SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Prova Modelo − Avalia¸c˜ao Interm´edia
Matem´atica A - 12o
Ano
Teste 4 de Matem´atica A - Avalia¸c˜ao Interm´edia
Colectˆanea de Provas Modelo 12o
Ano
Nuno Miguel Guerreiro
Grupo I
• As cinco quest˜oes deste grupo s˜ao de escolha m´ultipla;
• Para cada uma delas s˜ao indicadas quatro alternativas de respostas, das quais s´o uma est´a correta.
Assinala na tua folha de teste a letra que lhe corresponde;
• Se apresentares mais do que uma resposta a quest˜ao ser´a anulada, o mesmo acontecendo em caso de
ambiguidade;
• N˜ao apresentes c´alculos nem justifica¸c˜oes.
1. Seja Ω o espa¸co de resultados associado a uma experiˆencia aleat´oria e sejam A e B dois acontecimentos
poss´ıveis (A ⊂ Ω e B ⊂ Ω).
Sabe-se que:
• P(A) = P(A|B)
• P(B) = P(A|B)
Qual o valor de P(A ∪ B)?
(A) P(A ∩ B) (B) P(A ∪ B) (C) P(A ∪ B) (D) P(A ∩ B)
2. Considere as linhas a e n do Triˆangulo de Pascal.
Sabe-se que:
• 4a+n
= 65 536
• A soma de todos os elementos da linha a ´e 64.
• A soma de todos os elementos da linha n ´e k, k ∈ R.
Qual ´e o valor de k?
(A) 4 (B) 8 (C) 16 (D) 32
3. Considere uma fun¸c˜ao f diferenci´avel em todo o seu dom´ınio R e tal que:
• O ponto de coordenadas (2, 0) pertence ao gr´afico de f;
• lim
x→+∞
(f(x) − 5x + 2) = 0;
• lim
x→2
f(x)
x − 2
− lim
x→+∞
f(x)
x
= 0
Qual ´e a equa¸c˜ao da reta tangente ao gr´afico de f no ponto de abcissa 2?
(A) 5x − y = 10 (B) y = x + 10 (C) 5x − y = −10 (D) y = −x + 10
SINAL + | Nuno Miguel Guerreiro Prova Modelo | Matem´atica A - 12o Ano| 1
Prova Modelo − Avalia¸c˜ao Interm´edia
4. Considere as fun¸c˜oes f e g diferenci´aveis no seu dom´ınio R.
Sabendo que o gr´afico de g admite um zero em x = 0, qual ´e necessariamente o valor do limite abaixo?
lim
x→0
f(g(x)) − f(0)
x
(A) f (0) + g (0) (B) (f (0))2
(C) f (0) × g (0) (D) (g (0))2
5. Na figura est´a representado parte do gr´afico de uma fun¸c˜ao f e de uma fun¸c˜ao g, ambas de dom´ınio R,
cont´ınuas em R{1}, tais que g(1) = f(1).
x
y
O
f
g
1
Considere as afirma¸c˜oes seguintes:
1) f (a) × g (a) < 0, ∀a ∈]0, 1[;
2) f (a) × g (a) > 0, ∀a ∈]1, +∞[;
3) f (1+
) = +∞;
4) g (1−
) = +∞.
Qual das seguintes afirma¸c˜oes ´e verdadeira?
(A) As afirma¸c˜oes 1) e 3) s˜ao falsas.
(B) Apenas a afirma¸c˜ao 3) ´e falsa.
(C) Apenas a afirma¸c˜ao 4) ´e falsa.
(D) Todas as afirma¸c˜oes s˜ao verdadeiras.
SINAL + | Nuno Miguel Guerreiro Prova Modelo | Matem´atica A - 12o Ano| 2
Prova Modelo − Avalia¸c˜ao Interm´edia
Grupo II
• Nas quest˜oes deste grupo, apresenta o teu racioc´ınio de forma clara, indicando todos os c´alculos que
tiveres de efetuar e todas as justifica¸c˜oes que entenderes necess´arias.
• Aten¸c˜ao: Quando para um resultado n˜ao ´e pedida aproxima¸c˜ao pretende-se sempre o valor exato.
1. Considere a fun¸c˜ao f definida em R+
cuja express˜ao anal´ıtica ´e f(x) = x2
e−x
, e parte do seu gr´afico
representado abaixo.
x
y
O
f
A ´area a sombreado ´e definida pela fun¸c˜ao F, tal que F(x) = 2 − e−x
(x2
+ 2x + 2), ∀x ∈ R+
.
1.1. Averigue se y = 0 ´e uma ass´ıntota horizontal do gr´afico de f.
1.2. Mostre que F (x) = f(x), ∀x ∈]0, +∞[.
1.3. O que pode concluir acerca da monotonia de F?
1.4. Determine a equa¸c˜ao da reta tangente ao gr´afico de F no ponto de abcissa 1.
2. Considere a fun¸c˜ao g definida em 1
2 , +∞ dada por g(x) =



