1. PROYECTO “ AMICI ESCRITORES ”
“AMICI SCRITTORI”
Colegio Público Gloria Fuertes
Montequinto-Sevilla
ESPAÑA
Escuela Primaria San Francesco d’Assisi
Altamura – Bari
Italia
CURSO 2013/14

2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO “ AMICI
ESCRITORES”
La experiencia del proyecto “amigos en fantasía”, nacido dentro del proyecto
Comenius fue realizado en el año escolar 2011-2012 entre los colegios “Gloria
Fuertes”- Montequinto y “San Francesco d’Assisi”- Altamura, fue muy
motivadora y ha fomentado la curiosidad y el entusiasmo de los alumnos a las
propuestas de acciones diseñadas con sus compañeros de otros países.
El intenso ambiente de colaboración surgido entre los docentes y los objetivos
alcanzados por los alumnos ya sea a nivel cognitivo que al educativo, han
estimulado el deseo de dar continuidad al hermanamiento de los dos colegios.
En el año académico 2012-2013 se organizó un nuevo proyecto nombrado
“HISTORIAS QUE VIAJAN”, que seguía a grandes líneas el del último año y
se realiza en torno a la escritura de historias, pero al mismo tiempo se
enriquece de contenidos y nuevas experiencias.
Los cuentos escritos por los alumnos se entrelazaran y se unirán en el
desarrollo de la trama de los lugares y de los personajes de las dos ciudades
con lo que darán vida a un libro real.
El proyecto tuvo como parte principal el viaje y acogimiento en familia de los
alumnos/as de Sevilla en
Altamura. Lo que ha propiciado un gran
conocimiento, una gran predisposición, sentimiento de hermanamiento, entre
ambos colegios. Favoreciendo y motivando la continuidad del proyecto.
De ahí, que por tercer curso consecutivo vayamos a llevar a cabo un nuevo
proyecto “Amici Escritores ” que sigue en la línea de la creación de cuentos,
historias, utilización y fomento de las nuevas tecnologías, todo ello entorno a la
investigación de cuatro escritores, escritores que dan nombre a los distintos
hermanamientos Gianni Rodari, Mario Lodi, Laura Gallego y Gloria Fuertes.
Nos hemos planteado llevarlo a cabo a modo de proyecto de investigación,
vida, obra, biografía,…de los escritores. Todo ello entorno a la teoría
constructivista del aprendizaje. Y la creación de textos surgirá de la
investigación de las técnicas, características, modo de escribir,…de los
distintos escritores.
Una compañera del proyecto ha solicitado APRENDIZAJE POR
OBSERVACIÓN COMENIUS en colegio de Sevilla para poder compartir
experiencia en la teoría constructivista del aprendizaje y así aplicarlo en el
colegio Altamura.

3. RESUMEN DEL PROYECTO
Tras los contactos entre los profesores de las dos escuelas, el proyecto "
AMICIESCRITORES" ha sido planeado y organizado de la siguiente manera:
1. Crearemos el blog "AMICI ESCRITORES", al cual, para cada par de
clases hermanadas, se asignará una sección. También habrá una
sección para la programación y presentación del proyecto y una
reservado para las fotos de los encuentros.
2.
Cada sección reservada para las clases hermanadas tendrá el nombre
de un escritor o un escritor para niños:
• Laura Gallego: classe 1°A - Cristi... - Anna Stolfa 2º
• Gloria Fuertes classe 1º B Ana Aparicio
Pestrichella
Grazia 3º G
• Gianni Rodari: classe 3ºA - Basi Perèz e 3ºD - Lucia Pierri.
• Mario Lodi: clase3º B - Mª José Luquiňo 3º F - Anna Delorenzo
3.-La planificación del proyecto será:
A.- A finales de octubre se suben las fotos de la clase de blog y fotos de cada
estudiante para que se conozcan las clases.
B . En noviembre la clases investigan sobre escritores italianos Mario Lodi y
Gianni Rodari ( un autor por clase , cada uno va a elegir a sus alumnos) :
Biografía y obras en forma y trabajar en el blog para que los alumnos/as
puedan conocer y español comentarios al respecto. ( En diciembre , la Navidad
absorbe todas las actividades !)
C . Desde mediados de enero hasta mediados de febrero las clases producirán,
compartirán historias gemelas de un método derivado del estudio del autor y
las incluirá en el blog. Las obras tendrán elementos, modo de escribir, técnicas,
….empleadas por el escritor investigado.
D . Desde mediados de febrero hasta mediados de marzo , las clases
trabajarán en Gallego Laura y Gloria Fuertes ( Un autor por clase) :
Biografía y obras en forma y trabajar en el blog para que los compañeros
italianos pueden escuchar y opinar sobre ellos .

4. E . Desde mediados de marzo a las clases a mediados de abril , producirá
compartir historias gemelas de un método derivado del estudio del autor y las
incluirá en el blog.
F.-Entonces es Pascua ! Y tal vez yo voy a estar allí , así que en los días 28 ,
29, 30 que podríamos hacer videoconferencia y pensar en una pequeña
empresa de intercambio en esa ocasión.
Volvemos a clases el 5 de mayo y se puede reservar este momento hasta el
final de mayo para completar y enriquecer la comunicación entre las clases con
el intercambio de alguna otra actividad .
4.-Las clases hermanadas , serán independientes y autónomas en la gestión
de las tareas.. Una autonomía por hermanamiento.
Altamura, 17 Octubre 2013
Las profesoras responsables
Anna Delorenzo –
Maria Josè Luquiňo