SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
Γκουέρνικα
Μαρία Μιχάλη
Γκουέρνικα
Η Γκουέρνικα δημιουργήθηκε σαν άμεση
αντίδραση στο νέο της καταστροφής της πόλης
Γκουέρνικα από τους Γερμανούς στις 28 Απριλίου
1937, αλλά η συμβολική – αλληγορική μορφή του
πίνακα, καθώς και η μνημειώδης σημασία του, τον
καθιστούν επίκαιρο ακόμα και σήμερα. έχει την
αφετηρία του στην παραγγελία της Ισπανικής
δημοκρατικής κυβέρνησης για ένα έργο κατάλληλο
να αντιπροσωπεύσει την αγωνιζόμενη Ισπανία στη
διεθνή έκθεση του Παρισιού το 1937.
Το 1936, λίγο πριν το ξέσπασμα του Β’ Παγκοσμίου
Πολέμου αρχίζει ο πρόδρομός του, ο εμφύλιος πόλεμος της
Ισπανίας. Ο φασίστας στρατηγὸς Φράνκο, με τη βοήθεια του
Χίτλερ, προσπαθεί να καταπνίξει τη νεαρὴ Ισπανικὴ
δημοκρατία. Την πνίγουν στο αίμα. Τα αεροπλάνα του Χίτλερ
βομβαρδίζουν αδιάκριτα τον άμαχο πληθυσμό. ‘Ενα μικρὸ χωριὸ
–η Γκουέρνικα– θα νιώσει βαθὺ τον πόνο απὸ τις βόμβες τους.
Κατά το βομβαρδισμὸ του χωριού αυτού το οποίο δεν
εξυπηρετούσε, κανένα στρατιωτικὸ σκοπό, σκοτώθηκαν
περισσότερο παιδιὰ καὶ γυναίκες, και μ’ αυτὴ την πράξη έχουμε
την πρώτη δολοφονία παιδιών που γνώρισε ὁ νεότερος
πολιτισμένος κόσμο.
Ιστορικά στοιχεία
Πάμπλο Πικάσο
25 Οκτωβρίου 1881 - 8 Απριλίου 1973
Ο Πικάσο επηρεασμένος από τη φρίκη του πολέμου ζωγραφίζει ένα έργο
μνημειακών διαστάσεων ύψους 3,5 μέτρων και πλάτος 7,5 μέτρων.
Ανάλυση του πίνακα
 Ο Πικάσο χρησιμοποίησε συμβολική
γλώσσα για ν’ αποδώσει τα νοήματα.
Καθόρισε πρόσωπα και φιγούρες.
Ολόκληρος ο πίνακας δίνει την εντύπωση
πως απεικονίζει εκείνο ακριβώς που
συμβαίνει τη στιγμή της έκρηξης.
Α. Μητέρα: Ο πίνακας αρχίζει αριστερά
με μια γυναίκα-μητέρα που κρατάει το
νεκρό παιδί στην αγκαλιά της. Όλες οι
φόρμες του παιδιού τραβηγμένες προς τα
κάτω, σα να επιδρούν πάνω τους οι νόμοι
της βαρύτητας. Η μητέρα με το παιδί
έχει μισάνοιχτο το στόμα της. Μ’ αυτόν
τον τρόπο ο Πικάσο παρουσιάζει τον
πόνο να μοιάζει με κραυγή. Έντονο
στοιχείο που τονίζεται με το τριγωνικό
σχήμα της γλώσσας. Το στόμα της
μητέρας θυμίζει το στόμα του αλόγου.
Β. Ταύρος: Επάνω και
κοντά της απεικονίζεται ο
ταύρος. Ο ταύρος δεν είναι
μόνο ο φασισμός, αλλά η
βιαιότητα και το σκοτάδι.
Όλες οι φιγούρες
στρέφονται προς το μέρος
του, αλλά αυτός κοιτάζει
έξω από τα δρώμενα
σταθερός και ατάραχος.
Γ. Πουλί: Δίπλα πάνω στο
τραπέζι, ένα πουλί. Ο
συμβολισμός των ψυχών
που χάνονται.
Δ. Πολεμιστής: Λίγο χαμηλότερα
κάτω, κείται το σώμα του νεκρού
πολεμιστή. Είναι διαμελισμένος.
Προσεκτικότερο κοίταγμα μας
αποκαλύπτει ότι πρόκειται για
άγαλμα. Είναι η μοναδική ανδρική
φιγούρα, γιατί όλο το δράμα
παίζεται από γυναίκες. Ο Πικάσο
επίτηδες σχεδίασε τον πολεμιστή με
