El documento describe una campaña de limpieza y concienciación sobre la basura en un centro educativo. La campaña incluirá actividades como la implicación de tutores y alumnos, encuestas, carteles y charlas con las familias con el objetivo de mejorar la limpieza del centro y fomentar valores como el respeto y la constancia. Se formarán grupos de voluntarios para supervisar la limpieza en recreos y aulas y se tomarán medidas con los estudiantes que no cumplan. Al final se analizarán y exhibirán los resultados.

2. 
Información a las familias. En el centro se
va a desarrollar la actividad “las basuras no
crecen solas” por parte de:
-- E. Directivo, DACE,
-- Plan de Convivencia
-- D. de orientación
-- Proyecto de Paz.
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Esperamos la colaboración.

3. 
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Mejorar la limpieza del centro, en especial de
las zonas comunes y el patio.
Facilitar un ambiente cómodo y grato de
trabajo y relación.
Fomentar un conocimiento activo de valores:
- El respeto a la propiedad común del
centro.
- La importancia de determinadas acciones
y la omisiones de otras.
- La constancia.
- El respeto por el trabajo ajeno.

5. 
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- Implicar a todos los grupos y tutores.
- Información de la campaña.
- Cumplimentación de cuestionarios que induzcan a
la reflexión .
- Elaboración de carteles y campañas publicitarias.
- Eslóganes y frases relacionadas con los buenos
hábitos de limpieza en el Centro.
- Información a la familia de la campaña y su
colaboración.
- Relación de la campaña con el medio-ambiente y
el reciclado.

7. RECREOS:
 Cuadrillas Verdes formada por
alumnado de clases de 1º y 2º de ESO
voluntarios . Estos se encargan de
recordar la limpieza del patio.
 Tomar medidas con los alumnos
reincidentes en conductas inadecuadas
con la limpieza.
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10. AULAS:
 Implica a todos los grupos, al profesor
de última hora y el alumnado(los últimos
5 minutos de clase, recoger el aula y
hoja de seguimiento.
 Tomar medidas con las aulas que no
respeten el mobiliario y espacios
comunes.
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17. -Análisis de resultados ; datos, fotos etc.
 -Exposición en porche, hall,….de todos
los materiales producidos durante la
campaña.
 -Exposición de gráficas y tablas con
valoración de posibles cambios.
 -Difusión de todas las actividades y
resultados en revista.
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