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄
Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...mvourtsian
 
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαπερίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαzetabokola
 
Ενότητα 4- Η κλίση του άρθρου και η Β΄κλίση των ουσιαστικών
Ενότητα 4- Η κλίση του άρθρου και η Β΄κλίση των ουσιαστικώνΕνότητα 4- Η κλίση του άρθρου και η Β΄κλίση των ουσιαστικών
Ενότητα 4- Η κλίση του άρθρου και η Β΄κλίση των ουσιαστικώνvserdaki
 

Was ist angesagt? (20)

ρήμα γίγνομαι
ρήμα γίγνομαιρήμα γίγνομαι
ρήμα γίγνομαι
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία  Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού  Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)Αρχαία  Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού  Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
 
Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα
Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματαΜονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα
Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα
 
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄
 
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Το φυσικό περιβάλλον, κεφ. 7-17΄΄
 
Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄
Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄
Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄
Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄
Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄
 
Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)
Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)
Aποτελεσματικές και Υποθετικές Προτάσεις (στ' ταξη)
 
Φύλλο Εργασίας 3: "Μετρήσεις Μάζας-Διαγράμματα" Με Απαντήσεις / Μιχαήλ Π. Μιχαήλ
Φύλλο Εργασίας 3: "Μετρήσεις Μάζας-Διαγράμματα" Με Απαντήσεις / Μιχαήλ Π. ΜιχαήλΦύλλο Εργασίας 3: "Μετρήσεις Μάζας-Διαγράμματα" Με Απαντήσεις / Μιχαήλ Π. Μιχαήλ
Φύλλο Εργασίας 3: "Μετρήσεις Μάζας-Διαγράμματα" Με Απαντήσεις / Μιχαήλ Π. Μιχαήλ
 
Παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπου
Παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπουΠαράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπου
Παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπου
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοι
 
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: ΄΄Η φίλη μας η θάλασσα΄΄
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: ΄΄Η φίλη μας η θάλασσα΄΄Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: ΄΄Η φίλη μας η θάλασσα΄΄
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: ΄΄Η φίλη μας η θάλασσα΄΄
 
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
 
Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄
Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄
Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
 
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαπερίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
 
4.2 ασθένειες
4.2 ασθένειες4.2 ασθένειες
4.2 ασθένειες
 
Ενότητα 4- Η κλίση του άρθρου και η Β΄κλίση των ουσιαστικών
Ενότητα 4- Η κλίση του άρθρου και η Β΄κλίση των ουσιαστικώνΕνότητα 4- Η κλίση του άρθρου και η Β΄κλίση των ουσιαστικών
Ενότητα 4- Η κλίση του άρθρου και η Β΄κλίση των ουσιαστικών
 

Kürzlich hochgeladen

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 

Kürzlich hochgeladen (14)