το ένα χέρι από τη μια και το άλλο
από την άλλη πλευρά, έτσι ώστε η
στάση αυτή να θυμίζει τη σταύρωση.
Ο νεκρός πολεμιστής, είναι
συμβολική μορφή της θυσίας του
Ισπανικού λαού. Αν πρόκειται για
άγαλμα, τότε μαζί με το λαό
δοκιμάζεται η ιστορία και ο
πολιτισμός του τόπου.
Ε. Άλογο: Στο κέντρο ακολουθεί η
μορφή ενός αλόγου που πληγωμένο
από λόγχη, χλιμιντρίζει από τον
πόνο. Έχει τον κυρίαρχο ρόλο σ’
αυτόν τον πίνακα και συμβολίζει το
λαό που απεγνωσμένα φωνάζει
ζητώντας βοήθεια. Τα πίσω και
κάτω άκρα καταρρέουν, το κεφάλι
σηκώνεται. Στηρίζεται στο
μπροστινό αριστερό πόδι που είναι
αντίγραφο από το άλογο του
Παρθενώνα. Η τέχνη θα φέρει τη
σωτηρία; Αντίσταση, ηρωισμός,
πόνος, αλλά αντιδρά, δεν
υποκύπτει. Το σώμα του μοιάζει να
είναι καλυμμένο με φύλλα
εφημερίδας. Ο ρόλος του τύπου;
ΣΤ. Γυναίκα με λάμπα: Το πιο
φορτισμένο στοιχείο της σύνθεσης
είναι η μορφή της γυναίκας, που
βγαίνει από το παράθυρο,
κρατώντας μια λάμπα πετρελαίου.
Συμβολίζει το ρόλο της
συνείδησης που έρχεται να
φωτίσει αυτά που γίνονται
τριγύρω. Το ταπεινό φως του λαού
που έρχεται να φωτίσει τα
συμβάντα. Έρχεται σ’
αντιπαράθεση με την ηλεκτρική
λάμπα μέσα στο μάτι που δεν
φωτίζει υπονοώντας τις δυνάμεις
της Ευρώπης που δεν βοήθησαν.
Ζ. Γυναίκες: Προς τα δεξιά
του πίνακα απεικονίζεται μια
γυναικεία μορφή που
προσπαθεί να γλιτώσει από
το βομβαρδισμό. Λοξή κίνηση.
‘’Εν γόνασι δρόμος’’. Παλαιός
ζωγραφικός τρόπος που
εκφράζει στατικά την κίνηση.
Βρήκε εφαρμογή στα
τριγωνικά αρχαία αετώματα,
όπου αποδόθηκαν μ’ αυτόν
τρόπο οι ακριανές μορφές. Τα
ημίλευκα και λευκά
τριγωνάκια εννοούν, ότι το
κτίριο φλέγεται, ενώ μια άλλη
μορφή εκτινάσσεται από την
έκρηξη.
…
Τρισδιάστατη θεώρηση του έργου /
Στιγμές φρίκης…..
Guernica 3D.mp4
Ένα σοκαριστικό βίντεο αφιερωμένο στα παιδιά της Συρίας.mp4
Θέματα για συζήτηση
 Ο Πικάσο έλεγε: "Η ζωγραφική είναι ένα όπλο για
την επίθεση και την άμυνα ενάντια στον εχθρό".
Ποιος ήταν ο εχθρός που θέλησε να πολεμήσει ο
ζωγράφος ζωγραφίζοντας αυτόν τον πίνακα;
 Κοίταξε τα πρόσωπα. Παρατήρησε τα
χαρακτηριστικά τους, τα μάτια και τα στόματα. Τι
νιώθουν; Τι προξενεί ο πόλεμος στους ανθρώπους;
 Γιατί ο Πικάσο τα ζωγραφίζει όλα κομματιασμένα,
παραμορφωμένα και άσχημα;
 Τα χρώματα είναι πολλά και χαρούμενα ή μουντά;
Γιατί άραγε ο Πικάσο, που λάτρευε την πολυχρωμία,
εδώ χρησιμοποιεί μόνο μαύρο, άσπρο και γκρίζο;
 Τα σχήματα και οι γραμμές είναι ήρεμες και
αρμονικές ή κοφτερές και γεμάτες ένταση; Μας
ξεκουράζουν ή μας αναστατώνουν; Δείξε
παραδείγματα πάνω στον πίνακα.
 Λέγεται πως το έργο θα είναι επίκαιρο πάντα!
Μπορείς να θυμηθείς γεγονότα που συμβαίνουν σ' όλο
τον κόσμο σήμερα και περιγράφονται σ' αυτή την
εικόνα;

