SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
your text E. M. Dr. Sadalla Amin Ghanem
Professora responsável pela turma: Rose Cléa Professora do Ensino Fundamental Professora responsável pela sala de Informática Pedagógica:  Marcia De Thomaz Domingues [email_address]
Relevância Este projeto visa fortalecer a política educacional atual, trabalhando a inclusão digital dos alunos do EJA, turma de FASES.  São alunos da 3ª e 4ª fases que apresentam uma dificuldade natural de aprendizagem e cremos que a utilização dos recursos da sala de informática pedagógica irá motivá-los de maneira significativa.
O tema será DIÁLOGO, dentro da disciplina de Língua Portuguesa.  Os alunos trabalharão os conteúdos referentes utilizando tanto o diálogo escrito como aquele feito através do chat. TEMA
Nosso produto final será a apresentação dos trabalhos em ppt, com a história criada pelos alunos, aplicando a utilização correta das normas da língua portuguesa na construção de um diálogo escrito. O projeto será aplicado a partir do dia 28/05/09 e se extenderá por aproximadamente 10 aulas. PRODUTO FINAL E PERÍODO DE REALIZAÇÃO
OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Projeto De Informtica
Projeto De InformticaProjeto De Informtica
Projeto De Informticaguestdf8d825
 
Introdução aos navegadores
Introdução aos navegadoresIntrodução aos navegadores
Introdução aos navegadoresDivina Machado
 
Projeto tecnologia e Educação
Projeto tecnologia  e EducaçãoProjeto tecnologia  e Educação
Projeto tecnologia e EducaçãoNadirce Vieira
 
Comentário do projeto científico
Comentário do projeto científicoComentário do projeto científico
Comentário do projeto científicoPedro Henrique
 
Projeto alfabetização
Projeto alfabetizaçãoProjeto alfabetização
Projeto alfabetizaçãoAnabia Rangell
 
Plano de aula do slideshare da aula 5
Plano de aula do slideshare da aula 5Plano de aula do slideshare da aula 5
Plano de aula do slideshare da aula 5marlisouza2020
 
Projeto alfabetização usando a tecnologia da informação
Projeto alfabetização usando a tecnologia da informaçãoProjeto alfabetização usando a tecnologia da informação
Projeto alfabetização usando a tecnologia da informaçãogiannacastro
 
Competências para uma aprendizagem significativa em um curso de idiomas online
Competências para uma aprendizagem significativa em um curso de idiomas onlineCompetências para uma aprendizagem significativa em um curso de idiomas online
Competências para uma aprendizagem significativa em um curso de idiomas onlineRoxana Rebolledo Font de la Vall
 
Atv 7 4_camila
Atv 7 4_camilaAtv 7 4_camila
Atv 7 4_camilacbizerril
 

Was ist angesagt? (11)

Projeto De Informtica
Projeto De InformticaProjeto De Informtica
Projeto De Informtica
 
Introdução aos navegadores
Introdução aos navegadoresIntrodução aos navegadores
Introdução aos navegadores
 
Projeto tecnologia e Educação
Projeto tecnologia  e EducaçãoProjeto tecnologia  e Educação
Projeto tecnologia e Educação
 
Projeto alfabetizar
Projeto alfabetizarProjeto alfabetizar
Projeto alfabetizar
 
Comentário do projeto científico
Comentário do projeto científicoComentário do projeto científico
Comentário do projeto científico
 
Projeto alfabetização
Projeto alfabetizaçãoProjeto alfabetização
Projeto alfabetização
 
Plano de aula do slideshare da aula 5
Plano de aula do slideshare da aula 5Plano de aula do slideshare da aula 5
Plano de aula do slideshare da aula 5
 
Projeto alfabetização usando a tecnologia da informação
Projeto alfabetização usando a tecnologia da informaçãoProjeto alfabetização usando a tecnologia da informação
Projeto alfabetização usando a tecnologia da informação
 
Competências para uma aprendizagem significativa em um curso de idiomas online
Competências para uma aprendizagem significativa em um curso de idiomas onlineCompetências para uma aprendizagem significativa em um curso de idiomas online
Competências para uma aprendizagem significativa em um curso de idiomas online
 
Atv 7 4_camila
Atv 7 4_camilaAtv 7 4_camila
Atv 7 4_camila
 
Aula de TDE
Aula de TDE Aula de TDE
Aula de TDE
 

Andere mochten auch

01 dsk bm thn 1 - sk
01   dsk bm thn 1 - sk01   dsk bm thn 1 - sk
01 dsk bm thn 1 - skblackstar1987
 
10 zapovesti
10 zapovesti10 zapovesti
10 zapovesticybervuk
 
Guida al computer - Lezione 76 - La Posta Elettronica Parte 3
Guida al computer - Lezione 76 - La Posta Elettronica Parte 3Guida al computer - Lezione 76 - La Posta Elettronica Parte 3
Guida al computer - Lezione 76 - La Posta Elettronica Parte 3caioturtle
 
