1. Asesoras:
Lina Villegas
Ana Maria Tamayo
Estudiante:
Maria Isabel Angel
Licenciatura en Danza
Programa Colombia Creativa
Universidad de Antioquia
2012

2. La Danza Oriental
 La Danza Oriental o Raqs Sharqi -en árabe- es llamada
también bellydance o danza del vientre
 Raqs Sharqi es probablemente una de las danzas más
antiguas del mundo (AlZayer, 2004).
 Sus movimientos están concentrados en el abdomen y
cadera siendo los brazos y piernas usados de una manera
sutil (AlZayer, 2004).

3. Tarik Abd el Malik en su artículo “It’s not just for women -
Men in oriental dance”. (Richards, 2000) sostiene que
“En su lugar originario, Raqs Sharqi es ejecutado
principalmente en celebraciones familiares y de la
comunidad por hombres y mujeres de todas las
edades”.
“En su espacio natural de comunidad y familia, los niños y
niñas aprenden imitando los movimientos de sus padres
y familiares de mayor edad. En su ambiente nativo la danza
es usada para marcar las ocasiones especiales de la vida:
nacimiento, matrimonio, una buena cosecha, circuncisión
o una reunión informal de amigos o familia. Es una danza
de alegría y celebración.

4.  Es pues que es una danza de tradición oral y por ende
su interpretación varía de cuerpo en cuerpo, de
bailarín a bailarín.
 A lo largo de los años se han destacado algunos
personajes que han desarrollado un estilo tan propio
que origina una corriente con seguidores en todo el
mundo, uno de ellos es: Mahmoud Reda

5. Mahmoud Reda nacido en 1930 es el
pionero de la danza teatral en
Egipto. En 1959 fundó el
mundialmente famoso Reda Troupe
con el cual realizó diversas giras
mundiales y fue premiado por
numerosos presidentes del Medio
Oriente.
A sus 82 años, y con más de 60 años
como artista, Mahmoud Reda ha
Mahmoud creado un estilo característico de
Reda danza
oriental, elegante, etéreo, refinad
o y claramente influenciado por
el ballet.

6. Con esta investigación mi propósito
es sistematizar su técnica y presentar
como producto final un
video instruccional en donde se
evidencien las cualidades del
movimiento ejecutado bajo su visión,
estética y técnica.
Gracias a esto, su técnica podrá ser
disfrutada y estudiada por muchos
años más, preservando la visión de
uno de los más importantes
artistas del género
de todos los tiempos.

7. Objetivo General
OBJETIVOS
Sistematizar la técnica en danza oriental de Mahmoud Reda para presentar como
producto final un video instruccional en donde se evidencien las cualidades del
movimiento ejecutado bajo su visión, estética y técnica.
Objetivos Específicos
• Revisión de los videos de Mahmoud Reda para identificar su repertorio de
movimientos.
• Contrastar estos movimientos (e identificar nuevos) en clase con Mahmoud Reda para
así identificar las cualidades de cada uno de ellos bajo su visión y correcciones.
• Filmar las sesiones, tomar nota y diagramar los movimientos esclareciendo las
cualidades esperadas por M. Reda de ellos.
• Al finalizar el proceso de recolección de información, se hará la edición del material
escrito y del video (esto se hará bajo la supervisión de M. Reda).

8. ANTECEDENTES
 Antecedentes escénicos-creativos:
Existen videos de M. Reda que contienen sus trabajos
coreográficos. Ejm:
http://www.youtube.com/watch?v=G76dO83XGKU
http://www.youtube.com/watch?v=MFi4jPZpFAY
http://www.youtube.com/watch?v=7_HhWbFuzew&feature=rel
ated
http://www.youtube.com/watch?v=KWaLkox35Mw

9. Antecedentes Investigativos
Farida Fahmy fue la bailarina de la
compañía de danza de M. Reda por más de
30 años. Y como tesis de grado de Master
en Danza de la Universidad de
California, presentó:
«The creative development of Mahmoud
Reda. A contemporary Egyptian
choreographer. University of
California, (1987).
Este trabajo explica el proceso investigativo y creativo de Mahmoud
Reda y de la Reda Troupe, pero no ahonda en su técnica de danza
oriental como tal.
No se encontraron otros trabajos investigativos relativos a la técnica de
M. Reda.

10.  Antecedentes teóricos:
Se encontraron diccionarios de danza en donde se explica la ejecución
del movimiento, pero no de la técnica de M. Reda.
 Antecedentes pedagógicos- experimentales:
Existen numerosos videos instruccionales de danza oriental. En ellos, el
docente explica y ejecuta los movimientos.
Se encontró un video de combinaciones de M. Reda, pero no de técnica
en detalle (Vol No 6, 2008)

11. REFERENCIAS
 Djoumahna, K. (2000). Bellydance in brief. En T. Richards (Ed). The bellydance book (pp. 10-13)
California: Backbeat Press.
 Fahmy, F. The Founding of the Reda Troupe: An Historical Overview. Recuperado el 18 de Abril de
2012. http://www.faridafahmy.com/history.html
 Malik, T. (2000). Bellydance in brief. En T. Richards (Ed). The bellydance book (pp. 24-37)
California: Backbeat Press.
BIBLIOGRAFÍA
 Korek, D. (2005). Danza del vientre. España. Editorial Océano.
 Penni, A. (2004). Middle Eastern dance. EE.UU. Chelsea House Pubishers.
 Richards, T (2000). The bellydance book. California. Ed Backbeat Press.