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηdemistefi69
 
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799) και η ...
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799)  και η ...ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799)  και η ...
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799) και η ...Kvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)Kvarnalis75
 
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφουΔομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφουzetabokola
 
8. η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821 1827)
8. η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821 1827)8. η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821 1827)
8. η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821 1827)prasino
 
Περσικοί πόλεμοι
Περσικοί πόλεμοιΠερσικοί πόλεμοι
Περσικοί πόλεμοιirinikel
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 28. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος πρωθυπουργός: η βενιζελική πολιτική της πε...
ΕΝΟΤΗΤΑ 28. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος πρωθυπουργός: η βενιζελική πολιτική της πε...ΕΝΟΤΗΤΑ 28. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος πρωθυπουργός: η βενιζελική πολιτική της πε...
ΕΝΟΤΗΤΑ 28. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος πρωθυπουργός: η βενιζελική πολιτική της πε...Kvarnalis75
 
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιουδιαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιουeffie Gavapostoili
 
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)Dionysia Nima
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ somakris
 
7. η φιλική εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παραδουνάβιε...
7. η φιλική εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παραδουνάβιε...7. η φιλική εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παραδουνάβιε...
7. η φιλική εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παραδουνάβιε...prasino
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαvserdaki
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
ΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεωνΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
ΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεωνKvarnalis75
 

Was ist angesagt? (20)

Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β ΓυμνασίουΆλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
 
οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυση
 
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799) και η ...
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799)  και η ...ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799)  και η ...
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799) και η ...
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
 
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφουΔομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
 
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΤου γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
8. η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821 1827)
8. η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821 1827)8. η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821 1827)
8. η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821 1827)
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
 
Περσικοί πόλεμοι
Περσικοί πόλεμοιΠερσικοί πόλεμοι
Περσικοί πόλεμοι
 
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 28. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος πρωθυπουργός: η βενιζελική πολιτική της πε...
ΕΝΟΤΗΤΑ 28. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος πρωθυπουργός: η βενιζελική πολιτική της πε...ΕΝΟΤΗΤΑ 28. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος πρωθυπουργός: η βενιζελική πολιτική της πε...
ΕΝΟΤΗΤΑ 28. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος πρωθυπουργός: η βενιζελική πολιτική της πε...
 
Ενότητα 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831)
Ενότητα 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831)Ενότητα 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831)
Ενότητα 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831)
 
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιουδιαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
7. η φιλική εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παραδουνάβιε...
7. η φιλική εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παραδουνάβιε...7. η φιλική εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παραδουνάβιε...
7. η φιλική εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παραδουνάβιε...
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
ΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεωνΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
ΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
 
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
 

Andere mochten auch

11η ενότητα ζ 139-259
11η ενότητα ζ 139-25911η ενότητα ζ 139-259
11η ενότητα ζ 139-259Maria Michali
 
10η ενότητα ε 421-552
10η ενότητα ε 421-55210η ενότητα ε 421-552
10η ενότητα ε 421-552Maria Michali
 
δικαιώματα του παιδιού
δικαιώματα του παιδιούδικαιώματα του παιδιού
δικαιώματα του παιδιούMaria Michali
 
παρουσιαση βιβλιου Γεωργιας Α.
παρουσιαση βιβλιου Γεωργιας Α.παρουσιαση βιβλιου Γεωργιας Α.
παρουσιαση βιβλιου Γεωργιας Α.Maria Michali
 
παρουσιαση βιβλιου Μαριλενα ρ.
παρουσιαση βιβλιου Μαριλενα ρ.παρουσιαση βιβλιου Μαριλενα ρ.
παρουσιαση βιβλιου Μαριλενα ρ.Maria Michali
 
φιλαναγνωσια ιωαννα ς.
φιλαναγνωσια ιωαννα ς.φιλαναγνωσια ιωαννα ς.
φιλαναγνωσια ιωαννα ς.Maria Michali
 
παρουσιαση βιβλιου Κωνσταντινα Κ.
παρουσιαση βιβλιου  Κωνσταντινα Κ.παρουσιαση βιβλιου  Κωνσταντινα Κ.
παρουσιαση βιβλιου Κωνσταντινα Κ.Maria Michali
 
παρουσιαση βιβλιου εφη χ.
παρουσιαση βιβλιου εφη χ.παρουσιαση βιβλιου εφη χ.
παρουσιαση βιβλιου εφη χ.Maria Michali
 
φιλαναγνωσια Μαρία Κ.
φιλαναγνωσια Μαρία Κ.φιλαναγνωσια Μαρία Κ.
φιλαναγνωσια Μαρία Κ.Maria Michali
 
Γκερνίκα: μια ιστορία, ένας πίνκακας
Γκερνίκα: μια ιστορία, ένας πίνκακαςΓκερνίκα: μια ιστορία, ένας πίνκακας
Γκερνίκα: μια ιστορία, ένας πίνκακαςschoolarxeio
 
Σενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - Guernica
Σενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - GuernicaΣενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - Guernica
Σενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - GuernicaFloretta Sykiwti
 
Ενότητα 1, το ταξίδι των λέξεων στο χρόνο
Ενότητα 1, το ταξίδι των λέξεων στο χρόνοΕνότητα 1, το ταξίδι των λέξεων στο χρόνο
Ενότητα 1, το ταξίδι των λέξεων στο χρόνοGeorgia Dimitropoulou
 
"τα ζα" Στράτης Μυριβήλης
"τα ζα" Στράτης Μυριβήλης"τα ζα" Στράτης Μυριβήλης
"τα ζα" Στράτης ΜυριβήληςStella Karioti
 
Ενότητα 2, Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα
Ενότητα 2, Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία ΑθήναΕνότητα 2, Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα
Ενότητα 2, Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία ΑθήναGeorgia Dimitropoulou
 
Ενότητα 6, Η ομορφιά δεν είναι το παν
Ενότητα 6, Η ομορφιά δεν είναι το πανΕνότητα 6, Η ομορφιά δεν είναι το παν
Ενότητα 6, Η ομορφιά δεν είναι το πανGeorgia Dimitropoulou
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου:Ενότητα 4 : Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου:Ενότητα 4 : Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντ...Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου:Ενότητα 4 : Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου:Ενότητα 4 : Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντ...Κατερίνα Προκοπίου
 

Andere mochten auch (20)

11η ενότητα ζ 139-259
11η ενότητα ζ 139-25911η ενότητα ζ 139-259
11η ενότητα ζ 139-259
 
10η ενότητα ε 421-552
10η ενότητα ε 421-55210η ενότητα ε 421-552
10η ενότητα ε 421-552
 
δικαιώματα του παιδιού
δικαιώματα του παιδιούδικαιώματα του παιδιού
δικαιώματα του παιδιού
 
παρουσιαση βιβλιου Γεωργιας Α.
παρουσιαση βιβλιου Γεωργιας Α.παρουσιαση βιβλιου Γεωργιας Α.
παρουσιαση βιβλιου Γεωργιας Α.
 
παρουσιαση βιβλιου Μαριλενα ρ.
παρουσιαση βιβλιου Μαριλενα ρ.παρουσιαση βιβλιου Μαριλενα ρ.
παρουσιαση βιβλιου Μαριλενα ρ.
 
φιλαναγνωσια ιωαννα ς.
φιλαναγνωσια ιωαννα ς.φιλαναγνωσια ιωαννα ς.
φιλαναγνωσια ιωαννα ς.
 
παρουσιαση βιβλιου Κωνσταντινα Κ.
παρουσιαση βιβλιου  Κωνσταντινα Κ.παρουσιαση βιβλιου  Κωνσταντινα Κ.
παρουσιαση βιβλιου Κωνσταντινα Κ.
 
παρουσιαση βιβλιου εφη χ.
παρουσιαση βιβλιου εφη χ.παρουσιαση βιβλιου εφη χ.
παρουσιαση βιβλιου εφη χ.
 
φιλαναγνωσια Μαρία Κ.
φιλαναγνωσια Μαρία Κ.φιλαναγνωσια Μαρία Κ.
φιλαναγνωσια Μαρία Κ.
 
Πόλεμος και ειρήνη
Πόλεμος και ειρήνηΠόλεμος και ειρήνη
Πόλεμος και ειρήνη
 
Γκερνίκα: μια ιστορία, ένας πίνκακας
Γκερνίκα: μια ιστορία, ένας πίνκακαςΓκερνίκα: μια ιστορία, ένας πίνκακας
Γκερνίκα: μια ιστορία, ένας πίνκακας
 
Σενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - Guernica
Σενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - GuernicaΣενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - Guernica
Σενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - Guernica
 
GUERNICA
GUERNICAGUERNICA
GUERNICA
 
Ενότητα 1, το ταξίδι των λέξεων στο χρόνο
Ενότητα 1, το ταξίδι των λέξεων στο χρόνοΕνότητα 1, το ταξίδι των λέξεων στο χρόνο
Ενότητα 1, το ταξίδι των λέξεων στο χρόνο
 
"τα ζα" Στράτης Μυριβήλης
"τα ζα" Στράτης Μυριβήλης"τα ζα" Στράτης Μυριβήλης
"τα ζα" Στράτης Μυριβήλης
 
Ενότητα 2, Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα
Ενότητα 2, Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία ΑθήναΕνότητα 2, Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα
Ενότητα 2, Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα
 
Ενότητα 6, Η ομορφιά δεν είναι το παν
Ενότητα 6, Η ομορφιά δεν είναι το πανΕνότητα 6, Η ομορφιά δεν είναι το παν
Ενότητα 6, Η ομορφιά δεν είναι το παν
 
Γ. Σεφέρης, Τετράδιο '72
Γ. Σεφέρης, Τετράδιο '72Γ. Σεφέρης, Τετράδιο '72
Γ. Σεφέρης, Τετράδιο '72
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου:Ενότητα 4 : Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου:Ενότητα 4 : Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντ...Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου:Ενότητα 4 : Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου:Ενότητα 4 : Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντ...
 