2ex−1 − 1 se x ≥ 1
ln(2x − 1) + x se
1
2
< x < 1
Considere ainda em
1
2
< x < 1, a fun¸c˜ao h definida pela express˜ao anal´ıtica h(x) = ln x2
− 1
9 + x.
2.1. Determine o conjunto solu¸c˜ao da condi¸c˜ao g(x) > h(x).
2.2. Mostre que ∃ c ∈
3
4
, 2 : g(c) =
c2
2
.
2.3. Determine, se existir, g (1).
2.4. Estude a monotonia da fun¸c˜ao g em ]1, +∞[.
3. Considere a fun¸c˜ao f definida em R+
cuja express˜ao anal´ıtica ´e f(x) = x ln x, e a fun¸c˜ao g definida em
R+
que admite um zero em x = 1.
Considerando a reta r perpendicular `a reta tangente ao gr´afico de g no ponto de abcissa x = 1 e de
equa¸c˜ao y = mx + b, mostre que:
lim
x→1
f(x)
g(x)
= −m
SINAL + | Nuno Miguel Guerreiro Prova Modelo | Matem´atica A - 12o Ano| 3
Prova Modelo − Avalia¸c˜ao Interm´edia
4. Considere o s´olido [OABCDEFGHI] representado na figura abaixo, num referencial o.n Oxyz.
x y
z
O
I
F
G
E
H
CA
D
B
Sabe-se que:
• O ´e a origem do referencial;
• O ponto A tem coordenadas (4, 0, 0);
• A reta AD ´e definida por (x, y, z) = (4, 0, 0) + λ(−2, 3, 1), λ ∈ R;
•
−−→
HD
2
= 40.
4.1. Determine as coordenadas dos pontos D e H.
Nota: Caso n˜ao consiga resolver, considere D(0, 6, 2) e H(0, 0, 4).
4.2. Considere um ponto P no interior do s´olido cuja cota ´e o cubo da abcissa e que pertence ao plano
y = 3. Sabendo que o ˆangulo OPC ´e reto, determine, recorrendo `as capacidades gr´aficas da
calculadora, as coordenadas do ponto P.
Na sua resposta deve:
• equacionar o problema;
• reproduzir num referencial, o(s) gr´afico(s) da(s) fun¸c˜ao(˜oes) que visualizar na calculadora e que
lhe permite(m) resolver a equa¸c˜ao, devidamente identificado(s);
• apresente as coordenadas do ponto P arredondada `as cent´esimas.
4.3. Determine a equa¸c˜ao geral de um plano que passa em A e ´e paralelo `a reta BG.
4.4. Considere a experiˆencia aleat´oria que consiste em escolher um v´ertice do s´olido ao acaso.
Sejam A, B e C os acontecimentos:
A: ”o v´ertice escolhido pertence ao plano xOy ou yOz”
B: ”o v´ertice escolhido pertence ao plano EDI”
C: ”o v´ertice escolhido pertence `a regi˜ao do espa¸co tal que z − x > 0”
Determine P C|(A ∩ B) , sem utilizar a f´ormula da probabilidade condicionada.
Numa pequena composi¸c˜ao, justique a sua resposta.
A sua composi¸c˜ao deve contemplar:
• o significado de P C|(A ∩ B) , no contexto da situa¸c˜ao descrita;
• a explica¸c˜ao do n´umero de casos poss´ıveis;
• a explica¸c˜ao do n´umero de casos favor´aveis;
• a apresenta¸c˜ao do valor da probabilidade na forma de fra¸c˜ao irredut´ıvel.
SINAL + | Nuno Miguel Guerreiro Prova Modelo | Matem´atica A - 12o Ano| 4
Prova Modelo − Avalia¸c˜ao Interm´edia
COTAC¸ ˜OES:
GRUPO I
1 a 5 . . . . . . 5 × 8 pontos . . . . . . 40 pontos
40 pontos
GRUPO II
1.
1.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos
1.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos
1.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 pontos
1.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos
2.
2.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos
2.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 pontos
2.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 pontos
2.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 pontos
4.
4.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos
4.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos
4.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 pontos
4.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 pontos
160 pontos
Total. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 pontos
SINAL + | Nuno Miguel Guerreiro Prova Modelo | Matem´atica A - 12o Ano| 5

