2. Nombre:Manuel Maestro-MuñozBravo. Curso: 2016/2017.
Asignatura:Diseñoydesarrollode recursostecnológicoseducativos.
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Pasos que he seguido para editar la imagen:
1.- Buscar y descargar la imagen de Google.
2.- Guardar la imagen en el Escritorio.
3.- Abrir el programa Adobe Photoshop 7.0 que tenía instalado en el ordenador.
4.- Pinchar en la pestaña situada en la esquina superior izquierda llamada
“Archivo”.
5.- Clicar en la opción “Abrir…”.
6.- Seleccionar la imagen que se ha guardado en el Escritorio.
7.- Una vez que se tenga la imagen en la plantilla de Photoshop, pinchar en la
herramienta “Marco rectangular”, que permite borrar partes de la fotografía
original simplemente seleccionando el fragmento que quieres eliminar y dando
a la tecla del ordenador “Backspace”, con la cual he eliminado los nombres de
las partes del cuerpo y los recuadros para rellenar.
8.- Utilizar la herramienta “Borrador” para eliminar las líneas que había
dibujadas a modo de flechas en la imagen original, ya que otorga una mayor
precisión a la hora de borrar y así se ha podido evitar suprimir por accidente las
líneas de los dibujos de los cuerpos del niño y la niña.
9.- Crear, una vez que hayan quedado en la imagen únicamente los dibujos del
niño y la niña, un cuadro de texto con la herramienta “Texto” en la parte
superior de la imagen en el que escribí el enunciado de la actividad.
10.- Crear un nuevo cuadro de texto en la parte inferior de la imagen donde
escribí los nombres de las diferentes partes del cuerpo humano.
11.- Pinchar en la pestaña “Archivo”.
12.- Ir a la opción “Guardar como…” y guardar la imagen como archivo JPG en
el escritorio.
3. Nombre:Manuel Maestro-MuñozBravo. Curso: 2016/2017.
Asignatura:Diseñoydesarrollode recursostecnológicoseducativos.
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Uso de la imagen editada como actividad en el aula:
Esta actividad estaría diseñada para ser trabajada en el área de Ciencias
Naturales, pero se podrían reforzar al mismo tiempo otras disciplinas de
aprendizaje, como el de Expresión Plástica gracias a las posibilidades que nos
ofrece el programa Adobe Photoshop y que son tremendamente útiles tanto
para la labor del profesor como para el aprendizaje significativo y dinámico del
alumnado a pesar de que no se emplee habitualmente este recurso.
La metodología que se llevaría a cabo para realizar la actividad sería activa y
constaría de diversos momentos:
1º) Se dividiría la clase en 5 grupos de 5 alumnos (cada aula suele tener por
norma un máximo de 25 alumnos).
2º) Cada grupo recibirá unas tarjetitas con nombres de algunas partes del
cuerpo.
3º) Cada alumno individualmente va a colorear los dibujos del niño y la niña en
el documento impreso que se les ha repartido de la imagen que previamente se
ha editado en Photoshop.
4º) Una vez que hayan terminado de pintar, ciertos alumnos de cada grupo a
criterio del profesor van a ir saliendo a la pizarra interactiva donde está
proyectada la imagen y pegarán cada nombre de la parte del cuerpo en el lugar
correspondiente.
5º) Cada nombre que se ubique en el lugar adecuado suma un punto para el
grupo y cada nombre que se sitúe erróneamente restará un punto. Gana el
grupo que consiga mayor puntuación. En caso de empate de algunos equipos
se desordenarán los nombres de las partes del cuerpo por la pizarra y solo 1
miembro de cada grupo saldrá a la pizarra a ubicar ordenadamente cada
nombre del cuerpo en su sitio correcto (primero un miembro de un grupo coloca
uno, otro miembro de otro grupo coloca otro, y así alternativamente hasta que
se finalice el juego y salga un equipo vencedor).