Arxaia2016
Arxaia2016Arxaia2016
Arxaia2016
 

Ähnlich wie Γκουέρνικα

γκουέρνικα
γκουέρνικαγκουέρνικα
γκουέρνικαprasino
 
η ελληνική επανάσταση του 1821 μέσα από την τέχνη
η ελληνική επανάσταση του 1821 μέσα από την τέχνηη ελληνική επανάσταση του 1821 μέσα από την τέχνη
η ελληνική επανάσταση του 1821 μέσα από την τέχνηElena Ioannidou
 
Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...
Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...
Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Συλλογές παραμυθιών
Συλλογές παραμυθιώνΣυλλογές παραμυθιών
Συλλογές παραμυθιώνYannis Sitaridis
 
Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...
Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...
Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...Eleni Kots
 
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
 
μίλτος σαχτούρης αποκριά
μίλτος σαχτούρης αποκριάμίλτος σαχτούρης αποκριά
μίλτος σαχτούρης αποκριάmpaschoudi89
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxChristinaTn
 
Τα καλλιτεχνικά ρεύματα του 19ου και 20ου αιώνα και οι κοινωνικές τους διαστά...
Τα καλλιτεχνικά ρεύματα του 19ου και 20ου αιώνα και οι κοινωνικές τους διαστά...Τα καλλιτεχνικά ρεύματα του 19ου και 20ου αιώνα και οι κοινωνικές τους διαστά...
Τα καλλιτεχνικά ρεύματα του 19ου και 20ου αιώνα και οι κοινωνικές τους διαστά...1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Εργασία λογοτεχνίας, Τμήμα Β1, Γκίρνης Ρ.
Εργασία λογοτεχνίας, Τμήμα Β1, Γκίρνης Ρ.Εργασία λογοτεχνίας, Τμήμα Β1, Γκίρνης Ρ.
Εργασία λογοτεχνίας, Τμήμα Β1, Γκίρνης Ρ.Μαρία Τσουκανέλη
 
Η γέννηση του Ιησού μέσα από την τέχνη.pptx
Η γέννηση του Ιησού μέσα από την τέχνη.pptxΗ γέννηση του Ιησού μέσα από την τέχνη.pptx
Η γέννηση του Ιησού μέσα από την τέχνη.pptxxrysa245
 
Ο καιόμενος Τ. Σινόπουλος
Ο καιόμενος   Τ. ΣινόπουλοςΟ καιόμενος   Τ. Σινόπουλος
Ο καιόμενος Τ. Σινόπουλοςtonia dionysopoulou
 

Ähnlich wie Γκουέρνικα (20)

Guernica
GuernicaGuernica
Guernica
 
γκουέρνικα
γκουέρνικαγκουέρνικα
γκουέρνικα
 
η ελληνική επανάσταση του 1821 μέσα από την τέχνη
η ελληνική επανάσταση του 1821 μέσα από την τέχνηη ελληνική επανάσταση του 1821 μέσα από την τέχνη
η ελληνική επανάσταση του 1821 μέσα από την τέχνη
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...
Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...
Η επιρροή των σύγχρονων κοινωνικοπολιτικών γεγονότων στην εικαστική τέχνη, ερ...
 
Συλλογές παραμυθιών
Συλλογές παραμυθιώνΣυλλογές παραμυθιών
Συλλογές παραμυθιών
 
Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...
Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...
Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...
 
Stratis Myrivilis
Stratis MyrivilisStratis Myrivilis
Stratis Myrivilis
 
ΠΑΜΠΛΟ ΠΙΚΑΣΟ PABLO PICASSO
ΠΑΜΠΛΟ ΠΙΚΑΣΟ PABLO PICASSOΠΑΜΠΛΟ ΠΙΚΑΣΟ PABLO PICASSO
ΠΑΜΠΛΟ ΠΙΚΑΣΟ PABLO PICASSO
 
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΒΙΒΛΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΤΙΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
 
μίλτος σαχτούρης αποκριά
μίλτος σαχτούρης αποκριάμίλτος σαχτούρης αποκριά
μίλτος σαχτούρης αποκριά
 