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestrePlano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Angela Machado Verissimo
 
Apostila matemática básica 2
Apostila matemática básica 2Apostila matemática básica 2
Apostila matemática básica 2
waynemarques
 
7ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
7ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre7ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
7ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
PROFESSOR FABRÍCIO
 
Vp 2etapa gab_ 9a_algebra i_2011
Vp 2etapa gab_ 9a_algebra i_2011Vp 2etapa gab_ 9a_algebra i_2011
Vp 2etapa gab_ 9a_algebra i_2011
Joelson Lima
 
Mat 140 questoes resolvidas vol i
Mat 140 questoes resolvidas vol iMat 140 questoes resolvidas vol i
Mat 140 questoes resolvidas vol i
trigono_metrico
 

Was ist angesagt? (19)

Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestrePlano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
 
Apostila matemática básica 2
Apostila matemática básica 2Apostila matemática básica 2
Apostila matemática básica 2
 
Matematica suple
Matematica supleMatematica suple
Matematica suple
 
7ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
7ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre7ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
7ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
 
Prova final mat9 ch2 2013
Prova final mat9 ch2 2013Prova final mat9 ch2 2013
Prova final mat9 ch2 2013
 
Questão de aula modelo iii
Questão de aula modelo iiiQuestão de aula modelo iii
Questão de aula modelo iii
 
Teste 3 - logica e TC + GPE 10ºano
Teste 3 - logica e TC + GPE 10ºanoTeste 3 - logica e TC + GPE 10ºano
Teste 3 - logica e TC + GPE 10ºano
 
Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
Vp 2etapa gab_ 9a_algebra i_2011
Vp 2etapa gab_ 9a_algebra i_2011Vp 2etapa gab_ 9a_algebra i_2011
Vp 2etapa gab_ 9a_algebra i_2011
 
Questão de aula 1 + Critérios de Classificação Lógica 10 Ano
Questão de aula 1 + Critérios de Classificação Lógica 10 AnoQuestão de aula 1 + Critérios de Classificação Lógica 10 Ano
Questão de aula 1 + Critérios de Classificação Lógica 10 Ano
 
Teste de matemática A 10ºano global
Teste de matemática A 10ºano  globalTeste de matemática A 10ºano  global
Teste de matemática A 10ºano global
 
1. conjuntos
1. conjuntos1. conjuntos
1. conjuntos
 
Conjuntos numéricos - 7 ano
Conjuntos numéricos - 7 anoConjuntos numéricos - 7 ano
Conjuntos numéricos - 7 ano
 
Mat 140 questoes resolvidas vol i
Mat 140 questoes resolvidas vol iMat 140 questoes resolvidas vol i
Mat 140 questoes resolvidas vol i
 
Conjuntos numéricos gabarito
Conjuntos numéricos gabaritoConjuntos numéricos gabarito
Conjuntos numéricos gabarito
 
Questão de aula 3 miniteste + critérios 10
Questão de aula 3 miniteste + critérios 10Questão de aula 3 miniteste + critérios 10
Questão de aula 3 miniteste + critérios 10
 
Módulo 01 - 9 ano- Matemática / Ens.Fundamental
Módulo 01 - 9 ano- Matemática  / Ens.FundamentalMódulo 01 - 9 ano- Matemática  / Ens.Fundamental
Módulo 01 - 9 ano- Matemática / Ens.Fundamental
 
Exercícios sobre conjuntos
Exercícios sobre conjuntosExercícios sobre conjuntos
Exercícios sobre conjuntos
 
Resolução EsSA 2013-14
Resolução EsSA 2013-14Resolução EsSA 2013-14
Resolução EsSA 2013-14
 

Ähnlich wie Enunciado prova modelo4_teste3

Poscomp-Cadernodequestes ano2011
Poscomp-Cadernodequestes ano2011Poscomp-Cadernodequestes ano2011
Poscomp-Cadernodequestes ano2011
Maellson Marques
 