Занятие 2. Ментальные карты
Занятие 2. Ментальные картыЗанятие 2. Ментальные карты
Занятие 2. Ментальные картыDmitrii Morovov
 
Syllabus shqip teknologjia digjitale_arsim_susuri
Syllabus shqip teknologjia digjitale_arsim_susuriSyllabus shqip teknologjia digjitale_arsim_susuri
Syllabus shqip teknologjia digjitale_arsim_susuriqendrim321
 
Modul penyimpangan sosial.docx ips
Modul penyimpangan sosial.docx ipsModul penyimpangan sosial.docx ips
Modul penyimpangan sosial.docx ipsAdam Zaluk
 
Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság
Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúságVirtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság
Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúságDr. Ollé János
 
Apimec 4T11
Apimec 4T11Apimec 4T11
Apimec 4T11Profarma
 
Referencias bibliograficas
Referencias bibliograficasReferencias bibliograficas
Referencias bibliograficasvaleryvvale
 

Andere mochten auch (20)

Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
01 dsk bm thn 1 - sk
01   dsk bm thn 1 - sk01   dsk bm thn 1 - sk
01 dsk bm thn 1 - sk
 
Elahi
ElahiElahi
Elahi
 
20121120
2012112020121120
20121120
 
10 zapovesti
10 zapovesti10 zapovesti
10 zapovesti
 
Guida al computer - Lezione 76 - La Posta Elettronica Parte 3
Guida al computer - Lezione 76 - La Posta Elettronica Parte 3Guida al computer - Lezione 76 - La Posta Elettronica Parte 3
Guida al computer - Lezione 76 - La Posta Elettronica Parte 3
 
Rahasia qalbu
Rahasia qalbuRahasia qalbu
Rahasia qalbu
 
Ebola – Perguntas e Respostas
Ebola – Perguntas e RespostasEbola – Perguntas e Respostas
Ebola – Perguntas e Respostas
 
Занятие 2. Ментальные карты
Занятие 2. Ментальные картыЗанятие 2. Ментальные карты
Занятие 2. Ментальные карты
 
Peng. strategik
Peng. strategikPeng. strategik
Peng. strategik
 
для выступления
для выступлениядля выступления
для выступления
 
Syllabus shqip teknologjia digjitale_arsim_susuri
Syllabus shqip teknologjia digjitale_arsim_susuriSyllabus shqip teknologjia digjitale_arsim_susuri
Syllabus shqip teknologjia digjitale_arsim_susuri
 
Modul penyimpangan sosial.docx ips
Modul penyimpangan sosial.docx ipsModul penyimpangan sosial.docx ips
Modul penyimpangan sosial.docx ips
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Bahasa C dan Pascal
Bahasa C dan PascalBahasa C dan Pascal
Bahasa C dan Pascal
 
Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság
Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúságVirtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság
Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság
 
Tutorías virtuales
Tutorías virtualesTutorías virtuales
Tutorías virtuales
 
Apimec 4T11
Apimec 4T11Apimec 4T11
Apimec 4T11
 
Referencias bibliograficas
Referencias bibliograficasReferencias bibliograficas
Referencias bibliograficas
 
Tednologías aprendizaje
Tednologías aprendizajeTednologías aprendizaje
Tednologías aprendizaje
 

Ähnlich wie Projeto prioritário

Projeto de Oficina - StoryJumper
Projeto de Oficina - StoryJumperProjeto de Oficina - StoryJumper
Projeto de Oficina - StoryJumperdorakieza
 
Projeto Radio Na Escola
Projeto Radio Na EscolaProjeto Radio Na Escola
Projeto Radio Na Escolarosanaap
 
Criando Histórias
Criando Histórias Criando Histórias
Criando Histórias priscila.ms
 
criando historias
criando historiascriando historias
criando historiaspriscila.ms
 
ApresentaçãO Marta[1]
ApresentaçãO Marta[1]ApresentaçãO Marta[1]
ApresentaçãO Marta[1]martafiorelli
 
Artigo Resumido - Sala de Leitura e Tecnologiasl_e_tec_2
Artigo Resumido - Sala de Leitura e Tecnologiasl_e_tec_2Artigo Resumido - Sala de Leitura e Tecnologiasl_e_tec_2
Artigo Resumido - Sala de Leitura e Tecnologiasl_e_tec_2Elirame Elirame
 
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA WEB: PIXTON FERRRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE E...
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA WEB: PIXTON FERRRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE E...HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA WEB: PIXTON FERRRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE E...
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA WEB: PIXTON FERRRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE E...Ana Paula Ó
 
Computadores para educar
Computadores para educarComputadores para educar
Computadores para educarzilmavieira
 
Projeto intervenção
Projeto intervenção Projeto intervenção
Projeto intervenção Josimar Santos
 
Restinga Sêca - Guiomar Cezar Cabral
Restinga Sêca - Guiomar Cezar CabralRestinga Sêca - Guiomar Cezar Cabral
Restinga Sêca - Guiomar Cezar CabralCursoTICs
 