Kleftes armat
Kleftes armatKleftes armat
Kleftes armat
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
 
Ευγένιος Ντελακρουά : Ο Φιλέλληνας Ζωγράφος
Ευγένιος Ντελακρουά : Ο Φιλέλληνας ΖωγράφοςΕυγένιος Ντελακρουά : Ο Φιλέλληνας Ζωγράφος
Ευγένιος Ντελακρουά : Ο Φιλέλληνας Ζωγράφος
 
War Art
War ArtWar Art
War Art
 
Τα καλλιτεχνικά ρεύματα του 19ου και 20ου αιώνα και οι κοινωνικές τους διαστά...
Τα καλλιτεχνικά ρεύματα του 19ου και 20ου αιώνα και οι κοινωνικές τους διαστά...Τα καλλιτεχνικά ρεύματα του 19ου και 20ου αιώνα και οι κοινωνικές τους διαστά...
Τα καλλιτεχνικά ρεύματα του 19ου και 20ου αιώνα και οι κοινωνικές τους διαστά...
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
 
Εργασία λογοτεχνίας, Τμήμα Β1, Γκίρνης Ρ.
Εργασία λογοτεχνίας, Τμήμα Β1, Γκίρνης Ρ.Εργασία λογοτεχνίας, Τμήμα Β1, Γκίρνης Ρ.
Εργασία λογοτεχνίας, Τμήμα Β1, Γκίρνης Ρ.
 
Η γέννηση του Ιησού μέσα από την τέχνη.pptx
Η γέννηση του Ιησού μέσα από την τέχνη.pptxΗ γέννηση του Ιησού μέσα από την τέχνη.pptx
Η γέννηση του Ιησού μέσα από την τέχνη.pptx
 
Ο καιόμενος Τ. Σινόπουλος
Ο καιόμενος   Τ. ΣινόπουλοςΟ καιόμενος   Τ. Σινόπουλος
Ο καιόμενος Τ. Σινόπουλος
 

Mehr von Maria Michali

οπτικοποίηση.pdf
οπτικοποίηση.pdfοπτικοποίηση.pdf
οπτικοποίηση.pdfMaria Michali
 
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdfΟ ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdfMaria Michali
 
έφηβοι merged.pdf
έφηβοι merged.pdfέφηβοι merged.pdf
έφηβοι merged.pdfMaria Michali
 
Βία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdfΒία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdfMaria Michali
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdfΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdfMaria Michali
 
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdfΦύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdfMaria Michali
 
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίαςYolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίαςMaria Michali
 
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatouParousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatouMaria Michali
 
H ομορφιά δεν είναι το παν
H ομορφιά δεν είναι το πανH ομορφιά δεν είναι το παν
H ομορφιά δεν είναι το πανMaria Michali
 
Τηλεκπαίδευση
ΤηλεκπαίδευσηΤηλεκπαίδευση
ΤηλεκπαίδευσηMaria Michali
 
D istoria tis spiridoulas
D istoria tis spiridoulasD istoria tis spiridoulas
D istoria tis spiridoulasMaria Michali
 
B istoria tou xristou
B istoria tou xristouB istoria tou xristou
B istoria tou xristouMaria Michali
 
A ta paidia ton fanarion
A ta paidia ton fanarionA ta paidia ton fanarion
A ta paidia ton fanarionMaria Michali
 
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα ΦρανκΦύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα ΦρανκMaria Michali
 
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια ΤέκουYolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια ΤέκουMaria Michali
 

Mehr von Maria Michali (20)

οπτικοποίηση.pdf
οπτικοποίηση.pdfοπτικοποίηση.pdf
οπτικοποίηση.pdf
 
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdfΟ ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
 
Εφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdfΕφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdf
 
έφηβοι merged.pdf
έφηβοι merged.pdfέφηβοι merged.pdf
έφηβοι merged.pdf
 
Βία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdfΒία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdf
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdfΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
 
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdfΦύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
 
Anna frank
Anna frankAnna frank
Anna frank
 
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίαςYolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
 
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatouParousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
 
H ομορφιά δεν είναι το παν
H ομορφιά δεν είναι το πανH ομορφιά δεν είναι το παν
H ομορφιά δεν είναι το παν
 
Τηλεκπαίδευση
ΤηλεκπαίδευσηΤηλεκπαίδευση
Τηλεκπαίδευση
 
St athina 1930
St athina 1930St athina 1930
St athina 1930
 
E athina1936
E athina1936E athina1936
E athina1936
 
D istoria tis spiridoulas
D istoria tis spiridoulasD istoria tis spiridoulas
D istoria tis spiridoulas
 
G athina simera
G athina simeraG athina simera
G athina simera
 
B istoria tou xristou
B istoria tou xristouB istoria tou xristou
B istoria tou xristou
 