9 mat prep_ti_pf_ii_fev2014
9 mat prep_ti_pf_ii_fev20149 mat prep_ti_pf_ii_fev2014
9 mat prep_ti_pf_ii_fev2014
silvia_lfr
 
8ano teste mar2013_v1
8ano teste mar2013_v18ano teste mar2013_v1
8ano teste mar2013_v1
silvia_lfr
 
9 mat prep_ti_pf_iv_mar2014_sol
9 mat prep_ti_pf_iv_mar2014_sol9 mat prep_ti_pf_iv_mar2014_sol
9 mat prep_ti_pf_iv_mar2014_sol
silvia_lfr
 
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestrePlano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Angela Machado Verissimo
 
006 e exame_limites_continuidadebolzano
006 e exame_limites_continuidadebolzano006 e exame_limites_continuidadebolzano
006 e exame_limites_continuidadebolzano
iran rodrigues
 
Trabalho de recuperação 1 tri - 9ano
Trabalho de recuperação   1 tri - 9anoTrabalho de recuperação   1 tri - 9ano
Trabalho de recuperação 1 tri - 9ano
Adriano Capilupe
 
Www.colegiopaulovi.com.br wp content-uploads_2_lista_exercicios_complementares
Www.colegiopaulovi.com.br wp content-uploads_2_lista_exercicios_complementaresWww.colegiopaulovi.com.br wp content-uploads_2_lista_exercicios_complementares
Www.colegiopaulovi.com.br wp content-uploads_2_lista_exercicios_complementares
Hudson Amarau Oliveira
 
2 lista exercicios_complementares
2 lista exercicios_complementares2 lista exercicios_complementares
2 lista exercicios_complementares
Jorge Basílio
 

Ähnlich wie Enunciado prova modelo4_teste3 (20)

Poscomp-Cadernodequestes ano2011
Poscomp-Cadernodequestes ano2011Poscomp-Cadernodequestes ano2011
Poscomp-Cadernodequestes ano2011
 
Analise 1
Analise 1Analise 1
Analise 1
 
Teste sobre exponenciais e logaritmos resolvido- 12.º Ano - Fev2020
Teste sobre exponenciais e logaritmos resolvido- 12.º Ano - Fev2020Teste sobre exponenciais e logaritmos resolvido- 12.º Ano - Fev2020
Teste sobre exponenciais e logaritmos resolvido- 12.º Ano - Fev2020
 
9 mat prep_ti_pf_ii_fev2014
9 mat prep_ti_pf_ii_fev20149 mat prep_ti_pf_ii_fev2014
9 mat prep_ti_pf_ii_fev2014
 
8ano teste mar2013_v1
8ano teste mar2013_v18ano teste mar2013_v1
8ano teste mar2013_v1
 
9 mat prep_ti_pf_iv_mar2014_sol
9 mat prep_ti_pf_iv_mar2014_sol9 mat prep_ti_pf_iv_mar2014_sol
9 mat prep_ti_pf_iv_mar2014_sol
 
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestrePlano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
 
Gv economia 1fase_2010
Gv economia 1fase_2010Gv economia 1fase_2010
Gv economia 1fase_2010
 
006 e exame_limites_continuidadebolzano
006 e exame_limites_continuidadebolzano006 e exame_limites_continuidadebolzano
006 e exame_limites_continuidadebolzano
 
POSCOMP Cadernodequestes ano2011
POSCOMP Cadernodequestes ano2011POSCOMP Cadernodequestes ano2011
POSCOMP Cadernodequestes ano2011
 
8 ano matemática
8 ano   matemática8 ano   matemática
8 ano matemática
 
Trabalho de recuperação 1 tri - 9ano
Trabalho de recuperação   1 tri - 9anoTrabalho de recuperação   1 tri - 9ano
Trabalho de recuperação 1 tri - 9ano
 
Teste 12.º ano - Derivadas, exponenciais e logaritmos
Teste 12.º ano - Derivadas, exponenciais e logaritmosTeste 12.º ano - Derivadas, exponenciais e logaritmos
Teste 12.º ano - Derivadas, exponenciais e logaritmos
 
Caderno de provas modelo
Caderno de provas modeloCaderno de provas modelo
Caderno de provas modelo
 
