Pictogramas y tablas 1°

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.
Pictogramas y tablas
Resumen de mis logros en la unidad
Clase 1 Clase 2 Clase 3
Unidad
7

[ Unidad 7: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Pictograma
2
Desafíofinal
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar.
1. Observa tu estuche completa la tabla y representa
los datos pintando los en el pictograma.
2. Observa la imagen, cuenta y representa pintando en
el pictograma.
Útiles Cantidad
Pelota
Cantidad 3 4 6
¿Cuántas hay?
¿Cuántas hay?
¿Cuántas hay?
¿Cuántas pelotas hay en total?
Ejemplo
A B C D
Ejemplo
A B C D
3. Responde

[ Unidad 7: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 3
Desafíofinal
1. Observa las colaciones reunidas por el 1º básico.
Represéntalas pintando en el pictograma.
. Pinta los de acuerdo a las indicaciones.
¿De cuál colación hay mayor cantidad?
¿De cuál colación hay menor cantidad?
¿Cuántas manzanas más que bebidas hay?
¿Cuántos sandiwich más que leches hay?
Colaciones
compartidas para
la celebración
Colación Cantidad
Faltan 7
Faltan 11
Faltan 9
Ejemplo
A B C
Fruta Nº de votos
A 3
B
C
2. Completa la tabla y responde las preguntas o marca
con una X

[ Unidad 7: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]4
Desafíofinal
1. Observa el pictograma y responde las preguntas.
¿Cuántas alianzas participan en la competencia?
¿Cuáles alianzas obtuvieron el mismo puntaje?
¿Qué alianza ha ganado más competencias?
¿Cuántos puntos más tiene la alianza roja que la verde?
¿Cuántos puntos menos tiene la alianza verde que la negra?
Puntajes obtenidos en competencias
Alianza Negra Alianza Roja Alianza Azul Alianza Verde
Comida para la fiesta
1ºA 3 5 11
1ºB 9 2 6
¿Cuántos se prepararon en total?
¿Qué hizo más el 1ºB?
¿Qué hizo menos el 1ºA?
¿Cuántas se prepararon en total?
Ejemplo
A B C D

Medición
Unidad
8

Tiempo
6 [ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Actividades
Lento Rápido Lento Rápido
Desafíofinal
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Compara la duración de los eventos pintando
el recuadro correspondiente.
2. Marca con una X.
3. Ordena las siguientes acciones de menor a mayor de acuerdo al tiempo
que demoran.
Actividades
Lento Rápido Lento Rápido
La actividad
más lenta es
La actividad
más rápida es

7[ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Desafíofinal
1. Ordena las siguientes secuencias temporales y únelas
al momento del día en que ocurren.
2. Ordena las siguientes secuencias temporales y pinta el momento del
día en que ocurren.
mañana tarde noche
Bañarse
Participar en clases
Dormir
Salir de clases
Levantarse
Llegar al colegio

Longitud
Desafíofinal
1. Compara las parejas de imágenes, encierra los que
son cortos y marca con una X los que son bajos.
2. En cada imagen encierra el elemento que está más alto.
Ejemplo

Desafíofinal
1. Observa y sigue las instrucciones.
3. Compara y completa.
2. Compara y completa.
1. Observa y dibuja un lápiz
azul más largo.
2. Dibuja un lápiz rojo que
sea más corto que todos.
A
B
C
D
a) La regla __________ es la más larga.
b) La regla __________ es la más corta.
c) La regla D es igual de larga que la
regla __________.
d) La regla A es más corta que la
regla __________.
a) El personaje B está sentado en la silla
más __________________________________.
b) El personaje C está sentado en la silla
más __________________________________.
c) La silla del personaje C es _________
___________ que la silla del personaje B.
c) La silla del personaje B es _________
___________ que la silla del personaje C.A B C
Unidad de
medida

Desafíofinal
1. Observa y completa.
Ejemplo
El lápiz mide aproximadamente
__________ palos de fósforo de largo.
La cuchara mide aproximadamente
__________ palos de fósforo de largo.
La vela mide aproximadamente
__________ bombillas de largo.
El libro mide aproximadamente
__________ cubos de largo.
Jaime mide
aproximadamente
______ bombillas de alto.
2. Marca con una X el gusano que hizo el camino más corto para llegar
a la meta.
Bárbara mide
aproximadamente
______ bombillas de alto.
A
B
C
2
Unidad de
medida
Partida