A ta paidia ton fanarion
A ta paidia ton fanarionA ta paidia ton fanarion
A ta paidia ton fanarion
 
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα ΦρανκΦύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
 
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια ΤέκουYolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
 

Kürzlich hochgeladen

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 

Kürzlich hochgeladen (18)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

Γκουέρνικα

  • 2. Γκουέρνικα Η Γκουέρνικα δημιουργήθηκε σαν άμεση αντίδραση στο νέο της καταστροφής της πόλης Γκουέρνικα από τους Γερμανούς στις 28 Απριλίου 1937, αλλά η συμβολική – αλληγορική μορφή του πίνακα, καθώς και η μνημειώδης σημασία του, τον καθιστούν επίκαιρο ακόμα και σήμερα. έχει την αφετηρία του στην παραγγελία της Ισπανικής δημοκρατικής κυβέρνησης για ένα έργο κατάλληλο να αντιπροσωπεύσει την αγωνιζόμενη Ισπανία στη διεθνή έκθεση του Παρισιού το 1937.
  • 3. Το 1936, λίγο πριν το ξέσπασμα του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου αρχίζει ο πρόδρομός του, ο εμφύλιος πόλεμος της Ισπανίας. Ο φασίστας στρατηγὸς Φράνκο, με τη βοήθεια του Χίτλερ, προσπαθεί να καταπνίξει τη νεαρὴ Ισπανικὴ δημοκρατία. Την πνίγουν στο αίμα. Τα αεροπλάνα του Χίτλερ βομβαρδίζουν αδιάκριτα τον άμαχο πληθυσμό. ‘Ενα μικρὸ χωριὸ –η Γκουέρνικα– θα νιώσει βαθὺ τον πόνο απὸ τις βόμβες τους. Κατά το βομβαρδισμὸ του χωριού αυτού το οποίο δεν εξυπηρετούσε, κανένα στρατιωτικὸ σκοπό, σκοτώθηκαν περισσότερο παιδιὰ καὶ γυναίκες, και μ’ αυτὴ την πράξη έχουμε την πρώτη δολοφονία παιδιών που γνώρισε ὁ νεότερος πολιτισμένος κόσμο. Ιστορικά στοιχεία
  • 4. Πάμπλο Πικάσο 25 Οκτωβρίου 1881 - 8 Απριλίου 1973 Ο Πικάσο επηρεασμένος από τη φρίκη του πολέμου ζωγραφίζει ένα έργο μνημειακών διαστάσεων ύψους 3,5 μέτρων και πλάτος 7,5 μέτρων.
  • 5. Ανάλυση του πίνακα  Ο Πικάσο χρησιμοποίησε συμβολική γλώσσα για ν’ αποδώσει τα νοήματα. Καθόρισε πρόσωπα και φιγούρες. Ολόκληρος ο πίνακας δίνει την εντύπωση πως απεικονίζει εκείνο ακριβώς που συμβαίνει τη στιγμή της έκρηξης. Α. Μητέρα: Ο πίνακας αρχίζει αριστερά με μια γυναίκα-μητέρα που κρατάει το νεκρό παιδί στην αγκαλιά της. Όλες οι φόρμες του παιδιού τραβηγμένες προς τα κάτω, σα να επιδρούν πάνω τους οι νόμοι της βαρύτητας. Η μητέρα με το παιδί έχει μισάνοιχτο το στόμα της. Μ’ αυτόν τον τρόπο ο Πικάσο παρουσιάζει τον πόνο να μοιάζει με κραυγή. Έντονο στοιχείο που τονίζεται με το τριγωνικό σχήμα της γλώσσας. Το στόμα της μητέρας θυμίζει το στόμα του αλόγου.
  • 6. Β. Ταύρος: Επάνω και κοντά της απεικονίζεται ο ταύρος. Ο ταύρος δεν είναι μόνο ο φασισμός, αλλά η βιαιότητα και το σκοτάδι. Όλες οι φιγούρες στρέφονται προς το μέρος του, αλλά αυτός κοιτάζει έξω από τα δρώμενα σταθερός και ατάραχος. Γ. Πουλί: Δίπλα πάνω στο τραπέζι, ένα πουλί. Ο συμβολισμός των ψυχών που χάνονται.
