SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ 10ης
ΕΝΟΤΗΤΑΣ
Επιμέλεια: Μαρία Μιχάλη
http://blogs.sch.gr/m_michali/
10η ενότητα: ε 421-5521
Βασικά σημεία ενότητας
 Διαβάζετε ξανά με προσοχή τους μονολόγους του Οδυσσέα (στ. 453-473 και
521-529) υπογραμμίζετε:
α) τα προβλήματα που αντιμετωπίζει
β) τις λύσεις που βρίσκει στα προβλήματά του
γ) σε ποια συμπεράσματα καταλήγετε;
Ανθρωπομορφισμός των θεών:
-Η Αθηνά ευσπλαχνίζεται και βοηθά τον Οδυσσέα
-Ο ποταμός-θεός λυπάται τον Οδυσσέα ανακόπτει το ρέμα του, για να τον σώσει
Ικεσία του Οδυσσέα (στ. 495-507)
-Ο ικέτης θεωρείται πρόσωπο σεβαστό και δε γίνεται να περιφρονηθεί
-Το τυπικό της ικεσίας:
α) Επίκληση στον θεό (497): «Eπάκουσε, όποιος κι αν είσαι, ποταμέ βασιλικέ μου»
β) Οι προσφορές του ικέτη προς τον θεό (498-501)
γ) Η παράκληση (502-504)
Παρουσίαση ηρώων
Αθηνά:
-Δε συγκρούεται με τον Ποσειδώνα και δεν είναι επιθετική παρεμβαίνει αφού
απομακρύνεται (ο Ποσειδώνας)
-Δεν προσφέρει έτοιμη λύση στον Οδυσσέα φωτίζει τον νου του για να πάρει
μόνος του τη σωστή απόφαση
-Στοργική και τρυφερή καθώς ευσπλαχνίζεται και προσφέρει ύπνο στον
Οδυσσέα για να ξεκουραστεί.
Οδυσσέας:
-Αποτελεί πρότυπο αγωνιστικότητας
-Αρχικά χαρά , αγαλλίαση που αντικρίζει την ακτή
-Γρήγορα απογοητεύεται και λυγίζει ψυχικά, καθώς ένα κύμα τον εμποδίζει να
φτάσει στη στεριά
-Εκφράζει τα παράπονά του αλλά συγχρόνως ευχαριστεί τον Δία που τον αξίωσε
να δει στεριά
-Με τη φώτιση της Αθηνάς βρίσκει την καλύτερη λύση
-Ευσεβής προς τον ποταμό, όπως φαίνεται στην ικεσία του (497-504).
-Θυμάται τη βοήθεια της Λευκοθέης και πετάει το μαγνάδι στη θάλασσα
-Ιδιαίτερα συγκινημένος, όταν φθάνει στη στεριά και γι’ αυτό σκύβει και φιλάει
το χώμα.
1
Οι σημειώσεις βασίζονται κυρίως στα σχόλια του σχολικού βιβλίου, στο βιβλίου του καθηγητή και
στο σχολικό βοήθημα: «Πετίνη, Ε. (2009). Οδύσσεια- Ομηρικά έπη. Αθήνα: εκδόσεις Ελληνικά
Γράμματα.
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ 10ης
ΕΝΟΤΗΤΑΣ
Επιμέλεια: Μαρία Μιχάλη
http://blogs.sch.gr/m_michali/
 Να βρείτε τις πλατιές παρομοιώσεις και να αναφέρετε: το αναφορικό, το
δεικτικό μέρος, τον κοινό όρο και τη λειτουργία τους

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
JoannaArtinou
 
κνλ α α (φαντασματα)
κνλ α α (φαντασματα)κνλ α α (φαντασματα)
κνλ α α (φαντασματα)
Georgia Sofi
 
ραψωδία α 1 - 108
ραψωδία α 1 - 108ραψωδία α 1 - 108
ραψωδία α 1 - 108
JoannaArtinou
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
Alexandra Gerakini
 
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Evi Kousidou
 
5. ραψωδία ε 165 - 251
5. ραψωδία ε 165 - 2515. ραψωδία ε 165 - 251
5. ραψωδία ε 165 - 251
JoannaArtinou
 

Was ist angesagt? (20)

ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
 
κνλ α α (φαντασματα)
κνλ α α (φαντασματα)κνλ α α (φαντασματα)
κνλ α α (φαντασματα)
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
 
8η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-3108η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-310
 
ραψωδία α 1 - 108
ραψωδία α 1 - 108ραψωδία α 1 - 108
ραψωδία α 1 - 108
 
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
 
ομηρου οδυσσεια ε 311 420
ομηρου οδυσσεια ε 311 420ομηρου οδυσσεια ε 311 420
ομηρου οδυσσεια ε 311 420
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότητα
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
 
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςοι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΓ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
 
5. ραψωδία ε 165 - 251
5. ραψωδία ε 165 - 2515. ραψωδία ε 165 - 251
5. ραψωδία ε 165 - 251
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
 

