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Clases de ensayos

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Clases de ensayos

  1. 1. ARGUMENTATIVO<br />FILOSÓFICO<br />LITERARIO<br />CIENTÍFICO<br />CLASES DE ENSAYOS<br />
  2. 2. 1. INTRODUCCIÓN<br />Enuncia brevemente la tesis (opinión) o la hipótesis que quiere demostrar. <br />ARGUMENTATIVO<br />
  3. 3. 2. DESARROLLO<br />Se ordenan lógicamente las ideas principales y secundarias relacionadas con el tema.<br />Se anexan citas, ejemplos y pruebas que sirvan para sustentar la tesis expuesta.<br />
  4. 4. 3. CONCLUSIÓN<br />En esta parte se retoma la tesis propuesta en la introducción y se demuestra su validez.<br />
  5. 5. 1. INTRODUCCIÓN<br />Expresa el tema y el objetivo del ensayo.<br />2. DESARROLLO<br />Exposición y análisis , sustentación con información de las fuentes necesarias.<br />ENSAYO FILOSÓFICO<br />
  6. 6. El autor expresa sus propias ideas, da algunas sugerencias de solución, cierra ideas y propone líneas de análisis.<br />Analiza el punto de vista que el autor tiene sobre el tema que aborda y las ideas que los sustentan.<br />3.CONCLUSIÓN<br />
  7. 7. El autor plasma sus impresiones y reflexiones, es personal y subjetivo; presenta una visión particular del escritor.<br />Adopta una posición critica ate la reflexión del autor sobre el tema tratado.<br />literario<br />
  8. 8. Está escrito en primera persona, en él se comenta de manera subjetiva la lectura de una novela, un poema o un cuento.<br />Da a conocer ala impresión o la importancia que tuvo para el ensayista el acercamiento a una obra específica o el conocimiento de la obra de un autor.<br />¿Cómo identificarlo?<br />
  9. 9. Utilizado por escritores para centrar sus experiencias en la vida literaria.<br />Debe ser breve y claro para no agotar ni confundir al lector.<br />
  10. 10. Determina el tema que se está analizando.<br />Establece un juicio valorativo del análisis realizado por el autor.<br />CIENTÍFICO<br />
  11. 11. Explora más a fondo la realidad.<br />Parte del racionamiento científico y de la imaginación del autor.<br />El estilo depende del carácter del autor.<br />Claro y coherente para una mayor comprensión.<br />¿Cómo identificarlo?<br />
  12. 12. ¡GRACIAS!<br />DOCENTE: Marcela Peña León<br />Especialización en procesos de Lectura Escritura <br />UNIMINUTO<br />

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