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 

Pak4 sys2 pptreview_moustaka

  • 1. Χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες Γεωγραφία Α Γυμνασίου Ατομική εργασία: Μαρία Μουστάκα ΠΑΚΕ - Πακέτο 4: Παρουσιάσεις και οπτικοποιήσεις στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών Πηγή φωτογραφίας: https://pxhere.com/el/photo/177637
  • 2. • τι ονομάζεται φυσικό περιβάλλον; • τι ονομάζεται ανθρωπογενές περιβάλλον; Πηγή φωτογραφίας: https://pxhere.com/el/photo/961310 Πηγή φωτογραφίας: http://perivallonsos.blogspot.com/2010/06/blog-post_23.html
  • 3. Το φυσικό περιβάλλον το χωρίζουμε σε ενότητες Ποιες ενότητες διακρίνετε στην παρακάτω εικόνα Πηγή φωτογραφίας: http://www.pi.ac.cy/pi/files/yap/BIBLIA_ELLADAS/GYMNASIO/A_geografia.pdf
  • 4. Ατμόσφαιρα Λιθόσφαιρα Υδρόσφαιρα Βιόσφαιρα νερό αέρια μάζα Ζωντανοί οργανισμοί Περιλαμβάνει το έδαφος και υπέδαφος Με ποιες λέξεις ή φράσεις πιστεύεις πώς συνδέονται οι ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος;
  • 5. ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ Η αεριώδης μάζα που περιβάλλει τη Γη Μπορείς να περιηγηθείς στον παρακάτω σύνδεσμο για να μάθεις περισσότερες πληροφορίες που αφορούν την ατμόσφαιρα και για να κάνεις ένα σχετικό κουίζ http://photodentro.edu.gr/lor/handle/8521/1330 Πηγή φωτογραφίας: https://pxhere.com/el/photo/846837
  • 6. ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ •Απαραίτητη για τη ζωή. •Περιέχει αέρια όπως: • Οξυγόνο • Υδρογόνο • Άζωτο • Οξείδια του άνθρακα Πηγή φωτογραφίας: https://pxhere.com/el/photo/1085702
  • 7. ΥΔΡΟΣΦΑΙΡΑ Περιλαμβάνει το νερό σε όλες τις μορφές του Ποιες είναι οι μορφές με τις οποίες συναντάμε το νερό; Μπορείς να περιηγηθείς στον παρακάτω σύνδεσμο για να μάθεις περισσότερες πληροφορίες που αφορούν την υδροσφαιρα http://geokosmos.blogspot.com/p/blog-page_83.html Πηγή φωτογραφίας: http://geokosmos.blogspot.com/p/blog-page_83.html
  • 8. ΥΔΡΟΣΦΑΙΡΑ Το νερό γίνεται όλο και πιο σπάνιο αγαθό Πηγή φωτογραφίας: http://geokosmos.blogspot.com/p/blog-page_83.html
  • 9. ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ Το ανώτερο τμήμα της περιλαμβάνει το έδαφος και το υπέδαφος Παρακολούθησε στον παρακάτω σύνδεσμο ένα βιντεάκι που αφορά τη δομή του εσωτερικού της Γης http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2792 Πηγή φωτογραφίας: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/be/Vikos-gorge.jpg
  • 10. ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ Ως λιθόσφαιρα χαρακτηρίζεται το εξωτερικό δύσκαμπτο περίβλημα της Γης, το εξωτερικό κέλυφος του πλανήτη. Περιλαμβάνει το φλοιό και μέρος του στερεού ανώτερου μανδύα. Παρακολούθησε στον παρακάτω σύνδεσμο ένα βιντεάκι που αφορά τις λιθοσφαιρικές πλάκες http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2792 Πηγή φωτογραφίας: https://tinanantsou.blogspot.com/2015/11/blog-post_17.html
  • 11. ΒΙΟΣΦΑΙΡΑ Ο χώρος μέσα στον οποίο: ζουν, τρέφονται, αναπτύσσονται και αναπαράγονται όλοι οι οργανισμοί της γης Πηγή φωτογραφίας: http://geokosmos.blogspot.com/p/blog-page_61.html
  • 12. ΒΙΟΣΦΑΙΡΑ Μπορείς να περιηγηθείς στον παρακάτω σύνδεσμο για να ανακαλύψεις τα μέρη της βιόσφαιρας http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3214 Πηγή φωτογραφίας: http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3214 Ποια μέρη περιλαμβάνει η βιόσφαιρα;
  • 13. ΒΙΟΣΦΑΙΡΑ Πηγή φωτογραφίας: http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3214 Περιλαμβάνει: ένα τμήμα της ατμόσφαιρας, ένα τμήμα της λιθόσφαιρας και την υδρόσφαιρα Μπορείς να περιηγηθείς στον παρακάτω σύνδεσμο και να δεις ένα ενδιαφέρον πείραμα στη «Βιόσφαιρα 2». http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3214
  • 14. Οι ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος: Ατμόσφαιρα, υδρόσφαιρα, λιθόσφαιρα και βιόσφαιρα δεν είναι ανεξάρτητες μεταξύ τους αλλά αλληλεπιδρούν
  • 15. Αλληλεπιδράσεις Ποια από τις ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος περιγράφει η εικόνα; Διακρίνεις αλληλεπιδράσεις με άλλες ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος; Ποιες είναι αυτές; Ποιος τις προκαλεί (αιτία); Με ποια αποτελέσματα; Πηγή φωτογραφίας: http://www.pi.ac.cy/pi/files/yap/BIBLIA_ELLADAS/GYMNASIO/A_geografia.pdf
  • 16. Αλληλεπιδράσεις Ποια από τις ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος περιγράφει η εικόνα; Διακρίνεις αλληλεπιδράσεις με άλλες ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος; Ποιες είναι αυτές; Ποιος τις προκαλεί (αιτία); Με ποια αποτελέσματα; Πηγή φωτογραφίας: http://www.pi.ac.cy/pi/files/yap/BIBLIA_ELLADAS/GYMNASIO/A_geografia.pdf
  • 17. Αλληλεπιδράσεις Ποια από τις ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος περιγράφει η εικόνα; Διακρίνεις αλληλεπιδράσεις με άλλες ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος; Ποιες είναι αυτές; Ποιος τις προκαλεί (αιτία); Με ποια αποτελέσματα; Πηγή φωτογραφίας: http://www.pi.ac.cy/pi/files/yap/BIBLIA_ELLADAS/GYMNASIO/A_geografia.pdf
  • 18. Αλληλεπιδράσεις Ποια από τις ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος περιγράφει η εικόνα; Διακρίνεις αλληλεπιδράσεις με άλλες ενότητες του φυσικού περιβάλλοντος; Ποιες είναι αυτές; Ποιος τις προκαλεί (αιτία); Με ποια αποτελέσματα; Πηγή φωτογραφίας: http://www.pi.ac.cy/pi/files/yap/BIBLIA_ELLADAS/GYMNASIO/A_geografia.pdf
  • 19. Πηγές • http://photodentro.edu.gr/lor/handle/8521/1330 • http://geokosmos.blogspot.com/p/blog-page_83.html • http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2792 http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3215 • http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3214 • http://www.pi.ac.cy/pi/files/yap/BIBLIA_ELLADAS/GYMNASIO/A_geografia.pdf • http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A102/148/1056,3798/