Andere mochten auch

Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Georgia Dimitropoulou
 
καινοτόμες δράσεις ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητών
καινοτόμες δράσεις ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητώνκαινοτόμες δράσεις ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητών
καινοτόμες δράσεις ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητών
Maria Michali
 
Η Ελληνική γλώσσα
Η Ελληνική γλώσσαΗ Ελληνική γλώσσα
Η Ελληνική γλώσσα
3gymtrip
 
διδακτικη προταση όσο μπορείς
διδακτικη προταση όσο μπορείςδιδακτικη προταση όσο μπορείς
διδακτικη προταση όσο μπορείς
Maria Michali
 

Andere mochten auch (20)

11η ενότητα ζ 139-259
11η ενότητα ζ 139-25911η ενότητα ζ 139-259
11η ενότητα ζ 139-259
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
 
Γκουέρνικα
ΓκουέρνικαΓκουέρνικα
Γκουέρνικα
 
οδηγίες για το διαγώνισμα στην οδύσσεια
οδηγίες για το διαγώνισμα στην οδύσσειαοδηγίες για το διαγώνισμα στην οδύσσεια
οδηγίες για το διαγώνισμα στην οδύσσεια
 
ενδεικτικο διαγωνισμα στην οδυσσεια
ενδεικτικο διαγωνισμα στην οδυσσειαενδεικτικο διαγωνισμα στην οδυσσεια
ενδεικτικο διαγωνισμα στην οδυσσεια
 
καινοτόμες δράσεις ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητών
καινοτόμες δράσεις ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητώνκαινοτόμες δράσεις ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητών
καινοτόμες δράσεις ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητών
 
Η Ελληνική γλώσσα
Η Ελληνική γλώσσαΗ Ελληνική γλώσσα
Η Ελληνική γλώσσα
 
Τομείς παραγωγής
Τομείς παραγωγήςΤομείς παραγωγής
Τομείς παραγωγής
 
πόλη κράτος
πόλη κράτοςπόλη κράτος
πόλη κράτος
 
2η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-1082η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-108
 
γέφυρες συνέχεια...
γέφυρες συνέχεια...γέφυρες συνέχεια...
γέφυρες συνέχεια...
 
στη διαπασων γ1
στη διαπασων γ1στη διαπασων γ1
στη διαπασων γ1
 
όσο μπορείς...
όσο μπορείς...όσο μπορείς...
όσο μπορείς...
 
στη διαπασων
στη διαπασωνστη διαπασων
στη διαπασων
 
4η ενότητα α 174-360
4η ενότητα α 174-3604η ενότητα α 174-360
4η ενότητα α 174-360
 
δημοτικά ακριτικά
δημοτικά ακριτικάδημοτικά ακριτικά
δημοτικά ακριτικά
 
Aρχαία~η ομορφιά δεν είναι το παν
Aρχαία~η ομορφιά δεν είναι το πανAρχαία~η ομορφιά δεν είναι το παν
Aρχαία~η ομορφιά δεν είναι το παν
 
διδακτικη προταση όσο μπορείς
διδακτικη προταση όσο μπορείςδιδακτικη προταση όσο μπορείς
διδακτικη προταση όσο μπορείς
 
με ποιουσ τροπουσ μπορουν οι γονεισ να προστατεψουν
με ποιουσ τροπουσ μπορουν οι γονεισ να προστατεψουνμε ποιουσ τροπουσ μπορουν οι γονεισ να προστατεψουν
με ποιουσ τροπουσ μπορουν οι γονεισ να προστατεψουν
 
Η χώρα με τους παράξενους ανθρώπους
Η χώρα με τους παράξενους ανθρώπουςΗ χώρα με τους παράξενους ανθρώπους
Η χώρα με τους παράξενους ανθρώπους
 

Ähnlich wie 10η ενότητα ε 421-552

Ähnlich wie 10η ενότητα ε 421-552 (6)

7η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-1657η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-165
 
Rapsodia z 139-291 odyssia
Rapsodia z 139-291 odyssiaRapsodia z 139-291 odyssia
Rapsodia z 139-291 odyssia
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΡΑΨ. ε, 165 251
ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΡΑΨ. ε, 165 251ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΡΑΨ. ε, 165 251
ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΡΑΨ. ε, 165 251
 
Οδυσσεια, ε 165 251
Οδυσσεια, ε 165 251Οδυσσεια, ε 165 251
Οδυσσεια, ε 165 251
 
ραψωδία ε 1 420
ραψωδία ε 1 420 ραψωδία ε 1 420
ραψωδία ε 1 420
 
Paroysiasi Mathimatos
Paroysiasi MathimatosParoysiasi Mathimatos
Paroysiasi Mathimatos
 

Mehr von Maria Michali

Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdfΦύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Maria Michali
 

Mehr von Maria Michali (20)

