análisis sobre la pobreza, marginalidad y exclusión social en Chile desde el punto de vista de la sociología.

1. SOCIOLOGÍA: POBREZA,
MARGINALIDAD Y
EXCLUSIÓN SOCIAL
Asignatura: Historia electivo.

2. INTRODUCCIÓN
 En esta disertación conoceremos como se
dividen los grupos socioeconómicos en
nuestro país, con sus determinadas
características y sus ingresos mensuales.
También, analizaremos mediante encuestas
el desarrollo económico de las familias
chilenas.

3. CONCEPTOS CLAVES
 ESOMAR: Asociación internacional de
empresas de investigación de mercado.
 Predio: terreno fuera de la zona urbana,
dedicado al uso agrícola, pecuario o
forestal.
 CASEN: encuesta de caracterización
socioeconómica nacional.

4. GRUPOS SOCIOECONÓMICOS
 El
modelo de clasificación es el modelo
ESOMAR
 Establecedos criterios para la confección de
una escala socioeconómica: nivel de
educación y tipo de trabajo del principal
sostenedor del hogar.
 Divide
a nuestro país en cinco sectores
económicos: ABC1, C2, C3, D, E.

5. ABC1
 Representa a un 10% de la sociedad.
 Son profesionales universitarios, con
carreras de prestigio.
 Viven en los exclusivos sectores de la
ciudad, en casas amplias o departamentos
de lujo.
 Poseen dos o más vehículos evaluados en
más de siete millones de pesos.
 Susingresos están sobre los
$5.000.000

7. C2
 Corresponde a la clase media alta.
 Son menos del 20% de la población.
 Viven en sectores tradicionales, alejados del
centro de la ciudad.
 Generalmente son profesionales
universitarios, con carreras de primer y
segundo nivel de prestigio.
 Poseen uno o dos vehículos.
 Sus ingresos están sobre el $1.000.000

9. C3
 Corresponde a la clase media baja.
 Bordea el 30% de la población.
 Generalmente poseen carreras técnicas,
carreras universitarias no muy prestigiosas,
ó sólo sus estudios de enseñanza media.
 Suelen contar con un vehículo.
 Sus
ingresos son de $600.000
promedio.

11. D
 Corresponde a la clase baja.
 Bordea el 30% de la población.
 Poseen sólo su enseñanza básica o enseñanza
media, muchas veces incompleta.
 No poseen vehículos y solo un 10% posee
teléfono.
 Generalmente se desempeñan como obreros,
empleadas domésticas, jardineros, etc.
 Susingresos son de $300.000
aproximadamente.

13. E
 Bordea el 7% de la población.
 El 2% son analfabetos.
 Su promedio de escolaridad no supera los
ocho años.
 Sus viviendas son de material ligero y muy
pequeñas.
 Suingreso mensual es de $100.000
aproximadamente.

15. TIPO DE VIVIENDA
350,000
300,000
250,000
200,000
150,000
100,000
50,000
hogares urbanos
- hogares rural
total

16. ÍNDICE DE MATERIALIDAD
350,000
300,000
250,000
200,000
150,000
hogares urbanos
100,000 hogares rurales
total
50,000
-

17. SITUACIÓN DEL SITIO QUE OCUPA
350,000
300,000
250,000
200,000
150,000
100,000
50,000 hogares urbanos
- hogares rurales
total

18. ENCUESTA
 ¿Hasta que nivel de educación tiene?
a) Enseñanza básica
b) Enseñanza media
c) Técnico
d) Profesional
e) Fuerza armada
1° Generación. 2° Generación. 3° Generación
a) 23,3% 10% 0%
b) 26,7% 16,7% 13.3%
c) 13,3% 20% 20%
d) 13,6% 36,7% 46,7%
e) 23,3% 16,6% 20%

19. ¿Tiene propiedades?
a) casa
b) departamento.
c) terreno
d) Predios
e) ninguna propiedad.
1° Generación. 2° Generación. 3° Generación.
a) 76,7% 63.3% 36,7%
b) 3,3% 3,3% 16,7%
c) 13.3% 23.3% 0%
d) 6,7% 0% 0%
e) 0% 10% 46,7%

20. ¿Cuántas personas tienen un sueldo remunerado en el
núcleo familiar?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
1° generación. 2° generación. 3° Generación.
a) 43,3% 20% 40%
b) 53,3% 73,3% 46.6%
c) 3,3% 6.6% 13,3%
d) 0% 0% 0%
e) 0% 0% 0%

21. ¿Cuál es su ingreso mensual?
a) 3.000.000 – 7.000.000
b) 800.000 – 2.000.000
c) 500.000 – 1.000.000
d) 250.000 – 500.000
e) 250.000 –menos.
1° generación. 2° generación. 3° generación.
a) 0% 10% 10%
b) 0% 20% 46,7%
c) 30% 53.3% 33,3%
d) 40% 13.3% 6,7%
e) 29,9% 3,3% 3,3%

22. POBREZA: ¿UN ESTADO O UN
PROCESO?
 Tras
la realización de las
encuestas, podemos concluir que la pobreza
es un proceso, ya que mientras cambian de
generación, puede variar su ingreso
mensual por ejemplo, entonces no es algo
permanente como para que sea catalogado
como un estado.

23. CONCLUSIÓN
 La pobreza, en nuestro país ha ido variando ya que
antiguamente no teníamos los elementos con los que
contamos ahora en la actualidad.
 A esto hay que sumarle que la población ha ido disminuyendo
por lo tanto hay mas recursos para subsistir. Debemos tomar
en cuenta que las familias antes eran constituidas por
muchas personas a diferencia de ahora que son menos.
 Esto influyó mucho en la economía de las familias ya que se
necesitaba más dinero para poder sobrevivir y también el
hecho de que se encontraban en los campos.
 Aún así sigue habiendo una parte de la población que no ha
surgido, como también hay quienes han cambiado su
situación que tenían antiguamente.
 La pobreza, es un proceso el cual debemos revertir, para que
el país pueda seguir surgiendo.

24. WEBGRAFÍA
 www. wordpress.com
 http://www.ministeriodesarrollosocial.gob.cl
/casen/definiciones/vivienda.html#5