622 apostila01 mb
622 apostila01 mb622 apostila01 mb
622 apostila01 mb
 
Cursocalc1ead
Cursocalc1eadCursocalc1ead
Cursocalc1ead
 
Www.colegiopaulovi.com.br wp content-uploads_2_lista_exercicios_complementares
Www.colegiopaulovi.com.br wp content-uploads_2_lista_exercicios_complementaresWww.colegiopaulovi.com.br wp content-uploads_2_lista_exercicios_complementares
Www.colegiopaulovi.com.br wp content-uploads_2_lista_exercicios_complementares
 
2 lista exercicios_complementares
2 lista exercicios_complementares2 lista exercicios_complementares
2 lista exercicios_complementares
 
Apostilha preparação profmat2015
Apostilha preparação profmat2015Apostilha preparação profmat2015
Apostilha preparação profmat2015
 
Cálculo Numérico: Interpolação Polinomial com Bubble Sort
Cálculo Numérico: Interpolação Polinomial com Bubble SortCálculo Numérico: Interpolação Polinomial com Bubble Sort
Cálculo Numérico: Interpolação Polinomial com Bubble Sort
 

Kürzlich hochgeladen

Slide Licao 4 - 2T - 2024 - CPAD ADULTOS - Retangular.pptx
Slide Licao 4 - 2T - 2024 - CPAD ADULTOS - Retangular.pptxSlide Licao 4 - 2T - 2024 - CPAD ADULTOS - Retangular.pptx
Slide Licao 4 - 2T - 2024 - CPAD ADULTOS - Retangular.pptx
sfwsoficial
 
TAMPINHAS Sílabas. Para fazer e trabalhar com as crianças.
TAMPINHAS Sílabas. Para fazer e trabalhar com as crianças.TAMPINHAS Sílabas. Para fazer e trabalhar com as crianças.
TAMPINHAS Sílabas. Para fazer e trabalhar com as crianças.
FLAVIA LEZAN
 
ATIVIDADE 2 - GQ - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 52_2024
ATIVIDADE 2 - GQ - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 52_2024ATIVIDADE 2 - GQ - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 52_2024
ATIVIDADE 2 - GQ - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 52_2024
azulassessoria9
 
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdfHistoria-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
andreaLisboa7
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Slide Licao 4 - 2T - 2024 - CPAD ADULTOS - Retangular.pptx
Slide Licao 4 - 2T - 2024 - CPAD ADULTOS - Retangular.pptxSlide Licao 4 - 2T - 2024 - CPAD ADULTOS - Retangular.pptx
Slide Licao 4 - 2T - 2024 - CPAD ADULTOS - Retangular.pptx
 
TAMPINHAS Sílabas. Para fazer e trabalhar com as crianças.
TAMPINHAS Sílabas. Para fazer e trabalhar com as crianças.TAMPINHAS Sílabas. Para fazer e trabalhar com as crianças.
TAMPINHAS Sílabas. Para fazer e trabalhar com as crianças.
 
Insegurança nunca mais tem afeta pessoas
Insegurança nunca mais tem afeta pessoasInsegurança nunca mais tem afeta pessoas
Insegurança nunca mais tem afeta pessoas
 
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxEB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
 
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
 
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdfApostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
 
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
 
Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número
 
ATIVIDADE 2 - GQ - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 52_2024
ATIVIDADE 2 - GQ - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 52_2024ATIVIDADE 2 - GQ - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 52_2024
ATIVIDADE 2 - GQ - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 52_2024
 
bem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animalbem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animal
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
 
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilPower Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
 
Produção de poemas - Reciclar é preciso
Produção  de  poemas  -  Reciclar é precisoProdução  de  poemas  -  Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é preciso
 
Alemanha vs União Soviética - Livro de Adolf Hitler
Alemanha vs União Soviética - Livro de Adolf HitlerAlemanha vs União Soviética - Livro de Adolf Hitler
Alemanha vs União Soviética - Livro de Adolf Hitler
 
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdfHistoria-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
 
livro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensoriallivro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensorial
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
 
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSSFormação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
 
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande""Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
 
MARCHA HUMANA. UM ESTUDO SOBRE AS MARCHAS
MARCHA HUMANA. UM ESTUDO SOBRE AS MARCHASMARCHA HUMANA. UM ESTUDO SOBRE AS MARCHAS
MARCHA HUMANA. UM ESTUDO SOBRE AS MARCHAS
 

