O documento discute o potencial da realidade virtual (RV) e realidade aumentada (RA) na sala de aula. A RV permite experiências imersivas que podem ajudar os alunos a reterem informação de forma mais eficaz, enquanto a RA permite visualizar modelos de forma natural. No entanto, a RV totalmente imersiva pode limitar a interação com professores e causar mal-estar, e mais pesquisas são necessárias para validar os benefícios da RV e RA no contexto educacional.

1. Realidade Virtual e Aumentada
na
Sala de Aula
REALIDADE ou IMAGINAÇÃO
Marco Neves
ProRobótica – Evento
Lisboa – 4 de julho 201

2. Tecnologia – Pedagogia – Inovação
Escola – Analógica(?)
Mundo - Digital

6. RV e AR – uma “nova” abordagem?
“…the next (4th) education revolution will be
marked by AI alongside with AR and VR.”
Anthony Sheldon

7. Baukal, Auburn, and Ausburn (2013): Multimedia Cone of AbstractionDale's (1946, 1951,1969) Cone of Experience (CoE)
RV e AR – uma “nova” abordagem?

8. “Education needs to do more to develop
curiosity and enquiring minds…”

11. Realidade Virtual (RV)
Consiste numa simulação multissensorial, gerada
por um dispositivo, de um ambiente digital, artificial,
interativo e imersivo.

12. Realidade Aumentada (RA)
Consiste no “mix” de elementos de um ambiente
real com elementos de um ambiente virtual que são
criados em 3D.

15. RA (AR) vs RV (VR)
Aqui Ali
Potenciada Substituída
Google GE CardBoard
Oculus
SmartPhone

18. • Primeira versão 2014
• >80 milhões
• Plataforma simplificada para criadores RV
+ =
Mobile VR – Google CardBoard
EASY VIRTUALREALITY- Mark Billinghurst (2017)

19. • 2 versões do Google Cardboard
• Versão 2 adaptável a qualquer tipo de smartphone
Google CardBoard – Version1 & 2
EASY VIRTUALREALITY- Mark Billinghurst (2017)

20. Produção
- Explorar diferentes realidades e ter uma experiência de
aprendizagem alternativa que é impossível na sala de aula
tradicional
- Retemos 20% da informação que ouvimos. 30% da
informação que visualizamos. 90% por meio de
experiência pessoais: A RV cria uma experiência imersiva
imersiva que ajuda os alunos a aprender de forma mais
mais eficaz
- RA permite que os alunos visualizem modelos com mais
naturalidade: proporcionando experiências de
aprendizagem altamente interativas
Vantagens Oportunid
ades

21. Produção
- A imersão total (IVR) limita a capacidade do professor
interagir com os alunos
- Cybersickness (mal estar que ocorre durante ou após uma
uma experiência imersiva num ambiente virtual)
- Necessidade de mais estudos/pesquisas no sentido de
“validar” possíveis mais valias da utilização da RA/RV em
contextos educativos: “there is limited research on using IVR in school classrooms
(Freina & Ott, 2015) “
- Questões de segurança na utilização de experiências
imersivas de RV
Desvantag
ens
Dificuldade
s

22. Consumo
Produção

23. Consumo

24. Consumo

25. Gary Vaynerchuck
(2018)

26. Learning is experience.
Everything else is just
information.
Albert Einstein