O documento discute os conceitos de fonética e fonologia. A fonética descreve a produção e percepção dos sons da fala enquanto a fonologia interpreta esses sons de acordo com os sistemas fonológicos das línguas. O documento também classifica os sons consoantes e vogais do português de acordo com seus modos e locais de articulação.

1. Fonética / Fonologia
Profª Maria Glalcy Fequetia Dalcim
mariaglalcy@gmail.com
maria.dalcim@ifsp.edu.br
https://lingualem.wordpress.com

2. MASSINI-CAGLIARI, G.; CAGLIARI, L.C. Fonética. In:
MUSSALIN, F.; BENTES, A.C. Introdução à Linguística –
domínios e fronteiras 1. São Paulo: Cortez, 2012.
MORI, A. C. Fonologia. In: MUSSALIN, F.; BENTES, A.C.
Introdução à Linguística – domínios e fronteiras 1.
São Paulo: Cortez, 2012.

3. Fonética
Fonética e Fonologia – estudam os sons da fala – são ciências
relacionadas.
Fonética – descrever os sons da fala
a) a maneira como os sons são produzidos – Fonética
Articulatória (mostrando que movimentos do aparelho
fonador estão envolvidos na produção de sons da
fala);
b) a maneira como os sons são produzidos – Fonética
Acústica (propriedades físicas – acústicas – dos sons
que se propagam através do ar;
c) a maneira como os sons são percebidos pelos ouvinte
– Fonética Auditiva.

4. Fonética
Fonologia – interpretar os resultados obtidos por meio de
descrição (fonética) dos sons da fala, em função dos sistemas
de sons das línguas e dos modelos teóricos disponíveis. “Faz
parte do trabalho fonológico explicar o porquê de os falantes
de alguns dialetos do português do Brasil considerarem como
sendo o mesmo som as consoantes iniciais da palavras tapa e
tia [t] e [tʃ]”.
Fonética – descritiva / Fonologia – explicativa, interpretativa;
Por essa razão, uma transcrição fonética dos segmentos é
representada dentro de colchetes quadrados [] e transcrição
fonológica (fonêmica) dentro de barras simples inclinadas / /.

5. Fonética
Fonética Articulatória
A produção da fala: o processo de respiração ativa diferentes
mecanismos aerodinâmicos. Usa-se um mecanismo pulmonar
egressivo, ou seja, a fala se aproveita de uma modificação
causada sobre a corrente de ar que usamos para respirar
(expiração):
a) mecanismo aerodinâmico implosivo;
b) mecanismo aerodinâmico ejectivo;
c) mecanismo aerodinâmico velar; A corrente de ar é
modificada pelas cavidades supraglotais dando origem as
chamadas articulações fonéticas e os processos
articulatórios.

6. Fonética
Fonação: o processo de fonação compreende as
possibilidades articulatórias das estruturas da faringe e,
sobretudo, das cordas vocais, e podem ser classificado como:
Oclusiva Glotal – (Ah!, Eh!)
Fricativa Glotal – (house, horse)
Vozeamentos – sons sonoros (bolo, vaca, zebra)
Ensudercimento – sons surdos ( massa, faça)
Aspiração – sussurro (whispery voice)
Murmúrio – aspirada sonora (breathy voice)
Creaky Voice – som grave (cantor “baixo)
Falseto – som agudo

7. Fonética
Segmentos – segmentar a fala é analisar em pedaços
menores – segmentos – como vogais e consoantes.
Consoantes – classificam-se de acordo com os modos e
lugares de articulação. De acordo com os modos de
articulação, podem ser: a) oclusivos; b) nasais; c)
fricativos; d) africados; e) laterais; f) vibrantes; g)
retroflexos; h) aproximantes; De acordo com os lugares
de articulação, podem ser: a) labial ou bilabial; b)
labiodental; c) dental; d) alveolar; e) palatoalveolar; f)
alveopalatal; g) palatal; h) velar; i) uvular; j) faringal; k)
glotal;

8. Fonética
Prosódia – unidades maiores que os segmentos – sílabas,
moras silábicas, grupo tonal, etc.
Elementos Prosódicos: a) acento; b) ritmo; c) velocidade
de fala ou tempo; d) entoação; e) tessitura (espaço
compreendido entre o som mais grave e o mais agudo);
f) qualidade da voz (sonoro, aspirado, dental, velar, nasal,
fricativo, etc).