Enunciado prova modelo4_teste3

  • 1. Prova Modelo − Avalia¸c˜ao Interm´edia Matem´atica A - 12o Ano Teste 4 de Matem´atica A - Avalia¸c˜ao Interm´edia Colectˆanea de Provas Modelo 12o Ano Nuno Miguel Guerreiro Grupo I • As cinco quest˜oes deste grupo s˜ao de escolha m´ultipla; • Para cada uma delas s˜ao indicadas quatro alternativas de respostas, das quais s´o uma est´a correta. Assinala na tua folha de teste a letra que lhe corresponde; • Se apresentares mais do que uma resposta a quest˜ao ser´a anulada, o mesmo acontecendo em caso de ambiguidade; • N˜ao apresentes c´alculos nem justifica¸c˜oes. 1. Seja Ω o espa¸co de resultados associado a uma experiˆencia aleat´oria e sejam A e B dois acontecimentos poss´ıveis (A ⊂ Ω e B ⊂ Ω). Sabe-se que: • P(A) = P(A|B) • P(B) = P(A|B) Qual o valor de P(A ∪ B)? (A) P(A ∩ B) (B) P(A ∪ B) (C) P(A ∪ B) (D) P(A ∩ B) 2. Considere as linhas a e n do Triˆangulo de Pascal. Sabe-se que: • 4a+n = 65 536 • A soma de todos os elementos da linha a ´e 64. • A soma de todos os elementos da linha n ´e k, k ∈ R. Qual ´e o valor de k? (A) 4 (B) 8 (C) 16 (D) 32 3. Considere uma fun¸c˜ao f diferenci´avel em todo o seu dom´ınio R e tal que: • O ponto de coordenadas (2, 0) pertence ao gr´afico de f; • lim x→+∞ (f(x) − 5x + 2) = 0; • lim x→2 f(x) x − 2 − lim x→+∞ f(x) x = 0 Qual ´e a equa¸c˜ao da reta tangente ao gr´afico de f no ponto de abcissa 2? (A) 5x − y = 10 (B) y = x + 10 (C) 5x − y = −10 (D) y = −x + 10 SINAL + | Nuno Miguel Guerreiro Prova Modelo | Matem´atica A - 12o Ano| 1
  • 2. Prova Modelo − Avalia¸c˜ao Interm´edia 4. Considere as fun¸c˜oes f e g diferenci´aveis no seu dom´ınio R. Sabendo que o gr´afico de g admite um zero em x = 0, qual ´e necessariamente o valor do limite abaixo? lim x→0 f(g(x)) − f(0) x (A) f (0) + g (0) (B) (f (0))2 (C) f (0) × g (0) (D) (g (0))2 5. Na figura est´a representado parte do gr´afico de uma fun¸c˜ao f e de uma fun¸c˜ao g, ambas de dom´ınio R, cont´ınuas em R{1}, tais que g(1) = f(1). x y O f g 1 Considere as afirma¸c˜oes seguintes: 1) f (a) × g (a) < 0, ∀a ∈]0, 1[; 2) f (a) × g (a) > 0, ∀a ∈]1, +∞[; 3) f (1+ ) = +∞; 4) g (1− ) = +∞. Qual das seguintes afirma¸c˜oes ´e verdadeira? (A) As afirma¸c˜oes 1) e 3) s˜ao falsas. (B) Apenas a afirma¸c˜ao 3) ´e falsa. (C) Apenas a afirma¸c˜ao 4) ´e falsa. (D) Todas as afirma¸c˜oes s˜ao verdadeiras. SINAL + | Nuno Miguel Guerreiro Prova Modelo | Matem´atica A - 12o Ano| 2
  • 3. Prova Modelo − Avalia¸c˜ao Interm´edia Grupo II • Nas quest˜oes deste grupo, apresenta o teu racioc´ınio de forma clara, indicando todos os c´alculos que tiveres de efetuar e todas as justifica¸c˜oes que entenderes necess´arias. • Aten¸c˜ao: Quando para um resultado n˜ao ´e pedida aproxima¸c˜ao pretende-se sempre o valor exato. 1. Considere a fun¸c˜ao f definida em R+ cuja express˜ao anal´ıtica ´e f(x) = x2 e−x , e parte do seu gr´afico representado abaixo. x y O f A ´area a sombreado ´e definida pela fun¸c˜ao F, tal que F(x) = 2 − e−x (x2 + 2x + 2), ∀x ∈ R+ . 1.1. Averigue se y = 0 ´e uma ass´ıntota horizontal do gr´afico de f. 1.2. Mostre que F (x) = f(x), ∀x ∈]0, +∞[. 1.3. O que pode concluir acerca da monotonia de F? 1.4. Determine a equa¸c˜ao da reta tangente ao gr´afico de F no ponto de abcissa 1. 2. Considere a fun¸c˜ao g definida em 1 2 , +∞ dada por g(x) =    2ex−1 − 1 se x ≥ 1 ln(2x − 1) + x se 1 2 < x < 1 Considere ainda em 1 2 < x < 1, a fun¸c˜ao h definida pela express˜ao anal´ıtica h(x) = ln x2 − 1 9 + x. 2.1. Determine o conjunto solu¸c˜ao da condi¸c˜ao g(x) > h(x). 