Hinweis der Redaktion

  1. Ο εκπαιδευτικός αναγγέλει στους μαθητές του ότι το αντικείμενο του μαθήματος θα είναι ο χωρισμός του φυσικού περιβάλλοντος σε ενότητες, ενώ η φωτογραφία-φόντο εξυπηρετεί την πρόκληση του ενδιαφέροντος τους. Στη φωτογραφία έχει εφαρμοστεί εφέ διαφάνειας, ώστε να μην δυσχεραίνεται η ανάγνωση και επιπλέον έχει υποστεί επεξεργασία αλλαγής μεγέθους
  2. Ο εκπαιδευτικός κεντρίζει το ενδιαφέρον των μαθητών με απλά ερωτήματα. Σταδιακά εμφανίζονται οι εικόνες που θα βοηθήσουν τους μαθητές να διαχωρίσουν τις έννοιες, Η φωτογραφίες έχουνυποστεί επεξεργασία αλλαγής μεγέθους
  3. Ο εκπαιδευτικός εμπλέκει τους μαθητές, ώστε να παρατηρήσουν την εικόνα και να ονομάσουν τις τέσσερις ενότητες στις οποίες χωρίζεται το φυσικό περιβάλλον
  4. Ο εκπαιδευτικός ζητά από τους μαθητές να κάνουν τις αντιστοιχίσεις, ώστε να αντιληφθούν το νόημα των πρώτων συνθετικών κάθε ενότητας του φυσικού περιβάλλοντος.
  5. Δίνονται από τον εκπαιδευτικό ο ορισμός και οι πληροφορίες που αφορούν την ατμόσφαιρα. Η φωτογραφία έχει υποστεί επεξεργασία αλλαγής μεγέθους, καθώς και περικοπή.
  6. Δίνονται από τον εκπαιδευτικό ο ορισμός και οι πληροφορίες που αφορούν την ατμόσφαιρα. Η φωτογραφία έχει υποστεί επεξεργασία αλλαγής μεγέθους, καθώς και περικοπή.
  7. Δίνεται από τον εκπαιδευτικό ο ορισμός της υδρόσφαιρας. Οι μαθητές καλούνται να παρατηρήσουν την εικόνα που παρουσιάζει τον κύκλο του νερού, τον οποίο γνωρίζουν ήδη, και να απαντήσουν στην ερώτηση.
  8. Ζητείται από τον εκπαιδευτικό να ερμηνεύσουν οι μαθητές την εικόνα της διαφάνειας και στη συνέχεια γίνεται συζήτηση για την κατανομή του νερού και τα προβλήματα από την έλλειψή του.
  9. Η λιθόσφαιρα είναι μια δύσκολη έννοια. Ο εκπαιδευτικός ξεκινά να μιλά για το ανώτερο τμήμα της λιθόσφαιρας που είναι οικείο στους μαθητές και στη συνέχεια παρακολουθούν ένα βίντεο για τη δομή του εσωτερικού της Γης, ώστε να προχωρήσει στην επόμενη διαφάνεια στον πλήρη ορισμό. Η φωτογραφία έχει υποστεί επεξεργασία αλλαγής μεγέθους.
  10. Δίνεται από τον εκπαιδευτικό ο ορισμός της λιθόσφαιρας και στη συνέχεια αναφέρονται οι λιθοσφαιρικές πλάκες και παρακολουθούν το σχετικό βίντεο.
  11. Δίνεται από τον εκπαιδευτικό ο ορισμός της βιόσφαιρας. Οι μαθητές παρατηρούν στην εικόνα τα πέντε βασίλεια και γίνεται σχετική συζήτηση. Η φωτογραφία έχει υποστεί επεξεργασία και περικοπή.
  12. Οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν στο ερώτημα σε ομάδες και στη συνέχεια περιηγούνται στον παρακάτω σύνδεσμο για να ανακαλύψουν τα μέρη της βιόσφαιρας. Η φωτογραφία έχει υποστεί επεξεργασία.
  13. Αφού δοθούν οι πληροφορίες από τον εκπαιδευτικό, προτείνεται να παρακολουθήσουν ένα ενδιαφέρον πείραμα στο σύνδεσμο που δίνεται, για περαιτέρω συζήτηση.
  14. Οι μαθητές καλούνται να προβληματιστούν και να απαντήσουν σχετικά με τις αλληλεπιδράσεις των ενοτήτων του φυσικού περιβάλλοντος.
  15. Οι μαθητές καλούνται να προβληματιστούν και να απαντήσουν σχετικά με τις αλληλεπιδράσεις των ενοτήτων του φυσικού περιβάλλοντος.
  16. Οι μαθητές καλούνται να προβληματιστούν και να απαντήσουν σχετικά με τις αλληλεπιδράσεις των ενοτήτων του φυσικού περιβάλλοντος.
  17. Οι μαθητές καλούνται να προβληματιστούν και να απαντήσουν σχετικά με τις αλληλεπιδράσεις των ενοτήτων του φυσικού περιβάλλοντος.