Partida
Desafíofinal
2. Marca con una X el personaje que hizo el camino más corto para llegar
a la meta.
1. Mide, compara y completa.
a) El camino del personaje A mide
___________ unidades de largo.
b) El camino del personaje B mide
c) El camino del personaje C mide
d) ¿Cuál personaje llegará al final?
____________________________________
a) El mesa mide ___________________________ unidades de alto.
b) Los pisos miden ________________________ unidades de alto.
c) Los pisos son ___________________________ que la mesa.
d) El estante mide _________________________ unidades de largo.
e) El cuadro mide ________________________ unidades de largo.
c) El estante es ____________________________ que el cuadro.
(más largo o más corto que)
(más alto o más bajo que)
Unidad de
medida
A
B
C
Unidad
de medida

Números hasta 100
Clase 4
Clase 8
Unidad
9

Contar y escribir números hasta 100
13
Ejemplo
Desafíofinal
1. Cuenta de 10 en 10 y completa las cantidades en el
diagrama de números.
2. Completa.
a) 1 unidad más que 23 es _______ b) 1 unidad más que 29 es _______
c) 1 unidad más que 39 es _______ d) 1 unidad menos que 40 es _______
e) 1 unidad menos que 30 es _______ f) 1 unidad menos que 20 es _______
g) 2 unidades más que 18 es _______ h) 2 unidades más que 28 es _______
a) b)
c) d)
e) f)

29
31
Desafíofinal
1. Completa con números.
2. Completa con números.
23
26
29
34
34
20
21
23
24
37
38
37

15
Ejemplo
1. Observa y completa.
a) ¿En qué número se encuentra el perro? ____________
b) ¿En qué número se encuentra el conejo? ____________
c) ¿En qué número se encuentra el pez? ____________
d) ¿En qué número se encuentra el pato? ____________
Desafíofinal
2. Marca con una X la opción correcta. No olvides utilizar tu tabla del 100.
Tabla del 100
El 30 está antes del:
El 70 está después del:
El 80 está entre el:
El 30 está entre el:
10
50
10 y 30
20 y 40
30 y 50
30 y 50
70 y 90
60 y 80
20
60
40
80
60
90

16
Ejemplo
Desafíofinal
1. Completa con los números faltantes.
2. Utiliza el tablero del 100 anterior.
a) Pinta de color rojo el número que se encuentra antes del 66.
b) Pinta de color azul el número que se encuentra después del número 45.
c) Pinta de color amarillo el número que se encuentra después del número 58.
Tabla del 100

17
Ejemplo
Cuenta hacia adelante de 1 en 1
3 4 5 6 7 8 9 10
Desafíofinal
1. Sigue las indicaciones y completa.
2. Completa.
a) Cuenta hacia atrás (descendente) de 1 en 1 desde el número 41
41
b) Cuenta de 2 en 2 hacia adelante (ascendente) desde el número 78
78
c) Cuenta de 5 en 5 hacia atrás (descendente) desde el número 95
95
a) Cuenta de _________ en _________ hacia adelante (ascendente) desde el número 55.
55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77
b) Cuenta de _________ en _________ hacia adelante (ascendente) desde el número 10.
c) Cuenta de _________ en _________ hacia atrás (descendente) desde el número 99.
10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
99 97 95 93 91 89 87 85 83 81 79 77

18
Ejemplo
Cuenta hacia adelante de 2 en 2 desde
el número 12
12 14 16 18 20 22 24 26
Desafíofinal
1. Sigue las indicaciones y completa.
a) Cuenta de 10 en 10 hacia adelante (ascendente) desde el número 13
13
b) Cuenta de 10 en 10 hacia atrás (descendente) desde el número 96
96
c) Cuenta de ________ en ________ hacia __________________________ desde el número 73
73 63 53 43 33 23 13 3
d) Cuenta de ________ en ________ hacia __________________________ desde el número 54
54 44 34 24 14 4
2. ¿Cuál es la regla del patrón que siguen las siguientes secuencias?
13 15 17 19 21 23 La regla del patrón es agregar o sumar:
______________________________________________
La regla del patrón es agregar o sumar:
______________________________________________
La regla del patrón es quitar o restar:
______________________________________________
43 48 53 58 63 68
66 56 46 36 26 16

Estimación
19
Ejemplo
Estimo que
hay 10 manzanas.
Desafíofinal
1. Marca con una X.
Hay exactamente 10 conchitas.
Hay exactamente 10 granos
de uvas.
Estimo que hay
Más de 10 Menos de 10
Estimo que hay
Más de 10 Menos de 10
2. Estima ¿Quién tiene más qué? explica por qué.
a)
b)

20
Ejemplo
Estimo que hay 10 huevos.
Desafíofinal
1. Estima y compara.
La malla B tiene exactamente 10 ostiones.
a) Estimo que la malla A tiene ___________ ostiones.
b) Estima cuántos ostiones más tiene la malla A que la malla B. ___________
A B
2. Marca con una X.
a) ¿Cuántas conchitas pequeñas podrás contener en tus manos?
más que 10 menos que 10
b) ¿Cuántas conchitas grandes podrás contener en tus manos?
más que 10 menos que 10
a) En el bus estimo que hay ___________ niños.
b) En el auto estimo que hay ___________ niños.
c) Hay más niños en _____________________________ que en _____________________________.