οπτικοποίηση.pdf
οπτικοποίηση.pdfοπτικοποίηση.pdf
οπτικοποίηση.pdf
 
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdfΟ ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
 
Εφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdfΕφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdf
 
έφηβοι merged.pdf
έφηβοι merged.pdfέφηβοι merged.pdf
έφηβοι merged.pdf
 
Βία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdfΒία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdf
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdfΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
 
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdfΦύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
 
Anna frank
Anna frankAnna frank
Anna frank
 
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίαςYolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
 
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatouParousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
 
H ομορφιά δεν είναι το παν
H ομορφιά δεν είναι το πανH ομορφιά δεν είναι το παν
H ομορφιά δεν είναι το παν
 
Τηλεκπαίδευση
ΤηλεκπαίδευσηΤηλεκπαίδευση
Τηλεκπαίδευση
 
St athina 1930
St athina 1930St athina 1930
St athina 1930
 
E athina1936
E athina1936E athina1936
E athina1936
 
D istoria tis spiridoulas
D istoria tis spiridoulasD istoria tis spiridoulas
D istoria tis spiridoulas
 
G athina simera
G athina simeraG athina simera
G athina simera
 
B istoria tou xristou
B istoria tou xristouB istoria tou xristou
B istoria tou xristou
 
A ta paidia ton fanarion
A ta paidia ton fanarionA ta paidia ton fanarion
A ta paidia ton fanarion
 
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα ΦρανκΦύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
 
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια ΤέκουYolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
 

Kürzlich hochgeladen

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Kürzlich hochgeladen (14)

Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 

10η ενότητα ε 421-552

  • 1. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ 10ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ Επιμέλεια: Μαρία Μιχάλη http://blogs.sch.gr/m_michali/ 10η ενότητα: ε 421-5521 Βασικά σημεία ενότητας  Διαβάζετε ξανά με προσοχή τους μονολόγους του Οδυσσέα (στ. 453-473 και 521-529) υπογραμμίζετε: α) τα προβλήματα που αντιμετωπίζει β) τις λύσεις που βρίσκει στα προβλήματά του γ) σε ποια συμπεράσματα καταλήγετε; Ανθρωπομορφισμός των θεών: -Η Αθηνά ευσπλαχνίζεται και βοηθά τον Οδυσσέα -Ο ποταμός-θεός λυπάται τον Οδυσσέα ανακόπτει το ρέμα του, για να τον σώσει Ικεσία του Οδυσσέα (στ. 495-507) -Ο ικέτης θεωρείται πρόσωπο σεβαστό και δε γίνεται να περιφρονηθεί -Το τυπικό της ικεσίας: α) Επίκληση στον θεό (497): «Eπάκουσε, όποιος κι αν είσαι, ποταμέ βασιλικέ μου» β) Οι προσφορές του ικέτη προς τον θεό (498-501) γ) Η παράκληση (502-504) Παρουσίαση ηρώων Αθηνά: -Δε συγκρούεται με τον Ποσειδώνα και δεν είναι επιθετική παρεμβαίνει αφού απομακρύνεται (ο Ποσειδώνας) -Δεν προσφέρει έτοιμη λύση στον Οδυσσέα φωτίζει τον νου του για να πάρει μόνος του τη σωστή απόφαση -Στοργική και τρυφερή καθώς ευσπλαχνίζεται και προσφέρει ύπνο στον Οδυσσέα για να ξεκουραστεί. Οδυσσέας: -Αποτελεί πρότυπο αγωνιστικότητας -Αρχικά χαρά , αγαλλίαση που αντικρίζει την ακτή -Γρήγορα απογοητεύεται και λυγίζει ψυχικά, καθώς ένα κύμα τον εμποδίζει να φτάσει στη στεριά -Εκφράζει τα παράπονά του αλλά συγχρόνως ευχαριστεί τον Δία που τον αξίωσε να δει στεριά -Με τη φώτιση της Αθηνάς βρίσκει την καλύτερη λύση -Ευσεβής προς τον ποταμό, όπως φαίνεται στην ικεσία του (497-504). -Θυμάται τη βοήθεια της Λευκοθέης και πετάει το μαγνάδι στη θάλασσα -Ιδιαίτερα συγκινημένος, όταν φθάνει στη στεριά και γι’ αυτό σκύβει και φιλάει το χώμα. 1 Οι σημειώσεις βασίζονται κυρίως στα σχόλια του σχολικού βιβλίου, στο βιβλίου του καθηγητή και στο σχολικό βοήθημα: «Πετίνη, Ε. (2009). Οδύσσεια- Ομηρικά έπη. Αθήνα: εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα.
  • 2. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ 10ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ Επιμέλεια: Μαρία Μιχάλη http://blogs.sch.gr/m_michali/  Να βρείτε τις πλατιές παρομοιώσεις και να αναφέρετε: το αναφορικό, το δεικτικό μέρος, τον κοινό όρο και τη λειτουργία τους