Marco Antonio Galarza Castillo María Claudina Hidalgo Túqueres María Josefina Gómez L. Nelsy Soledad Carrillo de Arellano Sylvia Lorena Ríos Palacios

1. Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación“USO CORRECTO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DEL POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁ”LOS CINCO MOSQUETEROS“Hacia el proceso de capacitación en entornos virtuales, del docente que queremos” Marco Antonio Galarza Castillo (Responsable) María Claudina Hidalgo Túqueres María Josefina Gómez L. NelsySoledad Carrillo de Arellano Sylvia Lorena Ríos Palacios

2. LOS CINCO MOSQUETEROS “Hacia el proceso de capacitación en entornos virtuales, del docente que queremos” Sylvia Lorena Ríos Palacios María Claudina Hidalgo Túqueres Marco Antonio GalarzaCastillo Responsable María Josefina Gómez L. Nelsy Soledad Carrillo de Arellano

3. Misión La Universidad Beta de Panamá, como universidad oficial de la República, tiene carácter popular, está al servicio de la nación panameña, sin distingo de ninguna clase, y posee un régimen de autonomía consagrado en la Constitución Política de la República de Panamá, con personería jurídica y patrimonio propio. Está inspirada, en los más altos valores humanos y dedicados a la generación y difusión del conocimiento, la investigación, la formación integral, científica, tecnológica y humanística, dentro del marco de la excelencia académica, con actitud crítica y productiva.Artículo 1º de la Ley 24 del 14 de junio de 2005. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Panam%C3%A1

4. Visión La institución panameña, con estudios de cuarto nivel en educación Superior, asentada en valores, formará profesionales emprendedores, con conciencia social y pensamiento crítico, generadores de conocimiento a través de la docencia, la investigación y la extensión al tiempo que tiene como propósito mediato capacitar a sus docentes en el uso apropiado de los entornos virtuales para la enseñanza y el aprendizaje.

5. OBJETIVOS GENERAL: Desarrollar un programa de capacitación docente, en el postgrado de la tres sedes y núcleos de la Universidad Beta de Panamá, a través de un proceso totalmente e-learning. ESPECÍFICOS Diagnosticar las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades para la construcción de un programa de capacitación docente, en el postgrado de la tres sedes y núcleos de la Universidad Beta de Panamá, a través de un proceso totalmente e-learning. Indagar las bondades de la metodología PACIE Diseñar un programa de capacitación docente, en el postgrado de la tres sedes y núcleos de la Universidad Beta de Panamá, a través de un proceso totalmente e-learning. Evaluar el programa de capacitación docente, en el postgrado de la tres sedes y núcleos de la Universidad Beta de Panamá, a través de un proceso totalmente e-learning. Sistematizar el trabajo realizado.

6. JUSTIFICACIÓN Esta planificación está dirigido al personal docente de la Universidad Beta de Panamá habida cuenta de la poca incursión en entornos virtuales de aprendizaje, responde al plan de capacitación en el uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), derivado de la Fase II correspondiente al módulo “MPC052011”. Tiene como meta coadyuvar con el desarrollo integral del docente, y a su vez, poner en práctica las diferentes estrategias de enseñanza que la metodología PACIE nos ofrece, basado en un aprendizaje significativo y colaborativo apoyadas en las TIC. Actualmente, se vive una época de cambios constantes los cuales ocurren a velocidades vertiginosas, donde las TIC, conforman la plataforma de referencia para la construcción del conocimiento requerido para el cambio que deseamos.

8. PERFIL DEL DOCENTE QUE QUEREMOS Con principios éticos sólidos expresados en una autentica vivencia de valores. Que use las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como eje integrador que contribuye al desarrollo de potencialidades para su uso. Con promoción del uso educativo de las TIC en proceso e-learning generando espacios de reflexión y la integración en las diferentes áreas del conocimiento. Que desarrolle múltiples estrategias pedagógicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

9. DIAGNÓSTICO

11. Desarrollar convenios con el estado que impulsen la dotación y capacitación tecnológica a docentes.

12. Aprovechar a los docentes que poseen ordenador con conexión a Internet para apoyar en la sede que no tiene conexión.

13. Aprovechar las herramientas Web 2.0 y Opensource probadas en la implementación del proyecto.

14. Aprovechar las instalaciones de las 2 sedes con conexión por parte de los docentes que no tienen ordenador con conexión.

15. Desarrollar plan de formadores para que disminuya la resistencia a la enseñanza virtual.

16. Planificación de postgrados en línea de alta calidad y con diferenciadores.

18. PLAN 1

19. Creación del Departamento de educación en línea.

20. PLAN 2

21. Gestión con empresas privadas y el Estado para apoyo en capacitación y dotación tecnológica.

22. PLAN 3

23. Capacitación de formadores con los docentes que tienen destrezas informáticas.

24. PLAN 4

26. Autoridades de la Universidad Beta de Panamá.

27. Asesores Técnico-Pedagogos-Comunicadores

28. TECNOLÓGICOS

29. Plataformas Moodles

30. ECONÓMICOS

31. Presupuesto de la Universidad

32. TIEMPO

34. Autoridades de la Universidad Beta de Panamá.

35. Asesores Técnico-Pedagogos-Comunicadores

36. TECNOLÓGICOS

37. Ninguno

38. ECONÓMICOS

39. Presupuesto de la Universidad

40. TIEMPO

42. Docentes con destrezas informáticas de la Universidad Beta de Panamá.

43. Asesores Técnico-Pedagogos-Comunicadores

44. TECNOLÓGICOS

45. Plataformas Moodle

46. Computadores con conexión a internet de la universidad y de los docentes en calidad de colaboración

47. ECONÓMICOS

48. Presupuesto de la Universidad

49. TIEMPO

51. Docentes de la Universidad Beta de Panamá.

52. Grupo de docentes capacitadores

53. Asesores Técnico-Pedagogos-Comunicadores

54. TECNOLÓGICOS

55. Plataformas Moodle

56. Computadores con conexión a internet de la universidad y de los docentes en calidad de colaboración

57. ECONÓMICOS

58. Patrocinio de empresas privadas

59. Convenios con el Estado

60. TIEMPO

62. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Se proporcionará un certificado con reconocimiento a nivel mundial a través de un programa modular, cada uno de los cuales comprenderían entre 20-40 horas de instrucción presencial, los mismos que deberán proporcionar capacitación profesional en el área de diseño y manejo de las TIC. La Metodología del Aprendizaje se basará en la metodología e-learning con énfasis en “aprender haciendo”, es decir, el entrenamiento incluirá prácticas de laboratorio en las que cada docente tendrá la oportunidad de tomar contacto con las TIC. La capacitación se realizará de manera continua, de tal manera que tanto el personal que es de planta y los nuevos que se integren en el futuro puedan estar actualizados. Para optar por el curso no se necesitará de experiencia previa, pues el primer módulo contempla una revisión general relacionada con los conceptos fundamentales del E-lerning y las TIC , para luego profundizar en la tecnología en los módulos restantes. Los docentes de la certificación podrán optar por créditos o becas gracias a convenios establecidos con la Universidad Beta de Panamá.