Repaso de Unidad 7, 8 y 9
1. Observa la imagen y representa en el pictograma
pintando la cantidad de círculos correspondientes.
2. Observa la repisa de productos y completa la tabla.
Bebidas Cantidad
Ejemplo

Útiles escolares Cantidad Útiles escolares
Ejemplo
3. Observa la imagen, completa la tabla y representa en el
pictograma pintando.

Días de la semana
Cantidad de
tareas
Lunes 3
Martes
Miércoles
Ejemplo
Panel de tareas semanales
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Cada corresponde a una tarea.
Días de la semana Cantidad de tareas
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
a) ¿Cuál fue el día que enviaron menos tareas?
____________________________________________________________________________________________________
b) ¿Cuál fue el día que enviaron más tareas?
___________________________________________________________________________________________________
c) ¿Qué días se envió la misma cantidad de tareas?
___________________________________________________________________________________________________
d) ¿Cuántas tareas en total enviaron durante la semana?
___________________________________________________________________________________________________
5. Responde las preguntas.
4. Observa el pictograma, completa la tabla y responde
las preguntas.

6. Observa la tabla, completa el pictograma y responde
las preguntas.
a) ¿Quién tiene mayor número de primos?
____________________________________________________________________________________________________
b) ¿Quién tiene menor número de primos?
____________________________________________________________________________________________________
c) ¿Cuál es la diferencia entre el que tiene mayor y menor número de primos?
____________________________________________________________________________________________________
d) Si sumas la cantidad de primos de Pedro y Pepa ¿A quién se iguala en
cantidad?
____________________________________________________________________________________________________
Cantidad de primos
Ejemplo

a) El más largo es
b) El más corto es
c) El lápiz es _______________________________________________________________ el estuche.
d) La regla es ______________________________________________________________ el estuche.
7. Observa la imagen, compara la altura de los faroles y
completa.
A B C
a) El farol ______ es el más alto.
b) El farol ______ es el más bajo.
c) El farol A es _________________________________ el farol B.
d) El farol B es _________________________________el farol C.
e) El farol C es _________________________________ el farol A.
8. Observa la imagen, compara el largo de los útiles, marca con
una X y completa.
Ejemplo
a) El tren A es el más corto.
b) El tren B es el más largo.

1. Observa la imagen y completa.
2. Observa la imagen. Marca con una X según corresponda y completa.
a) ¿Cuál es el piso más alto? ______________
b) ¿Cuál es el piso más bajo? ______________
c) El niño A es ______________________el niño C.
Ejemplo
¿Cuál es el más alto? B
A B C
a) La escalera A mide __________ unidades de alto.
b) La escalera C mide __________ unidades de alto.
c) La escalera __________ es más alta que la escalera C.
d) La escalera __________ es más baja que la escalera A.
Unidad de
medida
A
B C

1. Cuenta y completa.
Ejemplo
Tabla del 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
a) La chinita se encuentra en el número _______
b) La mariposa se encuentra en el número _______
c) La cuncuna se encuentra en el número _______
d) La abeja se encuentra en el número ______
Tabla del 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
a) La chinita se encuentra en el número _____23
2. Completa el diagrama de números.
77 58
89 69
a)
c)
b)
d)

3. Completa las secuencias siguiendo las indicaciones dadas.
a) Cuenta hacia atrás (descendente) de 1 en 1 desde el número 85.
b) Cuenta de 2 en 2 hacia adelante (ascendente) desde el número 67.
c) Cuenta de 5 en 5 hacia atrás (descendente) desde el número 100.
d) Cuenta de 10 en 10 hacia adelante (ascendente) desde el número 30.
e) Cuenta de 2 en 2 hacia atrás (descendente) desde el número 49.
f) Cuenta de 1 en 1 hacia atrás (descendente) desde el número 80.
g) Cuenta de 5 en 5 hacia adelante (ascendente) desde el número 45.
Ejemplo
64 65 66 67 68 69 70 71
Cuenta hacia adelante de 1
en 1 desde 64.

Recortables
29

Recortables
31

Recortables
33

Recortables
35

Recortables
37

Recortables
39

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