2.2. Mostre que ∃ c ∈ 3 4 , 2 : g(c) = c2 2 . 2.3. Determine, se existir, g (1). 2.4. Estude a monotonia da fun¸c˜ao g em ]1, +∞[. 3. Considere a fun¸c˜ao f definida em R+ cuja express˜ao anal´ıtica ´e f(x) = x ln x, e a fun¸c˜ao g definida em R+ que admite um zero em x = 1. Considerando a reta r perpendicular `a reta tangente ao gr´afico de g no ponto de abcissa x = 1 e de equa¸c˜ao y = mx + b, mostre que: lim x→1 f(x) g(x) = −m SINAL + | Nuno Miguel Guerreiro Prova Modelo | Matem´atica A - 12o Ano| 3
  • 4. Prova Modelo − Avalia¸c˜ao Interm´edia 4. Considere o s´olido [OABCDEFGHI] representado na figura abaixo, num referencial o.n Oxyz. x y z O I F G E H CA D B Sabe-se que: • O ´e a origem do referencial; • O ponto A tem coordenadas (4, 0, 0); • A reta AD ´e definida por (x, y, z) = (4, 0, 0) + λ(−2, 3, 1), λ ∈ R; • −−→ HD 2 = 40. 4.1. Determine as coordenadas dos pontos D e H. Nota: Caso n˜ao consiga resolver, considere D(0, 6, 2) e H(0, 0, 4). 4.2. Considere um ponto P no interior do s´olido cuja cota ´e o cubo da abcissa e que pertence ao plano y = 3. Sabendo que o ˆangulo OPC ´e reto, determine, recorrendo `as capacidades gr´aficas da calculadora, as coordenadas do ponto P. Na sua resposta deve: • equacionar o problema; • reproduzir num referencial, o(s) gr´afico(s) da(s) fun¸c˜ao(˜oes) que visualizar na calculadora e que lhe permite(m) resolver a equa¸c˜ao, devidamente identificado(s); • apresente as coordenadas do ponto P arredondada `as cent´esimas. 4.3. Determine a equa¸c˜ao geral de um plano que passa em A e ´e paralelo `a reta BG. 4.4. Considere a experiˆencia aleat´oria que consiste em escolher um v´ertice do s´olido ao acaso. Sejam A, B e C os acontecimentos: A: ”o v´ertice escolhido pertence ao plano xOy ou yOz” B: ”o v´ertice escolhido pertence ao plano EDI” C: ”o v´ertice escolhido pertence `a regi˜ao do espa¸co tal que z − x > 0” Determine P C|(A ∩ B) , sem utilizar a f´ormula da probabilidade condicionada. Numa pequena composi¸c˜ao, justique a sua resposta. A sua composi¸c˜ao deve contemplar: • o significado de P C|(A ∩ B) , no contexto da situa¸c˜ao descrita; • a explica¸c˜ao do n´umero de casos poss´ıveis; • a explica¸c˜ao do n´umero de casos favor´aveis; • a apresenta¸c˜ao do valor da probabilidade na forma de fra¸c˜ao irredut´ıvel. SINAL + | Nuno Miguel Guerreiro Prova Modelo | Matem´atica A - 12o Ano| 4
  • 5. Prova Modelo − Avalia¸c˜ao Interm´edia COTAC¸ ˜OES: GRUPO I 1 a 5 . . . . . . 5 × 8 pontos . . . . . . 40 pontos 40 pontos GRUPO II 1. 1.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos 1.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos 1.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 pontos 1.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos 2. 2.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos 2.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 pontos 2.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 pontos 2.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 pontos 4. 4.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos 4.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pontos 4.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 pontos 4.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 pontos 160 pontos Total. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 pontos SINAL + | Nuno Miguel Guerreiro Prova Modelo | Matem´atica A - 12o Ano| 5