Ativ2 1apres projeto_ritacassia
Ativ2 1apres projeto_ritacassiaAtiv2 1apres projeto_ritacassia
Ativ2 1apres projeto_ritacassiaRita Cássia
 
Proposta oficina webfólio AVA 2013 Phaolla Torres
Proposta oficina webfólio AVA 2013 Phaolla TorresProposta oficina webfólio AVA 2013 Phaolla Torres
Proposta oficina webfólio AVA 2013 Phaolla Torresphaolla
 
A contrução de conhecimento em ambiente digital
A contrução de conhecimento em ambiente digitalA contrução de conhecimento em ambiente digital
A contrução de conhecimento em ambiente digitalBernardete Motter
 
A contrução de Conhecimento em Ambiente Digital
A contrução de Conhecimento em Ambiente DigitalA contrução de Conhecimento em Ambiente Digital
A contrução de Conhecimento em Ambiente Digitalguest7b5edc
 

Ähnlich wie Projeto prioritário (20)

Projeto de Oficina - StoryJumper
Projeto de Oficina - StoryJumperProjeto de Oficina - StoryJumper
Projeto de Oficina - StoryJumper
 
Projeto Radio Na Escola
Projeto Radio Na EscolaProjeto Radio Na Escola
Projeto Radio Na Escola
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
Criando Histórias
Criando Histórias Criando Histórias
Criando Histórias
 
criando historias
criando historiascriando historias
criando historias
 
ApresentaçãO Marta[1]
ApresentaçãO Marta[1]ApresentaçãO Marta[1]
ApresentaçãO Marta[1]
 
Artigo Resumido - Sala de Leitura e Tecnologiasl_e_tec_2
Artigo Resumido - Sala de Leitura e Tecnologiasl_e_tec_2Artigo Resumido - Sala de Leitura e Tecnologiasl_e_tec_2
Artigo Resumido - Sala de Leitura e Tecnologiasl_e_tec_2
 
PIXTON
PIXTONPIXTON
PIXTON
 
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA WEB: PIXTON FERRRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE E...
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA WEB: PIXTON FERRRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE E...HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA WEB: PIXTON FERRRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE E...
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA WEB: PIXTON FERRRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE E...
 
Computadores para educar
Computadores para educarComputadores para educar
Computadores para educar
 
Projeto intervenção
Projeto intervenção Projeto intervenção
Projeto intervenção
 
Restinga Sêca - Guiomar Cezar Cabral
Restinga Sêca - Guiomar Cezar CabralRestinga Sêca - Guiomar Cezar Cabral
Restinga Sêca - Guiomar Cezar Cabral
 
Webfólio aluno
Webfólio alunoWebfólio aluno
Webfólio aluno
 
Unid1 ativ3 clovis
Unid1 ativ3 clovisUnid1 ativ3 clovis
Unid1 ativ3 clovis
 
Ativ2 1apres projeto_ritacassia
Ativ2 1apres projeto_ritacassiaAtiv2 1apres projeto_ritacassia
Ativ2 1apres projeto_ritacassia
 
Proposta oficina webfólio AVA 2013 Phaolla Torres
Proposta oficina webfólio AVA 2013 Phaolla TorresProposta oficina webfólio AVA 2013 Phaolla Torres
Proposta oficina webfólio AVA 2013 Phaolla Torres
 
A contrução de conhecimento em ambiente digital
A contrução de conhecimento em ambiente digitalA contrução de conhecimento em ambiente digital
A contrução de conhecimento em ambiente digital
 
A contrução de Conhecimento em Ambiente Digital
A contrução de Conhecimento em Ambiente DigitalA contrução de Conhecimento em Ambiente Digital
A contrução de Conhecimento em Ambiente Digital
 

Kürzlich hochgeladen

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaCentro Jacques Delors
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 

Projeto prioritário

  • 1. your text E. M. Dr. Sadalla Amin Ghanem
  • 2. Professora responsável pela turma: Rose Cléa Professora do Ensino Fundamental Professora responsável pela sala de Informática Pedagógica: Marcia De Thomaz Domingues [email_address]
  • 3. Relevância Este projeto visa fortalecer a política educacional atual, trabalhando a inclusão digital dos alunos do EJA, turma de FASES. São alunos da 3ª e 4ª fases que apresentam uma dificuldade natural de aprendizagem e cremos que a utilização dos recursos da sala de informática pedagógica irá motivá-los de maneira significativa.
  • 4. O tema será DIÁLOGO, dentro da disciplina de Língua Portuguesa. Os alunos trabalharão os conteúdos referentes utilizando tanto o diálogo escrito como aquele feito através do chat. TEMA
  • 5. Nosso produto final será a apresentação dos trabalhos em ppt, com a história criada pelos alunos, aplicando a utilização correta das normas da língua portuguesa na construção de um diálogo escrito. O projeto será aplicado a partir do dia 28/05/09 e se extenderá por aproximadamente 10 aulas. PRODUTO FINAL E PERÍODO DE REALIZAÇÃO
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.