  • 7. Δ. Πολεμιστής: Λίγο χαμηλότερα κάτω, κείται το σώμα του νεκρού πολεμιστή. Είναι διαμελισμένος. Προσεκτικότερο κοίταγμα μας αποκαλύπτει ότι πρόκειται για άγαλμα. Είναι η μοναδική ανδρική φιγούρα, γιατί όλο το δράμα παίζεται από γυναίκες. Ο Πικάσο επίτηδες σχεδίασε τον πολεμιστή με το ένα χέρι από τη μια και το άλλο από την άλλη πλευρά, έτσι ώστε η στάση αυτή να θυμίζει τη σταύρωση. Ο νεκρός πολεμιστής, είναι συμβολική μορφή της θυσίας του Ισπανικού λαού. Αν πρόκειται για άγαλμα, τότε μαζί με το λαό δοκιμάζεται η ιστορία και ο πολιτισμός του τόπου.
  • 8. Ε. Άλογο: Στο κέντρο ακολουθεί η μορφή ενός αλόγου που πληγωμένο από λόγχη, χλιμιντρίζει από τον πόνο. Έχει τον κυρίαρχο ρόλο σ’ αυτόν τον πίνακα και συμβολίζει το λαό που απεγνωσμένα φωνάζει ζητώντας βοήθεια. Τα πίσω και κάτω άκρα καταρρέουν, το κεφάλι σηκώνεται. Στηρίζεται στο μπροστινό αριστερό πόδι που είναι αντίγραφο από το άλογο του Παρθενώνα. Η τέχνη θα φέρει τη σωτηρία; Αντίσταση, ηρωισμός, πόνος, αλλά αντιδρά, δεν υποκύπτει. Το σώμα του μοιάζει να είναι καλυμμένο με φύλλα εφημερίδας. Ο ρόλος του τύπου;
  • 9. ΣΤ. Γυναίκα με λάμπα: Το πιο φορτισμένο στοιχείο της σύνθεσης είναι η μορφή της γυναίκας, που βγαίνει από το παράθυρο, κρατώντας μια λάμπα πετρελαίου. Συμβολίζει το ρόλο της συνείδησης που έρχεται να φωτίσει αυτά που γίνονται τριγύρω. Το ταπεινό φως του λαού που έρχεται να φωτίσει τα συμβάντα. Έρχεται σ’ αντιπαράθεση με την ηλεκτρική λάμπα μέσα στο μάτι που δεν φωτίζει υπονοώντας τις δυνάμεις της Ευρώπης που δεν βοήθησαν.
  • 10. Ζ. Γυναίκες: Προς τα δεξιά του πίνακα απεικονίζεται μια γυναικεία μορφή που προσπαθεί να γλιτώσει από το βομβαρδισμό. Λοξή κίνηση. ‘’Εν γόνασι δρόμος’’. Παλαιός ζωγραφικός τρόπος που εκφράζει στατικά την κίνηση. Βρήκε εφαρμογή στα τριγωνικά αρχαία αετώματα, όπου αποδόθηκαν μ’ αυτόν τρόπο οι ακριανές μορφές. Τα ημίλευκα και λευκά τριγωνάκια εννοούν, ότι το κτίριο φλέγεται, ενώ μια άλλη μορφή εκτινάσσεται από την έκρηξη.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Τρισδιάστατη θεώρηση του έργου / Στιγμές φρίκης….. Guernica 3D.mp4 Ένα σοκαριστικό βίντεο αφιερωμένο στα παιδιά της Συρίας.mp4
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. Θέματα για συζήτηση  Ο Πικάσο έλεγε: "Η ζωγραφική είναι ένα όπλο για την επίθεση και την άμυνα ενάντια στον εχθρό". Ποιος ήταν ο εχθρός που θέλησε να πολεμήσει ο ζωγράφος ζωγραφίζοντας αυτόν τον πίνακα;  Κοίταξε τα πρόσωπα. Παρατήρησε τα χαρακτηριστικά τους, τα μάτια και τα στόματα. Τι νιώθουν; Τι προξενεί ο πόλεμος στους ανθρώπους;  Γιατί ο Πικάσο τα ζωγραφίζει όλα κομματιασμένα, παραμορφωμένα και άσχημα;  Τα χρώματα είναι πολλά και χαρούμενα ή μουντά; Γιατί άραγε ο Πικάσο, που λάτρευε την πολυχρωμία, εδώ χρησιμοποιεί μόνο μαύρο, άσπρο και γκρίζο;  Τα σχήματα και οι γραμμές είναι ήρεμες και αρμονικές ή κοφτερές και γεμάτες ένταση; Μας ξεκουράζουν ή μας αναστατώνουν; Δείξε παραδείγματα πάνω στον πίνακα.  Λέγεται πως το έργο θα είναι επίκαιρο πάντα! Μπορείς να θυμηθείς γεγονότα που συμβαίνουν σ' όλο τον κόσμο σήμερα και περιγράφονται σ' αυτή την εικόνα;

Hinweis der Redaktion

  1. Πρώτες εντυπώσεις-συναισθήματα-σκέψεις...