9. Fonética
Classificação das consoantes do Português
de acordo com o modo e lugar de
articulação.

10. Fonética
Classificação das vogais do Português de acordo com
as regiões articulatórias

11. Fonologia
 O linguista suíço Ferdinand de Saussure foi o primeiro a estabelecer que
a linguagem humana compreendia dois aspectos fundamentais: a língua
e a fala. Elas não ocorrem separadas, ambas são interdependentes, a
língua é ao mesmo tempo o instrumento e o produto da fala. A língua é
um sistema de signos formados pela união de significados e do
significante. O significante, na fala, é estudado pela Fonética –
articulatória e acusticamente. Na língua, o significante é estudado pela
Fonologia.
 “ O Significado relaciona-se com o conceito ou ideia, isto é, a
representação mental de um objeto ou da realidade social em que os
falantes de uma língua se situam. O significado relaciona-se com a
expressão fônica do significado”.

12. Fonologia
 O estudo dos fones em seus aspectos físicos, articulatórios e auditivos
corresponde à Fonética. O estudo dos fonemas como unidades
discretas, distintivas e funcionais é tarefa da Fonologia.
 A diferença entre Fonética e Fonologia foi consolidada no Primeiro
Congresso Internacional de Linguistas realizado em Haia, 1928, a partir
do trabalho de três linguistas russos: Roman Jakobson, Nicolai
Trubetzkoy e Serge Karcevsky.
 A Fonologia estuda as diferenças fônicas correlacionadas com as
diferenças de significado (ex. [p]ato / [m]ato), ou seja, estuda os fones
segundo a função que eles cumprem numa língua específica, os fones
relacionados ás diferenças de significado e a sua inter-relação
significativa para formar sílabas, morfemas e palavras.

13. Fonologia
 Importância da Fonologia – um dos objetivos da Fonologia relaciona-se
com o desenvolvimento de ortografias, ou seja, o emprego de um
alfabeto para representar a escrita de uma língua.
 Embora os sistemas alfabéticos de escrita sejam idealmente fonológicos,
diversos fatores de mudança linguística e extralinguística produzem
discrepâncias entre a estrutura fonológica das línguas e suas ortografias.
 Os sistemas de escrita, portanto, não acompanham o desenvolvimento
dinâmico da língua oral, daí essa defasagem entre a fala e sua
representação gráfica, dando como resultado os problemas ortográficos
no momento de se escrever. O professor deveria, nesse caso, conhecer o
sistema fonológico da língua para poder explicar sobre os problemas de
ortografia.

14. Fonologia
 O professor de língua estrangeira poderia resolver os problemas de
interferência, desenvolvimento estratégias que auxiliem o estudante a
superar a tendência de transpor o sistema fônico de sua língua materna
para a língua estrangeira.
 O fonema – cada língua dispõe de um número determinado de
unidades fônicas cuja função é determinar a diferença de significado de
uma palavra em relação a uma outra.
 Trubetzkoy – “as unidades fonológicas que, desde o ponto de vista da
língua em questão, não podem ser analisadas em unidades fonológicas
menores e sucessivas serão chamadas fonemas” – o fonema é a menor
unidade fonológica da língua de que se trata. A Fonologia procura
descobrir o que se crê pronunciar, considerando o fonema como a
imagem acústico-motora mais simples e significativa de uma língua.

15. Fonologia
 Leonard Bloomfield - considera o fonema como uma propriedade observável,
do contrário resultaria apenas uma conveniência descritiva do analista. Definiu
o fonema como “unidades mínimas de traços fônicos distintivos”.
 Gleason (1985) – define fonema como uma classe de sons que são (a)
foneticamente semelhantes e (b) mostram determinados esquemas de
distribuição, dependendo das características de cada língua ou dialeto. Por
exemplo, em alguns dialetos do português brasileiro, os fones [t] e [tʃ] formam
uma classe de sons que podem ser considerados foneticamente semelhantes,
cujo padrão de ocorrências está condicionado por um determinado contexto.
 Toda língua possui um número restrito de sons cuja função é diferenciar o
significado de uma palavra em relação à outra. Os sons que exercem esse
papel chamam-se fonemas e ocorrem em sequências sintagmáticas,
combinando-se entre si de acordo com as regras fonológicas de cada língua.