Sistema 2x2

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DIDACTICA Y MEDIACIONES SISTEMA DE DOS ECUACIONES DOS INCOGNITAS. INTEGRANTES: RODOLFO GARCES GONZALEZ MARCELA GALLO VELEZ UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ESTÁNDAR Reconocer la importancia de la Matemática como el instrumento que permite resolver situaciones problemáticas cotidianas y/o intelectuales. COMPETENCIA: Resolver sistemas de dos ecuaciones de primer grado con dos incógnitas utilizando los métodos de reducción, igualación y sustitución y también el método gráfico, analizándolos y tomando las decisiones adecuadas. CONTENIDOS : Métodos de igualación sustitución y reducción.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],x 2x a x 2x b X+1 x c ¿Cuánto miden los ángulos de un triángulo si uno mide 50º y la diferencia entre los otros dos es 30º? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ACCION INTERPRETATIVA.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ACCION ARGUMENTATIVA . Coeficiente de x Coeficiente de y Termino independiente 3x+y=2 -x+2y=4

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ACCION PROPOSITIVA .

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Con la realización del anterior trabajo lo que se esperaba con la terminación del mismo era que lograran realizar unos ejercicios que le ayudarían a una mejor adquisición de conocimientos que estaban ya planteados en la lectura del tema en Word y planteamientos de ejercicios en Excel esperando que al llegar a este punto ustedes lograran mejorar las dificultades de este tema. Las condiciones para este trabajo son simples solo se requiere de interés de parte de ustedes y que tengas deseos de superación acerca del tema para que sus dudas sean resueltas. EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],la mejor forma de confirmar si la guía que acabamos de realizar esta bien es cuando las personas visiten nuestro blogger puedan dejar observaciones sugiriéndonos en que podemos mejorar la información que ya hemos compartido, y dándonos la opinión de si lo que han visto fue de su agrado. Cada parte de la guía que realizamos fue con el mayor esmero posible queriendo dar a conocer un poco mas a profundidad un tema que para muchos es complicado pero que si tenemos una mejor información y ejercicios donde se nos planteen mejor las situaciones de solución del mismo es muy fácil de analizar y realizar. EVIDENCIAS DE PRODUCTO

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Para que esta guía sea bien realizada era necesario tener preconceptos claros como lo son sistema de reducción, igualación , sustitución al igual q conocer la forma de representar en un plano cartesiano las diferentes ecuaciones que se plantean . Se tendrá en cuenta el desempeño durante toda la guía al momento de responder preguntas interpretativas en las cuales se necesitaban conocimientos previos, en la de argumentación que se necesitaban la capacidad de poner en juego cada conocimiento ya adquirido y en lo propositivo que era con lo ya obtenido ser capaz de demostrar y proponer. EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],En esta parte se tendrá en cuenta todo el desarrollo de la guía y sobre todo que tanto este ha ayudado en la formación de nuevos conocimientos y si ha sido del agrado del usuario y si cada taller que se realizo fue entendido y bien explicado por nosotros. Lo mas importante es que la presentación hay asido clara y convincente a cerca del tema y que además ante los ojos del usuario sea organizada y llamativa e ilustrativa. EVALUACION

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