Ejemplo de un portafolio de trabajo como evidencia.

1. Portafolio de trabajo
María Fernanda Sánchez Mariño

2. OBJETIVO DEL PORTAFOLIO
•Diseñar una estrategia de búsqueda de información y de REA, para aplicarla en mi proyecto de innovación.

3. ¿Qué puedo hacer con los REAS?
•Cobertura en todos los campos de aprendizaje
•Se le da la categoría de calidad según al público que se dirija.
•Tiene que ser de fácil acceso a todo el público.
•Debe cumplir con las cuatro R’spropuestas por David Wiley. (Reutilización, Adaptación, Modificación y Redistribución).
•El contenido que maneja debe ser global.
•Debe motivar al usuario.

4. ¿Qué puedo hacer con los REAS?
•CAMPO ACADÉMICO:
-Guías de trabajo.
-Actividades de aprendizaje.
-Evaluaciones.
-Prácticas de laboratorio.
Todas estas actividades pueden ser realizadas por medio de:
-Videos.
-Gráficos multimedia.
-Videojuegos
-Presentaciones powerpoint.
•CAMPO DOCENTE:
Los REA son campos de estudio que ayudan a la práctica docente a adquirir:
-Experiencias.
-Técnicas de Enseñanza-Aprendizaje.
-Herramientas para clase.
-Ayuda a la creatividad.
-Innovación.

5. Estrategia de búsqueda de información
•ParallevaracabolabúsquedadeinformacióndeboconocerlastécnicasymodelosquehacenpartedelREA, paraasípoderimplementarlaenlasdiversasculturasycontextosenlasquelovoyadesarrollar;porestarazónsetienequemanejarinformaciónsobreeltemaatratar, porquedeestamanerasepodráaplicaralproyectodeinnovaciónplaneado.

6. Fuentes de información
•www.doaj.org
•www.redalyc.org
•http://biblioteca.clacso.edu.ar
•www.latindex.org
•www.temoa.info

7. Objetivos de la búsqueda
•Descubrir modelos de capacitación que nos ofrece el REA.
•Conocer mediante la internet y las redes sociales los diferentes tipos de REA.
•Identificar los usos que se debe tener a la hora de trabajar con los REA.

8. Resultados esperados
•Conocer más a fondo los modelos de REA que existen y obtener información que me sirva para mi práctica docente y mi formación académica.